GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL

PSICOLOGÍA
CURSO 2019/2020
PRÁCTICA DE AULA 7

Tras el trabajo de la Práctica de Aula 6, el visionado del documental sobre el desarrollo del
lenguaje visto en el aula y la lectura de los materiales recomendados sobre el concepto de
ToM, contestad de forma exhaustiva a las siguientes preguntas (podéis trabajar en parejas)

Elaborad un texto de entre 1000 y 2000 palabras que resuma lo más relevante de estas preguntas. Recordad
citar intratexto adecuadamente y añadir bibliografía.

1. ¿Cuáles son las características del prelengüaje y del lenguaje durante los primeros años que
pensáis que pueden influir el desarrollo social y cognitivo posteriormente?

Cuando adquirimos el lenguaje, es la fase más importante en el desarrollo del ser humano, de dicha fase va
a depender el correcto funcionamiento y desarrollo de más fases como la cognitiva, la social, la
emocional y la autorregulación de la conducta, gracias a la adquisición del lenguaje somos capaces
de pensar y desarrollar la inteligencia y la capacidad de razonar.

Gracias al lenguaje podemos realizar cosas tan maravillosas como puede ser sentir emociones, cuando un
niño ve que una persona se dirige a él con voz y aspecto alegre, el niño va interpretar eso de una
buena manera, por lo contrario si una persona con voz y aspecto triste se dirige a un niño el niño va
a reaccionar de mala manera e incluso puede llegar a llorar. de otro modo cuando una persona se
dirige a un niño con alguna de estas características mezcladas como por ejemplo aspecto triste y voz
alegre, o, viceversa, en niño ve que algo no es correcto y deja de mostrar atención.

Por otra parte, cuando el bebé se encuentra en el vientre de la madre, es capaz de reconocer la voz de su
madre y de su padre y su lenguaje, es por ello el alto nivel de admiración que los bebés tienen a sus
progenitores a la hora de nacer.

Mediante una serie de ruidos el bebé puede llegar a mantener una conversación con su madre ,con muecas
y ruidos.

2. ¿A qué se llama Teoría de la mente en Psicología?

Cuando hablamos de teoría de la mente en psicología del desarrollo, describimos este término como la
capacidad que hay de tener una consciencia desde las diferencias que existen entre el punto de vista
que tenemos de uno mismo y el punto de vista que tienen otras personas , esta facultad nos
proporciona la posibilidad de poder tener en cuenta los estados mentales que tienen otros sujetos sin
saber o sin ser conocedores de que sus ideas y sus pensamientos son iguales o parecidos a los de
uno mismo.

3. ¿Qué relación tiene con el desarrollo cognitivo y social en la infancia?

La teoría de la mente como desarrollo social entiende que la base de la interacción social humana está en
el ser capaces de concebir fenómenos mentales. No solo se vive socialmente, sino que se piensa
socialmente y desarrollamos numerosas concepciones sobre las personas, sobre las relaciones,
sobre los grupos, etc. En la teoría de la mente existe una comprensión fundamental que organiza las
percepciones del desarrollo social, las concepciones y las creencias.
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PRÁCTICA DE AULA 4

En cuanto al desarrollo cognitivo dentro de la infancia esta teoría de la mente, no desarrolla una noción
acerca de la mente, sino una capacidad pragmática que asigne e infiera en estados mentales. La
mentalización normal depende de un módulo de cognición dedicado a deducir estados mentales de
los datos de la conducta.

4. ¿Qué relación tiene con el lenguaje?

la teoría de la mente en psicología en cuanto al lenguaje se desarrolla más o menos entre los 6 y 8 años de
edad,donde el lenguaje está relacionado con diversas comprensiones socio-cognitivas después de
los 4 años.

Lo cual quiere decir que dependiendo de la comprensión y la cognición que el individuo posea el desarrollo
del lenguaje mediante la teoría de la mente ,puede ser más o menos lento.

5. ¿Con qué tipo de trastornos suele relacionarse el estudio de esta capacidad? ¿Por qué?

