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ASIGNATURA DE FARMACOLOGÍA
II. SUMILLA
III. COMPETENCIAS:
A: GENÈRICAS:
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B: DE LA ASIGNATURA
GENERALES
ESPECÍFICAS
ACTITUDES
El alumno:
- Asiste puntual y correctamente uniformado a sus prácticas y seminarios.
- Respeta a sus profesores y compañeros.
- Realiza trabajo grupal, respetando los derechos de sus compañeros y los principios
bioéticos, durante las prácticas y Seminarios-taller.
- Participa, espontáneamente, en la realización e interpretación de los experimentos de
práctica y en el desarrollo de los seminarios.
- Usa, correctamente en su aprendizaje, el software en la realización de las prácticas
virtuales
- Manipula, adecuadamente, los animales de laboratorio, evitando generar sufrimiento
innecesario, y cumple los principios de bioseguridad, durante las prácticas y otras
actividades.
- Analiza e interpreta, en forma crítica, los resultados de los experimentos de la práctica
- Analiza, en forma crítica, la información sobre fármacos y las diferentes patologías.
- Mantiene una actitud de auto-capacitación permanente.
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COMPETENCIA ESPECÍFICA: Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos
agonistas y antagonistas de los receptores colinérgicos y adrenérgicos y la prescripción adecuada de los mismos
TEMPORALIZACIÒN
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO SEMA SESIONES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL NAS
Agentes Adrenérgicos: Características. Con un diagrama, explica la estructura y
Clasificación. Efectos farmacológicos. función del Sistema Neurovegetativo
Manifestaciones adversas. Indicaciones. Anti Realiza cálculo de dosis Simpático y Parasimpático. Conoce los
adrenérgicos: Clasificación, farmacocinética, efectos de los neurotransmisores de
farmacodinamia, farmacosología. Indicaciones Administra fármacos por ambos sistemas. Clasifica los fármacos
y contraindicaciones diferentes vías que actúan sobre los receptores
adrenérgicos y colinérgicos y describe la
Realiza los experimentos tanto farmacocinética, la farmacodinamia y
virtuales como in vivo farmacosología. Realiza las 3ª 1ª
Fármacos Colinérgicos y Anti colinérgicos: indicaciones correctas de los mismos.
Farmacocinética. Farmacodinamia. Interpreta y analiza en forma Explica la farmacocinética, la
Farmacosología. Indicaciones y crítica los resultados de los farmacodinamia y la farmacosología de
contraindicaciones. Farmacología de los experimentos y la información los fármacos que actúan en la placa
ganglios neurovegetativos y la Placa sobre fármacos que actúan mioneural
Mioneural sobre el SNV. Explica la sintomatología, diagnóstico y
tratamiento de las principales
Presenta informes de prácticas intoxicaciones por insecticidas.
y seminarios 3a 2a
SEMINARIO-TALLER Farmacoterapia de la intoxicación por insecticidas 3ª 2horas
Fármacos que actúan al nivel del Sistema Neurovegetativo 2ª 2 Hs
PRÀCTICAS Toxicología 2 Hs
Referencias bibliográficas: 1.- Goodman y Gilman. Bases Farmacológicas de la Terapéutica Médica. 12da edición. 2011
2.- VELÁSQUEZ: Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición
3.- Mendoza Patiño. Farmacología Médica. Editorial Médica Panamericana, 2008
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
Reconoce y describe, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos de fármacos indicados en
el manejo del dolor y la inflamación; además, conoce y promueve el uso racional de los mismos.
Referencias bibliográficas: 1.- Goodman y Gilman. Bases Farmacológicas de la Terapéutica Médica. 12da Edición. 2011
2.- VELÁSQUEZ. Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición
3.- Castañeda Benjamín. Antiinflamatorios no esteroideos. 2008
4.- Castañeda Benjamín. Dolor y Opioides. 2010
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QUINTA UNIDAD: : FARMACOLOGÍA DEL MÚSCULO LISO (INTESTINAL Y UTERINO) Y EL APARATO DIGESTIVO
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Describe, analiza y explica, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan
sobre la musculatura Bronquial, Gastrointestinal y Uterina; valora y establece las pautas para el uso racional de los mismos
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE TEMPORALIZACIÒN
CONCEPTUAL PROCEDI MENTAL INDICADORES DE LOGRO sema sesiones
na
Oxitócicos; tocolíticos: Clasificación, Define, analiza y explica la farmacocinética, los
Farmacocinética, Farmacodinamia, Realiza cálculo de mecanismos de acción y los efectos de la histamina y
Farmacosología. Indicaciones, dosis los antihistamínicos; las interacciones, indicaciones y
contraindicaciones. Administra contraindicaciones. Uso racional de los mismos 6ª 2ª
Farmacoterapia anticonceptiva fármacos oxitócicos
y tocolíticos;
Histamina, antihistamínicos: estimulantes y Define y clasifica los oxitócicos, los tocolíticos, su
Generalidades. Clasificación. Receptores. relajantes de la farmacocinética, sus efectos terapéuticos y adversos,
Mecanismos y Niveles de acción. motilidad intestinal, interacciones, indicaciones y contraindicaciones.
