METODOLÓGIA PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA

“BANDERA LOS VALORES Y PRINCIPIOS”.

Presentación:
La rotación solemne de la “Bandera Valores y Principios”

Objetivo:

Valorar la necesidad de fortalecer los valores sociales y personales, en el

comportamiento diario de todos los que conforman la Unidad Educativa.

Desarrollo

Recibimiento.

 Cada lunes en el acto cívico de la UE correspondiente, recibirá la “Bandera

Valores y Principios”, la cual será recibida por un representante de los
padres de familia, la máxima autoridad del plantel y un estudiante designado.
 Con toda la solemnidad se realizará la entrega de la Bandera, seguidamente
se declarará el compromiso de estudiar, concientizar e incorporar, los valores
proclamados, en la convivencia diaria en todos los espacios de participación.
 La “Bandera Valores y Principios “será izada y situada junto a la bandera
de la Patria, en un lugar visible para todos los que visitan la UE y los
estudiantes.

Custodia y Compromisos.

 La Bandera será custodiada por las del Ecuador y la de la UE.

 Estará en el mismo sitio y será retirada a la Institución cuando los valores
declarados a cumplir no se estén cumpliendo.
 Durante la permanencia de la “Bandera Valores Y Principios” en la UE, se
desarrollarán actividades trasversales encaminadas a fortalecer los valores que
sean declarados.

Actividades a desarrollar.

1
 Los docentes deben iniciar sus clases hablando de uno de los valores
o principios declarados y provocar la participación de los estudiantes
con relación a los mismos.
 Hacer actividades literarias relacionadas con los valores y principios
declarados para la semana.
 Dramatizar, mediante representación teatral, los valores y principios
que simbólicamente representa la Bandera.
 La participación de los padres o familiares, es muy necesaria para el
éxito de esta actividad.
 Se debe significar el comportamiento de los estudiantes en el
desarrollo de estos eventos que se declaran y como pueden potenciar
su significación para el bien personal y de la comunidad.
 Lectura de los valores y principios para fortalécelos.

ACUERDO DE COMPROMISO.

2
Paute ______de _________ del __________

La UE _________________________________________________
recibe hoy la “Bandera Valores y Principios” del programa “Yo educo”,
dentro de las actividades encaminadas por la Coordinación de Educación
Zonal 6, en el presente Año Lectivo 2019-2020,

La custodia a la Bandera durante la presente semana, nos exige un

compromiso de identificación permanente con los valores y principios que
ella representa, para la mejor convivencia dentro y fuera de la Institución.

Asumiremos dentro de los valores universales:

LA RESPONSABILIDAD.

EL RESPETO

LA COMPRENSIÓN

LA SOLIDARIDAD

LA BONDAD

Estudiaremos su comportamiento, las diferentes formas en que se puede

manifestar y su dimensión dentro y fuera de la Escuela,
comprometiéndonos a:

Observación. La declaración de Compromiso puede ser ampliada por la

Dirección o Rectoría de las Unidades Educativas.

ANEXO

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Valores universales

Se llaman valores universales a los se consideran positivos por la gran

mayoría de culturas, países y seres humanos.

Algunos ejemplos de valores universales:

– Sinceridad: acuerdo o concordancia entre lo que se piensa, lo que se

dice, lo que se siente y lo que se hace.

– Responsabilidad: es la obligación moral de responder por nuestros

actos, sin que nadie nos obligue, sino por el “deber ser”.

– Justicia: saber y aceptar qué parte tiene razón y dársela por derecho.

– Libertad: poder obrar y pensar según un criterio y voluntad propias, sin

corromper los derechos de los demás..

– Bondad: realizar acciones buenas hacia otras personas.

– Honestidad: ser fiel a la verdad, contarla y no ocultarla.

– Amor: virtud que permite sentir y expresar los sentimientos de bondad,

afecto y compasión.

– Amistad: sentimiento de afecto y cercanía entre personas que

comparten cierta afinidad.

