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ALTOS
REPORTE DE EVALUACIÓN
EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2018-2019
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
Datos de la escuela: _____________________________________________ CCT: ______________
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NOV ALUMNO EXPRESIVO, COMUNICA CUANDO ALGO NO LE PARECE Y EXPONE PUNTOS
DE VISTA.
SE MUESTRA INTERESADO EN EL REGISTRO DE IDEAS, LOGRA DESCRIBIR LO QUE HIZO Y
LLEVA SECUENCIA LÓGICA.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
NOV EXPRESA LOS NUMEROS QUE CONOCE Y LOS IDENTIFICA EN DISTINTOS OBJETOS COMO
LIBROS O PERTENENCIAS.
AL REALIZAR JUEGOS LOGRA IDENTIFICAR DONDE ES ARRIBA, ABAJO Y EN MEDIO.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
NOV ES MUY CURIOSO, EXPLORA SU MEDIO EN BUSQUEDA DE SERES VIVOS, LOGRA PLATICAR
COMO SON, CUANTAS PATAS TIENEN.
PARTICIPA EN EVENTOS Y RECONOCE LA IMPORTANCIA DE SUS COSTUMBRES Y
TRADICIONES.
EDUCACION FISICA
NOV HABIL PARA CORRER Y TREPAR, RECONOCE LAS PARTES DE SU CUERPO Y MENCIONA
EL CUIDADO QUE TIENE PARA EVITAR ENFERMARSE DE GRIPA O TOS.
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
NOV ES SEGURO DE SI MISMA, LOGRA EXPRESAR QUE ES LO QUE HACE EN SUS TARDES, LO
QUE LE GUSTA COMER, LO QUE NO LE GUSTA HACER Y A QUE LE TEME.
APOYA A QUIEN LO NECESITA Y MUESTRA COLABORACION EN TAREAS DE EQUIPO.
ARTES
NOV SE MUESTRA INTERESADO EN LA ESCUCHA DE CANCIONES DE DIVERSIDAD DE GENEROS,
BAILA DE MANERA ESPONTANEA Y PROPONE VARIANTES PARA LA CANCION.
PARTIICPA EN JUEGOS Y RONDAS DE EXPRESION CORPORAL.
RECOMENDACIONES PARA FAVORECER EL AVANCE DEL ALUMNO
● DIALOGAR EN CASA SOBRE LO QUE HACE DURANTE EL DIA, MOTIVARLO A QUE EXPRESE LO QUE
LE GUSTA Y DISGUSTA.
● REALIZAR LECTURA DE CUENTOS, DANDO LA OPORTUNIDAD A QUE INTERPETE IMÁGENES Y
TEXTOS.
● PROPONER ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA EN CASA DONDE SE PONGAN EN PRACTICA.
● REALIZAR JUEGOS COMO LA ESTATUA DE MARGIL, CARAS Y GESTOS, DONDE SE PROPONGA LA
EXPRESION CORPORAL Y TRABAJO EN EQUIPO.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV LOGRA RECONOCER SU NOMBRE Y LO ESCRIBE EN DIFERENTES SITUACIONES.
SE MUESTRA INTERESADO EN LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA, LOS EXPLORA Y MANIPULA
EXPLICANDO LO QUE OBSERVA Y CREE QUE TRATA.
NOV LOGRA AGRUPAR COLECCIONES MENORES A DIEZ, ES REFLEXIVO E IDENTIFICA DONDE
HAY MAS O MENOS.
RECONOCE NUMEROS ESCRITOS EN LIBROS E IMÁGENES, ASI MISMO LOS IDENTIFICA Y
MENCIONA SU NOMBRE, ESTA EN PROCESO DE LLEVAR SERIACION.
NOV PREGUNTA PARA SABER MAS, ES CURIOSO E INVESTIGA CON SU FAMILIA PARA
CONOCER SOBRE LOS TEMAS.
RECONOCE SERES VIVOS Y COMENTA CARACTERISTICAS Y ELEMENTOS QUE LOS
COMPONEN.
EDUCACION FISICA
NOV LOGRA LANZAR Y ATRAPAR OBJETOS EN JUEGOS Y ACTIVIDADES FISICAS.
MENCIONA REGLAS E IMPORTANCIA DE MEDIDAS DE SEGURIDAD EN JUEGOS Y
ACTIVIDADES Y LAS PONE EN PRACTICA.
NOV SE MUESTRA INTERESADO Y PARTICIPATIVO, COMPROMETIENDOSE Y LOGRANDO
CULMINAR LAS ACTIVIDADES.
LOGRA TRABAJAR EN EQUIPO Y COMPARTE MATERIALES DURANTE ACTIVIDADES Y
JUEGOS.
ARTES
NOV LOGRA IDENTIFICAR COLORES Y DURANTE ACTIVIDADES DE PINTURA LOS LLEVA A LA
PRACTICA.
REALIZA JUEGOS DE EXPRESION CORPORAL COMO ESTATETUAS DE MARFIL Y CARAS Y
GESTOS, ES DESENVUELTO Y SEGURO.
● APOYAR EN CASA CON LABORES DOMESTICAS, DONDE SEA PARTE Y TENGA COMPROMISOS Y
TAREAS SENCILLAS.
● ESTABLECER TIEMPOS PARA JUEGO Y DESCANSO.
● REALIZAR JUEGOS CON ROMPECABEZAS.
● DAR TIEMPO PARA SALIR A JUGAR EN AREAS VERES O CANCHAS DONDE EL NIÑO SE MUEVA Y SE
ESTABLEZCAN ACUERDOS Y NORMAS.
● BAILAR Y JUGAR CON EL CUERPO CON DIFERENTES CANCIONES Y RONDAS.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV LOGRA NARRAR SUCESOS DE MANERA EFICAZ Y LLEVANDO SECUENCIA LOGICA.
IDENTIFICA ALGUNOS PORTADORES DE TEXTO COMO EL CUENTO Y EL RECETARIO Y
PLATICA EXPERIENCIAS CON ELLOS, SE MUESTRA INTERESADO EN LA LECTURA DE
DIVERSOS TEXTOS.
NOV LOGRA IDENTIFICAR POR PERCEPCION DONDE HAY MAS O MENOS.
REALIZA EL CONTEO DE DIVERSOS OBJETOS, ARGUMENTA PORQUE HAY MAS O MENOS.
RECONOCE FIGURAS GEOMETRICAS BASICAS COMO CIRCULO, CUADRADO Y
TRIANGULO.
NOV RECONOCE ALIMENTOS SALUDABLES Y CHATARRA, ASI COMO SU IMPORTANCIA EN EL
CUIDADO DE LA SALUD.
RECONOCE LAS PARTES DE UNA PLANTA Y EXPLICA EL PROCESO DE CRECIMIENTO CON
SUS PALABRAS.
NOV DURANTE JUEGOS ES DESENVUELTO Y PROPONE VARIANTES DEL JUEGO.
SE MUESTRA HABIL EN JUEGOS Y MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN COORDINAR,
EQUILIBRIO Y FUERZA.
NOV ES PARTICIPATIVA, SE COMPROMETE EN LAS ACTIVIDADES Y LAS CULMINA.
PROPONE ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA, ESTA EN PROCESO DE LLEVARLAS A LA
PRACTICA EN JUEGOS Y ACTIVIDADES.
ARTES
NOV ES SEGURA DE SI MISMA, LOGRA BAILAR DE MANERA ESPONTANEA, PARTICIPA EN
JUEGOS Y RONDAS DONDE SE EXPRESA CON SU CUERPO.
AL ESCUCHAR MUSICA LOGRA SEGUIR EL RITMO CON SU CUERPO U OTROS OBEJTOS
COMO TAMBOR O PALITOS.
● MOTIVAR A SU HIJO Y RECONOCER SUS LOGROS.

● UTILIZAR MATERIALES COMO MASA O PLASTILINA PARA ELABORAR MODELOS U OBJETOS
DIVERSOS.
● EXPLOREN EL PARQUE O CANCHA DESCUBRIENDO SERES VIVOS.
● EN FAMILIA REALIZAR JUEGOS JUNTOS COMO LOTERIA, SERPIENTES Y ESCALERAS, PROPONIENDO
ACUERDOS Y TURNOS PARA EL JUEGO.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV PARTICIPATIVO, LOGRA PEDIR LA PALABRA Y EXPONER IDEAS, ASÍ COMO ESCUCHAR
LAS IDEAS DE SUS COMPAÑEROS.
INTERACTÚA CON SUS COMPAÑEROS EXPRESANDO IDEAS Y PUNTOS DE VISTA DE
MANERA PARCIAL.
NOV OBSERVA Y DETERMINA LA CANTIDAD DE ELEMENTOS EXPRESÁNDOLA DE MANERA
ORAL Y ESCRITA EN JUEGOS, ACTIVIDADES Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. REFLEXIVO
Y CURIOSO.
EXPRESA Y REGISTRA LOS NÚMEROS QUE CONOCE EN JUEGOS Y ACTIVIDADES
DIVERSAS
NOV OBSERVA IMÁGENES SOBRE SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE LA NATURALEZA DESCRIBE
CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS QUE LOS CONFORMAN.
PROGRESIVAMENTE LOGRA INTERIORIZAR Y PONER EN PRÁCTICA HÁBITOS DE HIGIENE
PERSONAL COMO LAVADO DE MANOS, LAVADO DE FRUTAS Y VERDURAS, ASÍ COMO
LAVADO DE DIENTES.
EDUCACION FISICA
NOV LOGRA UTILIZAR MATERIALES Y HERRAMIENTAS SENCILLAS, AUN SE LE DIFICULTA POR
LO QUE PIDE APOYO.
MENCIONA ACCIONES PARA MANTENERSE SAUDABLE COMO COMER FRUTAS Y
VERDURAS, TAPARSE EN LA NOCHE O NO TOMAR HELADO.
NOV ES SEGURO DE SÍ MISMO, EXPRESA IDEAS, SENTIMIENTOS, QUE LE GUSTA Y QUE NO, DE
MANERA CLARA Y DESENVUELTA.
EN OCASIONES CON APOYO DE LA EDUCADORA Y CON MOTIVACIÓN RECONOCE Y
NOMBRA SITUACIONES Y EXPERIENCIAS QUE LE GENERAN DISTINTAS EMOCIONES Y
SENTIMIENTOS.
ARTES
NOV ESCUCHA MELODÍAS Y LOGRA SEGUIR EL RITMO DE LA MÚSICA CON DISTINTOS
OBJETOS, LO HACE CON APOYO.
LOGRA EXPONER IDEAS Y PUNTOS DE VISTA AL PRESENTARLE OBRAS DE ARTE
DIVERSAS, EXPONE SENTIMIENTOS Y EMOCIONES.
● REALIZAR LECTURA DE TEXTOS Y CUESTIONARLO SOBRE LO QUE ESCUCHA Y CRE QUE VA A

