Planificación

Tema: talleres de invierno Fecha: semana del 17 al 21 de julio del 2017 Ciclo: 1° Nivel: Medio Menor
Responsable:
Ámbito de Núcleo Aprendizaje Situación educativa Orientación pedagógica Recursos de Evaluación Fecha
experiencia s de esperado aprendizaje
s para el aprendi Indicador
aprendizaje zaje
Comunicación Lenguaje Representar la figura - Conversación de Se invita a los niños(as) a sentarse en Hojas de oficio. Representa una 17/07/2017
artístico humana y otros seres y actividades semicírculo, para conversar sobre lo que Lápices de situación vivida
objetos de su interés a realizadas en hicieron en las vacaciones de invierno, para colores. por él/ella.
través de la plástica en
vacaciones de esto se les realizaran preguntas: ¿Qué
sus diversas formas,
avanzando invierno. hiciste? ¿te gusto?, etc. Luego, se les
progresivamente en - Dibujo de invitara a realizar un dibujo de lo que
diferenciar sus partes. vacaciones. hicieron en sus vacaciones de invierno. Para
- Exposición de finalizar expondrán sus dibujos.
dibujo.
Comunicación Lenguaje Representar la figura - Conversación de Se invita a los niños(as) a sentarse en - papel de Representa 17/07/2017
artístico humana y otros seres y caída de nieve. semicírculo, para conversar sobre la caída volantín. caída de nieve.
objetos de su interés a - Representación de de nieve, se les entregaran papel volantín y Papel crepe.
través de la plástica en
caída de nieve con crepe para que representen la nieve. Luego, Pegamento.
sus diversas formas,
avanzando distintos papeles. se les invitara a pegar este papel en hojas Hojas de oficio.
progresivamente en - Exposición de de oficio. Para finalizar, cada niño y niña
diferenciar sus partes. dibujo. expondrá su trabajo.
Formación conviven Participar en diferentes - Presentación de Se invita a los niños(as) a sentarse en Sábana blanca Disfruta del dia 18/07/2017
personal y cia manifestaciones videos infantiles. semicírculo, para presentarles el día del Proyector del cine
social culturales de los grupos a - Conversación final. cine. Luego, se les invitara a quedarse en Videos infantiles
los que pertenece, tales
silencio para ver los videos infantiles. Para computador
como: juegos, expresiones
verbales, fiestas, ritos, finalizar, se realiza una conversación,
celebraciones y otros preguntando si les gusto.
Formación Autonomí Perfeccionar la - Invitación a dibujar. Se invita a los niños(as) a sentarse alrededor Lápices de Dibuja 19/07/2017
personal y a coordinación viso motriz - Exposición de de la mesa para dibujar. madera. espontáneament
social fina, utilizando la prensión dibujos. Se les entrega lápices de madera y de cera, Lápices de cera. e.
con pinzas en diferentes
- Conversación final. con los cuales se les invita a dibujar Cartulina.
situaciones de
manipulación y traslado de libremente (cartulina blanca que cubra las
objetos mesas). Para finalizar, se expondrán los
trabajos.
Formación Autonomí Adquirir el control y
personal y a equilibrio postural
social en diferentes situaciones,
en la realización de sus
iniciativas de juego,
exploración y otros.
Formación conviven Mantener interacciones
personal y cia sociales, de mayor
social. duración, intención y
complejidad, a través de
juegos, imitaciones y en la
exploración de objetos
Comunicación Lenguaje Expresarse corporalmente
artístico. representando diferentes
intensidades y
velocidades de distintos
tipos de música.
Comunicación Lenguaje Expresarse corporalmente
artístico a través de la danza,
empleando como fuente
de inspiración distintos
tipos de música, de
diferentes ámbitos
culturales.
Comunicación Lenguaje Expresarse corporalmente
artístico a través de la danza,
empleando como fuente
de inspiración distintos
tipos de música, de
diferentes ámbitos
culturales.
- Presentación de Se invita a los niños(as) a sentarse en el Pelota. Tira y Chutea la 19/07/2017
una pelota. suelo, para presentarles una pelota. Luego pelota sin caer.
- Exploración libre. se les invita a explorarla libremente.
- Juego con pelota. Para finalizar, juegan a la pelota libremente.
- Seguir indicaciones Se invita a los niños y niñas a ubicarse en el Canción del Imita acciones en 20/07/2017
del baile. centro de la sala, luego se les invita a congelao. juegos
- Baile libre. escuchar la canción del congelao y a jugar Música infantil. organizados
Radio.
siguiendo las indicaciones.
Para finalizar, bailan libremente música
infantil.
- Seguir indicaciones Se invita a los niños y niñas a ubicarse en el Música infantil. se expresa 20/07/2017
del baile. centro de la sala, luego se les invita a bailar Palo de madera. siguiendo el ritmo
- Baile libre. el limbo, siguiendo las indicaciones. Radio. a través de la
música
Para finalizar, bailan libremente música
infantil.
- Invitación a bailar. Se invita a los niños(as) a bailar, indicándole -música. Se expresa con 21/07/2017
- Bailar utilizando un que debe hacerlo como él quiera. Globos. el sonido de la
globo. Luego, se le entrega un globo, el cual debe música.
- Conversación final. utilizar para bailar.
Se reúne a los niños y niñas en círculo y se
les pregunta que les pareció, que les gusto
más, que les gustaría hacer.
- Invitación a bailar. Se invita a los niños(as) a bailar, indicándole Música. Se expresa con 21/07/2017
- Bailar utilizando que debe hacerlo como ellos quieran. Cinta. el sonido de la
Luego, se le entrega una cinta, la cual debe música
una cinta.
- Conversación final. utilizar para bailar. utilizando una
Se reúne a los niños y niñas en círculo y se cinta.
les pregunta que les pareció, que les gusto
más, que les gustaría hacer.