ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA AÑO LECTIVO

2019-2020
“MIGUEL ANDRADE VICUÑA”

ACTA DE JUNTA DE GRADO

1. DATOS INFORMATIVOS
HORA DE INICIO 11H00 AM ORDINARIA
DOCENTE X

FORMA
TUTOR HORA DE 13H00 AM
FINALIZACIÓN
BASICA LABORATORIO DE
LUGAR DE EXTRAORDINARIA
GRADO MEDIA COMPUTACION
REALIZACIÓN
SUPERIOR
FECHA 20/06/2019

2. ORDEN DEL DÍA

PUNTOS TRATADOS: SI NO OBSERVACIONES
1. Constatación del quórum: X
2. Instalación de la sesión: X
3. Lectura y análisis de rendimiento del parcial X

4. Informe del DECE X

5. Análisis del desarrollo comportamental X
6. Varios: X
7. Resoluciones: X
8. Clausura: X
3. ASISTENTES
GRADO O ASIGNATURA DOCENTE FIRMA OBSERVACIONES
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
SEXTO
SEPTIMO
OCTAVO
NOVENO
DECIMO
INASISTENTES
ASIGNATURA DOCENTE JUSTIFICATIVO OBSERVACIONES
1.

4. DESARROLLO
SIENDO LAS 11H00 AM DEL DIA MIERCOLES 18 Y JUEVES 19 DE JUNIO EN EL AULA DEL LABORATORIO SE DA INICIO A LA
PRIMERA REUNION DE JUNTA DE GRADO DE LA JORNADA VESPERTINA, PARA ANALIZAR EL DESARROLLO DE DESTREZAS
Y COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DE CADA AÑO DE BASICA SUPERIOR DEL PRIMER PARCIAL.
EN LA CUAL CADA DOCENTE EXPONE LA PROBLEMÁTICA ENCONTRADA EN SUS ESTUDIANTES, SIENDO ASI LOS MISMOS
ESTUDIANTES DE AÑOS EN CURSOS QUE PERSISTEN EN EL INCUMPLIMIENTO DE TAREAS, PADRES IRRESPONSABLES QUE
HACEN CASO OMISO A LOS PROBLEMAS DE LOS HIJOS, Y MUCHOS NI SIQUIERA ASISTEN CUANDO EL DOCENTE ASI LO
REQUIERE.
SE HA TRABAJADO EN REFUERZO PEDAGOGICO, PERO MUCHOS DE LOS ESTUDIANTES TAMPOCO ASISTEN, NO TIENEN
VOLUNTAD POR APRENDER, PESE A LA AYUDA QUE EL DOCENTE LE PROPORCIONA.
SIN EMBARGO SE CONTINUARA BRINDANDO EL APOYO OPORTUNO A LOS ESTUDIENTES QUE HAYAN OBTENIDO UN
PROMEDIO MENOS DE 7 .
PARA LA ENTREGA DE INFORMES DE NOTAS SE REALIZARÁ UNA REUNION CON TODOS LOS PADRES DE FAMILIA DE CADA
GRADO EN HORARIO DISTINTOS PARA QUE PUEDAN ASISTIR Y SE LES DARA A CONOCER LOS CRITERIOS PARA CALIFICAR
LA CONDUCTA.
DEBIDO A LA PROBLEMÁTICA GRAVE ENCONTRADA EN LA MAYORIA DE ESTUDIANTES DE TODOS LOS GRADOS CON
RELACION A LA ÁREA DE MATEMÁTICAS QUE NO PUEDEN REALIZAR LAS OPERACIONES BASICAS DE SUMA RESTAS
MULTIPLICACION Y DIVISION, Y CONOCEDORES DE QUE EL DESARROLLO DE ESTAS SON LA BASE PARA CONTINUAR, SE
HA CONSIDERADO TRABAJAR EN EL SEGUNDO PARCIAL ESTAS FALENCIAS, SIN TOMAR EN CUENTA EL CUMPLIMIENTO
DE UN 100% DE LAS DESTREZAS CORRESPONDIENTE AL PARCIAL MENCIONADO, CON EL CONOCIMIENTO Y APERTURA
DE LAS AUTORIDADES DEL PLANTEL.
EN EL CASO DEL DECIMO AÑO EL COMPAÑERO DEL DEPARTAMENTO DEL DECE INDICA QUE ES NECESARIO HACER UNA
VISITA DOMICILIARIA A LA CASA DEL JOVEN JESUS POMAVELLA YA QUE EL ALUMNO TIENE NECESIDADES ESPECIALES Y
SU COMPORTAMIENTO ES DISCUTIBLE POR PARTE DE CASI TODOS LOS COMPAÑEROS, SE INDICÓ QUE EL ALUMNO
MAIKOL RODRIGUEZ TAMBIEN INCUMPLE LAS NORMAS DENTRO DE LA INSTITUCION PUES NO RESPETA LA AUTORIDAD
EN LA HORA DE MATEMATICAS Y RINDE POCO EN ESTA MATERIA.
4.1. LECTURA Y APROBACIÓN DEL ACTA ANTERIOR:

Por ser primera reunión del periodo lectivo no existe acta.

.
4.2. LECTURA Y ANÁLISIS DE RENDIMIENTO DEL PARCIAL #

AREA: MATEMATICAS
- SOBRE ESTUDIANTES A REFUERZO ACADEMICOS.

TIPO DE REFUERZO QUE VA A DAR

NOMINA DE PROM.PARC. DIFICULTAD EN EL CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL
LOS 3 APRENDIZAJE DOCENTE
ESTUDIANTES LIDERADA
POR EL TUTORIA PSICOLÓGICA ACTIVIDADES
DOCENTE INDIVIDUAL - EXPERTO A CASA
EN AULA
no presenta tareas deberes y
6.37 no muestran interés en la Falta de interés Dialogo con el estudiante X X
materia

no presenta tareas deberes y

6.62 no muestran interés en la Falta de interés Dialogo con el estudiante X X
materia

no presenta tareas deberes y

6.75 no muestran interés en la Falta de interés Dialogo con el estudiante X X
materia

no presenta tareas deberes y

6.62 no muestran interés en la Falta de interés Dialogo con el estudiante X X
materia

6,25 no presenta tareas deberes y Falta de interés Dialogo con el estudiante X X

no muestran interés en la
 materia

no presenta tareas deberes y

6.37 no muestran interés en la Falta de interés Dialogo con el estudiante X X
materia

ANALISIS DE ESCALA CUALITATIVA

ESCALA CUALITATIVA ESCALA CUANTITATIVA N° DE ESTUDIANTES PORCENTAJES
DOMINA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS 10-9 1 4.76 %
ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS 7-8 15 71,44%
ESTÁ PRÓXIMO ALCANZAR LOS 5-6
APRENDIZAJES REQUERIDOS
5 23.80%
NO ALCANZAR LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS 0-4 0 0%

AREA: ESTUDIOS SOCIALES

- SOBRE ESTUDIANTES A REFUERZO ACADEMICOS.

TIPO DE REFUERZO QUE VA A DAR

NOMINA DE PROM.PARC. DIFICULTAD EN EL AREA:
CAUSA ECA
MEDIDAS ADOPTADAS POR EL
LOS 3 APRENDIZAJE DOCENTE
ESTUDIANTES LIDERADA
POR EL TUTORIA PSICOLÓGICA ACTIVIDADES
SOBRE ESTUDIANTES A REFUERZO ACADEMICOS DOCENTE INDIVIDUAL - EXPERTO A CASA
EN AULA
NO CUMPLE CON LAS TAREAS ,
FALTA DE INTERES SE HA HABLADO CON EL
5,62 NO ESTUDIA PARA LAS
EN LA MATERIA ESTUDIANTE Y REPRESENTANTE X X
EXPOSICIONES
NO CUMPLE CON LAS TAREAS ,
FALTA DE INTERES SE HA HABLADO CON EL
6,35 NO ESTUDIA PARA LAS
EN LA MATERIA ESTUDIANTE Y REPRESENTANTE X X
EXPOSICIONES
NO CUMPLE CON LAS TAREAS ,
FALTA DE INTERES SE HA HABLADO CON EL
6,18 NO ESTUDIA PARA LAS
EN LA MATERIA ESTUDIANTE Y REPRESENTANTE X X
EXPOSICIONES
NO CUMPLE CON LAS TAREAS ,
FALTA DE INTERES SE HA HABLADO CON EL
5,54 NO ESTUDIA PARA LAS
EN LA MATERIA ESTUDIANTE Y REPRESENTANTE X X
EXPOSICIONES
NO CUMPLE CON LAS TAREAS ,
FALTA DE INTERES SE HA HABLADO CON EL
6,95 NO ESTUDIA PARA LAS
EN LA MATERIA ESTUDIANTE Y REPRESENTANTE X X
EXPOSICIONES
ANALISIS DE ESCALA CUALITATIVA
ESCALA CUALITATIVA ESCALA CUANTITATIVA N° DE ESTUDIANTES PORCENTAJES
DOMINA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS 10-9 10-9 1
ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS 7-8 7-8 15
ESTÁ PRÓXIMO ALCANZAR LOS 5-6 5-6 5
APRENDIZAJES REQUERIDOS
NO ALCANZAR LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS 0-4 0 0,0%
 TIPO DE REFUERZO QUE VA A DAR
NOMINA DE PROM.PARC. DIFICULTAD EN EL CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL
LOS 3 APRENDIZAJE DOCENTE
ESTUDIANTES LIDERADA
POR EL TUTORIA PSICOLÓGICA ACTIVIDADES
DOCENTE INDIVIDUAL - EXPERTO A CASA
EN AULA
Falta de interés
5.25 no presenta tareas, deberes Dialogo con el estudiante
por la materia

