UNIVERSIDAD NACIONAL DE ANCASH

SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO

I. IDENTIFICACION
1.1 Facultad
1.2 Escuela Profesional
1.3 Semestre Académico
1.4 Ciclo Académico
1.5 Código de curso
1.6 Créditos
1.7 Requisitos
1.8 Extensión horaria
1.9 Duración
1.10 Docente
1.11 Condición
1.12 Condición E-mail
SÍLABO DE FÍSICA I
: Ingeniería de Ciencias del Ambiente
: Ingeniería Ambiental
: 2019-II
: II
: 060523
: 04
: Matemática I.
: Teoría: 03 hrs. Práctica: 02 hrs.
: Fecha de Inicio: 16/09/’19 Fecha de Término: 17/01/’20
: Wilson Eduardo CAMACHO MAMANI
: Contratado Categoría: Auxiliar Dedicación: Tiempo Completo
: wcamachom@unasam.edu.pe ,

II. SUMILLA
2.1. Resumen
La asignatura tiene como objetivos transmitir experiencias de razonamiento científico y diseñar actividades para el
estudio de los principios, leyes y teorías que rigen los fenómenos físicos. Comprende: Vectores. Cinemática: rectilínea y
curvilínea. Primea y tercera leyes de Newton: clases de fuerzas y diagramas de cuerpo libre. Estática: composición y
descomposición de fuerzas. Momento de una fuerza y de un sistema de fuerzas. Condiciones de equilibrio. Centro de
gravedad y de masa. Centroides. Dinámica: Segunda ley de Newton. Dinámica circular. Impulso y cantidad de
movimiento: Conservación del impulso-choques. Trabajo y energía: energías cinética y potencial. Fuerzas
conservativas: Principios de conservación de la energía. Gravitación universal. Elasticidad. Dinámica del cuerpo rígido.
Momento de inercia-cantidad de movimiento angular. Entre las actividades debe asociarse sistemáticamente el
desarrollo de la teoría con las prácticas de laboratorio.

2.2. Relación con el perfil del egresado

2.2.1. Competencia genérica:
Es flexible y consciente de su desenvolvimiento profesional en un mundo de cambio constante; es analítico y
aplica diferentes enfoques para la resolución de problemas propios de la profesión, haciendo uso de herramientas
técnicas especializadas y de los últimos avances en materia de tecnología.
2.2.2. Unidad de Competencia:
Analizar y aplicar correctamente las leyes de Newton y los principios de conservación de la energía en la
solución de problemas relacionados con el estudio de la mecánica de partículas, cuerpos rígidos y elasticidad.

2.3. Capacidades
 Analiza vectorialmente los tipos de fuerzas y sus efectos que producen al ser aplicadas en la verificación de las
condiciones de equilibrio y en la determinación del centro de gravedad de partículas y cuerpos rígidos.
 Analiza, interpreta, valora y utiliza los conceptos de desplazamiento, velocidad y aceleración en la descripción del
movimiento mecánico.
 Utiliza las leyes de Newton para explicar las causas del movimiento mecánico y las condiciones energéticas.
 Aplica las leyes de Newton en la descripción de los sistemas de partícula y dinámica de cuerpo rígido.
 Identifica los diferentes fenómenos elásticos en los cuerpos rígidos.

2.4. Problemas que resuelve

 Dificultad en la comprensión de problemas y en realizar el planteamiento matemático a partir de su formulación.
 Dificultad en la selección del método adecuado para solucionar diferentes tipos de ejercicios y problemas.
 Carencia en la interpretación de conceptos matemáticos como la derivada e integral.
 Aversión a la asignatura de Física.
III. PROGRAMACION Y EVALUACION
3.1 Programación de contenidos, actividades y evaluación

Unidad Didáctica N° 01: Vectores y Estática. Aplica el álgebra vectorial en el análisis de la estática, con criterio.
Contenidos
Semana Actividades Recursos
Saber Hacer Ser
Vectores y algebra de Calcular las Presentación del
vectores. características de Calcula con curso por profesor.
1ª Aplicaciones y ejercicios. equilibrio estático con precisión. Seminario de
Seminario Ejercicios vectores. ejercicios.
Fuerzas y líneas de Presentación de la
acción. unidad
Momento de una fuerza Diferenciar las fuerzas y Seminario
Diferencia con
2ª respecto a un punto. momentos, en 2 y 3 ejercicios. Lecturas:
criterio.
Momento de una fuerza dimensiones. Laboratorio N° 01: Pseudociencia. Paul
respecto a una recta. Teoría Errores. Hewitt, Pág. 14.
Par de fuerzas o cupla. Ensayo Personal.
Composición y Exposición del Paul Hewitt, Pág.
descomposición de profesor. 28.
Describe las
fuerzas concurrentes. Solución de Solución Ejercicios.
características de la
Momento de varias Describe con problemas. Práctica
3ª composición de fuerzas y
fuerzas concurrentes. coherencia. Laboratorio N° 02: Laboratorio.
momentos de fuerzas
Composición de las Fuerza Estática. Práctica Calificada.
concurrentes.
fuerzas aplicadas a un
cuerpo rígido.
Composición de fuerzas Exposición del
Diferencia las
coplanares. profesor. Solución
características de la Describe con
4ª Composición de fuerzas de problemas.
composición de fuerzas coherencia.
paralelas. Practica
coplanares y paralelas.
Calificada N° 01

Unidad Didáctica N° 02: Cinemática y Elasticidad. Interpreta y modela la cinemática y elasticidad con responsabilidad.
Contenidos
Semana Actividades Recursos
Saber Hacer Ser
Movimiento rectilíneo. Exposición del
Movimiento rectilíneo profesor. Debate de
acelerado. Aplicar las leyes de la problemas.
Aplica con orden y
5ª mecánica rectilínea a Presentación
precisión.
diferentes problemas. informes.
Laboratorio N° 03: Lecturas: Tiempo
Rueda de Maxwell. en el aire. Paul
Movimiento parabólico. Interpretar las ecuaciones Exposición del Hewitt, Pág. 50.
Interpreta con Lista de problemas
6ª Movimiento circular. del movimiento profesor. Solución
criterio. propuestos.
Aplicaciones y ejercicios. curvilíneo. de problemas.
Seminario de
Esfuerzo y deformación. Exposición del
ejercicios.
Módulo de elasticidad, profesor.
Práctica de
Young y Ley de Hooke. Debate; solución de
Aplicar las leyes de la Laboratorio.
Módulo de Poisson. problemas.
elasticidad en la solución Practica Calificada.
7ª Cizalladura. Aplica con criterio. Presentación
Deformación volumétrica de ejercicios sobre informes
y módulo de elasticidad de un cuerpo. laboratorio.
compresibilidad. Fuerza y Practica
Energía elástica. Calificada N° 02

8ª Semana: Examen Parcial.

Unidad Didáctica N° 03: Dinámica, Trabajo y Energía. Analiza y aplica las Leyes de Newton y los principios de conservación de la
energía con interés.
Contenidos
Semana Actividades Recursos
Saber Hacer Ser
Ley de inercia. Exposición del
Momentum lineal y su profesor. Lectura:
Conservación Debate; solución de Newton. P. Hewitt,
Redefinición de masa. problemas. Pág. 26.
9ª Segunda y Tercera ley de Calcula los efectos Laboratorio N° 03: Lista de problemas
Newton. Def. de fuerza. dinámicos sobre una Calcula con Lanzamiento de propuestos.
y Fricción y fricción en partícula en forma lineal responsabilidad. proyectiles. Seminario de
fluidos. y curvilínea. ejercicios.
10ª Dinámica del movimiento Prácticas de
curvilíneo. Laboratorio.
Momentum angular de Practica dirigida.
una partícula.
 Trabajo mecánico de Exposición del
fuerzas constantes y profesor.
variables. Solución de
11ª Energía Cinética-Trabajo Diferencia trabajo y problemas.
Energía Potencial: energía cinética y Laboratorio N0 4:
Relaciona con
y Gravitatoria y elástica. potencial y conservación Trayectoria móvil.
criterio.
Fuerzas conservativas y aplicadas en una Presentación
12ª no conservativas. partícula. informes.
Conservación de la Practica
energía de una partícula. Calificada N° 03

Unidad Didáctica N° 04: Dinámica Sistema Partículas, Cuerpo Rígido. Describe y aplica las leyes de la dinámica a un sistema de
partículas y cuerpo rígido con criterio
Contenidos
Semana Actividades Recursos
Saber Hacer Ser
Posición velocidad y Exposición del
aceleración del centro de profesor.
masa de un sistema de Reconoce la descripción Debate; solución de
partículas. del movimiento y problemas.
Relaciona con
13ª Momentum lineal y aplicación de las leyes Presentación
criterio.
Segunda ley de Newton. dinámicas a un sistema informes de
Principio de impulso- de partículas. laboratorio.
momentum lineal. Laboratorio N° 05:
Lectura: P. Hewitt,
Momentun angular. 2ª Ley Newton.
Cap 8, Pgs 125-146.
Energía cinética y Exposición del
Lista de problemas
Conservación de la profesor. Solución
propuestos.
energía. Analiza la energía de problemas.
Analiza con Seminario de
14ª Colisiones: elástica e mecánica en un sistema Presentación
responsabilidad. ejercicios.
inelástica, coeficiente de de partículas. informes.
Prácticas de
restitución. Participación activa
Laboratorio.
de los alumnos.
Practica dirigida.
Momentum angular de un Solución de
Sustentación del
cuerpo rígido, momento problemas.
trabajo
de inercia. Traslación y Exposición del investigación.
rotación. Trabajo de Interpreta el trabajo de
fuerzas que actúan sobre comportamiento del investigación.
Interpreta con
15ª un cuerpo rígido. Energía cuerpo rígido en base a Practica
responsabilidad.
cinética: Traslación y las leyes dinámicas y Calificada N° 04
rotación. Energía energéticas.
potencial. Conservación
de la energía mecánica de
un cuerpo rígido.

16ª Semana: Examen Final.