PASAR.
● REALIZAR JUEGOS DE CONTEO EN CASA DONDE SE AGREGUE O QUITE OBJETOS.
● SALIR A JUGAR AL PARQUE Y PROPONERLE DIFERENTES DINAMICAS.
● PLATICAR CON EL SOBRE COMO SE SIENTE Y PORQUE, HABLANDO SOBRE LO QUE PASO
DURANTE EL DIA.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV ES SEGURO Y EXPRESIVO PARA COMPARTIR IDEAS Y SENTIMIENTOS, LOGRA ATENDER
INDICACIONES E INTERACTÚA CON SUS DEMÁS COMPAÑEROS
LOGRA EXPONER IDEAS Y PARTICIPAR SIN EMBARGO ESTÁ EN PROCESO DE
DESARROLLAR LA ESCUCHA Y LA TOMA DE TURNOS.
NOV RECONOCE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10 EXPRESÁNDOLOS O REGISTRÁNDOLOS EN
JUEGOS Y ACTIVIDADES
LOGRA REALIZAR EL CONTEO DE OBJETOS Y JUGUETES ESTANDO EN PROCESO DE
DOMINIO Y EN OCASIONES SE SALTA NÚMEROS (1-15)
EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
NOV EXPRESA ALIMENTOS SALUDABLES E IDENTIFICA LA IMPORTANCIA DE UNA SANA
ALIMENTACIÓN PROPONIENDO ACCIONES Y EXPERIENCIAS DE CASA.
LOGRA EXPLICAR DE MANERA CLARA Y CONCISA QUE PASO, DE MANERA ORDENADA Y
LÓGICA CADA UNA DE LAS IDEAS.
EDUCACION FISICA
NOV PARTICIPA EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DONDE SE MUEVE, MANIPULA OBJETOS Y
COORDINA DE MANERA INDIVIDUAL Y EN EQUIPO.
NOV LOGRA IDENTIFICAR Y EXPRESAR CARACTERÍSTICAS PERSONALES Y SOBRE COMO ES
EL, QUE LE GUSTA Y QUE HACE EN SUS PERIODOS LIBRES. DESTACA ASPECTOS FÍSICOS
Y SOBRE QUÉ ACCIONES HACE PARA SU BENEFICIO.
ARTES
NOV ESCUCHA MELODÍAS Y LOGRA PRODUCIR SONIDOS UTILIZANDO SU CUERPO U OTROS
MATERIALES, ES PARTICIPATIVO Y PROPOSITIVO.
CON APOYO DE SUS COMPAÑEROS LOGRA UTILIZAR DIVERSOS RECURSOS COMO
MARIONETAS, DRAMATIZACIONES O JUEGO SIMBÓLICO PARA REPRESENTAR
HISTORIAS AUNQUE EN OCASIONES DE MUESTRA TÍMIDA.
● PEDIRLE QUE REALICE LA LISTA DE COMPRAS COMO EL PUEDA, UTILIZANDO MARCAS O DIBUJOS.
● MOSTRAR DIFERENTES PORTADORES DE TEXTO, DANDO OPORTUNIDAD QUE LOS MANIPULE Y EXPLORE.
● DAR OPORTUNIDAD PARA QUE EXPLORE DIFERENTES IMÁGENES DE OBRAS DE ARTE PEDIRLE QUE EXPRESE LO
QUE OBSERVA Y PIENSA.
● JUGAR A BAILAR DE MANERA ESPONTANEA DANDOLE LA OPORTUNIDAD DE QUE EXPRESE CON SU CUERPO
EMOCIONES Y ACCIONES.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV PARTICIPATIVO, LOGRA PEDIR LA PALABRA Y EXPONER IDEAS, ASÍ COMO ESCUCHAR
LAS IDEAS DE SUS COMPAÑEROS.
IDENTIFICA SU NOMBRE, LOGRANDO COMPARARLO CON EL DE SUS COMPAÑEROS.
NOV EN ACTIVIDADES DIVERSAS LOGRA PONER EN PRÁCTICA EL CONTEO NO MAYOR A 20
DE MANERA ESTABLE.
EN OCASIONES LOGRA IDENTIFICAR NÚMEROS DE MANERA ORAL Y ESCRITA, ESTÁ EN
PROCESO DE COMUNICAR O ESCRIBIR LO QUE CONOCE.
NOV RECONOCE SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE LA NATURALEZA Y EXPRESA LO QUE
CONOCE DE ELLOS.
RECONOCE PRÁCTICAS DE HIGIENE PERSONAL Y LAS EXPRESA A SUS COMPAÑEROS,
ESTÁ EN PROCESO DE LLEVARLAS A CABO.
EDUCACION FISICA
NOV EN LAS ACTIVIDADES UTILIZA DIFERENTES MATERIALES Y HERRAMIENTAS QUE
POTENCIALIZAN EL CONTROL Y PRECISIÓN DE SUS MOVIMIENTOS
NOV LOGRA EXPRESAR EMOCIONES, SENTIMIENTOS, RECONOCIENDO Y NOMBRÁNDOLAS
DE MANERA SEGURA Y CONFIADA, PROGRESIVAMENTE ADQUIERE PARTICIPACIÓN Y
SEGURIDAD.
HABLA DE SI MISMO, LO QUE HACE, LO QUE NO LE GUSTA, PROPONE ACUERDOS Y SE
MUESTRA DESENVUELTO Y SEGURO.
ARTES
NOV UTILIZA DIFERENTES RECURSOS COMO DRAMATIZACIONES, JUEGO SIMBÓLICO Y
MARIONETAS PARA REPRESENTAR HISTORIAS, PERSONAJES Y SUCESOS, SE MUESTRA
DESENVUELTO Y AUTÓNOMO.
● REALIZAR BUSQUEDAS EN ENCICLOPEDIAS Y LIBROS PARA CONOCER MAS SOBRE TEMAS DE SU INTERES
● REALIZAR JUEGOS DONDE IMPLIQUE PONER EN PRACTICA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS
● JUGAR JUEGOS DE MESA DONDE INTERACTUE Y SIGA ACUERDOS.
● SELECCIONEN PIEZAS MUSICALES PARA BAILAR Y JUGAR A LAS ESTATUAS VIVIENTES.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV LOGRA DIALOGAR CON SUS COMPAÑEROS Y EXPRESAR IDEAS Y PUNTOS DE VISTA DE
MANERA CLARA, ASÍ COMO ESCUCHAR LAS APORTACIONES DE SUS COMPAÑEROS.
EN ALGUNAS OCASIONES SE ESFUERZA POR REALIZAR REGISTROS PROPIOS PARA
EXPRESAR LO QUE OBSERVO Y ESCUCHO DE TEXTOS.
NOV LOGRA IDENTIFICAR LOS NUMEROS QUE SE ENCUENTRAN EN SU MEDIO, EXPRESA QUE
HAY NUMEROS EN EL CELULAR Y SU MAMA LOS UTILIZA PARA HABLAR POR TELEFONO.
DURANTE JUEGOS LOGRA IDENTIFICAR QUIEN ESTA CERCA, LEJOS ATRÁS O DEBAJO
DE UN ESPACIO.
NOV LOGRA EXPRESAR LO QUE SABE DE LOS TEMAS QUE SE ABORDAN POR EJEMPLO DE
LAS PLANTAS
LOGRA RESPONDER PREGUNTAS Y CUESTIONA PARA RESOLVER DUDAS QUE TIENE
SOBRE TEMAS DE SU INTERES
EDUCACION FISICA
NOV PARTICIPA EN JUEGOS DONDE CON APOYO LOGRA MOVERSE, MANIPULAR OBJETOS Y
COORDINAR MOVIMIENTOS.
NOV LOGRA COMPARTIR QUE LE GUSTA, INTERESES PERSONALES Y OPINIONES SOBRE
APORTACIONES DE SUS COMPAÑEROS.
HABLA SOBRE QUE SON REGLAS Y PROPONE ACUERDO PARA LA CONVENCIA ESTA
EN PROCESO DE LLEVARLAS A CABO.
ARTES
NOV EXPRESA IDEAS SOBRE SÍ MISMO Y LAS REPRESENTA MEDIANTE EL DIBUJO, LA PINTURA Y
EL MOLDEADO, LOGRA SER SEGURO DE SÍ MISMO Y EXPRESA CON CLARIDAD.
PARTICIPA EN JUEGOS DONDE PONEN EN PRÁCTICA LA EXPRESIÓN CORPORAL, AÚN
ESTÁ EN PROCESO QUE LOGRE COMUNICAR EMOCIONES.
ESTABLECER TAREAS EN ESPECIFICO DONDE TENGA LA OPORTUNIDAD EL NIÑO DE REALIZARLO DE MANERA

AUTONOMA
COLOCAR RONDAS DONDE TENGA LA OPORTUNIDAD DE MOVER EL CUERPO Y SEGUIR ACUERDOS.
PEDIRLE QUE EXPLIQUE SUCESOS, NARRE EXPERIENCIAS Y PEDIRLE QUE CUENTE HISTORIAS DE SU CREACION.
DAR LA OPORTUNIDAD QUE CONSTRUYA OBJETOS Y MODELOS A PARTIR DE FORMAS GEOMETRICAS.
DARLE LA OPORTUNIDAD QUE PRACTIQUE UN DEPORTE O JUEGUE DE MANERA LIBRE.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV AL ESCUCHAR LECTURAS DE TEXTOS, EXPRESA CARACTERÍSTICAS, ELEMENTOS Y
SUCESOS QUE LE LLAMARON LA ATENCIÓN, INTERPRETA IMÁGENES Y USA SU
IMAGINACIÓN.
LOGRA ESCUCHAR IDEAS Y PARTICIPACIONES DE SUS COMPAÑEROS, ESTÁ EN
PROCESO DE UNA MAYOR EXPRESIÓN ORAL DE IDEAS E INFORMACIÓN.
NOV LOGRA CONTAR CANTIDADES PEQUEÑAS, ESTÁ EN PROCESO DE REALIZARLO DE
MANERA ESTABLE.
DURANTE JUEGOS LOGRA UBICAR LUGARES Y EXPRESA CON SUS PROPIAS PALABRAS
TRAYECTORIAS A SEGUIR, DA PUNTOS DE REFERENCIA CON APOYO DE OBJETOS O
ESPACIOS CONOCIDOS.
NOV HACE OSERVACIONES SOBRE SU MEDIO Y HABLA EN TORNO A ESAS OBSERVACIONES,
DESCRIBE CON SUS PALABRAS UNA PLANTA O ANIMAL CONOCIDO.
LOGRA REGISTRAR INFORMACION QUE VA OBTENIENDO DE DIVERSOS TEMAS DE
INTERES POR MEDIO DE GRAFIAS Y DIBUJOS.
EDUCACION FISICA
NOV PARTICIPA EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DONDE SE MUEVE, MANIPULA OBJETOS Y
COORDINA DE MANERA INDIVIDUAL Y EN EQUIPO.
NOV PRGRESIVAMENTE HA ADQUIRIDO MAUOR DESENVOLVIMIENTO Y SEGURIDAD
DURANTE LAS ACTIVIDADES
SE LOGRA INTERGRAR Y PARTICIPA MAS EN JUEGOS Y ACTIVIDADES QUE SE
PROPONEN, EXPRESANDO LO QUE LE GUSTA Y LO QUE NO.
ARTES
NOV DURANTE ACTIVIDADES DE PINTURA LOGRA COMBINAR COLORES, DESCUBRE NUEVAS
TONALIDADES Y EXPLICA COMO LE HIZO.
EN JUEGOS DE EXPRESION LOGRA INTERPETAR ESTADOS DE ANIMO, SE MUESTRA
INTERESADA EN LA MUSICA Y BAILA DE MANERA ESPONTANEA.
● HOJEE CON SU HIJO UN LIBRO CON FIGURAS GRANDES Y ESCOJAN UNAS CINCO IMÁGENES
DIFERENTES, DEJE QUE SU HIJO LAS RECORTE Y PÉGUENLAS EN HOJAS APARTE. JUNTOS,
INVENTEN UN TÍTULO QUE DÉ LUGAR A LA CREACIÓN DE UN NUEVO CUENTO BASÁNDOSE EN
LAS IMÁGENES QUE RECORTARON DE LAS REVISTAS Y POR ÚLTIMO, DISFRUTE ESCUCHANDO A
SU NIÑO NARRAR LO QUE CREARON.
● CONVERSE CON SU HIJO, SE SENTIRÁ IMPORTANTE MIENTRAS DESARROLLA SU LENGUAJE ORAL.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV REALIZA GRAFÍAS, MARCAS O DIBUJOS PARA EXPRESAR DE MANERA GRÁFICA
NARRACIONES O LO QUE MÁS LE LLAMO LA ATENCIÓN.
LOGRA ESCUCHAR DISTINTOS TIPOS DE TEXTOS Y EN OCASIONES PARTICIPA EN LA
EXPRESIÓN DE QUE FUE LO QUE MÁS LE GUSTO Y DESCRIBIENDO LOS PERSONAJES DE
LA HISTORIA.
NOV LOGRA CUESTIONAR Y LLEVAR A CABO UNA INVESTIGACIÓN, UTILIZA REGISTROS
PROPIOS PARA RECABAR LA INFORMACIÓN Y EXPRESA LOS RESULTADOS.
DURANTE JUEGOS LOGRA LLEVAR A CABO LA REPRODUCCION DE DIFERENTES
FORMAS GEOMETRICAS E IDENTIFICA CARACTERISTICAS
NOV MENCIONA ALGUNOS ELEMENTOS DE LA ALIMENTACIÓN CORRECTA SIN EMBARGO
ESTÁ EN PROCESO DE IDENTIFICAR LOS BENEFICIO PARA SU SALUD.
EDUCACION FISICA
NOV PARTICIPA EN JUEGOS DONDE CON APOYO LOGRA MOVERSE, MANIPULAR OBJETOS
Y COORDINAR MOVIMIENTOS.
NOV EXPRESA EN OCASIONES CARACTERÍSTICAS PERSONALES, LO QUE LE GUSTA Y LO QUE
NO, NECESITA APOYO PARA MOTIVARSE.
ARTES
NOV EN DIVERSAS ACTIVIDADES LOGRA EXPRESAR SENTIMIENTOS Y EMOCIONES UTILIZANDO
SU CUERPO.
LOGRA UTILIZAR EL DIBUJO, MODELADO Y PINTURA LA IMAGEN DE SÍ MISMO AUNQUE
AÚN ESTÁ EN PROCESO DE EXPRESARLA DE MANERA VERBAL PARA EXPONER SU
PRODUCTO.
● LEAN JUNTOS CUANTO TEXTO LE INTERESE A SU HIJO.

● ALIENTE A SU HIJO EN SUS ESFUERZOS POR ESCRIBIR, AÚN NO LO HAGA DE MANERA
CONVENCIONAL.
● HAGA DE SU HOGAR UN AMBIENTE LECTOR: SI EL NIÑO VE QUE LOS LIBROS SON PARTE DE SU
AMBIENTE FAMILIAR, COMPRENDERÁ SU IMPORTANCIA.
● LLÉVELO AL PARQUE Y JUNTOS REALICEN EJERCICIOS FÍSICOS (PROPUESTOS POR USTED O POR
EL NIÑO) EN DONDE PONGAN EN JUEGO SUS CAPACIDADES MOTRICES, COMO CORRER,
LANZAR Y ATRAPAR UNA PELOTA, JUGAR FUTBOL, MONTAR BICICLETA, JUGAR “STOP”,
ETCÉTERA.
● PROPORCIÓNELE A SU NIÑO MUCHAS OPORTUNIDADES PARA PODER CORRER, BRINCAR Y
SALTAR.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV ES ESPRESIVO, LOGRA COMPARTIR ANECDOTAS, ASI COMO TAMBIEN NARRA SUCESOS
QUE SON IMPORTANTES PARA EL
SE MUESTRA INTERESADO POR LA LECTURA DE TEXTOS, ANTICIPA LO QUE CREE EL QUE
SUCEDERA Y RECONOCE PERSONAJES
NOV UTILIZA EL TANGRAM PARA LA CONSTRUCCION DE NUEVOS MODELOS A PARTIR DE
LAS FORMAS GEOMTRICAS, UTILIZA PLANTILLAS PARA REPRODUCIRLAS
LOGRA IDENTIFICAR POR PERCEPCION DONDE HAY MAS O MENOS, LOGRANDO
REALIZAR EL CONTEO DEL 1 AL 10
NOV AL CUESTIONARLO LOGRA DESCRIBIR CON SUS PALABRAS CARACTERISTICAS DE LOS
ANIMALES, IDENTIFICA ENTRE UN SER VIVO Y UNA PIEDRA.
EXPRESA QUE ACCIONES O EVENTOS AFECTAN AL MEDIO AMBIENTE Y LOGRA
PROPONER QUE HACER PARA CUIDAR SU AMBIENTE.
EDUCACION FISICA
NOV SE MUESTRA INTERESADO AL REALIZAR ACTIVIDAD FISICA, IDENTFICA QUE TIENE QUE
DESCANSAR CUANDO ESTA AGITADO O CANSADO.
SE MUESTRA HABIL AL COORDINAR VARIOS MOVIMIENTOS COMO MANO Y PIE,
SALTAR Y ATRAPAR.
NOV ES SEGURO DE SI MISMO, SOCIALIZA CON FACILIDAD Y APOYA A QUIEN LO NECESITA.
LOGRA TRABAJAR EN COLABORACION AUNQUE AUN ESTA EN PROCESO DE
COMPARTIR MATERIAL Y DIALOGAR PARA RESOLVER CONFLICTOS.
ARTES
NOV SE MUESTRA INTERESADO EN ESCUCHAR PIEZAS MUSICALES DE DIFERENTE GENERO,
EXPRESA LO QUE SIENTE AL ESCUCHARLAS.
REALIZA PRODUCCIONES UTILIZANDO PINTURA, MASA O ACUARELA PARA EXPRESAR
IDEAS Y PUNTOS DE VISTA.
● JUEGUE CON SU HIJO, COMPARTAN MOMENTOS EN FAMILIA DONDE CANTEN, BAILEN,

JUEGUEN, PINTEN, HAGAN MANUALIDADES, ETCÉTERA, QUE SU HIJO SIENTA QUE SE INTERESA
POR ÉL.
● PERMÍTALE REALIZAR ACTIVIDADES SENCILLAS PARA FORTALECER SU AUTONOMÍA: VESTIRSE
SOLO, BAÑARSE SOLO, RECOGER SUS JUGUETES, TENDER SU CAMA, GUARDAR SU ROPA,
ETCÉTERA.
● CONVERSE DIARIAMENTE SON SU HIJO, INTERÉSESE POR SUS COSAS, CUÉNTELE SOBRE SU
NACIMIENTO, LOS MIEMBROS DE SU FAMILIA, LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV SE MUESTRA INTERESADO EN LA LECTURA DE TEXTOS, LOS EXPLORA Y
OCASIONALMENTE EXPRESA DE LO QUE CREE QUE TRATARAN.
LOGRA SOLICITAR LA PALABRA PARA HABLAR Y ESUCHA LAS APORTACIONES DE SUS
COMPAÑEROS
NOV EXPRESA LOS NUMEROS QUE CONOCE AUNQUE ESTA EN PROCESO DE
IDENTIFICARLOS EN DIFERENTES OBJETOS Y JUEGOS.
SE MUEVE SIGUIENDO INDICACIONES Y EXPRESA CON SUS PALABRAS EN QUE LUGAR
O QUE COSAS ESTAN CERCAS DE EL.
MEDIOS
NOV LOGRA EXPONER QUE PRACTICAS DE HIGIENE SON IMPORTANTES PARA ESTAR SANO,
ESTA EN PROCESO DE LLEVARLAS A CABO.
SE OBSERVA QUE AUN ESTA EN PROCESO DE CUIDAR PLANTAS Y ANIMALES, ES
OBSERVADOR SIN EMBARGO NO TIENE CONCIENCIA DE CUIDADO.
EDUCACION FISICA
NOV IDENTIFICA LAS PARTES DE SU CUERPO Y PROPONE VARIANTES DE MOVIMIENTOS PARA
EJERCITARLO.
AUN LOGRA DESARROLLAR COORDINACION Y FUERZA EN SUS MOVIMIENTOS
DURANTE JUEGOS Y ACTIVIDADES FISICAS
NOV LOGRA SOCIALIZAR CON SUS COMPAÑEROS, SE LE DIFICULTA COMPARTIR Y
DIALOGAR PARA RESOLVER CONFLICTOS.
APOYA A QUIEN LO NECESITA Y EN OCASIONES PROPONE ACUERDOS PARA LA
CONVIVENCIA.
ARTES
NOV DURANTE JUEGOS Y ACTIVIDADES LOGRA LLEVAR EL JUEGO SIMBOLICO DE MANERA
INIVIDUAL Y CON SUS COMPAÑEROS.
AL ESCUCHAR MUSICA LOGRA PRODUCIR SONIDOS CON SUS PALAMAS O PIES
SIGUIENDO EL RITMO.
● OBSERVEN LOS OBJETOS DE SU ENTORNO Y ENCUENTREN EN ELLOS FIGURAS Y CUERPO

GEOMÉTRICOS.
● DÍGALE A SU HIJO QUE LE GUSTARÍA QUE HAGA UN MAPA DEL CAMINO DE SU CASA A LA
TIENDA PARA MOSTRARLE A UN FAMILIAR. VAYA CON ÉL Y CONVERSE SOBRE EL CAMINO QUE
TIENE QUE RECORRER Y QUE SE FIJE EN LO QUE HAY A SU ALREDEDOR, EN EL TRAYECTO HAGA
PREGUNTAS SOBRE LA UBICACIÓN DE OBJETOS Y LUGARES QUE VEAN.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV CUANDO SE LE PIDE QUE COMPARTA IDEAS CON SUS COMPAÑEROS LO HACE
Y EXPRESA COMO SE SIENTE “YO CREO QUE TAMBIÉN ES IMPORTANTE….”
COMPARTE LO QUE SABE DEL TEMA COMO EN LA PLANEACIÓN DE LOS
ACUERDOS “SON PARA PORTARNOS BIEN Y RESPETARNOS”.
SU LENGUAJE ES MUY FLUIDO
NOV CUANDO OBSERVA SU ENTORNO RECONOCE LOS NÚMEROS, ASÍ COMO
EXPRESA LA UTILIDAD “LOS NÚMEROS NOS SIRVEN PARA CONTAR Y MARCAR
EN EL TELÉFONO”.
NOV SE MUESTRA INTERESADA EN FENÓMENOS COMO LA LLUVIA E INFIERE “POR
QUÉ PASA: ES QUE LLORA DIOSITO”.
CURIOSA CON SU MEDIO E INVITA A SUS COMPAÑEROS A EXPLORAR.
EDUCACION FISICA
NOV SE LE DIFICULTA SEGUIR REGLAS DE SEGURIDAD.
SE MUESTRA INTERESADO EN EL JUEGO LIBRE DONDE TRABAJA DE MANERA
COLABORATIVA PARA CREAR UN MODELO O CONSTRUIR ALGO.
NOV EN OCASIONES ES UN POCO TÍMIDA
AÚN ESTÁ EN PROCESO DE EXPRESAR CUANDO ALGUIEN LA MOLESTA O SE
SIENTE MAL.
ARTES
NOV ESTÁ EN PROCESO DE CREAR, MEDIANTE EL DIBUJO, LA PINTURA, EL GRABADO
Y EL MODELADO, ESCENAS, PAISAJES Y OBJETOS REALES O IMAGINARIOS A
PARTIR DE UNA EXPERIENCIA O SITUACIÓN VIVIDA.
● IDENTIFIQUEN LOS NÚMEROS DE FORMA ESCRITA EN CARTELES, LIBROS, ETCÉTERA, PREGUNTE

AL NIÑO QUÉ NÚMERO ES Y PARA QUÉ CREE QUE SE USA CADA UNO.
● HÁGALE PREGUNTAS A SU NIÑO QUE REQUIERAN CONTAR. POR EJEMPLO: “¿CUÁNTAS
ZANAHORIAS HAY EN TU PLATO?” O “¿CUÁNTOS PASOS TIENES QUE DAR PARA LLEGAR DESDE
EL COCHE A LA PUERTA DE LA ESCUELA?”.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV OCASIONALMENTE UTILIZA EL LENGUAJE PARA HACERSE ENTENDER Y EXPRESAR
LO QUE SIENTE, CUANDO SE ENFRENTA A UNA SITUACIÓN QUE LE CAUSA
CONFLICTO.
PIDE TURNOS Y LOGRA ESCUCHAR A SUS COMPAÑEROS CUANDO PARTICIPA.
NOV LOGRA AGRUPAR CANTIDADES QUE SE LE SOLICITAN, CON FICHAS, LUNETAS O
PIEDRAS Y POR MEDIO DE LA OBSERVACIÓN EXPRESA DONDE HAY MENOS.
NOV ES MUY OBSERVADORA Y EXPLORA LA ESCUELA Y EL SALÓN.
SE INTERESA POR EL CONOCIMIENTO DE LOS ANIMALES, AL PEDIRLE QUE LOS
CLASIFIQUE LOGRA HACERLO CON ACOMPAÑAMIENTO Y SOLO
COMPARANDO
EDUCACION FISICA
NOV IDENTIFICA LAS PARTES DE SU CUERPO Y COMPARTE LA IMPORTANCIA DE ELLOS.
REALIZA MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN VARIAS ACCIONES COMO SALTAR Y
LANZAR.
NOV MUESTRA COLABORACIÓN Y RESPETO.
PROPONE ACUERDOS DE CONVIVENCIA.
ARTES
NOV ESCUCHA MELODÍAS DE DISTINTO GÉNERO.
COORDINA SUS MOVIMIENTOS SEGÚN EL RITMO DE LA MÚSICA.
● HABLE CON SU NIÑO ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE SER ACTIVO PARA MANTENER EL

CUERPO SALUDABLE Y ASEGÚRESE DE QUE SU HIJO VEA QUE USTED TAMBIÉN HACE EJERCICIO.
● FOMENTE EN SU HIJO UNA BUENA ALIMENTACIÓN, REALIZANDO DE MANERA SEMANAL UN
MENÚ DE COMIDAS CON ALIMENTOS SALUDABLES QUE DECIDAN CONSUMIR JUNTOS.
● ELABORE JUNTO CON SU HIJO COLLARES O PULSERAS SIGUIENDO UN ORDEN DE COLORES
DETERMINADO (UNO AZUL, DOS AMARILLOS, TRES ROJAS, UNO AZUL, DOS AMARILLOS, TRES
ROJOS…).
● UTILIZANDO OBJETOS DE SU CASA, PIDA A SU HIJO QUE LOS CLASIFIQUE SEGÚN SU TAMAÑO
(DEL MÁS GRANDE AL MÁS CHICO O AL REVÉS).
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV CONVERSA CON SUS COMPAÑEROS SOBRE CÓMO SE SIENTE Y EXPRESA IDEAS
Y PUNTOS DE VISTA.
DIALOGA Y MUESTRA LÓGICA EN SUS CONVERSACIONES.
AÚN ESTÁ EN PROCESO DE PRESTAR Y MANTENER LA ATENCIÓN
NOV DICE LOS NÚMEROS QUE SABE AUNQUE AÚN ESTÁ EN PROCESO DE LLEVARLOS
A LA PRÁCTICA.
AGRUPA OBJETOS SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS COMO EL COLOR, TAMAÑO
O TEXTURA.
NOV COMPARTE LO QUE CREE QUE VA A PASAR COMPARÁNDOLO CON EL
RESULTADO FINAL
COMENTA POR QUÉ CREE QUE NO RESULTO Y REALIZA REGISTROS DE LO QUE
OBSERVO
EDUCACION FISICA
NOV ES MUY ACTIVO
SE MUESTRA INTERESADO EN LAS ACTGIVDADES FÍSICAS.
SE COMPROMETE Y PROPONE VARIANTES PARA LAS ACCIONES QUE SE REALIZA.
NOV SE MUESTRA INTERESADA Y SE COMPROMETE EN LAS ACTIVIDADES
PIDE AYUDA CUANDO LO NECESITA Y APOYA A SUS COMPAÑEROS.
ARTES
NOV SE OBSERVA CON MAYOR HABILIDAD PARA CREAR, MEDIANTE, LA PINTURA, EL
GRABADO Y EL MODELADO, ESCENAS, PAISAJES Y OBJETOS REALES O
IMAGINARIOS A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA O SITUACIÓN VIVIDA.
● INCULQUE EN SU HIJO EL CUIDADO Y RESPETO POR EL MEDIO AMBIENTE Y LOS SERES VIVOS DE
SU ENTORNO.
● LÉALE LIBROS SOBRE PLANTAS, ANIMALES, FENÓMENOS NATURALES QUE TENGAN
ILUSTRACIONES COLORIDAS.
● DEJE QUE SU NIÑO LE AYUDE CON LA ROPA, HACIENDO COINCIDIR LOS CALCETINES QUE VAN
JUNTOS O CLASIFICANDO LA ROPA PARA CADA MIEMBRO DE LA FAMILIA.
● HÁGALE PREGUNTAS A SU NIÑO PARA RESOLVER PROBLEMAS: “¿QUIÉN TIENE LA MANO MÁS
GRANDE?” O “¿QUIÉN ES MÁS BAJO?”.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV ESTÁ EN PROCESO DE EXPONER INFORMACIÓN O INFERENCIAS.
SOCIALIZA CON SUS COMPAÑEROS EXPRESANDO VIVENCIAS Y PUNTOS DE
VISTA.
REALIZA PREGUNTAS SOBRE EL TEMA, ASÍ MISMO EXPRESA SU PUNTO DE VISTA.
NOV EXPRESA DONDE CREE QUE HAY MÁS AUNQUE AÚN ESTÁ EN PROCESO DE
RESPONDER DE MANERA CORRECTA.
IDENTIFICA ALGUNAS FIGURAS GEOMÉTRICAS Y PLÁTICA QUE SE PARECE A LA
CASITA.
NOV DESCRIBE ALGUNAS DE LAS CARACTERÍSTICAS Y LOGRA DIFERENCIARLOS.
PROPONE LA INVESTIGACIÓN CON SUS COMPAÑEROS Y PREGUNTA PARA
SABER MÁS,
EDUCACION FISICA
NOV CUIDA DE SU PERSONA PARA EVITAR PONERSE EN PELIGRO COMO EN LAS ÁREAS
DONDE ESTÁN CONSTRUYENDO, LUGARES RESBALOSOS O DENTRO DEL SALÓN.
NOV ES TÍMIDA Y SE LE DIFICULTA EXPRESAR IDEAS FRENTE A SUS COMPAÑEROS.
SIGUE ACUERDOS Y NORMAS PARA LA CONVIVENCIA
ARTES
NOV PLATICA CON SUS COMPAÑEROS SOBRE EXPERIENCIAS DONDE PUSO EN PRÁCTICA
ALGUNA DE ESTAS HABILIDADES.
BAILA LIBREMENTE
ESCUCHA CANCIONES Y RONDAS
● APROVECHE LAS SITUACIONES EN QUE SU HIJO MUESTRE ALGUNA CONDUCTA ASERTIVA PARA
HACER UNA VALORACIÓN POSITIVA DE ESTO (POR EJEMPLO: QUE BUENO QUE ESPERASTE TU
TURNO EN LA RESBALADILLA, ERES UN NIÑO MUY RESPETUOSO).
● AYÚDELE A CONOCER SUS PROPIAS CAPACIDADES MANIFESTADAS Y NO SOBREDIMENSIONE
SUS LOGROS (POR EJEMPLO: SI AL LAVAR PLATOS EL NIÑO HA ROTO ALGO, HABRÁ QUE
RECONOCERLE EL HABER AYUDADO EN LAS LABORES DE LA CASA -COMO DEBE SER- SIN
EMBARGO, HABRÁ QUE DECIRLE QUE DEBE DE TENER MÁS CUIDADO).
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV HABLA SOBRE SÍ MISMO, DONDE VIVE, COMO SE LLAMAN LOS MIEMBROS DE
SU FAMILIA, COMPARTE SUS VIVENCIAS ETC.
SE EXPRESA ADECUADAMENTE,
NOV AÚN ESTÁ EN PROCESO DE REALIZAR PROBLEMAS QUE IMPLICAN AGREGAR O QUITAR
CUANDO SE REALIZA EN UN PLANO GRAFICO (HOJA Y PAPEL, DIBUJOS O MARCAS).
CUANDO SE LE SOLICITAN CIERTAS CANTIDADES LOGRA IDENTIFICAR DONDE HAY MÁS
O MENOS
NOV ES REFLEXIVA E IDENTIFICA CUALES SON ALGUNOS RIESGOS A LOS QUE PUEDE ESTAR
EXPUESTA EN CASA COMO TOMAR CLORO O PINOL Y PODER ENVENENARSE,
ASIMISMO PONE EN PRÁCTICA MEDIDAS DE HIGIENE LAS CUALES SABE QUE SIRVEN
PARA NO ENFERMARNOS.
EDUCACION FISICA
NOV PUEDE ARMAR ROMPECABEZAS DE POCAS PIEZAS
JUEGA LIBREMENTE CON DIFERENTES MATERIALES Y DESCUBRE EL USO QUE SE
LES PUEDE DAR.
NOV SE HACE CARGO DE SUS PERTENECÍAS Y SE INTEGRA EN LAS ACTIVIDADES
TANTO DE MANERA GRUPAL COMO INDIVIDUAL.
EN EL SALÓN TIENE UNA AMISTAD CORDIAL CON TODOS.
ARTES
NOV ESTA EN PROVESO DE MAYOR CONFIANZA AL MOMENTO DE BAILAR.
PLATICA ALGUNAS DE SUS CANCIONES O GENEROS FAVORITOS
● PRACTIQUE Y RECUERDE CON ÉL HÁBITOS DE HIGIENE, SALUD Y ALIMENTACIÓN EN FORMA

DIARIA Y PERMANENTE: LAVARSE LAS MANOS ANTES DE COMER Y DESPUÉS DE IR AL BAÑO,
BAÑARSE DIARIO, CEPILLARSE LOS DIENTES DESPUÉS DE CADA COMIDA, CORTARSE LAS UÑAS,
MANTENER LIMPIOS LA NARIZ Y LOS OÍDOS, USAR ROPA LIMPIA TODOS LOS DÍAS, APLICARSE
LAS VACUNAS SEÑALADAS EN SU CARTILLA DE VACUNACIÓN, COMER ALIMENTOS
SALUDABLES, PRACTICAR EJERCICIO.
● HABLE CON SU HIJO ACERCA DE LA PREVENCIÓN DE ACCIDENTES, REFLEXIONANDO SOBRE
ASPECTOS COMO: ¿QUÉ DEBES HACER ANTES DE CRUZAR LA CALLE? ¿POR QUÉ NO SE DEBE
JUGAR CON CERILLOS? ¿QUÉ CUIDADOS HAY QUE TENER CON LA CANDELA? ETCÉTERA.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV SE LE DIFICULTA PRONUNCIAR ALGUNAS PALABRAS SIN EMBARGO ESO NO LO
LIMITA YA QUE ES MUY PARTICIPATIVO.
SE MUESTRA INTERESADO EN LAS APORTACIONES DE SUS COMPAÑEROS.
NOV CUANDO SE LE CUESTIONA SOBRE DONDE HAY MÁS EXPRESA COMO LE HIZO
“ES QUE CONTÉ ESTOS Y ESTOS”.
AL REALIZAR JUEGOS CON FICHAS AGRUPA LAS CANTIDADES QUE SE LE PIDEN
Y UTILIZA EL CONTEO OBSERVANDO DONDE HAY MÁS.
NOV EXPLORA SU MEDIO
ES CURIOSO Y SE MUESTRA REFLEXIVO Y CUESTIONA S SUS COMPAÑEROS Y ADULTOS
IDENTIFICA ANIMALES Y PLATICA COMO SON
EDUCACION FISICA
NOV ES MUY HÁBIL PARA LAS ACTIVIDADES FÍSICAS.
CONSTRUYE UTILIZANDO MATERIALES QUE ENSAMBLEN, SE CONECTEN O SEAN DE
DISTINTA FORMA Y NATURALEZA.
NOV SE HA IDO DESENVOLVIENDO Y PARTICIPANDO EN LAS ACTIVIDADES DE LA ESCUELA.
SE ESFUERZA EN LAS ACTIVIDADES Y EN OCASIONES PARTICIPA PARA COMPARTIR SUS
IDEAS.
PROPONE ACUERDOS COMO EL TENERSE QUE PORTARSE BIEN.
ARTES
NOV LE AGRADAN ESCUCHAR CANCIONES QUE IMPLIQUEN HACER UNA ACTIVIDAD
Y LA REALIZA
SIGUE EL RITMO DE LAS CANCIONES SEGÚN ESTA LO DEMANDE
● PRACTIQUEN LA ESCRITURA DE SU NOMBRE COMPLETO Y DE PALABRAS CON LAS LETRAS QUE

CONOCE.
● APROVECHE CUALQUIER SITUACIÓN PARA QUE SU HIJO PRODUZCA TEXTOS CORTOS: ESCRIBIR
UNA CARTA A UN FAMILIAR, UNA NOTA DE LO QUE COMPRARÁN EN LA TIENDA, ETCÉTERA.
● VISITE EL PARQUE CON SU HIJO Y PERMÍTALE QUE CLASIFIQUE HOJAS Y FLORES POR SU COLOR,
FORMA, TAMAÑO, ETCÉTERA.
● REALICE CON ÉL PEQUEÑOS EXPERIMENTOS; EN INTERNET HAY PÁGINAS SEGURAS QUE PUEDE
CONSULTAR.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV ESCUCHA NARRACIONES MOSTRANDO INTERÉS Y PARTICIPACIÓN DONDE
RESCATA ELEMENTOS DE LO QUE OBSERVA O DEDUCE LO QUE PASARÁ.
DURANTE LLUVIA DE IDEAS, ES MUY PARTICIPATIVO Y COMPARTE PUNTOS DE
VISTA.
NOV RECONOCE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10 DE MANERA ORAL
IDENTIFICANDO CUALES CANTIDADES SON MAYORES O MENORES, DURANTE JUEGOS
QUE IMPLICAN PONER EN PRÁCTICA LOS NÚMEROS O EL CONTEO SE MUESTRA
REFLEXIVO, COMPARTE IDEAS Y ANALIZA,
NOV PREGUNTA SOBRE COSAS QUE PASAN EN SU MEDIO COMO ¿POR QUÉ
LLUEVE?, ¿SI ESTA NUBLADO VA A LLOVER?
IDENTIFICA ALGUNAS PARTES DE LOS ANIMALES, PLATICANDO CON SUS
PALABRAS SOBRE COMO SON
EDUCACION FISICA
NOV NO LOGRA MEDIR PELIGROS, EN OCASIONES SE SUBE A LA MESA O REALIZA
JUEGOS BRUSCOS.
TRABAJA EN EQUIPO PARA REALIZAR TAREAS EN CONJUNTO COMO LA
ELABORACIÓN DE JUEGOS.
NOV SE ESFUERZA EN LAS ACTIVIDADES Y PLATICA COMO SE SINTIÓ.
EXPRESA CUANDO ALGUIEN LA AGREDE O SE SIENTE TRISTE
ARTES
NOV ESTA EN PROCSO DE INVOLUCRARSE EN ACTIVIDADES DE DANZA.
EN OCASIONES CANTA ALGUNAS CANCIONES.
ESTA EN PROCESO DE EXPRESAR LO QUE SINTIÓ O SI LE PARECIO.

● LLENE BOTELLAS DE PLÁSTICO CON ARENA, ARROZ, CANICAS, PLUMAS Y OTROS OBJETOS, Y
COMPARE LOS SONIDOS QUE SE ESCUCHAN CUANDO LAS AGITA.
● DEJE QUE SU HIJO LE AYUDE EN LA SEPARACIÓN DE LA BASURA DE SU CASA, COLOCÁNDOLA
EN BOTES DE DISTINTOS COLORES: LA ORGÁNICA, LA INORGÁNICA Y LA SANITARIA.
● PARTICIPE CON SU HIJO EN JUEGOS DE MESA EN FAMILIA, EXPLICANDO QUE ALGUNAS VECES
SE GANA Y OTRAS SE PIERDE.
● LLEVE A SU HIJO A VISITAS EN DONDE CONVIVA CON PERSONAS DE TODAS LAS EDADES.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV CONSTANTEMENTE INTERVIENE EN LA CLASE Y EVOCA HISTORIAS.
IDENTIFICA ALGUNAS LETRAS Y LOGRA RECONOCER LAS DE SU NOMBRE.
NOV SABE EN DONDE HAY MÁS O MENOS ENTRE DIFERENTES OBJETOS
SE MUESTRA INTERESADO POR EL TANGRAM Y L IDENTIFICACION DE FIGURAS
GEOMÉTRICAS EN SU MEDIO,
NOV MENCIONA QUE LOS SERES VIVOS SON LOS QUE “SE MUEREN”.
EXPLORA SU ENTORNO, PLATICA COMO ES Y DESCUBRE LO QUE MÁS LE LLAMA
LA ATENCIÓN “ESAS MARIPOSAS VUELAN BUSCANDO COMIDA”.
EDUCACION FISICA
NOV IDENTIFICA RIESGOS A LOS QUE ESTÁ EXPUESTO EN CASA, CALLE O ESCUELA.
LLEVA A CABO HABILIDADES BÁSICAS COMO GATEAR, TREPAR, BRINCAR
DURANTE ACTIVIDADES FÍSICAS Y JUEGOS.
NOV SE DESTACA PORQUE HA LOGRADO DESARROLLAR SU EMPATÍA Y SOCIABILIDAD
CON SUS COMPAÑEROS
EN EL RECREO SE INTEGRA CON LOS DEMÁS COMPAÑEROS DEL SALÓN
ARTES
NOV APRECIA SUS PROPIAS PRODUCCIONES Y VALORA EL LOGRO DE SUS
PRODUCCIONES.
LA PINTURA ES UNA ACTIVIDAD QUE LE GUSTA Y LE RELAJA, ADEMÁS DE SER
MUY CREATIVO

● DELE TIEMPO A SU NIÑO PARA QUE TRATE DE COMPLETAR UNA TAREA POR SÍ MISMO, COMO
SUBIRSE EL CIERRE DE UN ABRIGO, PERO TAMBIÉN ESTÉ DISPONIBLE PARA AYUDARLE. DÍGALE,
“DIME SI NECESITAS AYUDA CON ESO.”
● FOMENTE EN SU HIJO EL CUMPLIMIENTO DE LAS REGLAS SOLO POR EL INCENTIVO DE OBTENER
UNA GRATIFICACIÓN PERSONAL.
● AL CAMINAR O PASEAR POR LA CALLE, OBSERVEN LOS LETREROS CON MENSAJES EN LAS
CALLES Y PREGUNTE A SU HIJO LO QUE CREE QUE DICE CADA UNO DE ÉSTOS, ESCUCHE SUS
IDEAS Y CONFÍRMELAS O CORRÍJALAS (DE MANERA ASERTIVA) SEGÚN SEA EL CASO.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV SE ENCUENTRA EN PROCESO DE ESCRIBIR SU NOMBRE.
UTILIZA DIALOGO PARA CONFRONTAR IDEAS, ASÍ MISMO SE MUESTRA
DESENVUELTA AL RELACIONARSE CON SUS PARES.
NOV SE LE DIFICULTA EL IDENTIFICAR CANTIDADES, NOMBRA LOS NÚMEROS QUE
CONOCE DEL 1 AL 8
SIN EMBARGO AL IDENTIFICARLOS EN CANTIDADES O EN LETREROS, DUDA Y
CONFUNDE
ARMA COLECCIONES DE ACUERDO A SUS CARACTERÍSTICAS
NOV ES MUY TIMIDA POR LO QUE NO CUESTIONA MUCHO.
SE LE DIFICULTA EXPRESAR INFERENCIAS.
SE MUESTRA INTERESADO EN EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE, CUIDAR LAS
PLANTAS Y ANIMALES.
EDUCACION FISICA
NOV RESPETA LOS ACUERDOS Y CONSIGNAS QUE SE DAN EN LAS ACTIVIDADES Y
JUEGOS
RECONOCE LAS PARTES DE SU CUERPO Y PLATICA PARA QUE SON IMPORTANTES
NOV ESTÁ EN PROCESO DE SEGUIR ACUERDOS.
SE INTERESA POR SUS COMPAÑEROS Y LOS APOYA.
ARTES
NOV CON AGRADO Y MEJOR DESEMPEÑO BAILA ESPONTÁNEAMENTE AL
ESCUCHAR DIVERSOS RITMOS MUSICALES ACOMPAÑÁNDOSE DE MASCADAS,
LIENZOS, INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN, PELOTAS, U OTRO OBJETO, PARA
EXPRESAR EL RITMO.
● REALICE JUEGOS DE REPETICIÓN DE FRASES CON DIFERENTE ENTONACIÓN: INTERROGATIVA

(PREGUNTA), ADMIRATIVA (SORPRESA), ALEGRE, ENFADADA, DE MANDATO, RÁPIDA,
ETCÉTERA.
● JUEGUEN A DECIR TRABALENGUAS, INICIEN CON LOS MÁS CORTOS Y MOTÍVELO A REPETIRLOS
DESPACIO, Y YA QUE LOGRE APRENDERLO PEDIRLE QUE LO DIGA MÁS RÁPIDO.
● LÉALE CUENTOS, LEYENDAS Y FÁBULAS A SU HIJO, PREGÚNTELE SOBRE LO ESCUCHADO Y LAS
CARACTERÍSTICAS DE CADA TIPO DE RELATO.
BAJOS
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV SE LE DIFICULTA EXPRESAR IDEAS O PARTICIPAR DURANTE CLASE, PREFIERE ESCUCHAR
LAS APORTACIONES DE SUS COMPAÑEROS.
RESPETA TURNOS Y EN OCASIONES PIDE LA PALABRA PARA EXPRESAR ALGO DE SU
INTERES
NOV EXPRESA LOS NUMEROS QUE CONOCE DEL 1 AL 5 DE MANERA ORAL
CUANDO SE LE CUESTIONA DONDE HAY MAS O MENOS APUNTA SEÑALANDO LA
CANTIDAD POR PERCEPCION.
AUN SE LE DIFICULTA INCORPORARSE EN JUEGOS DE UBICACIÓN ESPACIAL
NOV SE MUSTRA INTERESADO EN OBSERVAR SU MEDIO, RECOLECTA HOJAS Y PALITOS Y LAS
ACOMODA SEGÚN SU TAMAÑO, FORMA Y COLOR.
SE MUESTRA INTERESADA EN EL CUIDADO DE LOS ANIMALES Y PROMUEVE CUIDARLOS
CON SUS COMPAÑEROS.
EDUCACION FISICA
NOV ESTA EN PROCESO DE TENER UNA MAYOR PARTICIPACION EN ACTIVIDADES FISICAS
SIGUE LOS ACUERDOS Y MEDIDAS DE SEGURIDAD, AUN ESTA EN PROCESO DE
PROPONER ACUERDOS PARA LA SANA CONVIVENCIA
NOV PREFIERE TRABAJAR DE MANERA INVIDIUAL Y ES CORDIAL CON SUS COMPAÑEROS
CUIDA DE SUS MATERIALES Y CUANDO LE PIDEN ALGO LO NIEGA Y SE ALEJA
ARTES
NOV SE MUESTRA INTERESADO EN LA ESUCCHA DE DIFERENTEDS CANCIONES Y RONDAS,
AUNQUE SE LE DIFICULTA PARTICIPAR Y BAILAR DE MANERA ESPONTANEA, ES TIMIDO Y
OBSERVA A SUS COMPAÑEROS.
● CONVERSE CON SU HIJO, SE SENTIRÁ IMPORTANTE MIENTRAS DESARROLLA SU

LENGUAJE ORAL.
● INVITE A SU HIJO A QUE CUENTE UNA HISTORIA O CUENTO QUE HAYA NARRADO
ALGUNA VEZ O UN PROGRAMA DE TELEVISIÓN QUE LE GUSTE MUCHO. DESPUÉS DE
QUE RELATE LA HISTORIA Y LO QUE HACEN LOS PERSONAJES PÍDALE QUE INVENTE
UN FINAL DIFERENTE Y QUE LO REGISTRE COMO QUIERA (CON DIBUJOS, ESCRITURA,
ETCÉTERA).
● ALIENTE A SU HIJO EN SUS ESFUERZOS POR ESCRIBIR, AÚN NO LO HAGA DE MANERA
CONVENCIONAL.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV SE INTERESA POR LA LECTURA DE TEXTOS, MUESTRA EMOCIONAL Y ALGUNAS VECES
EXPRESA QUE LE GUSTA O ENTRE SUS COMPAÑEROS CONVERSA.
EXPLORA LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA, OBSERVA LOS PERSONAJES Y LA TRAMA.
NOV AL JUGAR CON OBJETOS LOGRA AGRUPAR DE ACUERDO A SUS CARACTERISTICAS Y
TAMAÑO.
IDENTIFICA LOS NUMEROS DEL 1 AL 4 Y LOS AGRUPA SEGÚN LA CANTIDAD QUE SE LE
SOLICITA.
NOV SE MUESTRA INTERESADO EN LA OBSERVACION DE LOS SERES VIVOS, LOS EXPLORA Y
MANIPULA.
PARTICIPA DURANTE EL PROCESO DE FESTIVIDAD DE UNA TRADICION O COSTUMBRE,
ESTA EN PROCESO DE COMENTAR VIVENCIAS O SUCESOS.
EDUCACION FISICA
NOV UTILIZA MATERIALES DIVERSOS COMO PAÑUELOS PARA REALIZAR MOVIMIENTOS DE
FUERZA Y EQUILIBRIO
AL DAR CONSIGNA IDENTIFICA LAS DISTINTAS PARTES DE SU CUERPO.
NOV SE MUESTRA TIMIDO Y SE RELACIONA POCO CON SUS COMPAÑEROS.
EN OCASIONES SE MUESTRA SENSIBLE Y ESTA EN PROCESO DE EXPRESAR CUANDO SE
SIENTE TRISTE O MOLESTO
ARTES
NOV ESTA INTERESADO EN LA ELABORACION DE PRODUCCIONES UTILIZANDO LA PLASTILINA
O PINTURA.
ES MUY POCA SU PARTICIPACION DURANTE RONDAS Y JUEGOS, PREFIERE
MANTENERSE COMO OBSERVADOR.
● AYUDARLO A IDENTIFICAR SIMILITUDES Y DIFERENCIAS DE LA FLORA Y FAUNA DE SU

ENTORNO, PREGUNTÁNDOLE EN QUÉ SE PARECEN Y EN QUÉ SON DIFERENTES.
● OBSERVAR CARACTERÍSTICAS DE SERES VIVOS Y NO VIVOS, DE LOS ELEMENTOS
HACIENDO DESCRIPCIONES.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV AÚN ESTÁ EN PROCESO DE PRESTAR Y MANTENER LA ATENCIÓN EN LAS LLUVIAS
DE IDEAS Y CUESTIONAMIENTOS.
ESCUCHA NARRACIONES DE TEXTOS Y EXPRESA IDEAS RESPECTO A LA HISTORIA.
NOV LOGRA EXPRESAR NUMEROS QUE CONOCE SIN EMBARGO AL CONTAR NO
LOGRA LLEVAR UN ORDEN ESTABLE.
EXPRESA DONDE OBSERVA NUMEROS Y LOS DIFERENCIA DE LAS LETRAS
NOV PLATICA LOS ANIMALES QUE CONOCE ASI COMO PLANTAS ESTA EN PROCESO
DE IDENTIFICAR CARACTERISTICAS Y ELEMENTOS QUE LO COMPONEN.
EDUCACION FISICA
NOV SE MUESTRA INTERESADO EN LA ACTIVIDAD FISICA, SIN EMBARGO AUN NO
LOGRA SEGUIR ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA, ASI COMO EL CONTROL DE
IMPULSOS.
NOV AUN ESTA EN PROCESO DE SEGUIR ACUERDOS, LOS PROPONE SIN EMBARGO SE LE
DIFICULTA EL CONTROL DE IMPULSOS
HABLA DE COMO SE SIENTE Y QUE LE HACE FELIZ O ESTAR TRISTE
ARTES
NOV COMBINA COLORES AL REALIZAS PRODUCCIONES CON PINTURA, EXPRESA COMO LE
HIZO.
AL REALIZAR JUEGOS DE EXPRESION CORPORAL LOGRA INTEGRARSE EXPRESANDO
SENTIMIENTOS CON MIMICA O CUERPO.
● COMPARA LAS CARACTERÍSTICAS GRAFICAS DE SU NOMBRE CON LOS NOMBRES DE

SU FAMILIA Y OTRAS PALABRAS DE ANUNCIOS QUE ENCUENTRA EN CASA.
● FORTALECER EN EL NIÑO POR MEDIO DE NARRACIONES, ANÉCDOTAS Y CUENTOS, EN
LA CUAL EXPRESE LO QUE LE CAUSA ALEGRÍA, TEMOR O TRISTEZA.
● FOMENTAR LA ACTIVIDAD DE LECTURA DE CUENTOS EN CASA, IDENTIFICANDO
HECHOS REALES O IMAGINARIOS.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV INTERRUMPE CONTINUAMENTE Y SE LE DIFICULTA SEGUIR TURNOS.
LOGRA EXPRESAR EXPERIENCIAS Y SUCESOS QUE LE LLAMARON LA ATENCION.
NOV AUN ESTA EN PROCESO DE LLEVAR UN ORDEN ESTABLE EN SU CONTEO ORAL.
AL JUGAR CON DIFERENTES COLECCIONES NO LOGRA REALIZAR EL CONTEO DE LA
CANTIDAD QUE SE LE SOLICITA
NOV ES NECESARIO RETOMAR LAS PRACTICAS DE HIGIENE YA QUE SE CHUPA LAS MANOS
AL TOCAR EL PISO O LA TIERRA.
EXPRESA CON SUS PALABRAS CARACTERISTCAS DE LOS ANIMALES Y PLANTAS
EDUCACION FISICA
NOV LOGRA EJECUTAR MOVIMIENTOS DE DESPLAZAMIENTO SIGUIENDO INDICACIONES.
AUN SE LE DIFICULTA COORDINAR VARIOS MOVIMIENTOS DURANTE JUEGOS O
ACCIONES QUE SE LE INIDICAN
NOV EN OCASIONES SE LE DIFICULTA CONTROLAR IMPUSOS Y AGREDE A SUS
COMPAÑEROS.
CUANDO NO SE LE DA LO QUE PIDE HACE BERRINCHE O PATALEA.
ARTES
NOV LE INTERESA PRODUCIR IDEAS Y SENTMIENTOS POR MEDIO DE REGISTROS CON APOYO
DE PINTURA O CRAYOLAS.
AL REALIZAR JUEGOS DE EXPRESION MUSICAL PARTICIPA, AUNQUE ESTA EN PROCESO
DE SEGUIR INDICACIONES.
● POTENCIAR LA LECTURA Y ESCUCHA, EXPRESANDO LO QUE CREE QUE SUCEDERÁ

MEDIANTE EL CUESTIONAMIENTO.
● LLEVE A SU HIJO A VISITAS EN DONDE CONVIVA CON PERSONAS DE TODAS LAS
EDADES.
● ENSÉÑELO A APRECIAR Y AGRADECER LO QUE OTRAS PERSONAS DE SU FAMILIA O
COMUNIDAD HACEN POR ÉL.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV CONVERSA CON SUS COMPAÑEROS COMPARTIENDO ANECDOTAS Y SUCESOS, ESTA
EN PROCESO DE REALIZARLO DE MANERA GRUPAL
AL REALIZAR REGISTROS LO HACE SIN INTENCION ALGUNA.
NOV MENCIONA LAS FIGURAS QUE CONOCE SIN EMBARGO ESTA EN PROCESO DE
REPRODUCIRLAS O LLEVARLAS A CABO CON OTRO MATERIAL.
CUENTA Y CLASIFICA ELEMENTOS NO MENORES A 3, IDENTIFICA DONDE HAY MAS O
MENOS.
NOV LOGRA EXPRESAR QUE ALIMENTOS SON SALUDABLES Y MENCIONA EJEMPLOS
ESTA EN PROCESO DE LLEVAR A LA PRACTICA HABITOS DE HIGIENE COMO LAVADO
DE MANOS O DE DIENTES.
EDUCACION FISICA
NOV SE MUESTRA INTERESADO EN ACTIVIDADES FISICAS, ES NECESARIO CONTINUAR CON
EL TRABAJO DE REGLAS
PROPONE VARIANTES PARA EJECUTAR MOVIMIENTOS O ACCIONES EN JUEGOS
NOV ES SEGURO DE SI MISMO, COMPARTE LO QUE LE HACE SENTIR TRISTE Y FELIZ.
MENCIONA LO QUE HACE, LO QUE LE GUSTA Y SUCESOS DE SU FAMILIA QUE SON
IMPORTANTES PARA EL.
ARTES
NOV JUEGA CON SUS COMPAÑEROS EN ACTIVIDADES DE EXPRESION CORPORAL
AL ESCUCHAR CANCIONES O REPRODUCCION DE IMÁGENES PLATICA LO QUE PIENSA
O SIENTE.
● POTENCIAR EN CASA LA UTILIZACIÓN DE DIFERENTES ESTRATEGIAS DE CONTEO. (FILA,

