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1.2.

FORMATOS DE REGISTRO DE RESPUESTA DE LENGUAJE EN


ADULTOS

ANAMNESIS PARA EVALUACIÓN DE LENGUAJE EN ADULTOS


I. DATOS PERSONALES
Nombre: ___________________________________________________
Edad actual _____________________ Sexo: M___F___
Fecha y lugar de nacimiento: __________________________________
Dirección de residencia: _______________Teléfono: ________
Profesión u ocupación: _______________________________________
Estado civil: ___________ Nombre del cónyuge--------------------------------
Hijos: Si ___ No ___ ¿Cuántos? ___

II. HISTORIA MEDICA


Fecha en que ocurrió el accidente o trauma: ______________________
Describa el accidente o la lesión________________________________
Perdió la conciencia__________________________________________
Ha acudido a: Rehabilitación de Fisioterapia__________ Terapia
ocupacional________________Durante cuanto tiempo______________
Toma alguna medicación?________________
Exámenes realizados: ________________________________________
__________________________________________________________
Antecedentes clínicos de importancia (marque si o no):
- Compromiso cardíaco
- hipertensión
-diabetes
-Infección con compromiso S.N.C.

Sitio de lesión: ______________________________________________


Diagnóstico médico: _________________________________________
__________________________________________________________
Tratamientos médicos realizados: _______________________________
__________________________________________________________
Estado anterior y actual de la visión: _____________________________
__________________________________________________________
Estado anterior y actual de la audición: __________________________
__________________________________________________________
Estado psicológico pre y posterior al accidente o trauma: ____________
__________________________________________________________
Nivel de orientación y memoria:
- Atención: conservada ___ Ausente ___
- Memoria: conservada ___ Ausente ___
Nivel de conciencia: conservada ___ Ausente ___

III. FORMACION ACADÉMICA


Escolaridad:
- Ninguno ___ - Básica primaria ___ - Básica secundaria ___
- Estudios universitarios ___ - Otros ___
¿A qué edad finalizó los estudios? ______________________________
Dominios lingüísticos
- Monolingüismo ___ - Bilingüismo ___ - Plurilingüismo ___

IV. DOMINANCIA MANUAL


Diestro____ Zurdo____ Ambidiestro___

Antecedentes familiares de dominancia manual izquierda en familiares


de primer grado:
__________________________________________________________

(Especifique el parentesco y si es de la línea materna o paterna):


__________________________________________________________

V. HISTORIA DE TRABAJO: Ultima


ocupación________________tiempo_______ Duración_____________
Tipo de trabajo y dedicación___________________________________
Describir anteriores trabajos___________________________________
VI. HISTORIA DEL LENGUAJE
En que ciudad ha vivido más tiempo?____________________________
Lengua materna_______________Otras lenguas que habla, lee, escribe
o entiende_____________ Lengua utilizada en casa_______________
Cuando empezaron los problemas actuales de lenguaje?____________
Como ha evolucionado el problema de lenguaje?___________________
Describa si tenía problemas de lenguaje antes del
accidente__________________________________________________
Utiliza gestos para expresarse?_________________________________
Se comunica señalando?______________________________________
Puede repetir palabras dichas por otros?_________________________
Utiliza frases cortas? _________________________________________
Puede explicar una historia leída o algo que haya visto en
televisión__________________________________________________
Puede mantener una conversación por teléfono?__________________
Entiende palabras aisladas?___________________________________
Entiende palabras sencillas?
Entiende una conversación con otra persona?_____________________
Entiende órdenes verbales?___________________________________
Reconoce objetos por su nombre?______________________________
Entiende el uso de los objetos?_________________________________
Entiende signos gráficos?( señales de transito
etc.)__________________
Entiende los números?_______________________________________
Entiende palabras leídas?_____________________________________
Lee artículos?____________ Lee libros?____________
Es capaz de copiar números, letras y palabras?____________________
Puede escribir su propio nombre?_______________________________
Puede escribir palabras aìsladas?_______________________________
Puede escribir frases cortas?___________________________________

VII. ORIENTACION
Recuerda acontecimientos pasados?____________________________
Recuerda acontecimientos relativos a su propio accidente?___________
Se orienta en su ciudad?_______________ en su barrio?____________
Se orienta en una ciudad extraña?______________________________

VIII. HABITOS
Se viste solo?_________________Se baña solo?__________________
Puede utilizar el dinero sin equivocarse?_________________________
Puede ir a comprar solo?______________________________________
Puede comer solo?__________________________________________

Evaluador
________________

1.2.1.1. FORMATOS DE REGISTRO DE RESPUESTA DE LENGUAJE


EXPRESIVO

a. Expresión.

