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Lingüística cognitiva

La lingüística cognitiva es una corriente de la lingüística que afirma que el


lenguaje es un proceso cognitivo de la mente humana. Esto implica que el
conocimiento lingüístico esta íntimamente relacionado con otros procesos
cognitivos como la percepción, la memoria, la atención, razonamiento, conceptos,
categorías, etc. Según esta teoría, los códigos y estructuras de la lengua se
aprenden, se almacenan en la memoria y se recuperan de manera muy similar a
otros tipos de conocimientos que pose3emos los humanos.

Siendo así el lenguaje y la cognición se basan en las experiencias cotidianas que


vivimos, es decir, en las interacciones que tenemos con otras personas y con el
ambiente físico y cultural que nos rodea y por tanto la lengua representa la
realidad tal y como la percibimos.

La lingüística cognitiva está basada en el uso de la lengua por lo tanto la función


y el significado condicionan las formas y no al contrario. El significado es uno, y
muchos los usos contextuales y sus sentidos por esta razón la gramática tiende a
favorecer las diferentes perspectivas de un mismo hecho.

Desde el punto de vista filosófico, la lingüística cognitiva se sitúa en el


experiencialismo frente al objetivismo, lo que supone considerar que el
pensamiento depende de nuestras experiencias físicas y culturales. Mientras que
el objetivismo no tiene en cuenta la función comunicativa en su definición de
pensamiento y considera entonces, que el significado está implícito en las
palabras y por lo tanto es independiente de la realidad.

Por otra parte, la lingüística cognitiva se ha preocupado por la exploración de


fenómenos lingüísticos como la categorización conceptual y por los modos como
se relaciona el conocimiento lingüístico con el conocimiento del mundo y por ello
se ha centrado en las siguientes líneas de investigación: Teoría de los prototipos,
Semántica cognitiva, teoría de la metáfora, gramática cognitiva, gramática de
construcciones, teoría de la gramaticalización y teoría de los modelos mentales

La teoría de los prototipos


Está relacionada con la forma como organizamos nuestra experiencia por medio
de un proceso mental de clasificación. Esta teoría rompe con la idea tradicional
de categorización que sostiene que las categorías se agrupan por rasgos
idénticos, idea básica del objetivismo. En cambio sostiene que dentro de una
categoría hay elementos mas característicos que otros o más prototípicos que
otros y también hay miembros periféricos que sirven para entender las
categorías de nuestra realidad (extralingüísticas) y las categorías lingüísticas:

Las categorías se forman por semejanza de familia, es decir, no todos sus


miembros han de tener una propiedad común entre sí, sino que se trata de una
intersección de rasgos que tienden a coincidir pero que no son necesarios.

La Semántica Cognitiva

La segunda Línea de investigación es la semántica cognitiva, que parte de la


naturaleza simbólica del lenguaje, así que la semántica no puede ser
composicional, ya que el lenguaje participa de cualidades gestálticas, por las que
la integración de dos o más elementos produce efectos no atribuibles a ninguno de
ellos, como es el caso de las expresiones idiomáticas. En este sentido, aparece el
concepto de dominio cognitivo, entendido como «ámbito coherente de
conocimiento que lleva a cabo una función de marco para conceptos más
específicos y que nos permite situar el significado en su entorno conceptual
correcto». Esto nos lleva a la idea de que es imposible desvincular la semántica (o
lo denotativo) del funcionamiento del mundo (o lo connotativo).

La teoría de la metáfora

Es la tercera línea de investigación. Las metáforas y las metonimias se ven como


mecanismos de procesamiento cognitivo. En cuanto a las primeras debemos
destacar las metáforas conceptuales, entendidas como esquemas abstractos que
sirven para agrupar expresiones metafóricas y cuya estructura interna consta de
un dominio de origen (el que presta los conceptos) y un dominio de destino (sobre
el que se superponen). La proyección de un dominio conceptual sobre otro implica
el establecimiento de una serie de correspondencias que enlazan el dominio de
origen con el de destino.
La Gramaticalización Y La Gramática De Construcciones.

se define tradicionalmente como un proceso de cambio lingüístico que va del


léxico a la gramática. la construcción gramatical en este marco teórico permite
integrar informaciones lingüísticas tratadas generalmente en módulos o niveles
distintos (fonología, morfología, sintaxis, semántica y pragmática).

La teoría de los modelos

Hace referencia a como los sujetos construyen un modelo mental de una


experiencia vivida basándose en su conocimiento del significado de los términos
relacionales. La idea central es que se representa la disposición espacial del
contenido de las premisas y se combinan estos modelos para llegar a una
inferencia sobre las relaciones entre los dos términos no relacionados.