Farmacocinética. Efectos farmacológicos. por diferentes vías Promueve el uso racional de los fármacos. 7a 1ª
Indicaciones, Contraindicaciones. Maneja con
Reacciones adversas destreza los equipos
de prácticas
Farmacología del aparato digestivo: Realiza los Define los antiácidos, los bloqueadores de receptores
Antiácidos, bloqueadotes H1 y H2 de la experimentos H2, inhibidores de bomba de protones y laxantes.
histamina, inhibidores de bomba de programados, Con un esquema explica la cinética y la
protones y laxantes: Clasificación, virtuales e in vivo farmacodinamia de los mismos 7ª 1ª
Mecanismo de acción, Farmacocinética, Analiza, en forma Explica los mecanismos de acción, los efectos
Farmacodinamia y Farmacosología crítica la literatura y terapéuticos, adversos y tóxicos de los fármacos que
los resultados actúan sobre el aparato digestivo.
Presenta informes Promueve el uso racional de los fármacos
de prácticas y 2ª
seminarios
PRÁCTICAS Fármacos que actúan en el aparato digestivo 9ª 2horas
Referencias bibliográficas: 1.- Goodman y Gilman. Bases Farmacológicas de la Terapéutica Médica. 12da Edición. 2011
2.- VELÁSQUEZ. Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición
3.- Mendoza Patiño. Farmacología Médica. Editorial Médica Panamericana, 2008
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Referencias bibliográficas: The ALLHAT Officers and coordinators. Major Outcomes in High-Risks Hypertensive patients Randomized to
Angiotensin-Coverting enzime Inhibitor or Calcium Channel Blockers vs Diuretics. JAMA, Dec. 18. 2002-Vol 288
2.- Guía de 2007 para el tratamiento de la hipertensión arterial. Journal of Hipertensión 2007, 25: 1105- 1187: disponible en aula virtual
3.- Goodman & Gilman. Bases Farmacológicas de la Terapéutica médica, 12da Edición, 2011