MUESTRA DE LENGUAJE:
1. ¿Cómo se llama usted?______________________________________
_________________________________________________________
2. ¿En qué trabaja? ___________________________________________
_________________________________________________________
3. ¿Qué día cumple años? _____________________________________
_________________________________________________________
4. ¿Hasta qué grado estudió?____________________________________
__________________________________________________________
5. ¿Cómo empezó esta enfermedad? _____________________________
_________________________________________________________
6. ¿Cómo se siente?
___________________________________________
__________________________________________________________
7. ¿Qué es lo que más le molesta? _______________________________
_________________________________________________________
8. ¿Dónde vive usted ahora?____________________________________
_________________________________________________________

LENGUAJE DIRIGIDO (descripción de lámina o fotografías)


_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

ASPECTOS OBSERVADOS
SI NO

CANTIDAD DE PALABRAS

LONGITUD DE LAS FRASES

FLUIDEZ

DESVIACIONES FONÈTICAS

AGRAMATIMO

PARAGRAMATISMOS

PARAFASIAS

NEOLOGISMOS
HABLA VACÍA

JERGA

APROSODIA

APRAXIA DEL HABLA

Expresión
 No hay compromiso observable.
 Conversa fácilmente con dificultad ocasiona
 Lenguaje conversacional con dificultad leve para encontrar palabras
 Algún lenguaje conversacional pero con dificultad marcada para expresar
ideas complejas
 Comunicación esencial con palabras aisladas y frases cortas
 Expresar necesidades y deseo de forma limitada y defectuosa
 No hay lenguaje funcional

b. Repetición.

Pa ……………………………………………..____
Mate . …………………………………………. ____
Rosado ………………………………………..____
Frío……………………………………………. ____
Lluvia…………………………………………. ____
Franela………………………………………...____
Pliegue ___
Trastorno ___
Transformación
Empresa Colombiana de Petróleo ___
Ferrocarriles Nacionales de Colombia ___

OBSERVACIONES: ______________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Comprensión auditiva
No hay compromiso observado ___
Sigue una conversación general con mínima dificultad ___
Sigue una conversación ordinaria con una pequeña dificultad __
Sigue la mayor parte de la conversación pero algunas veces falla en
captar conceptos esenciales ____
Sigue una conversación simple pero a veces requiere repetición ___
Sigue unas afirmaciones breves después de varias repeticiones ___
Generalmente responde de manera inapropiada porque no entiende ___

TEST DE BOSTON1

Nombre: ______________________________ Edad ________________


Fecha de evaluación: ________________Escolaridad: _____________

LENGUAJE EXPRESIVO

1
El test de Boston es una prueba Estandarizada que evalúa las áreas de Lenguaje Expresivo, comprensión
auditiva, repetición, denominación y lecto´- escritura de manera integral.
1. HABLA DE CONVERSACIÓN.

a) Diálogo:

¿Cuál es su nombre completo? _____________________________________


_______________________________________________________________

¿Cuál es su dirección completa? ___________________________________________


_______________________________________________________________

¿Cuál es su teléfono? ____________________________________________


______________________________________________________________________

Cuénteme qué fue lo que le sucedió: _____________________________________


______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿Cuáles son sus dificultades actuales? ________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

¿Qué hacía usted antes de enfermarse? ______________________________


_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

¿Con quién vive? _________________________________________________


_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

¿Tiene hijos? ¿Cómo se llaman? ¿Qué hacen?


_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

b) Descripción de la lámina:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________

PERFIL DE CARACTERÍSTICAS DE HABLA.