– Respeto: aceptación, consideración y delicadeza en el trato hacia

personas, animales, y el ambiente, gracias al reconocimiento de sus
cualidades o méritos.

– Confianza: esperanza, seguridad o acto de fe de una persona hacia

otra o con su entorno.

– Solidaridad: es el compromiso moral que adquieren las personas para

ayudarse, apoyarse entre sí y comprometerse en causas comunes.

– Comprensión: la capacidad de un individuo de ponerse en el lugar de

otro y entender su punto de vista.

Valores humanos

Se llaman valores humanos a los que se consideran que son esenciales

en una persona o ser humano. Cuando una persona posee alguno de
estos valores se dice que es «muy humana». Algunos valores humanos
son:
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– Solidaridad

– Tolerancia

– Amabilidad

– Humildad

– Lealtad

– Sensibilidad

Valores personales

Se llaman valores personales a los que ayudan a guiarse a través de la

vida, construirla, tomar decisiones y relacionarse con otras personas. Son
una mezcla de valores socioculturales, familiares e individuales, estos
últimos creados por las experiencias únicas.

Ejemplos:

– Fidelidad

– Gratitud

– Disciplina

- Perseverancia

- Valores familiares

– Solidaridad

– Sinceridad

Valores socioculturales

Los valores socioculturales son el conjunto de creencias más amplias y

aceptadas por una sociedad que comparte códigos comunes.

Aunque hay valores universales como la amistad que se consideran

positivos en casi todos los países, hay otros que difieren de un país a otro.
Por ejemplo, las personas de un país -generalmente- pueden dar más
importancia a la religión y al respeto. Las de otro país -generalmente-
pueden dar más importancia a la libertad de expresión y a la diversión.

Ejemplos:

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– Patriotismo (hay países más patrióticos que otros)

– Religión/valorar las costumbres religiosas

– Puntualidad (hay países donde las personas son más puntuales)

– Generosidad

– Solidaridad

– Familia

Valores morales

Se llaman valores morales a los que son esenciales para vivir en sociedad
y tomar decisiones éticas.

Ejemplos:

– Respeto hacia los demás

– Tolerancia

– Lealtad

– Honestidad

Valores espirituales

Valores espirituales a los que valoran aspectos no materiales.

Ejemplos:

– Creencias religiosas

– Armonía

– Fe

Valores estéticos

Se llaman valores estéticos a los que se refieren a la belleza o fealdad de

las cosas.

Valores materiales

Se llaman valores materiales a los elementos concretos que conviven con

las personas y las ayudan a subsistir y a vivir más cómodamente.

6
Estos valores se relacionan con bienes materiales que cubren
necesidades básicas como vestimenta, alimentación, salud y ocio.

Se dice que alguien tiene «valores materiales» cuando tiene preferencia

por cosas que se pueden comprar u obtener que por la espiritualidad,
amistad o valores no materiales.

Valores intelectuales

Los valores intelectuales del ser humano son aquellos que mejoran al
hombre en términos de razón, intelecto y memoria.

Ejemplos:

– Sabiduría

– Lectura

– Curiosidad

Valores instrumentales

Se llaman valores instrumentales a los que permiten conseguir objetivos

prácticos, útiles para el bienestar personal.

Ejemplos:

– Amabilidad

– Minuciosidad

– Perseverancia

Valores políticos

Son las ideas políticas que defiende una persona.

Ejemplos:

– Libertad

– Igualdad

– Democracia

Los valores son importantes porque ayudan a las personas a decidir qué
es importante en la vida. Por otra parte, son esenciales para vivir en
sociedad. Valores universales -considerados positivos- como la

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solidaridad o tolerancia permiten que las personas se respeten y convivan
a pesar de sus diferencias.

Basados en esto, los valores son útiles para:

– Jerarquizar lo que realmente es importante.

– Decidir la conducta más adecuada entre múltiples opciones.

– Actuar en concordancia a nuestras ideas y principios.

-Vivir en sociedad.

-Tener ideas compartidas sobre lo que es importante.