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23 al 27 de PRIMER EXAMEN
Setiembre
PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS
N TÍTULO FECHA
0 Directrices. Conformación de grupos. 02.08.18
1 Factores que modifican los efectos de los fármacos 09.08.18
2 Sinergismo y Antagonismo 16.08.18
3 Agonistas y Antagonistas de Receptores Adrenérgicos 23.08.18
Agonistas y Antagonistas de Receptores Colinérgicos
Discusión de prácticas 1, 2 y 3 06.09.18
4 Fármacos que actúan en la unión neuromuscular. 13.09.17
5 Toxicología 20.09.17
6 Analgésicos, antiinflamatorios y antipiréticos 04.09.18
Discusión de prácticas 4, 5 y 6 11.10.18
7 Anestésicos locales 18.10.18
8 Fármacos que actúan en el tracto gastrointestinal 25.10.18
9 Fármacos que actúan sobre la coagulación sanguínea 08.11.18
Discusión de prácticas 7, 8 y 9 08.11.18
PROGRAMACIÓN DE SEMINARIOS
N TÍTULO
0 Directrices. Conformación de grupos.
1 Farmacocinética
2 Farmacoterapia de la intoxicación por insecticidas
3 Farmacoterapia del Dolor
4 Farmacoterapia Anticonceptiva
5 Farmacoterapia de la Hipertensión Arterial
6 Farmacoterapia de la Diabetes Mellitus
7 Farmacoterapia del Asma Bronquial
8 Farmacoterapia de la parasitosis intestinal
9 Farmacoterapia de las infecciones por anaerobios
10 Farmacoterapia de las infecciones del Tracto Urinario
V. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS
PRÁCTICAS
Se realizarán en el laboratorio N° 6 de Farmacología los días viernes, para la promoción dividida
en cuatro grupos, en horarios de 08:01 a 09:30, de 09:31 a 11:00, de 11:01 a 12:30 y de 12:31 a
14:00 horas respectivamente. Cada subgrupo realizará sus experimentos con la dirección de un
profesor, debiendo asistir con sus respectivos mandiles, guías de prácticas y con completo
conocimiento de la práctica a desarrollarse en la fecha y los fármacos a emplear. Al inicio de cada
práctica, se realizará un examen tipo ensayo restringido, que consta de 4 preguntas relacionadas
a la práctica a desarrollar y formará parte de la evaluación continua y permanente que se realizará
en esta actividad académica, y el promedio será considerado parte de la nota final de prácticas. A
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SEMINARIOS
Se desarrollarán los días Lunes, en las aulas B 204, y B 303, en dos grupos promocionales, cada
uno con su docente respectivo, de 17:46 a 19:15, y los Miércoles, en las aulas B 101 y B 102 en
los mismos horarios y docentes. Están orientados a realizar una farmacoterapia racional Basada
en la Solución de Problemas (BSP). Versarán sobre las patologías más relevantes de nuestro
medio. Durante la primera semana de clases, el profesor de seminarios, hará una presentación
detallada de la metodología a seguir en todos y cada uno de los seminarios.
En cada seminario, al inicio del mismo, el profesor presentará los objetivos de cada uno de ellos;
los mismos que deberán ser alcanzados, por todos los alumnos. Cada alumno recibirá una
historia clínica resumida, relacionada al tema de seminario, que servirá de orientación para la
discusión. Todos los alumnos participarán en el desarrollo grupal de los seminarios y portarán una
libreta individual de control donde constarán las competencias a alcanzar, debiendo firmar, al
finalizar el seminario, junto con el profesor, consignando si cumplió o no con los objetivos
planteados.
El profesor cumplirá un rol facilitador y orientador en el desarrollo del seminario, debiendo ser los
alumnos los verdaderos protagonistas de la actividad.
Al inicio de cada seminario, el profesor del grupo, tomará un examen escrito de 10 preguntas
objetivas relacionadas al tema del seminario y formará parte de la nota de evaluación continua y
permanente de la Asignatura.
1. TEORÌA
Durante el dictado de la Asignatura se tomarán dos exámenes parciales escritos sobre
todos los contenidos de la Asignatura. Las fechas de exámenes figuran calendarizadas en el
sílabo de la Asignatura, que será entregado a cada alumno, al inicio del ciclo. En estos
exámenes se evaluarán los temas tratados en las clases teóricas, en toda su amplitud, no
circunscribiéndose a conceptos vertidos sólo en las clases teóricas.
2. PRÀCTICAS
En las clases prácticas, la evaluación será continua y permanente, se evaluarán los
siguientes parámetros: Información previa (conocimiento sobre la práctica), dedicación,
participación en el desarrollo de los experimentos, informe sobre las prácticas y capacidad de
interpretación de los resultados.- Con tal motivo, antes de cada práctica, se tomará un paso
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escrito sobre el tema a tratar en la práctica respectiva y los fármacos a utilizar. La semana
siguiente de la realización de la práctica, cada alumno presentará un informe escrito,
describiendo los resultados obtenidos e interpretando los mismos, tanto en su mesa de
práctica como en las otras mesas, haciendo un análisis crítico de los resultados y la literatura
existente en relación a los temas. Todos los alumnos portarán una libreta de control, para el
cotejo de las actividades de las Prácticas. Las competencias adquiridas en cada práctica serán
firmadas por el alumno y el profesor responsable de la actividad. Asimismo, cada profesor de
práctica portará un cuaderno en el que anotará las acciones significativas del alumno, buenas
o malas (cuaderno de bitácora). La nota final de prácticas está dada por el promedio de las
evaluaciones previas a cada práctica, el promedio de los informes de prácticas y la nota del
profesor que evalúa el desempeño permanente del alumno en el desarrollo de las actividades
programadas y las competencias adquiridas por los alumnos. Los profesores, para colocar su
nota, tendrán en cuenta el desempeño del alumno en las diferentes actividades, la libreta de
control y la Bitácora, y evaluará el componente actitudinal de la competencia.
