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Respuesta en Frecuencia
f
fL fH
Figura 1: Respuesta en frecuencia ideal de un amplificador.
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1. Distorsión de amplitud
Generalmente, las señales que pasan por un amplificador ac son
señales complejas que contienen diferentes componentes de frecuencia
en lugar de una sola frecuencia (pura). Por ejemplo, las señales de
audio (voz y música) son una combinación de señales senosoidales con
diferentes frecuencias (20 Hz a 20 kHz), las señales de video tienen un
rango de frecuencia de dc a 4.5 MHz. Otro ejemplo, lo son las señales
periódicas (cuadradas o triangulares) las cuales pueden ser
representadas como la suma de muchas señales senosoidales.
Para que la señal de salida sea una versión amplificada de la entrada,
un amplificador debe amplificar todo componente de frecuencia por la
misma cantidad.
Si la respuesta en frecuencia de un amplificador es tal que la ganancia
de una frecuencia es diferente que en otra frecuencia, la salida se
distorsionará ya que no tendrá la misma forma que la señal de entrada
y esto es lo que se llama distorsión de amplitud.
Es importante, el conocer la respuesta de frecuencia de un
amplificador para determinar si la señal se distorsionará al pasar por
éste. El ancho de banda (BW) debe cubrir todo el rango de
componentes de frecuencias en la señal para que la señal de salida no
se distorsione.
2. Decibeles
son las unidades usadas para comparar dos niveles de potencia
la ganancia de potencia de un sistema en dB está dada por:
P
dB = 10 log10 2
P1
P1 y P2 son las potencias de entrada y salida de un sistema,
respectivamente
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si queremos conocer la ganancia de voltaje donde no necesariamente
las resistencias son iguales, se determina con la siguiente fórmula
v
dB (ganancia de voltaje) = 20 log10 2
v1
los dB son derivados de una razón y por lo tanto representan una
comparación de un nivel de voltaje o potencia con otro (siempre se
debe especificar el nivel de referencia)
un nivel de referencia estándar usado comúnmente es el nivel de
potencia de 1 mW y cuando la referencia es 1 mW, la unidad en
decibeles es dBm cuya fórmula es:
P
dBm = 10 log 10 −3
1 × 10
otra
tra referencia estándar es 1 W
P
dBW = 10 log10 = 10 log10 P
1
para convertir de dBm a dBW se le resta 30 dB a los dBm y para
convertir de dBW a dBm se le suma 30 dB a los dBW
cuando el voltaje de referencia es 1V, la ganancia de voltaje en
decibeles es escrita com
como dBV y está dada por:
V
dBV = 20 log 10 = 20 log10V
1
3. Gráficas logarítmicas
en el eje horizontal se grafica la frecuencia
década – el rango de valores es de diez a uno (10
(10-1)
1) (ej. 1 Hz a 10 Hz,
10 kHz a 100 kHz, 500 Hz a 5 kHz)
cada década a lo largo de cada eje ocupa la misma cantidad de espacio
octava - el rango de valores es de dos a uno (2 (2-1)
1) (ej. 5-10,
5 80-160,
1000-2000)
2000)
cada octava ocupa la misma cantidad de espacio
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Gráficas de Bode – gráficas de respuesta en frecuencia vs. el logaritmo
de la frecuencia
la frecuencia de corte es la frecuencia en la cual la ganancia en una
gráfica de respuesta de frecuencia es 3 dB menos que la ganancia
central o de centro (“midband gain”) (el valor es 3 dB porque el
voltaje de salida es 2 2 veces el valor en la banda central
(“midband”)
Vin C Vo
0.3183uF C1
Vin Vo
1kohm R2
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donde:
• Cgs – capacitancia de gate a source
• Cgd – capacitancia de gate a drain
• Cds – capacitancia de drain a source.. En la práctica esta capacitancia
también está presente.
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Efecto de Miller aplicado a capacitores de feedback
o La impedancia de feedback de un capacitor es:
1
Zf =
j ωC f
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o Notar queue al aumentar la capacitancia
capacitancia, disminuirá la frecuencia
frecuenci de
corte alta, y por ende, disminuirá el bandwidth del amplificador
o La frecuencia de corte alta será la menor de las dos.
Gain-Bandwidth
Bandwidth Product
o Al aplicar el teorema de Miller, la capacitancia de entrada y de salida
son proporcionales a la ganancia del amplificador. Con esto en mente,
entonces al aumentar la ganancia, aumentará la capacitancia
equivalente y por lo tanto disminuirá la frecuencia de corte alta.
o El parámetro que relaciona la ganancia y el bandwidth de un
amplificador se le conoce como gain-bandwidth
bandwidth product (GB). Este
parámetro es constante.
GB = Amid f b
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βVT
rπ =
I CQ
El modelo híbrido es válido para todas las frecuencias. Los parámetros que
utiliza el modelo híbrido son los que presentan los manufactureros en las hojas
de data por ser éstos más fáciles de medir en el laboratorio. En el modelo, hie
tiene unidades de resistencia, hre y hfe no tiene unidades y hoe es una
conductancia.
Figura 7: Modelo Híbrido (parámetros h)) para BJT para señales pequeñas y para
todas las frecuencias.
Para poder analizar circuitos que contienen BJT para toda frecuencia se
cambia el modelo híbrido por el modelo equivalente híbrido π usando una
híbrido-π
serie de ecuaciones.
Figura 8: Modelo equivalente Híbrido-π para BJT para todas las frecuencias.
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βVT
rπ =
I CQ
rπ
rµ ≅
hre
1
ro ≈
hoe
C µ = C obo
rx C µ = rb' C c
β
ft ≅
2πrπ (C µ + Cπ )
I CQ
gm = β =
rπ VT
donde:
o rx – base spreading resistance. Contabiliza la resistencia de la base.
Típico de 10 a 100 Ω.
o rπ - resistencia dinámica de la base al emisor
o rµ - resistencia de feedback entre la base y el colector. Su valor es
extremadamente alto (MΩ).
o ro - contabiliza la pendiente de la curva característica
o Cµ - capacitancia de depletion de colector a base
o Cπ - capacitancia de difusión de base a emisor
o ft – frecuencia de transición. Se usa para determinar Cπ
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A Frecuencias
recuencias Intermedias (midband)
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Hay dos frecuencias de corte baja debido a los capacitores de acople y cada una
contribuye a -20 dB/década (-6 dB/octava)
1
f L ,in =
2πRTh,in C eq ,in
1
f L ,out =
2πRTh,out C eq ,out
Procedimiento
1. Buscar Amidband. Asumir que los capacitores de coupling y de bypass son
corto circuito.
2. Determinar Req tanto en la entrada como en la salida
3. Buscar la frecuencia de corte tanto en la entrada como en la salida.
4. Dibujar el diagrama de Bode.
donde:
Referencias:
th
Neamen, Donald A., Microelectronics: Circuits Analysis and Design, 3 Edition, McGraw-Hill, 2007.
Hambley, Allan R., Electronics, 2nd Edition, Prentice Hall, 2000.
Notas: