Entorno social

Asumir que existe una discapacidad en alguien cercano a nosotros, no es una tarea fácil
de asumir, a veces puede llevar años o incluso una vida entera. El entorno social va
descubriendo paulatinamente que estas personas tienen capacidades sorprendentes,
aunque diferentes a las de los demás, por ello le hacen ser una persona única.

Para ayudar a las personas que padezcan este trastorno, deberíamos integrarlo en la
medida de lo posible dentro de nuestra sociedad, ayudándolo mediante actitudes
positivas y acciones que fomenten el apoyo.

Para ello, he clasificado acciones que puedan repercutir favorable o negativamente en el

desarrollo integral de la persona autista, que podremos encontrar en el siguiente cuadro:

ACTITUDES POSITIVAS
La familia es un elemento importante para lograr con éxito
la adaptación del niño autista. El comportamiento de la
familia con el niño autista determinará de forma importante
en cómo se puede llegar a comportar el niño. Por lo tanto,
Actitud de la familia habría que prestar atención a la forma en la que nos
amoldamos al niño, la forma de tratarlo, el cariño y la
fijación de metas que puedan alcanzar razonablemente.
El diagnóstico del trastorno en ocasiones puede provocar
algún tipo de conmoción en el entorno social, que conlleva
un periodo de aceptación. Para ello, es necesario conocer el
trastorno en profundidad y hacer uso de las mejores
Amor y aceptación técnicas para facilitar su estilo de vida. Hay familiares que
tratan de ignorar el trastorno en sí, esto repercutiría
negativamente, ya que construirá un muro entre el niño y la
familia o viceversa. Con lo cual es importante mantener
una actitud positiva y ante todo constructiva.

La aceptación no sería igual a la resignación, sino a

transformar la ira sobre el autismo en una actitud de
determinación, pero sobre todo de no dejarnos vencer para
hacer frente a todo lo que conlleva.
Expectativas Los niños autistas tienen una serie de capacidades y
habilidades distintas a las del resto, es por ello que el niño
determinará sus propias metas. A partir de ahí podríamos
orientarlos, animarlos a conseguirlas y sobre todo
marcárselas con frecuencia para que sepan claramente su
objetivo. Es importante ser realista, ya que esperar
demasiado puede resultar frustrante. Debemos aportarle una
visión real del mundo y proponer metas que pueda cumplir,
ya sea a corto o largo plazo.
Cuando descubrimos a una persona autista, el
comportamiento más común es aquel en el que sentimos
compasión, lo que dará lugar seguidamente de una actitud
protectora. Esta actitud no sería la mejor, ya que
 fomentaríamos su dependencia en el entorno familiar. Para
Independencia ayudarlo a tomar sus pasos hacia la independencia es
necesario inscribirlo en un programa educacional diseñado
para sus necesidades.

Siempre y cuando el niño muestre actitudes independientes

en ciertas ocasiones, es cuando deberíamos iniciarle a serlo.
La comunicación debe de ser abierta y sincera para facilitar
la fluidez del proceso comunicativo con el afectado.
Comunicación También es imprescindible compartir sentimientos para
fomentar un clima de apoyo por parte de la familia con el
objetivo de crecer felizmente.
Siempre es importante el apoyo emocional de la familia,
con lo cual sería recomendable relacionarse con personas
Apoyo que se encuentren en la misma situación. Los profesionales
que traten al niño autista, también deberían ser un gran
apoyo, pues nos puede orientar y ofrecernos herramientas
con las que seguir adelante. Sin embargo, habrá ocasiones
en las que falle la comunicación y son en estas situaciones
cuando los familiares pueden llegar a sentirse un tanto
abrumados por la situación.
ACTITUDES NEGATIVAS
Hay ocasiones en las que los familiares se interesan tanto
por la vigilancia del niño que dedican la mayor parte de sus
horas en el cuidado. Los padres pueden llegar a adquirir la
habilidad de anticiparse ante situaciones premonitorias
Interés excesivo dedicando gran tiempo a esto, mientras se olvidan de
incentivar las habilidades sociales y lingüísticas. Es por
ello, que el interés en exceso puede verse perjudicado, tanto
por la falta de tiempo para desarrollar sus habilidades,
como en dedicar tiempo a la pareja o el resto de hijos.
Todos los familiares intentamos proteger nuestro entorno
como capacidad innata ante un posible peligro, pero
tampoco es debido hacerlo en exceso. Esta actitud puede
desembocar en la idea de que el autismo no permite al niño
Sobreprotección establecerse como una persona autónoma, hecho
completamente falso, los que pueden negarle esa
posibilidad somos nosotros mismos. Habría que cambiar la
actitud de sobreprotección en protección en su justa
medida.
Para muchos familiares, el hecho de presenciar conductas
autistas, puede resultar ser bastante complicado (pues no es
Rechazo fácil ver como niños se autolesionan o intentan agredir).
Como resultado algunos padres prefieren ignorar estas
actitudes como medio de autoprotección. Esto supondrá
una actitud de cobardía que se puede ver agravada y sobre
todo, que de ello dependerá la intervención a tiempo

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Relaciones en el entorno social
Una vez estudiadas las actitudes que deberíamos de tomar en su justa medida ante
ciertas situaciones, pasemos a hablar de cómo tendríamos que actuar en el rol de
familiares directos ante otras personas de nuestro entorno. Para ayudar a la persona
autista a integrarse en el entorno social que le rodea, es necesario ayudarlo en la medida
de lo posible e introducirlo con el problema diagnosticado entre sus hermanos, abuelos
y amigos, veamos como:

 Hermanos: deberíamos hacerle entender la situación ya que tienen el derecho de

ser participes en su relación con él. Es necesario aportarle información explícita
sin detalles que puedan afectarle, tan solo aquellos que le ayuden a entender
posibles situaciones que pueda observar en casa. La experiencia de criarse con
un hermano/a autista, no quiere decir que imite comportamientos o influya de
manera negativa en algún aspecto. Por lo general, suelen ser más dedicados ante
las necesidades de otros y más responsables.
 Abuelos: son una fuente apoyo en todas las familias, debido a esta estrecha
relación, es necesario explicarles la situación e involucrarlos en su proceso
educativo. Cuando se habla con ellos, podremos percibir que sienten una
dualidad en sus sentimientos. Por una parte, sabrán que no será un niño como el
resto (lo cual genera preocupación), pero por otra se darán cuenta de que se
dispondrán de toda la fuerza posible para ayudar en todas las tareas que sean
necesarias. Para comunicarles la situación, podríamos utilizar la misma técnica
que en la de los hermanos, hablar del diagnóstico de manera clara y sencilla.
 Amigos: podemos compartir la información dependiendo de la confianza que se
deposite en esa persona. Lo que sí deberíamos es hacerlo participe para que la
persona autista tenga otra relación más que pueda aportarle nuevas estrategias
sociales, cariño, compañía e incluso contar con ellos para su cuidado.

En resumen, debemos de confiar en aquellos que nos rodean puesto que serán nuestra
fuente de apoyo emocional y compañía. Es importante que en este proceso participen
conjuntamente abuelos, hermanos y amigos para que el niño se pueda desarrollar
adecuadamente.

Cuando se hable de este tema en la familia, debemos de recordar información útil al

respecto y que el trastorno no se considere como un “error”. El hecho de que nuestro
hijo padezca autismo es una condición que tiene su tratamiento y que se podrá
estabilizar con la ayuda de la que disponemos actualmente (ayuda de profesionales,
centros educativos, materiales didácticos y terapias).