Línea Melódica 1 2 3 4 5 6 7
(Entonación) Ausente Limitada a Abarca la
Frases cortas totalidad de
y expresiones la oración.
Estereotipadas

Longitud de la 1 2 3 4 5 6 7
Frase palabra palabras

Agilidad 1 1 1 1 1 1 1
Articulatoria Siempre Normal sólo Nunca
Defectuosa en palabras o defectuosa
o imposible frases familiares

Formas 1 1 1 1 1 1 1
Gramaticales Ninguna Limitada a Normal
Enunciativas y
Estereotipos

Parafasia en 1 1 1 1 1 1 1
Habla seguida Presente en Una por Ausente
cada emisión minuto de
conversación

Repetición 0 0 1 2 4 6 8
(Puntuación del
subtest de alta
probabilidad)

Encontrar palabras 1 1 1 1 1 1 1
Fluida sin Información Habla con
Información proporcional palabras de
a la fluidez contenido.

Comprensión 1 15 30 45 60 75 90
Auditiva (media
de los percentiles)
Volumen: Hipotónico Normal Elevado
Voz: Susurrada Ronca Normal
Velocidad: Lenta Normal Rápida
2. COMPRENSIÓN AUDITIVA

2. A. Discriminación de palabras

IDENTIFICACIÓN IDENTIFICACIÓN
Tarjeta 2 2 1 CATE- CLA- FRA- Tarjeta 3 2 1 CATE- CLA- FRACA
ptos pto GORÍA VE CAS pto pto GORÍA VE SO
½ ½ ½ ½
Objetos pto Pto 0 Acciones
pto pto 0

Silla Fumando

Llave Bebiendo

Guante Corriendo

Pluma Durmiendo

Hamaca Cayendo

Cactus Goteando

Letras Colores

L Azul

H Café

R Rojo

T Rosado

S Gris

G Morado

Formas Números

Círculo 7

Espiral 42

Cuadrado 700

Triángulo 1956

Cono 15

Estrella 7000

P.D. P. Máxima 72
2. B. Identificación de partes del cuerpo.

Identificación de partes del cuerpo Discrimin. derecha -


izquierda
Correcto Correcto
FRA- FRA
COR
1 pto ½ pto FRA
CA- CA REC
1 pto ½ pto CA
SO SO TO
SO
0 0
Oreja Muñeca Oreja derecha

Nariz Dedo pulgar Hombro Izquierdo

Hombro Muslo Rodilla izquierda

Rodilla Mentón Tobillo derecho

Párpado Codo Muñeca derecha

Tobillo Labio Pulgar izquierdo

Pecho Ceja Codo derecho

Cuello Mejilla Mejilla Izquierda

Dedo Dedo 8 correctos 2 puntos

corazón Índice 6-7 correctos 1 punto

P.D. P. Máxima 18 P.D. P. Máxima 2


Total: P.D. P. Máxima 20

2. C. Órdenes

1. Mano…………………………………………………………….

2. Techo / piso …………………………………………………….

3. lápiz / sobre la tarjeta/ póngalo donde estaba antes……………

4. la llave / al otro lado del lápiz / voltee / tarjeta………………

5. dos golpecitos / cada / hombro / dos dedos / ojos cerrados….

P.D. P. Máxima 15
2. D. Material Ideativo Complejo.

1. a. N ___
b. S ___
2. a. N ___
b. S ___
3. a. N ___
b. S ___
4. a. N ___
b. S ___

5. a. N ___
b. S ___
6. a. N ___
b. S ___
7. a. N ___
b. S ___
8. a. N ___
b. S ___
9. a. N ___
b. S ___
10. a. N ___
b. S ___
11. a. N ___
b. S ___
12. a. N ___
b. S ___

P.D. P. Máxima 12
3. EXPRESIÓN ORAL

3. A. Agilidad Oral

NO VERBAL VERBAL
2 1 2 1
Acción Requerida Ptos Pto Palabras
Ptos Pto
del test

a. Protruir los labios y relajarlos a. Mamá, mamá.....

b. Abrir y cerrar la boca b. Tic - Tac,....

c. Retraer los labios y relajarlos c. Cinco,.....

d. Mover la lengua de un lado a otro d. Gracias,...

e. Sacar y esconder la lengua e. Mermelada,....

f. Mover la lengua de arriba a abajo tocando

los dientes f. Futbolista,....

g. Excavadora,...

