Plano Anual – Berçário l - 2019 - lll BIMESTRE

Corpo, gesto e movimento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Desenvolver a coordenação motora grossa;

 Conhecer gradualmente seu próprio corpo, seus limites sensações, etc.
 Mostrar e nomear partes do corpo.
 Identificar situações de riscos e seu ambiente mais próximo;
 Reconhecer sua imagem refletida no espelho.

Conteúdos:

 Propiciar situações que envolva interação social;

 Brincadeiras de esconder com cabaninhas, lençóis, riscos no chão com
giz, uso de cordas, labirintos;
 Respeito as regras, limites e boas maneiras;
 Expressar desejos, sentimentos e necessidades;
 Desenvolver as bases psicomotoras.

Metodologia:

 Rodinha de conversa;
 Mini gincanas;
 Brincadeiras de imitação.
 Utilização do espelho;
 Passeio ao parquinho, solário, etc.
 Brincadeiras de imitação;
 Brincadeiras de roda;
 Músicas com gestuais;
 Tuneis com cadeiras, mesinhas, bambolês, pneus, etc.
Avaliação:

Será observada os aspectos referentes a expressividade dos

movimentos corporais, suas habilidades atualizando sempre as mudanças e
avanços conquistados pelas crianças.
O eu, o outro e o nós.

Objetivos Específicos.

 Perceber semelhanças e diferenças quanto aos gêneros;

 Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades,
 Reconhecer suas conquistas e limitações;
 Ampliar as relações interpessoais,
 Desenvolver atitudes, participação e cooperação;

Conteúdos:

 Desenvolvimento das percepções táteis, gustativas, olfativas e visuais

 Estímulo às condutas motoras de base.
 Chamadinha com fotos;
 Respeito a regras, limites e boas maneiras, etc;
 Identificação de situações de risco e seu ambiente mais próximo;
 Participação e interesse em situações que envolva a interação social;

Metodologias:

 Músicas;
 Fotografias das crianças;
 Manuseios de brinquedos;
 Desenhos e pinturas;
 Brincadeiras coletivas;
 Jogos cooperativos;
 Exibição de vídeos;
 Colagem de gravuras e papeis.

Avaliação:

A avaliação será contínua levando-se em conta a evolução, participação, atenção

e envolvimento com as atividades realizadas no decorrer do bimestre.
Escuta, fala pensamento e imaginação.

Objetivos Específicos.
 Desenvolver o gosto pela leitura;
 Ouvir histórias diversas;
 Expressar sensações e desejos através da linguagem oral:
 Manusear materiais impressos como livros, jornais, revistas.
 Observação de imagens diversas;
 Ampliar as capacidades linguísticas na produção de palavras novas e
frases com fluência;

Conteúdos:

 Demonstrar interesse ao escutar histórias;

 Atividades de oralidades e escuta;
 Canções infantis
 Historinhas;
 Músicas com gestuais
 Leitura de imagens;
 Nomear oralmente objetos e pessoas;
 Promover e estimular a linguagem oral;

Metodologias:

 Roda de conversa;
 Brincadeira do espelho;
 Pintando livremente gravuras;
 Contação de histórias com o apoio de fantoches e gravuras;
 Cantando e brincando com músicas e canções;
 Manuseio de fotos para identificação de si e dos coleguinhas.

 Atividades com músicas infantis e cantigas de roda.

 Avaliação:

A avaliação será contínua, levando em consideração os processos

vivenciados pelas crianças, constituindo-se em um instrumento de reorganização
de objetivos. Todo este trabalho será feito através de observação e registro dos
progressos dos alunos.
Traços, sons, cores e formas.

Objetivos Específicos
 Explorar e manipular recursos naturais variados;
 Pintar com lápis de cor, giz de cera e tinta;
 Reconhecer e parear de cores;
 Utilizar a linguagem musical;
 Emitir sons / palavras;
 Expressar-se livremente por meio de músicas e brincadeiras;

Conteúdos:
 Brincadeiras cantadas;
 Músicas infantis;
 Brincadeiras com bolinhas coloridas;
 Atividades com som;
 Pintura com guache;
 Incentivo a garatujas através de trabalhos manuais
 Pintura com lápis de cor, giz de cera e tinta guache;
 Músicas com gestuais e cantigas de roda;
 Brincadeiras livres;
 Apreciar danças e músicas.
 Proporcionar brincadeiras cantadas e com músicas

Metodologias:

 Pintura com giz cera e tintas guache

 Colagem;
 Cantando e brincando com músicas;
 Realização de brincadeiras;
 Contação de histórias.
Avaliação:

Durante o processo da realização das atividades, será observado o

estabelecimento de um clima de segurança, confiança, afetividade e incentivo.
Será realizada por meio de observações diárias verificando as ações e
reações de cada criança no desenvolvimento das atividades realizadas.
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Objetivos Específicos.
 Demonstram curiosidade sobre o mundo físico
 Explorar espaços com obstáculos;
 Encorajar a curiosidade natural da criança;
 Promover o conhecimento de algumas plantas e animais, identificando o
nome e características;
 Reconhecer as diferentes formas, cores, texturas, que são possíveis de
encontrar na natureza.
 Estimular o respeito e a curiosidade sobre os animais e plantas:
observação e cuidado.

Conteúdos:

 Necessidades do corpo humano;

 Perceber a noção de crescimento do seu corpo.
 A natureza;
 Animais;
 Identificação da linguagem matemática relacionada a diferentes posições:
na frente/atrás, em baixo/ em cima, etc.

Metodologias:
 Jogos de boliche colorido;
 Observações de figuras, imagens e da própria natureza;
 Utilização de materiais concretos;
 Passeios pelos arredores da instituição;
 Pintura;
 Colagem;
 Contagem oral;
 Manuseio de bolinhas coloridas;
 Utilização de fotografias e gravuras;
 Desenhos impressos;
 Brincadeiras musicais, vídeos, bloco lógico.
Avaliação
A avaliação será feita, através da observação e manipulação de objetos,
podendo verificar o desenvolvimento e participação de cada criança o
desempenho, participação e interesse.