“La teoría de la mente tiene una base innata. Dicha base innata determina su carácter y no se aplica a otros
dominios cognitivos. También se apunta que puede verse selectivamente dañada, pudiendo haber
individuos con trastornos orgánicos que tengan también problemas con la comunicación intencional
y dificultades concretas para adquirir y elaborar la teoría de la mente y por lo tanto una limitada vida
social.” López Herrero, 1999

La adquisición del lenguaje es un proceso crucial durante el desarrollo del ser humano. Esta va a depender
además, de más fases como la cognitiva, la emocional, la autorregulación… etc, atendiendo al buen
funcionamiento y desarrollo de las anteriormente citadas. Dicho desarrollo nos permitirá pensar y
adquirir capacidades como la inteligencia o la de razonar, también sentir emociones, dependiendo
del tono que se utilice podemos interpretar diferentes emociones. Desde el desarrollo embrionario,los
bebés en los vientres maternos son capaces de reconocer las voces de sus padres, esto explica la
admiración que tienen a sus padres al nacer.

La teoría de la mente, nos ayuda a entender los pensamientos de otras personas ya que con ella explicamos
la consciencia que tenemos sobre la existencia de diferencias de pensamiento, esto hace posible que
sin saber la opinión de la otra persona podamos saber que puede tener una idea distinta a la nuestra.
Dicha teoría está directamente relacionada con el desarrollo cognitivo y social en la infancia ya que
el desarrollo social es la base de la interacción humana ya que debemos tener numerosas
concepciones sobre las personas, relaciones, grupos, etc. Con el desarrollo del lenguaje ocurre de la
misma manera, atendiendo al nivel de comprensión y cognición sobre dicho desarrollo a través de
la teoría de la mente este sera mas o menos lento. La teoría de la mente es una base innata cuyo
desarrollo va a determinar el carácter de la persona, si este desarrollo no se da de manera correcta
puede llevar a problemas con la comunicación y dificultades para adquirir y elaborar la teoría de la
mente.
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Elaboración de los textos.

TEXTO LAURA ÁLVAREZ Y LAURA FERNÁNDEZ

Durante los primeros años de edad, una de las fases más importantes que hay en cuanto al
desarrollo del ser humano, es la adquisición del lenguaje, de esta etapa van a depender varias
fases como la emocional o la social, gracias a la ayuda de poder adquirir el lenguaje, tenemos
la capacidad de poder pensar, ser inteligentes y llegar a unos razonamientos. Algo muy
importante es la manera por la que podemos captar las emociones, si hacía un niño pequeño
una persona se dirige a él con voz alegre, el niño interpreta esto de buena manera, sin
embargo, si lo hace con voz triste, el niño va a reaccionar ante esto de manera negativa, por
lo que también la manera en la que utilizamos el lenguaje influye mucho a la hora de
interpretarlo, lo cual tiene una serie de relaciones en cuanto a la teoría de la mente y su
desarrollo en psicología, podemos describir este término como la capacidad que tenemos de
ser conscientes , de las diferencias que existen entre nuestro propio punto de vista y el de otra
persona, lo que nos da la capacidad de tener en cuenta los estados mentales de otros sujetos
llegando a ser conscientes de sus pensamientos, y si estos son parecidos a los de uno mismo.

Esta teoría de la que hablamos , tiene una relación en cuanto al desarrollo cognitivo y social
en la etapa de la infancia, en cuanto a lo social, no solo vivimos en sociedad, sino también
pensamos en sociedad y desarrollamos unas concepciones sobre otros grupos de personas,
en cuanto a esto se organiza una percepción en el desarrollo social, concepcional y de las
creencias, cuando tratamos el desarrollo cognitivo en relación a la teoría de la mente , vemos
la capacidad de la mente que infiere en los estados mentales , lo que depende de la cognición
dedicada hacia la conducta de los distintos datos conductuales.

Otra relación con la psicología de la mente es la del lenguaje que viene dada sobre la edad
de 6 a 8 años ya que el lenguaje está relacionado con comprensiones socio-cognitivas. Por
esta causa es por la cual depende el correcto desarrollo del lenguaje mediante la teoría de la
mente. Dicha teoría tiene un base innata que se puede ver dañada y puede llevar a cabo a
trastornos orgánicos, a problemas con el correcto desarrollo de la teoría de la mente y a la
comunicación intencional en los individuos. La teoría de la mente es la habilidad para
comprender y predecir conductas de otras personas. La terapia ocupacional se basa en
mejorar la conducta y desarrollo de las personas, llevamos a cabo la terapia ocupacional con
una serie de actividades que a la persona le resulte interesante y así poder corregir su
problema. Al igual que la terapia ocupacional, la psicología también busca el correcto
desarrollo de la persona pero a través del desarrollo de la mente, cuanto más se enriquezca
la mente, va a ser más fácil estudiar y seguir el desarrollo del individuo, (casos TEA) cuando
se tiene dificultad para adquirir conocimiento o entenderlo, altera el desarrollo de la persona.
En definitiva, tanto la terapia ocupacional como la psicología buscaremos mejorar el desarrollo
del individuo.

TEXTO CARMEN FERRERA Y ANABEL SONSOLES

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El lenguaje consiste en un discurso pre lingüístico mediante llantos durante el primer año de
vida, también contra de imitación de sonidos y gestos o cual implica que se empiecen a
desarrollar las emociones mediante el pre lenguaje y aprendizaje social durante las semanas
10-20 aparecen las primeras palabras y se podrá apreciar un gran crecimiento de lenguaje,
en la semana 21-36 se podrá juntar palabras y finalmente producir enunciados y aprender
gramática. Influye tanto en el desarrollo social como en el cognitivo porque se empieza a
interactuar y descubrir nuevos objetos y comportamientos por otra parte nos encontramos con
la teoría de la mente la cual es la capacidad de tener constancia de las diferencias que existen
entre el punto de vista de uno mismo y el de los demás. La facultad hace que tengamos los
estados mentales de demás sujetos en cuenta. Respecto al desarrollo cognitivo podemos
decir que se centra en los procesos de pensamiento y de conducta. Este proceso es la relación
que existe entre el sujeto y el objeto el cual será conocido y generalmente se inicia cuando
este logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del
conocimiento.

Su relación con el lenguaje viene dado por términos como el que dice Piaget: el lenguaje se
encuentra subordinada o al pensamiento, o términos como el que dice Chomsky: es preciso
tener en cuenta el conocimiento no lingüístico que posee el niño, o como el que dice Bruner:
el lenguaje nunca podría adquirirse por el mero funcionamiento de un mecanismo generador
innato puesto en contacto con nuestra habla.

Los trastornos con los que se suele relacionar el estudio de dicha capacidad son trastornos
como: disemina o el tartamudeo, la dislexia o la disartria. La disfemia o el tartamudeo es un
trastorno del habla en el que los sonidos o palabras a se repiten, las personas que padecen
dislexia pueden tener problemas para hablar, leer, escribir… y la disartria es una afección que
dificulta a una persona producir palabras debido a problemas con los músculos que le ayudan
a hablar. Es muy importante saber cómo se desarrolla la teoría de la mente en terapia
ocupacional porque a la hora de tratar con pacientes es necesario tener en cuenta sus
sentimientos y cómo les puede afectar la vida diaria, tenemos que tener ante todo unos
conocimientos previos para saber cómo tratar adecuadamente al paciente y ponernos en su
lugar.

TEXTO PAULA CAMPORRO Y CLAUDIA JAMBRINA

La adquisición del lenguaje es un proceso crucial durante el desarrollo del ser humano. Esta va a depender
además, de fases como la cognitiva, la emocional, la autorregulación… etc, atendiendo al buen
funcionamiento y desarrollo de las anteriormente citadas. Dicho desarrollo nos permitirá pensar y
adquirir capacidades como la inteligencia o la de razonar, también sentir emociones, dependiendo
del tono que se utilice podemos interpretar diferentes emociones. Desde el desarrollo embrionario los
bebés en los vientres maternos son capaces de reconocer las voces de sus padres, esto explica la
admiración que tienen a sus padres al nacer.
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La teoría de la mente, nos ayuda a entender los pensamientos de otras personas ya que con ella explicamos
la consciencia que tenemos sobre la existencia de diferencias de pensamiento, esto hace posible que
sin saber la opinión de la otra persona podamos saber que puede tener una idea distinta a la nuestra.
Dicha teoría está directamente relacionada con el desarrollo cognitivo y social en la infancia ya que
el desarrollo social es la base de la interacción humana ya que debemos tener numerosas
concepciones sobre las personas, relaciones, grupos, etc. Con el desarrollo del lenguaje ocurre de la
misma manera, atendiendo al nivel de comprensión y cognición sobre dicho desarrollo a través de
la teoría de la mente este será más o menos lento. La teoría de la mente es una base innata cuyo
desarrollo va a determinar el carácter de la persona, si este desarrollo no se da de manera correcta
puede llevar a problemas con la comunicación y dificultades para adquirir y elaborar la teoría de la
mente.

TEXTO CONJUNTO

Los primeros años de edad, son clave en cuanto al desarrollo del ser humano, gracias a ellos
etapas como la adquisición del lenguaje, un buen progreso emocional y social y poder llegar
a unos pensamientos y unos razonamientos van a estar ligados al buen avance de los
primeros años, este desarrollo nos va a permitir tener una serie de capacidades como puede
ser la de inteligencia, ya que dependiendo del tono en que nos expresemos podemos llegar a
diferenciar distintas emociones.

Hablamos de teoría de la mente, cuando tenemos la ayuda de entender a los pensamientos

de distintas personas y poder dar una explicación consciente de los distintos pensamientos
que hay, ya sean iguales o distintos a los de uno mismo, dicha teoría se encuentra unida al
desarrollo social y cognitivo de la infancia, se trata de una base cuyo desarrollo puede dar
problemas en cuanto a la comunicación, o resultar difícil para la elaboración y el desarrollo de
la teoría de la mente , si hay un mal desarrollo de la teoría de la mente a largo plazo y con el
paso del tiempo va dar reflejo en otros aspectos, llegando así a un mal desarrollo personal y
la dificultad de relación que el ser humano pueda llegar a tener.

La terapia ocupacional, se basa en mejorar el desarrollo de las personas, así como también
su conducta, llevamos a cabo la terapia ocupacional con una serie de actividades que a la
persona le vayan a resultar interesantes y así poder llegar a resolver el problema o la dificultad
que esté pueda llegar a tener en cuanto a la psicología al igual que la terapia ocupacional
busca el correcto desarrollo personal, aunque esta lo hace a través del desarrollo de la mente,
cuanto más enriquecimiento tenga la mente, mucho más fácil de analizar y de estudiar va a
ser esta, por lo tanto el desarrollo del individuo también, por ejemplo en casos como puede
ser el trastorno del espectro autista, hay unas dificultades para la adquisición del conocimiento
o también para entenderlo, por ello se altera mucho el desarrollo de la mente de la persona y
cuesta más trabajar a la hora de intentar estudiar el avance de la mente. En conclusión tanto
con la terapia ocupacional, como con la psicología lo que ambas buscan son el correcto
desarrollo y funcionamiento mental, y con ello el propio desarrollo del individuo, y eso se da
gracias al desarrollo de la teoría de la mente, que es el fundamento de la empatía ,y precursora
de las actitudes terapéuticas y de distintos recursos que facilitan la relación e intervención del
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terapeuta con el paciente para conseguir la adaptación más conveniente. La habilidad de la

Teoría de la Mente facilita al terapeuta utilizar la información necesaria para interpretar lo que
dice el paciente, por qué lo dice y las consecuencias que tendrá.

Opinión personal sobre la práctica de aula.

Desconocía por completo la importancia de la teoría de la mente, la importancia que tiene sobre las personas,
y los problemas que puede conllevar no desarrollarla correctamente o directamente no desarrollarla.

De nuevo como estudiante de terapia, creo que es importante conocer cómo se pueden sentir las personas
que tienen un mal desarrollo de esta como los TEA, además de conocer los efectos que esto puede
tener sobre ellos y como lo pueden mostrar.