Falta de interés
5.50 no presenta tareas, deberes Dialogo con el estudiante
por la materia

ANALISIS DE ESCALA CUALITATIVA

ESCALA CUALITATIVA ESCALA CUANTITATIVA N° DE ESTUDIANTES PORCENTAJES
DOMINA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS 10-9 1 4.76%
ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS 7-8 18 85.71%
ESTÁ PRÓXIMO ALCANZAR LOS 5-6 2 9.53%
APRENDIZAJES REQUERIDOS
NO ALCANZAR LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS 0-4 0 0%

AREA: INGLÉS
- SOBRE ESTUDIANTES
AREA: CIENCIASA REFUERZO ACADEMICOS.
NATURALES
- TIPO DE REFUERZO QUE VA A DAR
SOBRE ESTUDIANTES A REFUERZO ACADEMICOS.
NOMINA DE PROM.PARC. DIFICULTAD EN EL CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL
LOS 3 APRENDIZAJE DOCENTE
ESTUDIANTES LIDERADA
POR EL TUTORIA PSICOLÓGICA ACTIVIDADES
DOCENTE INDIVIDUAL - EXPERTO A CASA
EN AULA

ANALISIS DE ESCALA CUALITATIVA

ESCALA CUALITATIVA ESCALA CUANTITATIVA N° DE ESTUDIANTES PORCENTAJES
DOMINA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS 10-9 5 15,62%
ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS 7-8 24 75%
ESTÁ PRÓXIMO ALCANZAR LOS 5-6 3 9,37%
APRENDIZAJES REQUERIDOS
NO ALCANZAR LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS 0-4
 TIPO DE REFUERZO QUE VA A DAR
NOMINA DE PROM.PARC. DIFICULTAD EN EL CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL
LOS 3 APRENDIZAJE DOCENTE
ESTUDIANTES LIDERADA
POR EL TUTORIA PSICOLÓGICA ACTIVIDADES
DOCENTE INDIVIDUAL - EXPERTO A CASA
EN AULA
NO PRESENTA TAREAS Y DEBERES NO TIENE AYUDA EN
SE HA HABLADO CON EL PADRE
NO ESTUDIA PARA LAS CASA.
5,70 FAMILIA X X X
EVALUACIONES. DIFICULTAD EN LA
SE HA HECHO REFUERZO ACADÉMICO
ATENCIÓN
NO TIENE AYUDA EN
NO PRESENTA TAREAS Y DEBERES
CASA. SE HA HABLADO CON EL PADRE
NO ESTUDIA PARA LAS
6,97
EVALUACIONES.
DIFICULTAD EN LA FAMILIA X X
ATENCIÓN SE HA HECHO REFUERZO ACADÉMICO

NO TIENE AYUDA EN
NO PRESENTA TAREAS Y DEBERES
CASA. SE HA HABLADO CON EL PADRE
NO ESTUDIA PARA LAS
6,31
EVALUACIONES.
DIFICULTAD EN LA FAMILIA X X
ATENCIÓN SE HA HECHO REFUERZO ACADÉMICO

