GUION T.9 y T.

10 Lengua

1. Vocabulario pag 167,168,185,186

VOCABULARIO TEMA-9
Humilde: que vive con pocas cosas.
Esmero: cuidado.
Dar crédito: creer.
En un santiamén: en un santiamén.
Estupefactos: sorprendidos.
Confeccionarles: hacerles.

VOCABULARIO TEMA-10
Levadura: ingrediente que hace que la masa quede más esponjosa.
Prestigioso: que tiene buena fama.
Iniciativa: idea
Concienciar: hacer que alguien se dé cuenta de algo.
Se impartirá: se dará.

2. Reconocer y saber usar los prefijos para formar palabras derivadas contrarias a otra pag 171.

El prefijo in- se escribe im- delante de palabras que empiezan con p o b: imposible,
imborrable.

3. ¿Cuáles son los tiempos de un verbo? Saber en que tiempo O usar la forma verbal adecuada
dependiendo del momento en el que se está produciendo la acción. pag 172,173

4. Norma ortográfica de la b pag 174,175

Las formas personales terminadas en -ábamos llevan tilde porque son esdrújulas.
5. ¿Qué es un cómic? Saber hacer un cómic pequeño pag 178.

6. Normas para hacer un cuento (apuntes). Saber hacer un cuento pequeño con todas sus partes,
utilizando los principios y finales de cuento estudiados. libro pag 179
NORMAS PARA ESCRIBIR UN CUENTO
Antes de empezar un cuento tienes que pensar y tener claro las siguientes cosas.
1. La idea: Puede ser un suceso extraño, como "la desaparición del coche de mi padre", un hecho mágico,
como "Los niños de 3º E.P. están volando por el colegio", o una aventura divertida la visita de un niño a un
“parque de atracciones”. También puede ser un problema que se le presenta de pronto a uno de los
personajes; por ejemplo, unos niños que van de Excursión se pierden en medio de un bosque.
2. El mapa del cuento: Cuando surge un problema tengo que pensar cómo se va a solucionar.
3. Los personajes del cuento: Los personajes de los cuentos suelen ser personas o animales; algunas veces
incluso son cosas que hablan y se comportan como si fuesen personas. Puede haber uno bueno y otro malo.
4. La acción: Son las cosas que les ocurren a los personajes. Viven aventuras, tienen que superar pruebas
difíciles, son engañados o auxiliados por otros personajes, reciben premios o castigos.
5. Lugar y tiempo: El escritor debe explicar dónde se realiza la acción, y cuándo, es decir, en qué momento se
realiza.
Una vez tenemos claro lo anterior comenzamos el cuento:
Partes de cuento:
1. Introducción: es el comienzo del cuento, el escritor explica dónde y cuándo comienza la acción y presenta a
algún personaje.
2. Nudo: Una vez hecha la introducción el autor cuenta la historia; es decir, todo lo que sucede la acción.
Cuenta las aventuras que llevan a la solución.
3. Desenlace: es el final de la historia, puede ser la solución al problema que se planteó inicialmente.
Una vez terminado el cuento tenemos que seguir estos últimos pasos:
1. Leer de nuevo el cuento y comprobar si las oraciones están bien explicadas.
2. Escribir correctamente todas las palabras, valiéndose, si es preciso, de la ayuda del diccionario.
3. Pon las mayúsculas y tildes debidas.
4. Mejora la puntuación y emplea: puntos, comas, la raya del diálogo, dos puntos...
5. Haz dibujos de los momentos más interesantes del cuento.
6. Preséntalo adecuadamente y ponle una portada atractiva.
7. ¿Qué son los sufijos? Conocer los sufijos -dor, -dora, -ista, -ero, -era y -ería para formar
palabras derivadas. pag 189

8. Decir cuál es el infinitivo de un verbo, identificar su raíz e indicar si es un verbo regular o

irregular pag 190,191.

Para saber cuál es la raíz de un verbo, quita del infinitivo las terminaciones -ar, -er, -ir. Lo que
queda es la raíz
9. Reglas de acentuación. Reconocer si una palabra es aguda, llana o esdrújula, rodear su sílaba
tónica y saber ponerles tildes a las palabras que lo necesiten. pag 192,193.

10. ¿Qué partes debe tener una noticia? Saber contar o escribir una noticia que haya ocurrido. pag
194
Elaborar una noticia
Para escribir una noticia siempre hay que explicar qué ha ocurrido, a quién le ha pasado, cuándo
ha sucedido y dónde ha tenido lugar.
Los títulos de las noticias se llaman titulares.
El titular es una oración que explica brevemente de que trata la noticia.
11. Repasar los ejercicios hechos en clase.