SENA Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

FORMACIÓN INCLUSIVA EN REALES DE APRENDIZAJE

Instructor: Ingeniero. LUISA FERNANDA PEÑA LORENZO

Aprendiz: José Fernando Herrera Reyes

Evidencia: Caso de Estudio de Reconocimiento “Caso de Estudio”

Los siguientes Laboratorios consisten en analizar el siguiente caso establecido, con el fin
de evidenciar el nivel de apropiación y entendimiento sobre los elementos requeridos en la
construcción y análisis de una guía de aprendizaje.

CASO:

El profesor Germán se encuentra orientando un programa de formación sobre herramientas

digitales y en una de las actividades los aprendices deben compartir una presentación sobre
la importancia de las herramientas web 2.0 y adicionalmente la publicación de dicha
presentación en una red social. Con gran sorpresa el profesor Germán recibe las evidencias
de un aprendiz que resultan ser las mismas evidencias enviadas por otro aprendiz en la
anterior oferta del programa de formación. Ante esta situación el profesor Germán no sabe
cómo proceder ya que en sus 5 años de trabajo es la primera vez que le ocurre esta
situación. ¿Si usted estuviera en el lugar del profesor que haría?

Como evidencia soporte del caso redacte dos respuestas de cómo usted procedería en esta
situación. Tenga como referente los lineamientos establecidos por la institución en el
reglamento del aprendiz.

¿Si usted estuviera en el lugar del profesor que haría?

Me apoyaría en el reglamento vigente “Reglamento del Aprendiz”.

El docente debe contar con formación y medios para detectar un plagio o situaciones
irregulares. Si fuera necesaria una identificación del estudiante, se puede diseñar una
prueba corta que confirme presencialmente lo realizado anteriormente en línea.” (Bautista,
2006, p.170)

Tomado de AA4_Blackboard.pdf Página 7.

En el: PACTO DE CONVIVENCIA Y REGLAMENTO DEL APRENDIZ SENA

De Diciembre de 2018

CAPÍTULO III. COMPROMISOS, DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ SENA.

Artículo 03. Los compromisos enmarcados en los principios institucionales, que el aprendiz
asume, son:

d. Principio: Integralidad. Por ello: 1. Trabajo en el desarrollo de mis dimensiones humanas

y gestiono mi vida para llegar a ser la mejor versión de mí mismo y aportar al mejoramiento
de mi entorno. 2. Soy el principal responsable de mi formación y me reconozco como
integrante fundamental de la comunidad educativa SENA. En consecuencia, pienso y obro
con rectitud, respeto, honestidad, puntualidad, alegría, responsabilidad, justicia y
compromiso con el proceso formativo y con las actividades de la comunidad educativa
SENA. 3. Evito la mentira, la copia de trabajos, la trampa, el fraude y el plagio. De igual
manera, cito las fuentes bibliográficas y respeto los derechos de autor. 4. Participo con
gusto, respeto, alegría y dinamismo en todas las actividades de trabajo formativo y
productivo, en las actividades de bienestar y de investigación-según los lineamientos y
capacidades físicas y financieras del SENA- y en los procesos democráticos para elegir y
ser elegido según lo indicado en este reglamento.

También:

CAPITULO IX. FALTAS Artículo 39. Faltas. El SENA tiene la responsabilidad de orientar
situaciones adversas desde la misión formativa con el propósito de desarrollar una
formación integral. Por ello, se establecen las actitudes y acciones consideradas como
faltas académicas y disciplinarias, tomando como referente los principios, valores y
procederes éticos institucionales. Artículo 40. Faltas Académicas. Se configura la falta
académica cuando el Aprendiz con su actuación u omisión incumple uno de los
compromisos del Aprendiz SENA o un deber o se extralimita en el ejercicio de un derecho,
de índole académico. Al presentarse implica la aplicación de medidas formativas o
sancionatorias. Está relacionada directamente con un compromiso o deber del Aprendiz
frente a la apropiación y transferencia del conocimiento, así como al desarrollo de las
actividades y evidencias que le permitan alcanzar los resultados de aprendizaje.

Las faltas académicas enmarcadas en los principios y valores institucionales, son:

a. Principio: Integralidad. Pienso y obro con rectitud, respeto, honestidad, responsabilidad,

participación y justicia. Por ello, son faltas académicas: 1. Incurrir en fraude, lo cual implica:
firmar por otra persona en el control de asistencia, suplantar o ser suplantado por otra
persona en las actividades formativas o en los ambientes de formación, copiar actividades,
documentos, pruebas, evaluaciones; usar ayudas no autorizadas durante las evaluaciones,
usar referencias bibliográficas falsas o alteradas, alterar documentos corregidos
previamente por el instructor para conseguir una calificación distinta a la inicial, presentar
trabajos grupales escritos sin haber participado en el desarrollo de los mismos o que hayan
sido elaborados por otras personas o equipos de trabajo, entre otros. 2. Incurrir en plagio,
lo cual implica: tomar ideas o palabras de otro autor y usarlas en un trabajo sin citar la fuente
bibliográfica ni dar el crédito respectivo, presentar el trabajo de un tercero como si fuera
propio, no entrecomillar los textos copiados de manera idéntica, parafrasear a un autor y no
citarlo, entre otros.