P.D. P. Máxima 12 P.D. P. Máxima 14

3. B. Secuencias Automatizadas
Distorsión neológica
Normal

Distorsionada

Fracaso

Literal

Verbal
Torpe

Otras
1 pto 2 ptos

1. Días de la semana:

..... ..... ....... ....... ...... ...... ....... .......

2. Meses del año:

...... ....... ...... ...... ...... ...... ...... ......

3. Contar hasta 21:

...... ...... ...... ...... ...... ....... ...... ......

4. Alfabeto:

....... ...... ...... ....... ....... ....... ....... .......

P.D. P. Máxima 8
3. C. Recitado

 Completó dos refranes sin ayuda o tres dándole alguna pista


 Completó en forma defectuosa o con ayuda algún refrán
 Fracaso

P.D. P. Máxima 2

Canto

 Melodía esencialmente exacta


 Melodía reconocible aunque inexacta y/o incompleta
 Amelódica. Melodía sin relación con la deseada.

P.D. P. Máxima 2

Ritmo

 No reproduce ritmos.
 Reproduce por lo menos uno de los ritmos.
 Reproduce todos los ritmos.

P.D. P. Máxima 2

Total P.D. P. Máxima 6


3. D. Repetición de Palabras

ARTICULACIÓN PARAFASIA

Otras
Distorsionada
Normal

Literal

Verbal
Torpe

Fracaso

Distorsión
Neológica
TRANSCRIPCIÓN

Qué
Silla
Hamaca
Morado
Café
X (equis)
Quince
1776
Insistir
Católico apostólico

P.D. P. Máxima 10

3. E. Repetición de frases y oraciones


ARTICULACIÓN PARAFASIA

Otras
Distorsión
Normal

Literal

Verbal
Torpe

Distorsionada

Fracaso
Columna 1 Columna 2

Neológica
a. Ya lo veo.

a. El grifo gotea.

b. Baja a la calle.

b. La manzana estaba
amarga.
c. Volví del trabajo a casa.

c. El espía se cayó al
suelo.
d. No se lo digas a ella.

d. Saca la batería del


armario.
e. No te preocupes y hazlo
si puedes.
e. El mantel de
cañamazo tenia
pocos huecos.
f. Está junto a la mesa del
comedor.
f. El espantapájaros
estaba vestido de
rojo.
g. Anoche oyeron al
ministro hablar por la radio.
g. El abogado
encontró, de repente,
una pepita de oro.
h. Subí corriendo a su casa
y llamé al timbre.
h. El fantasma cruzó
la calle sin respetar el
semáforo.
8

P.D. P. Máxima 8
3. F. Lectura de palabras

Distorsionada

Distorsión
Fracaso
ARTICULACIÓN PARALEXIA

Verbal
Literal
Torpe

Otras
Neológica
Normal

3 2 1 0
pto pto pto

Transcripción

Silla
Círculo
Hamaca
Triángulo
Quince
Morado
Setecientos
Veinte
Gotear
Café
Fumar

P.D. P. Máxima 30

3. G. Respuesta de denominación.

ARTICULACIÓN PARAFASIA
Distorsionada

NeológicaDistorsión

Otras
Normal

Torpe

Fracaso

Literal

Verbal
3 2 1 0
Cuestionario pto pto pto

¿Dónde miramos la
hora?
¿Para qué sirve una
navaja?
¿Para qué sirve el
jabón?
¿Para qué se usa un
lápiz?
¿Con qué se puede
cortar el papel?
¿De qué color es la
hierba?
¿Qué se usa para
encender un
cigarrillo
¿Cuántas cosas hay
en una docena?
¿De qué color es el
carbón?
¿Dónde se compran
las medicinas?

P.D. P. Máxima 30

3. H. Denominación por confrontación visual.


Articulación
Normal

Torpe

Fracaso

PARAFASIA
Distorsionada

Otras
Literal

Verbal
3 2 1 0

NeológicaDistorsión
pto pto pto

ITEMS TRANSCRIPCIÓN

Silla
Llave
Guante
Pluma
Hamaca
Cactus
H
T
R
L
S
G
Cuadrado
Triángulo
Corriendo
Durmiendo
Bebiendo
Fumando
Cayendo
Goteando
7
15
700
1956
42
7000
Rojo
Café
Rosado
Azul
Gris
Morado