17ª Semana: Examen Sustitutorio y Aplazados.
3.2 Procedimientos de evaluación
Unidad
Indicadores de Evaluación Instrumentos Procedimiento Evidencia o Producto Peso
Didáctica
Diferencia los tipos de vectores Evaluación de
1ª Clasifica las aplicaciones participación oral. Sustenta y expone los 25%
vectoriales en la estática. Guías de laboratorio. ejercicios propuestos por
Presenta ejercicios resueltos.
Describe la cinemática y Mapas conceptuales. el docente.
2ª Elabora y mejora el informe de 25%
elasticidad, propone aplicaciones. Practicas Calificadas. Presenta y expone el
laboratorio.
Clasifica la dinámica y energía. Resumen semanal. informe de laboratorio.
3ª Presenta borrador del proyecto 25%
Explica en problemas aplicativos. Informes de prácticas de Sustenta y expone el
de investigación y lo sustenta.
Distingue y aplica las leyes de la laboratorio. informe final del trabajo
4ª dinámica de un sistema de Informes de trabajo de de investigación. 25%
partículas y cuerpo rígido. investigación.

3.3 Sistema de evaluación

La nota final se obtendrá mediante la ecuación:

PP  PL  2 EP  2 EF
NF 
6
Donde:
PP = Promedio de Prácticas Calificadas más el Trabajo de Investigación y/o Responsabilidad social.
PL = Promedio de Prácticas de Laboratorio.
EP = Examen Parcial.
EF = Examen Final.

CRONOGRAMA DE EVALUACIONES
Práctica Calificada Nº 01 : 4ª Semana
Practica Calificada Nº 02 : 7ª Semana
Examen Parcial : 8ª Semana
Práctica Calificada Nº 03 : 12ª Semana
 Práctica Calificada Nº 04 : 15ª Semana
Examen Final : 16ª Semana
Sustitutorio y Aplazados : 17ª Semana

IV. INVESTIGACION FORMATIVA

Siendo la Investigación una de las tareas fundamentales de la Universidad. En el desarrollo del curso de Física I, se encargará la ejecución de una
Monografía, Ensayo, Informe Técnico o una Tesina en grupos de trabajo. El mismo que será evaluado como una Práctica Calificada.

V. RESPONSABILIDAD SOCIAL
De acuerdo con el Artículo 124 de la Ley 30220, en el desarrollo del curso de Física I, se encargará la ejecución de un trabajo de responsabilidad social. El
mismo que será evaluado como una Práctica Calificada.

VI. CONSEJERIA / ORIENTACION

El estudiante podrá acercarse al Profesor del Curso para hacer sus consultas correspondientes con respecto al desarrollo del curso, la investigación formativa
o responsabilidad social. La tutoría y/o consejería no significa que el profesor resolverá los problemas o ejercicios dejados en clase, se le dará al estudiante
la idea de cómo afrontar el problema o ejercicios propuestos. Se realizará en los ambientes del Laboratorio de Física los días Martes de 17 - 19 horas en la
Ciudad Universitaria - Shancayan.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1) Alonso, M. y Finn, E. (2007). Física: Mecánica. (Vol. I). EE.UU: Fondo Educativo Interamericano.
2) Bauer, W. y Westfall, G. (2011). Física para Ingeniería y Ciencias. (Vol. I). México: Mc Graw – Hill/Interamericana de Editores.
3) Cutnell, J. D. & Johnson, K. W. (2012). Physics. (9ª. Ed.). John Wiley & Sons, Inc., United States of America.
4) Frish y Timoreva. (2009). Física General. (Tomo I). Moscú: Editorial Mir.
5) Giancoli, D. C. (2009). Física para Ciencias e Ingeniería. (Vol. I). México: Edit. Pearson. Educación.
6) Halliday, D., Resnick, R. y Krane, K. (2005). Física. (Vol. I). México: Edit. Compañía Continental A.
7) Sears, F. W., Zemansky, M. W., Young, H. D. y Freedman, R. A. (2013). Física Universitaria. (Vol. 1). (13ª. ed.). México: Pearson Educación.
8) Serway, R. A. y Jewett, Jr. J. W. (2008). Física Para Ciencias e Ingeniería. (7ª. Ed.). (Vol. I). México: CENGAGE Learning.
9) Tipler, P. A. & Mosca, G. (2008). Physics for scientists and engineers with modern physics. (6ª. Ed.). New York: W. H. Freeman and Company.
10) Tippens, P. (2011). Física Conceptos y aplicaciones. Lima, Perú: Mc Graw Hill.
11) Mott, Robert (2006) “Mecánica de Fluidos”, 6a. Ed, México, Pearson Educación.
12) H. D. Freedman y H. D. YOUNG (2009), Física Universitaria, 12a. Ed, México, Pearson Educación.

Referencias de páginas web:

1) http://www.lawebdefisica.com/
2) http://highered.mcgraw-hill.com/sites/9701062604/student_view0/
3) http://phet.colorado.edu/es_PE/
4) http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm
5) http://www.fisicarecreativa.com/libro/indice_exp.htm
6) https://www.youtube.com/watch?v=euRPbnXD_H4

Huaraz, 16 Setiembre 2019

Wilson E. CAMACHO M.
Docente del Curso