DISEÑO ARQUITECTÓNICO

ACTIVIDADES PARA SEGUNDO GRADO

(Semana del 23 al 27 de octubre del 2017)
Profa. Lucía Romero Martínez

BLOQUE II. CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL

La influencia de la sociedad en el desarrollo técnico.
ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS.
1. En la sesión anterior realizamos los siguientes trabajos:
1A. Investigación No. 2. Presupuesto y tiempo de ejecución de una de las recámaras del proyecto.
1B. Investigación No. 3. En dos apartados: 1) ¿Qué son las ciencias sociales y naturales?, creaciones
técnicas, avance de las ciencias y cambio técnico. y 2) “Los Fines de la Tecnología y de las ciencias”.
1B.1. Con base en la Investigación imprimir, contestar y pegar en el cuaderno los cuestionarios que se
solicitaron.

EN ESTA SESIÓN INICIAREMOS NUESTROS EJERCICIOS CORRESPONDIENTES AL BLOQUE II. CON EL

TÍTULO “CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL”:
2. Los ejercicios a realizar son los siguientes:
2A. Elaborar la portada del BLOQUE II con el título: “CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL”. Poner la fecha y
el trazo de margen.
El dibujo de la portada puede ser un dibujo de una planta arquitectónica de una casa-habitación o la planta
arquitectónica de un espacio de la casa como puede ser: una recámara, un baño, la sala, el patio de servicio,
etc.
2B. Copiar en el cuaderno los objetivos del bloque.
3B. Copiar en el cuaderno la actividad general a realizar.
3C. Realizar el diseño básico de un espacio de mi hogar.

INICIEMOS NUESTROS TRABAJOS Y EJERCICIOS.

2A. Elaborar la portada del BLOQUE II con el título: “CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL”. Poner la fecha y el trazo
de margen.
El dibujo de la portada puede ser un dibujo de una planta arquitectónica de una casa-habitación o la planta
arquitectónica de un espacio de la casa como puede ser: una recámara, un baño, la sala, el patio de servicio, etc.

2B. Copiar en el cuaderno los objetivos del bloque.

OBJETIVOS DEL BLOQUE
1. Reconocer la importancia de los sistemas técnicos para la satisfacción de necesidades e intereses propios de los
grupos que los crean.
2. Valorar la influencia de aspectos socioculturales que favorecen la creación de nuevas técnicas.
3. Proponer diferentes alternativas de solución para el cambio técnico de acuerdo a diversos contextos locales,
regionales y nacionales.
4. Identificar la delegación de funciones de herramientas a máquinas y de máquinas a máquinas.

3B. Copiar en el cuaderno la actividad general a realizar.

Copiar en el cuaderno, el Mensaje de valor, el Bloque, Tema, Subtema y Actividad que se encuentra en el recuadro de la
izquierda. No olviden que los datos del cuaderno, deben cumplir con los requisitos para presentación de trabajos que
tienen pegados en sus cuadernos (poner la fecha).
CUADERNO ACTIVIDAD TECNOLÓGICA
Mensaje de valor: “El arte supremo del maestro es despertar el placer de
la expresión creativa y el conocimiento”.
Albert Einstein
Bloque: Cambio técnico y cambio social
Tema: La influencia de la sociedad en el desarrollo técnico.
Subtema: El diseño de los espacios para satisfacer necesidades D. Diseño básico de un espacio de mi hogar. Cocina, baño, recámara,
funcionales: espacios para el descanso, el aseo personal, la preparación estancia, etc.
de alimentos, la convivencia familiar y el trabajo.
Actividad: Diseñar un proyecto, de manera que permita la satisfacción de
necesidades vinculadas con su entorno familiar o escolar, por ejemplo en
el diseño y mejora de espacios en el hogar de acuerdo a la función que
cumplen. Presentar en plenaria sus propuestas.
3C. Realizar el diseño básico de un espacio de mi hogar puede ser: una recámara, un baño, la sala, el patio de servicio,
la cocina, etc. (DISEÑAR UN SOLO ESPACIO).
3C.1 Lo primero que deben hacer es tomar las medidas del espacio de mi casa que deseo diseñar, así como de
las puertas y ventanas y el mobiliario, dibujarlo en un croquis en una hoja de bond de cuadro grande (cada
cuadro equivale a 0.50 cm)
3C.2 En segundo lugar debemos realizar el análisis funcional de este espacio, es decir cómo está dispuesto o
colocado el mobiliario para cumplir con las actividades que ahí se realizan y que estas sean cómodas. ¿Hay el
espacio suficiente para que nos movamos libremente entre cada mueble y sin riesgo de golpearnos?, ¿hay
suficiente iluminación y ventilación natural (a través de ventanas)?, ¿es cómodo el acceso a la recámara y cuenta
con una puerta en la que su ancho (mínimo 0.90cm. para puerta de recámaras) es el adecuado?

Observen el siguiente ejemplo, es el caso del diseño de una recámara.

1. Tomar las medidas de una recámara de mi casa incluir las

medidas de las ventanas y puertas.

3.5 m.

puerta 3.5 m.
1.20

0.70 m.

2. Dibujar el mobiliario tal como está dispuesto o

acomodado. Ver las dimensiones en la Lámina No. 2
“Mobiliario en planta de una casa habitación”. Consultar
esta lámina al final de este ejercicio.

3. Realizar el análisis funcional.

Leer los siguientes textos sobre características y diseño de los dormitorios.
5. Estudiar las siguientes láminas sobre las dimensiones básicas para el uso de muebles y
espacios, la distribución de muebles y las circulaciones en dormitorios.
Lámina No. 2 (para consulta) “Mobiliario en planta de una casa habitación”.

En la siguiente sesion realizaremos nuestro diseño basico.

Para el diseño de otro espacio de la casa pueden consultar el libro “Cómo se proyecta uina vivienda” de José
Luis Moia, disponible en la página www.academia.edu/12837457/Cómo_se_proyecta_una_vivienda_por_J.L.Moia

EVALUACIÓN: Para este bloque se considerarán en principio: trabajos en el cuaderno 50%, actividades
tecnológicas 50%