NO TIENE AYUDA EN
NO PRESENTA TAREAS Y DEBERES
CASA. SE HA HABLADO CON EL PADRE
NO ESTUDIA PARA LAS
5,91
EVALUACIONES.
DIFICULTAD EN LA FAMILIA X X X
ATENCIÓN SE HA HECHO REFUERZO ACADÉMICO

NO TIENE AYUDA EN
NO PRESENTA TAREAS Y DEBERES
CASA. SE HA HABLADO CON EL PADRE
NO ESTUDIA PARA LAS
5,83
EVALUACIONES.
DIFICULTAD EN LA FAMILIA X X X
ATENCIÓN SE HA HECHO REFUERZO ACADÉMICO

NO TIENE AYUDA EN
NO PRESENTA TAREAS Y DEBERES
CASA. SE HA HABLADO CON EL PADRE
NO ESTUDIA PARA LAS
6,12 DIFICULTAD EN LA FAMILIA
EVALUACIONES. X X
ATENCIÓN SE HA HECHO REFUERZO ACADÉMICO

ANALISIS DE ESCALA CUALITATIVA

ESCALA CUALITATIVA ESCALA CUANTITATIVA N° DE ESTUDIANTES PORCENTAJES
DOMINA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS 10-9 4 19,04%
ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS 7-8 11 52,38%
ESTÁ PRÓXIMO ALCANZAR LOS 5-6 6 28,57%
APRENDIZAJES REQUERIDOS
NO ALCANZAR LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS 0-4 0 0%
 AREA: LENGUAJE
- SOBRE ESTUDIANTES A REFUERZO ACADEMICOS.

TIPO DE REFUERZO QUE VA A DAR

NOMINA DE PROM.PARC. DIFICULTAD EN EL CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL
LOS 3 APRENDIZAJE DOCENTE
ESTUDIANTES LIDERADA
POR EL TUTORIA PSICOLÓGICA ACTIVIDADES
DOCENTE INDIVIDUAL - EXPERTO A CASA
EN AULA

ANALISIS DE ESCALA CUALITATIVA

ESCALA CUALITATIVA ESCALA CUANTITATIVA N° DE ESTUDIANTES PORCENTAJES
DOMINA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS 10-9 1 4.76 %
ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS 7-8 15 71,44%
ESTÁ PRÓXIMO ALCANZAR LOS 5-6
APRENDIZAJES REQUERIDOS
5 23.80%
NO ALCANZAR LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS 0-4 0 0%

4.3. INFORME DEL DECE:

De acuerdo al análisis de rendimiento académico y comportamental en la junta se procederá a realizar un informe al
DECE de los siguientes estudiantes:
RODRIGUEZ ANDRADE MAYKOL ARMANDO
TIBILLIN CRIOLLO MARIA ESTHER

4.4. ANÁLISIS DEL DESARROLLO COMPORTAMENTAL E INFORME DE INSPECCIÓN:

ANALISIS DE ESTUDIANTES CON CONDUCTA INADECUADA C/ D

ALUMNOS CONDUCTA CAUSA
 4. RESOLUCIONES

EN EL CASO DEL DECIMO AÑO EL COMPAÑERO DEL DEPARTAMENTO DEL DECE INDICA QUE ES NECESARIO HACER UNA
VISITA DOMICILIARIA A LA CASA DEL JOVEN JESUS POMAVELLA YA QUE EL ALUMNO TIENE NECESIDADES ESPECIALES Y SU
COMPORTAMIENTO ES DISCUTIBLE POR PARTE DE CASI TODOS LOS COMPAÑEROS, SE INDICÓ QUE EL ALUMNO MAIKOL
RODRIGUEZ TAMBIEN INCUMPLE LAS NORMAS DENTRO DE LA INSTITUCION PUES NO RESPETA LA AUTORIDAD EN LA
HORA DE MATEMATICAS Y RINDE POCO EN ESTA MATERIA.

5. CLAUSURA

Para constancia firman.

DOCENTE TUTOR SUBDIRECTOR / A

NOMBRE: NOMBRE: MSC.

FIRMA: FIRMA

FECHA: FECHA: