SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01-01-14

I.DATOS GENERALES
ASIGNATURA ÁLGEBRA CICLO VII
COORDINADORA Lic. Rojas Peña Karla
PROFESOR Prof. Barrientos Chávez Gerson Huver
DURACION 2 Horas (90 minutos) FECHA 21/06/14

II.APRENDIZAJE
Ejecuta procesos básicos en el Software Geogebra
III.ORGANIZADOR DE CAPACIDAD
Comunicación Matemática
IV.TEMA TRANSVERSAL
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental

V.SECUENCIA DIDÁCTICA:

PROC. T
FASES ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS
PEDAG (min)
El docente ingresa al CENTRO DE CÓMPUTO y muy
cordialmente saluda a los jóvenes alumnos. EXPRESION
MOTIVACIÓN
Después debe ingresarse al blog VERBAL 15

I
INICIO
SABERES PREVIOS

CONFLICTO
COGNITIVO
“http://funcionespecial.blogspot.com” en la cuál, observarán la
imagen de entrada del BLOG.
Después de una breve exposición, se consulta y escucha
a través de las lluvias de ideas sobre si conocían de la
existencia del Software Geogebra
¿Cómo cree Ud. que se realizó la imagen animada que se
muestra en la entrada del blog? (SESIÓN 1 MOTIVACIÓN)
BLOG

LLUVIAS DE
IDEAS
5

5
Como recomendación solicitamos que en la sala de PLUMONES
cómputo se respete los parámetros de conducta por parte DE COLORES
de los estudiantes para continuar la clase del día de hoy. 10
. El docente explica a grandes rasgos las características de la
pantalla principal, herramientas, comandos que son utilizados PROYECTOR
comúnmente en el Software Geogebra utilizando el proyector MULTIMEDIA
10
multimedia.
. Los alumnos expresan sus dudas e inquietudes, las cuales MOTA

P
son respondidas adecuadamente por el docente.
. El docente autoriza que se ingresen a la siguiente entrada del
CONSTRUCCIÓN DEL
APRENDIZAJE
blog (SESIÓN 1 PROCESO), luego hacer clic en el siguiente 30
link: http://www.geogebratube.org/student/m126315 para luego PRACTICA
exponer todos los procesos básicos que el estudiante realizará DIRIGIDA
en este Software GEOGEBRA.
PROCESO . Cada alumno interactúa con el Software diseñado
exclusivamente para esta clase, respetando y siguiendo las PIZARRA
pautas del docente.
. EL DOCENTE deja que se despierte la curiosidad por este
software y que los estudiantes puedan comunicar sus
descubrimientos con otro estudiante de a lado. Considerando
la intervención del docente cuando sea necesaria.
 El docente entrega una Hoja de trabajo. (SESIÓN 1 SALIDA)
EL DOCENTE informa que deberán de enviar sus trabajos al

S
EVALUACIÓN
correo electrónico del curso (algebraencasa@hotmail.com)
10
para su posterior revisión.
Te pareció complicado es uso de este Software en la clase de
METACOGNICIÓN
hoy ¿Tuve alguna dificultad? ¿Qué aprendí hoy?
5
SALIDA

VI.EVALUACIÓN

CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

COMUNICACIÓN Ejecuta procesos básicos en el Software Geogebra interactuando
LISTA DE COTEJO
MATEMÁTICA con el blog del curso.
VALOR INDICADOR INSTRUMENTO
Muestra seguridad y perseverancia al comunicar resultados FICHA DE
RESPONSABILIDAD académicos. OBSERVACION
ACTITUDINAL

V.ANEXOS

 Manuel Coveñas Naquiche. Matemática 4. Editorial Bruño. Segunda Edición 2009.

 Manuel Coveñas Naquiche. Matemática 5. Editorial Bruño. Segunda Edición 2009.
 Materiales y compendios académicos .INGENIERIA I, II, III 2010.
 http://funcionespecial.blogspot.com
 http://www.geogebratube.org/student/m126315

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Prof. Barrientos Chávez Gerson. Lic. Rojas Peña Karla.
DOCENTE COORDINADORA
 HOJA DE TRABAJO N°1
I.DATOS GENERALES
ASIGNATURA ÁLGEBRA CICLO VII
PROFESOR Prof. Barrientos Chávez Gerson Huver
DURACION (30 minutos) FECHA 21/06/14

II.APRENDIZAJE
Ejecuta procesos básicos en el Software Geogebra
III.ORGANIZADOR DE CAPACIDAD
Comunicación Matemática

1. Modifica las expresiones de cada función especial en cada

casillero correspondiente, y luego expórtalas a un
documento de WORD para enviarlo al siguiente correo
electrónico:gehu_123@hotmail.com.

Ejemplos: Función lineal 𝒚 = 𝟐𝒙 + 𝟑

Función cuadrática 𝒚 = (𝒙 + 𝟐)𝟐
Función cúbica 𝒚 = (𝒙 − 𝟏)𝟑
Función valor absoluto 𝒚 = |𝒙 − 𝟓|
Función raíz cuadrada 𝒚 = √𝒙 − 𝟑