P.D. P. Máxima 96

3. I. Denominación de partes del cuerpo

ARTICULACIÓN PARAFASIA
Distorsi Neológ
Normal

Torpe

Distorsionada

Fracaso

Otras
Verbal
Literal
3 2 1 0
pto pto pto

Transcripción

Oreja
Nariz
Hombro
Tobillo
Muñeca
Pulgar
Codo
Ceja
Nudillos
Rodilla

P.D. P. Máxima 30

3. J. Nombrar animales (Fluidez en asociación controlada)

Primeros 15” 15 – 30” 30 - 45” 45 - 60” 60 - 75” 75 - 90”

P.D. P. Máxima 15

3. K. Lectura de oraciones en voz alta.

Correcto Fracaso
1 pto 0
Ya lo veo

Baja a la calle

Volví del trabajo a casa

Está junto a la mesa del comedor

Anoche oyeron al ministro hablar por la radio


La manzana estaba amarga

El espía se cayó al suelo

El espantapájaros estaba vestido de rojo

El abogado encontró, de repente, una pepita de oro

El fantasma cruzó la calle sin respetar el semáforo

P.D. P. Máxima 10

4. COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE ESCRITO

4. A. Discriminación de letras y palabras.

EN ________ flor ________


G ________ B ________
H ________ plomo ________
sal ________ F ________
K ________ más ________
P.D. P. Máxima 10

4. B. Asociación Fonética.

a) Reconocimiento de Palabras:
MASA ________ LADRÓN ________
LECHO ________ COMER ________
HUECO ________ RIMA ________
PELEAR ________ ATAR ________

P.D. P. Máxima 8

b). Comprensión de Deletreo Oral

N-O ________ Q-U-E-S-O ________

P-A-N ________ D-I-S-C-O ________

L-A-Z-O ________ A-R-CH-I-V-O ________

T-R-E-N ________ H-E-RR-E-R-O ________

P.D. P. Máxima 8

4. C. Emparejar dibujo – palabra.

Silla _______ morado ________


círculo _______ setecientos veinte ________
hamaca _______ gotear ________
triángulo _______ café ________
quince _______ fumar ________

P.D. P. Máxima 10

4. D. Lectura de oraciones y párrafos.


1.
Hablan ___ *Ladran ___ Cantan ___ Gatos ___
2.
Reír ___ Blanco___ *Manzanas___ Tienda ___
3.
Colchón ___ Limpiar ___ Cocina ___ *Patas ___
4.
*Mecánico ___ Peluquero ___ Reparación ___ Dentista ___
5.
Gorriones ___ Huevos ___ *Nidos ___ Iglesia ___
6.
Casas ___ *Impuestos ___ País ___ Policía ___
7.
Biblioteca ___ *Músicos ___ Redondo ___ Grabados ___
8.
Muy fuerte ___ Electrónico ___ Un minero ___ *Más barato ___
9.
La vida artificial ___ La temperatura del ambiente ___
El enfriamiento de la nieve ___ *Los avances tecnológicos___
10.
Resultado de la mala navegación ___ Un progreso en el comercio con las Indias___
*Una gran hazaña histórica___ Una conquista muy peligrosa____

P.D. P. Máxima 10

5. D. Formulación escrita

a) Escritura narrativa:

Instrucción : Calificación :
0. Escritura irrelevante, ilegible o paragráfica: puede haber algunos
morfemas gramaticales, pero no sustantivos o verbos relevantes
“Escriba lo que es-tá reconocibles.
pasando en la 1. Cantidad Limitada (1-4) de palabras relevantes. Uno o más sustantivos o
lámina” verbos relacionados con la lámina que sean reconocibles (aunque estén
mal deletreados). Pueden aparecer como palabras aisladas o incluidas en
una serie paragráfica. No hay frases legibles.
Tiempo: 2 minutos. 2. Una o más frases: hay por lo menos una combinación de palabras
Conceda más formando el núcleo de una frase, ej: sustantivo + verbo o sustantivo sujeto
tiempo sí su + sustantivo objeto. No hay secuenciación de ideas o bien: lista extensa
escritura es (cinco o más) de sustantivos o verbos aislados relevantes.
relevante pero lenta. 3.
Ideas Conexas: por lo menos hay dos acciones o descripciones en
secuencia conexa. No se tienen en cuenta los Agramatismos o los errores
parafásicos.
Material: 4. Relato Organizado: relato coherente con parafasias, errores
TARJETA 1 y hoja gramaticales o errores de deletreo.
de respuesta del O bien, oraciones indebidamente simplificadas.
paciente. 5. Normal: respecto del nivel premórbido que tenía el paciente.

