Colegio Augusto Winter – 2019

PLANIFICACIÓN DIARIA POR UNIDAD

Unidad N°2: “¿ERES UN DEPORTISTA?” Profesor/a: Patricia Rojas Escudero

Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: 2° básico

Habilidades:
- Localizar información.
- Reflexionar sobre el texto.
- Relacionar e interpretar información.
- Actitudinal.
-

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
LECTURA:
OA3. Comprender textos aplicando estrategias de comprensión
OA4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.
OA 6. Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral adecuados a su edad.
OA7. Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artículos
informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo.
OA 10. Buscar información sobre un tema en una fuente dada por el docente (página de internet, sección del diario,
capítulo de un libro, etc.), para llevar a cabo una investigación.
OA 11. Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hábito de averiguar su
significado.
ESCRITURA:
OA 12. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de
vida, anécdotas, cartas, recados, entre otros.
OA16. Planificar la escritura, generando ideas a partir de: observación de imágenes, conversaciones con sus pares o el
docente sobre experiencias personales y otros temas
OA17. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad.
OA18. Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
OA19. Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o
combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones
COMUNICACIÓN ORAL:
OA 24. Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus
posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el género.
OA25. Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de
su interés.
OA27. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés.
OA 30. Recitar con entonación y expresión poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la
confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.
Evaluación:
- La evaluación será de tipo diagnóstica, formativa y sumativa.
- Entre los tipos de instrumentos, estos serán variados: pruebas escritas, rúbricas, listas de cotejo, entre
otros.
Recurso Pedagógico a utilizar:
- Guías de trabajo.
- Uso de texto escolar.
- Cuaderno de la asignatura.
- Recursos audiovisuales (notebook, data, audio).
- Aplicaciones (youtube, google drive)

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ALUMNOS CON DIAGNÓSTICO / NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

PIE (con PACI) NO PIE (con PACI)

NOMBRE DIAGNÓSTICO NOMBRE DIAGNÓSTICO

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Fecha Objetivo, contenido y/o Actividad de Aprendizaje

15/04 Objetivo de Aprendizaje:
16/04 - OAT Dimensión proactividad y trabajo (Actitudes A)
Actividad:
ACTIVIDAD DE INICIO
Uso de TIC: (indicar si usará y cuál)
- Notebook.
- Audio.
- Youtube.
- Documentos de google.
- Google Drive.
18/04 Objetivo de Aprendizaje:
22/04 - OA 3, 4, 6, 11
23/04 - OAT Dimensión física, afectiva y cognitiva (Actitudes A)
Actividad:
ACTIVO MIS IDEAS Y LECCION 1

EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA: “Al mal tiempo, buena

cara” (23/04)
Uso de TIC: (indicar si usará y cuál)
- Notebook.
- Audio.
- Youtube.
- Documentos de google.
- Google Drive.
25/04 Objetivo de Aprendizaje:
26/04 - OA 3, 4, 6, 7, 11
29/04 - OAT Dimensión cognitiva (Actitudes A)
Actividad:
LECCION 2
Uso de TIC: (indicar si usará y cuál)
- Notebook.
- Audio.
- Youtube.
- Documentos de google.
- Google Drive.
30/04 Objetivo de Aprendizaje:
02/05 - OA 12, 16, 17, 19, 27, 30.
03/05 - OAT Dimensión cognitiva, proactividad y trabajo (Actitudes C)
Actividad:
TALLER DE COMUNICACIÓN
Uso de TIC: (indicar si usará y cuál)
- Notebook.
- Audio.
- Youtube.
- Documentos de google.
- Google Drive.
06/05 Objetivo de Aprendizaje:
- OA 3, 4, 12, 30
- OAT Dimensión proactividad y trabajo (Actitudes A y C)
Actividad:
¿CÓMO VOY?
Uso de TIC: (indicar si usará y cuál)
- Notebook.
- Audio.
- Youtube.
- Documentos de google.
- Google Drive.
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07/05 Objetivo de Aprendizaje:

09/05 - OA 3, 4, 6, 7, 10, 11, 18, 19
13/05 - OAT Dimensiones física y afectiva (Actitudes A)
Actividad:
LECCIÓN 3
Uso de TIC: (indicar si usará y cuál)
- Notebook.
- Audio.
- Youtube.
- Documentos de google.
- Google Drive.
14/05 Objetivo de Aprendizaje:
17/05 - OA 24, 25
23/05 - OAT Dimensión cognitiva, y proactividad y trabajo (Actitudes B y G)
Actividad:
TALLER DE COMUNICACIÓN
- EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA: “Igual a mí, distinto
ti” (17/05)
Uso de TIC: (indicar si usará y cuál)
- Notebook.
- Audio.
- Youtube.
- Documentos de google.
- Google Drive.
24/05 Objetivo de Aprendizaje:
27/05 - OA 10, 12, 16, 17, 30
- OAT Dimensión proactividad y trabajo (Actitudes C)
Actividad:
¿QUÉ APRENDÍ?

Uso de TIC: (indicar si usará y cuál)

- Notebook.
- Audio.
- Youtube.
- Documentos de google.
- Google Drive.
28/05 EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN UNIDAD N°2
Áreas a Evaluar: (Se divide la evaluación en dos partes)
PARTE 1: (28/05)
- Lectura comprensiva de textos literarios (poemas, cuentos), y no literarios
(autobiografía, infografías, caricaturas, diálogos).
PARTE 2: (07/06)
- Identificación de versos y estrofas.
- Grupos consonánticos bl, br,; pr, pl; cr, cl; fr, fl; tr, tl; gr, gl.
- Uso de adjetivos.
- Orden de oraciones.