3. SEMINARIOS-TALLER
4. TRABAJOS DIRIGIDOS
Opcionalmente los alumnos podrían agruparse, en forma libre y voluntaria en grupos de
no más de 10 alumnos y presentarán un proyecto de investigación sobre temas
proporcionados por la asignatura u otros temas que quisieran investigar libremente. La
Asignatura proporcionará el formato oficial de proyectos de investigación y uno de los
profesores que asesorarán los trabajos de investigación, cuya ejecución se hará en los meses
de dictado de la Asignatura. Considerando la calidad del trabajo de investigación y la
dedicación a la investigación, los alumnos recibirán una bonificación en la nota de práctica. En
la última semana de actividades serán expuestos los trabajos de investigación ante el total de
alumnos y las autoridades de la Facultad, distinguiéndose a los dos trabajos ganadores.
Siendo la investigación, uno de los pilares de la actividad académica universitaria, los tres
primeros trabajos, calificados por un jurado ad hoc, serán premiados.
B) Evaluación Final:
Libros
1. GOODMAN & GILMAN. The Pharmacologycal Basic of Therapeutics. 12DA Ed. 2011
2. VELÁSQUEZ.- Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición. Editorial Panamericana, 2009
3. Mendoza Rubio.- Farmacología y Terapéutica. Editorial Médica-Panamerican, 2008
4. Flórez, Jesús. Farmacología Humana. Masson; 3 ed. 2009
5. PAGE. CURTIS. SUTTER. WALKER. HOFFMAN. Farmacología Integrada. Harcourt-
Brace. 2009
6. KATZUNG. Farmacología básica y clínica. 11ª Ed. 2010
7. GOTH, A. Farmacología Médica. 13 Ed.
8. Castañeda B. Antiinflamatorios no Esteroideos. Editorial San Martìn de Porres, 2008
9. Castañeda Benjamìn. Dolor y Opioides. Editorial San Martìn de Porres, 2010
10. Teodoro J. Oscanoa Espinoza, Benjamín V. Castañeda Castañeda. Calidad de la
Prescripción Farmacológica en Geriatría: Instrumentos de evaluación, Segunda Edición,
Fondo Editorial de la Asamblea Nacional de Rectores, 2012
11. Organización Mundial de la Salud. Guía de la Buena Prescripción. Disponible en el aula
virtual
12. Guías de Prácticas Clínicas (aula virtual de Farmacología)
Revistas
Informática
Textos electrónicos de consulta a: http://site.ebrary.com/lib/bibliotecfmh
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
CAPACIDADES NIVEL INDICADORES INSTRUMENTOS
Explica la fisiopatología
del dolor, señalando los
niveles de modulación Pruebas
Interpreta la INFORMACIÓN farmacológica objetivas: de
farmacocinética, los Y Describe en forma selección
efectos terapéuticos y COMPRENSIÓN detallada la múltiple con 5
tóxicos de los farmacocinética de los alternativas;
opioides y los AINEs, opioides doble
promoviendo el uso Expone, con exactitud, alternativa, de
racional en el manejo las etapas de la correspondencia
del dolor farmacocinética de los o términos
AINEs y co-analgésicos apareados,
de causa a
Ilustra la característica efecto.
de los nociceptores y los Pruebas de
mediadores del dolor a ensayo
nivel periférico y central, y restringido
APLICACIÓN su importancia en la Lista de cotejos.
modulación y tratamiento Bitácora.
del dolor Informes
Ejecuta los experimentos OSCE
programados.
Interpreta los resultados
de los experimentos
realizados
ANÁLISIS Identifica y analiza los
efectos terapéuticos y
adversos de los
analgésicos, y la
importancia en la
terapéutica del dolor.
Sustenta la importancia
del conocimiento de la
farmacocinética y la
EVALUACIÓN farmacodinamia de los
opioides, los AINEs y los
adyuvantes en el manejo
terapéutico del dolor
Valora la importancia de
las prácticas en el
proceso del aprendizaje
de la farmacología
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UNIDAD DE APRENDIZAJE VI
CAPACIDADES NIVEL INDICADORES INSTRUMENTOS
Interpreta y expone la Explica la cinética de los
cinética, la fármacos que actúan
farmacodinamia, los sobre el músculo
efectos terapéuticos y cardíaco Pruebas
tóxicos de los Expone, en forma objetivas: de
fármacos Inotròpicos, INFORMACIÓN detallada, la cinética, la selección
Antiarrìtmicos, Y farmacodinamia y la múltiple con 5
Antihipertensivos, y COMPRENSIÓN farmacosología de los alternativas;
Diuréticos, fármacos antiarrítmicos y doble
promoviendo el uso los antihipertensivos alternativa, de
racional de los Distingue los distintos correspondencia
mismos. grupos antihipertensivos o términos
y las principales apareados,
indicaciones de los de causa a
mismos efecto.