Calificación de las Sustituciones Paragráficas:

0 : Notoria 1 : Escasa 2 : Ausente.


TEST DE VOCABULARIO DE BOSTON

Correcto sin clave

Latencias
Clave Clave
Semántica Fonética

Correcto

Incorrecto

Correcto

Incorrecto
LÁMINAS

1. Cama Un mueble
2. Árbol Crece en el campo
3. Lápiz Sirve para escribir
4. Casa Un tipo de construcción
5. Reloj Sirve para mirar la hora
6. Tijeras Sirve para cortar
7. Peine Sirve para arreglarse el pelo
8. Flor Crece en un jardín
9. Serrucho Lo usa el carpintero
10. Sacapuntas Sirve para afilar
11. Helicóptero Sirve para viajar por el aire
12. Escoba Sirve para limpiar
13. Llave Sirve para abrir la puerta
14. Zanahoria Algo para comer
15. Percha Se encuentra en un armario
16. Termómetro Sirve para tomar la temperatura
17. Camello Un animal
18. Mascara Parte de un disfraz
19. Copa Para servir el vino
20. Banco Sirve para sentarse
21. Raqueta Se utiliza en un deporte
22. Caracol Un animal
23. Volcán Un tipo de montaña
24. Cangrejo Un animal que vive en el mar
25. Dardo Sirve para arrojar
26. Canoa Se usa en el agua
27. Mapa Representación geográfica
28. Corona Adorno navideño
29. Pingüino Pájaro del polo sur
30. Flauta Un instrumento musical
31. Rinoceronte Un animal
32. Cebolla Tipo de vegetal
33. Iglú Un tipo de casa
34. Zancos Se usa para caminar mas alto
35. Domino Un juego
36. Cactus Algo que crece
37. Escalera Sirve para subir
Latencias

incorrectaC. Semantic
Correcta

C. Semantic correcta

C. Fonética correcta

C. Fonetica incorrecta
38. Arpa Un instrumento musical
39. Hamaca Sirve para descansar
40. Cerradura Sirve para abrir la puerta
41. Pelicano Un pájaro
42. Cadena Eslabones enlazados
43. Pirámide Se encuentra en Egipto
44. Bozal Se utiliza para los perros
45. Unicornio Animal de la mitología
46. Embudo Sirve para verter líquido
47. Acordeón Un instrumento musical
48. Aguja Se usa para coser
49. Rastrillo Instrumento de jardinería
50. Compás Sirve para dibujar
51. Chupo Lo usan los bebes
52. Trípode Lo usan los fotógrafos
53. Pergamino Un tipo de documento
54. Pinza Un utensilio
55. Esfinge Se encuentra en Egipto
56. Yugo Se utiliza para animales de tiro
57. Regadera Se usa en un jardín
58. Paleta La usan los artistas
59. Transportador Sirve para medir ángulos
60. Ábaco Sirve para contar

RESUMEN DE PUNTUACIONES
1. Número de respuestas correctas emitidas espontáneamente: _______
2. Número de claves semánticas dadas: ______
3. Número de respuestas correctas después de una clave semántica _______
4. Número de claves fonéticas _______
5. Número de respuestas correctas después de una clave fonética _______

Cantidad Correcta Total (1 + 3) ________


Primer ítem incorrecto _______
Puntuación final: cuente todos los ítems precedentes al primer ítem incorrecto y añada
la cantidad correcta total.
5. ESCRITURA

5 A. Mecánica de la escritura.

Nombre:
Dirección:
Teléfono:
Ocupación:

EL CHIQUILLO TOCABA EL SAXOFÓN Y LA ORQUESTA LE ACOMPAÑABA

P.D. P. Máxima 5

5. B. Recuerdo de los símbolos escritos.

Escritura seriada

El alfabeto:

Los números hasta el 21:

P.D. P. Máxima 47
Dictado elemental

P.D. P. Máxima 14

Deletreo al Dictado:

