Universidad Central del Ecuador

Curso de Nivelación de Carrera

Física

Informe

Integrantes:
-Anrango Lema Omar Ivan
-Angie Cristina Avilés Montaño
-Catagña Catagña Iliana Micaela
- Cunuhay Oto Leydi Mishell
Paralelo: A5–AI–MAT–001
Fecha de entrega: miércoles, 05 de diciembre del 2019

Tema: Vectores en el espacio

Objetivo: Distinguir un vector y sus respectivos ángulos directores en un sistema de
coordenadas mediante la realización de una maqueta didáctica en sus tres dimensiones.

Resumen
Con la ayuda de diferentes materiales, se elabora una maqueta que conste de tres
dimensiones para poder representar cada plano. Luego, se utiliza una varilla con el fin de
representar un vector en cualquier dirección deseada dentro del espacio creado para
finalmente colocar sus respectivos ángulos dependiendo del cuadrante donde se haya
colocado el vector.

Marco Teórico
Un vector es un término que se deriva del vocablo latino y significa “que conduce”. En la
física un vector es una cantidad que tiene magnitud, dirección y sentido. Su expresión
geométrica es un segmento de recta con punta de flecha. Además, se pueden realizar
las operaciones con los vectores como la suma, resta, producto por un escalar, etc.
(Brizuela, 2014)
Las características de un vector es su representación que está dada por una flecha, cuya
longitud es proporcional a su valor numérico, llamado módulo del vector. Otras
características del vector son la dirección, o recta sobre la que está, el sentido, que lo
marca la flecha del vector y el punto de aplicación, que coincidiría, en su caso, con el
punto origen del vector. (Gallego, 2019) El sistema de referencia que normalmente se
usa es el sistema de coordenadas cartesianas, para representar los vectores en el plano
cartesiano se utiliza tres vectores unitarios con dimensión 1, son perpendiculares entre
sí y representan cada eje del sistema de referencia. Al eje de las “x” se le representa con
el vector unitario i, al eje de las “y” se le representa con el vector unitario j y al eje de las
“z” se le representa con el vector unitario k. (Vera, 2014)
Un vector en el espacio es todo aquel representado mediante un sistema de coordenadas
dado por x, y y z. Casi siempre el plano xy es el plano de la superficie horizontal y el eje
z representa la profundidad. Los vectores en el espacio son extensamente utilizados en
mecánica y otras ramas de la física y la ingeniería, ya que las estructuras que nos rodean
requieren de la geometría en las tres dimensiones. Los vectores de posición en el espacio
se usan para posicionar objetos con respecto a un punto de referencia llamado origen O.
Las fuerzas que actúan sobre estructuras como pernos, soportes, cables, puntales y más
son de naturaleza vectorial y están orientadas en el espacio. Y frecuentemente la
dirección de una fuerza se tiene conociendo dos puntos en el espacio que pertenezcan a
su línea de acción. (Zapata, 2019)

Materiales y métodos:
a) Materiales
 3 planchas de espuma Flex
 2 barras de silicona
 1 carrete de hilo blanco
 1 esfera de espuma Flex N⁰6
 ¼ de litro de pintura negra
 ¼ de litro de pintura roja
 1 funda de palos de pinchos
 1 regla
 1 frasco de pegamento blanco
 1 frasco de escarcha (opcional)

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 b) Método
1) Pintar las 3 planchas de espuma Flex con la pintura negra.
2) Medir las planchas y marcar en una escala de 3cm= 1cm.
3) Recortar una de las planchas.
4) Pintar la esfera de espuma Flex con la pintura roja.
5) Después de que se haga secado todo ponemos goma mezclado con agua y
esparcimos la escarcha.
6) Utilizar silicona para unir los tres planos y reforzar con palos de pincho.
7) Colocar los ejes X, Y y Z respectivamente al igual que los ángulos alfa betta y
mega.
8) Ubicar el vector en el lugar deseado.

Conclusiones
 El uso de material didáctico para representación gráfica de un vector es de gran utilidad
para el estudiante de física porque permite concebir de mejor manera la proyección del
vector en todos sus planos.

Recomendaciones
 Se recomienda utilizar pegamento de secado rápido para evitar que la maqueta pierda
su forma al manipularla
 Se recomienda no utilizar demasiados colores para representar cada elemento del plano
porque pueden confundir al estudiante, desviando su concentración.

Bibliografía
Brizuela, M. C. (2014, Enero 26). Matematicas modernas. Retrieved from Concepto de
vectores: www.matematicasmodernas.com/concepto-de-vectores/
Gallego, L. (2019, Junio 02). Universo Formulas. Retrieved from Vectores:
www.universoformulas.com
Vera, J. F. (2014, Septiembre 14). Portal Educativo. Retrieved from Coordenadas
Cartesianas: www.portaleducativo.net/quinto-basico/761/Coordenadas-
Cartesianas
Zapata, F. (2019, Marzo). Lifeder. Retrieved from Vectores en el espacio: cómo graficar,
aplicaciones, ejercicios: www.lifeder.com/vectores-en-el-espacio/

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Anexos