EXAMEN PARCIAL PENSAMIENTO IUE 2019-02

1. la pedagogía se puede entender como “la disciplina que conceptualiza, aplica

y experimenta los conocimientos referentes a la enseñanza de los saberes
específicos en las diferentes culturas” . Esta definición fue formulada por cuál autor?

1. Aristóteles

2. Platón

3. Zuluaga

4. Tomás de Aquino

2. En el siglo XX, se discriminaban varios modelos pedagógicos, cual de los

siguientes no pertence a este grupo?

1. Modelo tradicional

2. Modelo conductista

3. Modelo cognitivo

4. Modelo Competitivo

3. La siguiente afirmación , pertenece a : “Son aquellos conceptos y objetivos que

se hacen explícitos en la misión y visión institucional .

1. Fundamentos Filosóficos

2. Fundamentos Identitarios

3. Fundamentos Pedagógicos

4. Fundamentos Teológicos

4 . la conciencia que los individuos tienen sobre sus propios aprendizajes y su

capacidad para reflexionar, comprender y controlar los mismos tiene un significado
relevante, hace referencia a cual terminología?
 1. Ciencia

2. Modelo Dialógico

3. Metacognición

4. Aprendizaje

5. De las siguientes prácticas pedagógicas, cuál no aplica?

1. Terapias

2. Seminario

3. Talleres

4. Clase magistral

6. Seleccione el símbolo instituional que representa a la IUE?

1. Visión
2. Valores
3. Bandera
4. Consejo Administrativo

7. En que año inicia activiadades académicas la IUE?

1. 1992

2. 1995

3. 2000

4. 1998

8. Con cuál de los siguientes programas de pregrado inicio la IUE?

1. Derecho

2. Ingenieria mecánica

3. de Ingeniería Electrónica

4. Psicología

9. En el Modelo Pedagógico de la Institución Universitaria de Envigado se asume

que el ser humano es:

1. Mas cultural que biológico

2. Tanto biológico como cultural en igual importancia

3. Más biológico que cultural.

4. Forma parte de la naturaleza, es un ser racional.

10. El Modelo Pedagógico de la Institución Universitaria de Envigado es:

1. Dialéctico

2. Dialógico

3. Dicotómico

4. Social

11. ¿En qué año fue creada la oficina de relaciones internacionales de la IUE?

A. 2019
 B. 2009
C. 1999
D. Ninguna de las anteriores

12. ¿cuáles son los diferentes contextos de la IUE?

A. Contexto regional – contexto global – contexto latinoamericano – contexto

nacional.
B. Contexto regional – contexto global – contextonacional
C. Contexto regional – contexto internacional
D. Todas las anteriores

13. La cita retomada de Kant, en el apartado del material de apoyo “La IUE y su
relación con el desarrollo humano”, es:

A. El hombre nace solo y muere solo

B. El hombre nace bueno y la sociedad lo corrompe
C. el hombre es un ser autónomo, que expresa su autonomía a través de la
razón y de la libertad, para ser autónomo el hombre debe usar su razón
independientemente y debe ser libre.
D. El hombre necesita de la sociedad para normatizarse.

14. ¿En qué año la IUE, en su Proyecto de Humanidades, define los conceptos y
acuerda asumir “la idea del hombre como un ser bio-cultural, (biológico, simbólico e
histórico)?

A. 1996
B. 2009
C. 1999
D. 2000

15. ¿cuáles son las dimensiones consideradas en la Formación Integral en la IUE,

según el modelo pedagógico dialógico?

A. Dimensión Estética – Dimensión Ética – Dimensión Epistemológica.

B. Dimensión Estética – Dimensión del Conocimiento – Dimensión de lo
corporal.
C. Dimensión Estética – de la lúdica y el conocimiento.
D. Ninguna de las anteriores.

16. ¿La evaluación es concebida como? Elija la respuesta planteada en la unidad

numero 2 según el concepto de enseñanza-aprendizaje en la IUE.

A. Una Calificación de aprendizaje

 B. La consecuencia del proceso de aprendizaje.
C. Una práctica pedagógica imprescindible dentro del proceso educativo. Esta
práctica más que un mecanismo de control es un mecanismo de autocontrol
que permite la regulación de los diferentes factores implicados en el proceso
global educativo.
D. Todas las anteriores

17. la definición correcta de coevaluación, es:

A. La evaluación propia de mis conocimientos.

B. La evaluación que un agente realiza sobre otro, además el que evalúa y el
avaluado cumplen roles diferentes.
C. la evaluación que realiza el profesor sobre el trabajo del estudiante.
D. La Evaluación que involucrar a los pares (los otros estudiantes) en la
evaluación de los aprendizajes favorece el diálogo y la participación activa
del estudiante en la identificación de factores que inciden en el desarrollo de
los procesos grupales, el reconocimiento de los niveles individuales de logro
y el reconocimiento de puntos que tengan relevancia en el proceso.

18. son componentes importantes en el diseño curricular, y ejes del dispositivo

pedagógico, que, articuladas a una pedagogía respetuosa de las diferencias y
preocupada por el reconocimiento de las singularidades subjetivas de docentes y
estudiantes, permiten un ambiente favorable para el proceso enseñanza-estudio, y
su resultado: el aprendizaje.

A. Las practicas pedagógicas

B. Las estrategias pedagógicas
C. Modalidades pedagógicas
D. Ninguna de las anteriores

19. La formación integral alude, según el modelo pedagógico dialógico de la IUE a:

A. Al deseo de articular armónicamente todas las competencias de todas las

dimensiones del vivir de las que sea objeto de formación, desde su propio
querer, un individuo determinado.
B. procesos de creación, contrastación, comparación, modificación y difusión
del conocimiento.
C. La experiencia humana del aprendizaje
D. Todas las anteriores

20. el enunciado, “Fundamentados en la gestión integral de los procesos y

centrados en claros propósitos del desarrollo humano, seremos una excelente
alternativa de Educación Superior para la generación de conocimiento científico e
innovaciones tecnológicas de alta calidad, con responsabilidad social y reconocida
en los ámbitos local, nacional e internacional” corresponde a:

A. La Misión de la IUE
B. La Visión de la IUE
C. El modelo pedagógico de la IUE
D. Los elementos epistemológicos de la IUE