________________________ __________________________

________________________ __________________________

________________________ __________________________

________________________ __________________________

________________________ __________________________

5. C. Encontrar palabras escritas.

a) Deletreo al dictado

ESCRITO ORAL ANAGRAMA


Suave
Jabón
Lucha
Libertad
Teatro
Abogado
Conciencia
Vencer
Adquirir
Guisante

¿Es el deletreo oral mejor que el escrito? SI ____ NO ____

¿Es el deletreo de anagramas mejor que el escrito? SI ____ NO ____

P.D. P. Máxima 10

Denominación escrita:

________________________ __________________________

________________________ __________________________

________________________ __________________________

________________________ __________________________

________________________ __________________________

LLAVE _____ SIETE _____


SILLA _____ GRIS _____
CÍRCULO _____ ROJO _____
CUADRADO _____ BEBIENDO _____
QUINCE _____ FUMANDO _____

P.D. P. Máxima 10

Dictado de oraciones:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
La madre no los ve _________________
El niño está cogiendo las galletas _________________
Si no tiene cuidado se caerá de la banqueta _________________

P.D. P. Máxima 12

Escritura Narrativa:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________
Mecánica Acceso Sintaxis Adecuación
al vocabulario del contenido
escrito

2 - Bien formada 3 - Adecuado 3 – Totalmente 3 - Relato


correcta adecuado
1 - Legible con 2 - Faltan algunas 2 - Algunos defectos 2 - Relevante,
defectos palabras en la estructura pero incompleto
importantes de las oraciones
0 - En su mayor 1 - Menos 1 - Principalmente 1 - Información
parte ilegible de 8 palabras agrupamientos adecuada
importantes inferiores a la mínima
oración
0 - Menos 0 - Sin agrupamientos 0 - Sin
de 2 palabras de palabras información
importantes relevante

Totales ——— ——— ——— ———

Total de todas las columnas — /11


Valoración Produce escritura irrelevante
cualitativa: con muchas palabras Repetidamente Pocas veces Nunca
Sustituciones de palabras aisladas Repetidamente Pocas veces Nunca
Otros comentarios

Observaciones:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________

Evaluador: __________________________________

Ideomotor Apraxia

Nombre: ___________________________________ Varón [ ] Mujer [ ]


Fecha: _______________________ F. nacimiento: ____________ Edad:
_____
Estudios/Profesión: ____________________N. Hª: ______Lateralidad:_______
Observaciones: __________________________________________________
_______________________________________________________________

a la por imitación a la por imitación


orden orden

BUCOFACIAL - no AXIAL- no
representativos representativos
.Abrir la boca .Levantarse
.Sacar la lengua .Inclinarse
.Hinchar las mejillas .Dar una vuelta sobre sí
.Fruncir la frente mismo
.Fruncir los labios .Buscar detrás de uno
.Encogerse de hombros

BUCOFACIAL- AXIAL- representativos


representativos .Estar listo para salir
.Bostezar de sueño corriend.
.Silbar .Hacer la reverencia
.Lamerse los labios .Posición de boxeador
.Fruncir el ceño enfadado .Bailar
.Besar .Estar listo con una
raqueta para
recibir la pelota

RESPIRATORIO - no EXTREMIDADES - no
representativos representativos
.Aspirar aire .Hacer un puño
.Aspirar profundamente .Tocarse la nariz
.Espirar profundamente .Levantar el brazo
.Respirar rápidamente .Mover los dedos

RESPIRATORIO EXTREMIDADES
representativos representativos
.Chupar con pajita Intransitivos
.Soplar una cerilla .Hacer auto-stop
.Oler una flor .Saludo del soldado
.Suspirar .Amenazar con pegarme
.Decir adiós
.Parar el tráfico
.Hacer señas para que
se
acerquen
Transitivos
.Quitarse el sudor de la
frente
.Lanzar una pelota
.Sacarse el sombrero
.Tocar el piano
.Echar una moneda al
aire
.Hacer que se fuma en
pipa
.Cepillarse los dientes
.Usar un martillo
.Usar un peine
.Remover con cuchara
.Manejar una sierra
.Manejar un
destornillador
Total a la orden: Total por imitación: TOTAL:
Alexander., et al (1992)