El Castillo

Edad recomendada
3 a 4 años

Objetivos de la ficha
 Desarrollar la observación y atención visual
 Potenciar la capacidad de atención visual
 Encontrar la parte que le falta a un objeto
Material
 Página impresa de la actividad.
 Lápiz de color
Descripción
 Descargar el documento de la página:
https://www.conmishijos.com/tareas-escolares/estimulacion-de-
la-inteligencia/ficha-escolar-para-potenciar-la-capacidad-de-
atencion-visual/
 En la ficha debes recortar las diferentes partes del castillo
 Cuando hayas terminado de recortar, une las piezas del castillo
para que te quede igual que la imagen original.

Tiempo de duración
30 minutos

Sugerencias
 Es importante realizar la actividad en un ambiente tranquilo y sin
distracciones.
 Indique al niño que observe la ilustración modelo de la ficha y la analice
con detenimiento
 Pídale que observe con atención las ilustraciones inferiores e indique cuál
puede ser la parte que le falta al castillo.
 Tras realizar la ficha, pídale que coloree una carita de acuerdo cómo crea
que lo ha hecho
 Mi carita

Edad recomendada
3 a 4 años

Objetivo
 Aumentar la atención visual.
 Potenciar la capacidad de observación y discriminación visual.
 Aumentar la capacidad de discriminación visual.

Material
 Página impresa de la actividad.
 Cera o lápiz de color
Descripción
1. Imprime la hoja que está debajo de esta ficha
2. En un ambiente muy tranquilo dile al niño que realice la actividad,
pero antes explícale muy detalladamente lo que debe hacer.
3. debe buscar la cara a la que se parezca la imagen de arriba
4. Si termino no olvides ponerle carita que se encuentra debajo de la
ficha

Tiempo de la actividad
30 minutos

Sugerencias
1. Es importante realizar la actividad en un ambiente tranquilo y sin
distracciones.
2. Indíquele al niño que observe la ilustración modelo de la ficha.
3. Pídale que observe con atención al resto de caras e indique en voz
alta qué le falta a cada una.
4. Tras realizar la ficha, pídale que coloree una carita de acuerdo cómo
crea que lo ha hecho.
 ¿Quién soy?

Edad recomendada
3 a 4 años

Objetivo
• Favorecer la atención visual y auditiva a través de asociación de imágenes.

Material
• Tarjetas con imágenes de animales y grabación con sonidos de
animales.

Descripción
• Muestra una por una ocho tarjetas con imágenes de diferentes
animales (perro, gato, gallina, vaca, etcétera) y menciona su nombre para
que niñas y niños aprendan cómo se llaman.
• Toma dos tarjetas de animales (por ejemplo, perro y gallina) y pide al
grupo que las observen un momento, a continuación pide que imiten el
movimiento y el sonido propio de cada animal. Si se equivocan o
confunden los nombres de los animales, indica el nombre correcto. Con
forme avanzan puedes incrementar la cantidad de tarjetas.
• Cierra la actividad contando un cuento corto sobre animales.

Tiempo de la actividad
15 a 20 minutos.

Sugerencias
• Para niñas y niños con dificultades de atención y concentración puedes
mostrar 1 o 2 de animales que puedan pronunciar fácilmente como pez,
pato, oso y gato. Poco a poco, puedes aumentar la cantidad de animales y
mayor dificultad en su pronunciación.
• También se pueden integrar actividades como correr, saltar y gatear en
busca de la tarjeta escondida.
 “El intruso”

Edad recomendada
4 a 5 años
Objetivo:
 Desarrollar la atención visual
 Discriminar objetos que no pertenecen a un conjunto.
Mareriales:
 Manzana, naranja, melocotón, tomate, pelota de tenis, lapiz, rotulador,
borrador, palo, cuchara, tenedor, cuchillo, cazo y pala del patio.
 Hoja de trabajo y crayones

Descripción:

 Se les presentará una serie de objetos que tengan cierta

relación, junto con uno intruso el cual deben detectar los
niños, que no pertenece a ese grupo.

Tiempo de duración:

20 minutos

Sugerencias:

 Primer agrupamiento: naranja, manzana, melocotón,

tomate y pelota de tenis.
 Segundo agrupamiento: lápiz, bolígrafo, rotulador,
borrador y palo.
 Tercer agrupamiento: cuchara, tenedor, cuchillo, cazo y
pala del patio.
Edad recomendada

Objetivo
• Favorecer la atención visual y auditiva a través de asociaciones y
secuencias.

Descripción
•

Tiempo de actividad
10 a 15 minutos.

Sugerencias
•