Ilustra sobre los efectos Pruebas de
terapéuticos, efectos ensayo
adversos y tóxicos de los restringido
APLICACIÓN fármacos que actúan Lista de cotejos.
sobre el aparato Bitácora.
cardiovascular Informes.
Realiza los experimentos OSCE.
programados e interpreta
sus resultados
Identifica las
interacciones
ANÁLISIS farmacológicas de los
fármacos inotrópicos,
antiarrítmicos y
antihipertensivos
Sustenta la importancia
del conocimiento de la
farmacocinética y la
farmacodinamia, de los
fármacos que actúan
sobre el aparato
cardiovascular, en el uso
EVALUACIÓN terapéutico de los
mismos.
Selecciona los fármacos,
en la terapéutica,
siguiendo los criterios del
uso racional de los
mismos
Valora la importancia de
las prácticas en el
proceso del aprendizaje
de la farmacología
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Co-evaluación
Se aplicará en la evaluación final de los seminarios, con la participación de todos los alumnos
del grupo de seminario, quienes harán rotación de roles, con el formato del OSCE (Evaluación
Clínica Objetiva Estructurada).
Hetero-evaluación
Tipos de Preguntas:
Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas; doble alternativa; de
correspondencia o términos apareados; de causa a efecto; verdadero-falso, pruebas de ensayo
restringido, lista de cotejos. Bitácora; OSCE
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Estudiante: ____________________________________________
Asignatura: FARMACOLOGÌA
Período de Práctica: _____________________________________
Sede: LA MOLINA
Docente: DR. CASTAÑEDA
CRITERIOS PUNTAJE
Asiste puntual y correctamente uniformado a sus prácticas y
seminarios
Respeta a sus profesores y compañeros
Realiza trabajo grupal, respetando los derechos de sus
compañeros y los principios bioéticos, durante las prácticas y
Seminarios-taller
Participa espontáneamente en la realización de los
experimentos de práctica Y en el desarrollo de los seminarios
Manipula, adecuadamente, los animales de laboratorio,
evitando generar sufrimiento innecesario, y cumple los
principios de bioseguridad, durante las prácticas y otras
actividades
Analiza e interpreta, en forma crítica, los resultados de los
experimentos de la práctica.
Analiza, en forma crítica, la información sobre fármacos.
Mantiene una actitud de autocapacitación permanente
PUNTAJE TOTAL
Leyenda: Siempre = 2
A veces = 1
Nunca = 0
LISTA DE COTEJO
Cada práctica y seminario, tendrá su relación de competencias a adquirir por todos los
alumnos, que a manera de ejemplo adjuntamos la primera práctica y el quinto seminario
PRIMERA PRÁCTICA
MECANISMOS DE ACCIÓN Y EFECTOS DE LOS FÁRMACOS
Profesor de la práctica: -----------------------------------
COMPETENCIAS Cumplió
Sí No
1.- Explica correctamente los parámetros utilizados para
evaluar los efectos de los fármacos
2.- Manipula, adecuadamente, los animales de laboratorio,
cumpliendo los aspectos bioéticos
3.- Interpreta y explica correctamente los procesos farmacológicos que
se producen al administrar simultáneamente dos o más fármacos
(sinergismo, antagonismo, antidotismo)
4.- Explica, correctamente, cómo la administración simultánea
de fármacos o los vehículos de administración de fármacos,
modifican los efectos de los mismos
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----------------------------------------------- ---------------------------------------------
Firma del alumno Firma del profesor
QUINTO SEMINARIO
FARMAQCOTERAPIA DE LA HIPERTENSIÓN ARTERIAL
Profesor………………………………
COMPETENCIAS Cumplió
Sí No
1.- Señala correctamente la fisiopatología de la hipertensión arterial, estableciendo
los niveles de acción de los diferentes fármacos utilizados en el tratamiento de
la misma.
2.- Evalúa, en forma crítica, la información bibliográfica existente
3.- Establece los objetivos terapéuticos de la hipertensión arterial
________________________ _______________________
Firma del alumno Firma del profesor
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Prescriptor: Facilitador:
Tratamiento Farmacológico
2.- Identificar la elección de una farmacoterapia definida
a.- Fármaco y forma farmacéutica -1 0 1 2 3
b.- Pauta de dosificación -1 0 1 2 3
c.- Duración de tratamiento -1 0 1 2 3