SEÑALAMIENTO DE CADA ELEMENTO, SOBRE CONTEO, A PARTIR DE UN NÚMERO
DADO.)
● ASISTIR EN ACTIVIDADES DE CONTEO EN FORMA DESCENDENTE AMPLIANDO EL
RANGO SEGÚN SUS POSIBILIDADES.
● PROMOVER EL DIALOGO PARA DAR SOLUCIÓN A CONFLICTOS QUE SE PRESENTEN.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV SE MUESTRA INTERESADO EN LA LECTURA DE TEXTOS DIVERSOS, PLATICA LO QUE CREE
QUE PASARA.
AUN NO LOGRA IDENTIFICAR SU NOMBRE NI RECONOCERLO EN SUS PERTENENCIAS.
NOV SE LE DIFICULTA DISTINGUIR ENTRE UNA FIGURA Y OTRA.
CUANDO SE LE PIDE QUE DESCRIBA UN OBJETO MENCIONA SU UBICACIÓN QUE ESTA
GRANDE O PEQUEÑO.
NOV PREGUNTA SOBRE COSAS QUE PASAN EN SU MEDIO COMO ¿POR QUÉ
LLUEVE?, ¿SI ESTA NUBLADO VA A LLOVER?
IDENTIFICA ALGUNAS PARTES DE LOS ANIMALES, PLATICANDO CON SUS
PALABRAS SOBRE COMO SON.
EDUCACION FISICA
NOV EN OCASIONES SE LE DIFICULTA ATENDER LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD Y SE
MUESTRA DESINTERESADO EN LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA.
SE INTERESA POR EL JUEGO LIBRE Y CONSTRUCCIÓN DE MODELOS CON
APOYO DE MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN
NOV DURANTE JUEGOS ES IMPULSIVO Y NO MIDE SU FUERZA.
PROPONE ALGUNOS ACUERDOS SIN EMBARGO LE CUESTA TRABAJO
PONERLOS EN PRÁCTICA, YA QUE NO ATIENDE EN OCASIONES LAS
INDICACIONES.
ARTES
NOV ESCUCHAR MELODÍAS DE DISTINTO GÉNERO.
SE MUESTRA INTERESADA POR CANTAR Y SEGUIR LAS RONDAS QUE SE
PRODUCEN.
● HABLE CON SU NIÑO ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE SER ACTIVO PARA MANTENER

EL CUERPO SALUDABLE Y ASEGÚRESE DE QUE SU HIJO VEA QUE USTED TAMBIÉN HACE
EJERCICIO.
● FOMENTE EN SU HIJO UNA BUENA ALIMENTACIÓN, REALIZANDO DE MANERA
SEMANAL UN MENÚ DE COMIDAS CON ALIMENTOS SALUDABLES QUE DECIDAN
CONSUMIR JUNTOS.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV EN OCASIONES SE LE DIFICULTA LA PRONUNCIACION DE ALGUNAS PALABRAS POR LO
QUE GUARDA SILENCIO O SE DESESPERA
INTERPRETA IMÁGENES CREANDO HISTORIAS Y NARRACIONES CON APOYO DE SUS
COMPAÑEROS.
NOV PLATICA DONDE OBSERVO NUMEROS Y EXPRESA SUCESOS DONDE LOS PONE EN
PRACTICA
SIGUE TRAYECTORIAS SENCILLAS Y PLATICA COMO LE HIZO PARA LLEGAR DE UN
LUGAR A OTRO CON SUS PALABRAS.
NOV SE LE DIFICULTA EL CUIDAR LOS ANIMALES Y LAS PLANTAS.
PLATICA SUCESOS DE CASA, ASI COMO ACCIONES QUE HACEN MENCIONANDO LO
QUE LE GUSTA Y NO DE ELLO.
EDUCACION FISICA
NOV SE MUESTRA DESINTERESADO EN ACTIVIDADES FISICAS, SE ALEJA O HACE BERRINCHE.
ESTA EN PROCESO DE TENER CONCIENCIA .
NOV LE CUESTA SEGUIR REGLAS, A VECES SE SALE DEL SALON Y SE NECESITA ESTAR YENDO
POR EL.
CUIDA DE SUS PERTENENCIAS Y NO LE GUSTA COMPARTIR.
ARTES
NOV LE GUSTA CANTAR Y BAILAR AL ESCUCHAR MUSICA.
LE GUSTA OBSERVAR PRODUCCIONES ARTISTICAS INFIERE LA SITUACION QUE ESTA
OBSERVANDO Y EXPRESA COMO SE SIENTE.
● POTENCIAR LA LECTURA Y ESCUCHA, EXPRESANDO LO QUE CREE QUE SUCEDERÁ

MEDIANTEEL CUESTIONAMIENTO.
● FORMAR OBJETOS O FIGURAS DOBLANDO UNA HOJA VARIAS VECES.
● JUEGUE CON SU HIJO A MANTENER EN EL AIRE UN GLOBO SIN QUE SE CAIGA:
GOLPEARLO CON DIFERENTES PARTES DEL CUERPO PERO SIN TOMARLO.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV AUN NO LOGRA EXPONER IDEAS CON CLARIDAD Y SECUENCIA LOGICA
EXPLORA DIVERSIDAD DE TEXTOS, PIDE QUE LE LEAN Y SE MUESTRA INTERESADO
NOV AUN NO LOGRA DIFERENCIAR ENTRE NUMEROS Y LETRAS
SU CONTEO ES INESTABLE Y SALTA NUMEROS.
NOV MUY CURIOSA LE GUSTA OBSERVAR E INVESTIGAR LO QUE PASA EN SU MEDIO.
PROPONE INVESTIGAR CON OTRAS PERSONAS PARA CONOCER SOBRE TEMAS O
DUDAS.
EXPRESA INFERENCIAS E HIPÓTESIS SOBRE POR QUÉ LLUEVE O PORQUE ESTA NUBLADO.
EDUCACION FISICA
NOV SE DESPLAZA VARIANDO VELOCIDADES, DIRECCIONES Y POSICIONES, LOGRA
MANIPULAR MATERIALES QUE PUEDE TOMAR, JALAR, EMPUJAR, REBOTAR Y
ATRAPAR.
NOV SE ESFUERZA EN LAS ACTIVIDADES Y PLATICA COMO SE SINTIÓ.
EXPRESA CUANDO ALGUIEN LA AGREDE O SE SIENTE TRISTE.
ARTES
NOV SIGUE EL RITMO DE CANCIONES, PARTICIPA EN RONDAS Y JUEGOS QUE SE
PROPONEN EN LA CLASE DE MÚSICA.
SIENTE INSEGURIDAD EN OCASIONES, AL PRESENTARSE EN GRUPO PARA
PARTICIPA EN ACTIVIDADES TEATRALES O DE DANZA.
● PLATIQUE CON SU HIJO ACERCA DE SU NIÑEZ: LO QUE JUGABA, DÓNDE VIVÍA, CÓMO
ERA SU CASA, CÓMO SE VESTÍA, ETCÉTERA; LUEGO, DEJE QUE COMPARE ESTO CON LA
MANERA EN QUE ÉL VIVE AHORA E IDENTIFIQUE CAMBIOS Y/O SEMEJANZAS.
● HABLE CON SU HIJO ACERCA DE LO QUE LE GUSTARÍA SER Y A QUÉ QUISIERA
DEDICARSE CUANDO SEA ADULTO; HÁGALO REFLEXIONAR SOBRE LA MANERA EN
COMO LO QUE HAGA AYUDARÁ A LAS DEMÁS PERSONAS.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV EN OCASIONES SE LE DIFICULTA PRONUNCIAR ALGUNAS PALABRAS.
SU PARTICIPACION ES MUY ESCAZA, PREFIERE ESCUCHAR LAS APORTACIONES DE SUS
COMPAÑEROS
NOV SE ENCUENTRA EN PROCESO DE USAR Y NOMBRAR LOS NÚMEROS QUE SABE,
A QUE INICIA CON EL UNO, PERO AL CONTINUAR SE EQUIVOCA O SALTA.
CUANDO SE LE PIDE AGRUPAR CANTIDADES, SE ESFUERZA Y OBSERVA
IDENTIFICANDO POR PERCEPCIÓN DONDE HAY MÁS O MENOS.
NOV MENCIONA LOS NOMBRES DE LOS ANIMALES QUE CONOCE SIN EMBARGO SE LE
DIFICULTA EXPRESAR CARACTERISTICAS
OBSERVA EXPERIEMENTOS PARA COMPROBAR SUPUESTOS
EDUCACION FISICA
NOV DURANTE JUEGOS ES POCA SU INTEGRACION, PREFIERE OBSERVAR.
AL JUGAR CON MATERIALES SE LE DIFICULTA COORDINAR MOVIMIENTOS
NOV PIDE AYUDA CUANDO LO NECESITA Y APOYA A SUS COMPAÑEROS.
ESTA EN PROCESO DE ADQUIRIR MAYOR SEGURIDAD Y AUTONOMÍA.
ARTES
NOV APRECIA SUS PROPIAS PRODUCCIONES Y VALORA EL LOGRO DE SUS
PRODUCCIONES.
LA PINTURA ES UNA ACTIVIDAD QUE LE GUSTA Y LE RELAJA, ADEMÁS DE SER
MUY CREATIVO
● INVENTE JUNTO CON SU HIJO JUEGOS DE DEDOS O BAILES.

● REALICE JUEGOS MUSICALES CON SU HIJO EN LOS QUE UTILICEN MOVIMIENTOS
DIFERENTES PARA DIFERENTES RITMOS.
● BAILE LIBREMENTE CON SU HIJO MÚSICA DE DIFERENTES RITMOS.
● QUE EL NIÑO OBSERVE FENÓMENOS NATURALES Y PREGUNTARLE; QUÉ VEZ, POR QUÉ
SUCEDE Y VAYA DANDO SUS EXPLICACIONES.
PERIODO NOVIEMBRE
Datos del alumno: _________________________________________________________________
NOV AUN NO LOGRA DIFERENCIAR ENTRE LAS LETRAS Y LOS NUMEROS.
TOMA TURNOS PARA HABLAR SOBRE SUCESOS QUE LE REPRESENTAN INTERES E
IMPORTANCIA
NOV AUN SE LE DIFICULTA EL CONTEO Y AGRUPACION DE COLECCIONES MAYORES A 5
MENCIONA LAS FIGURAS QUE CONOCE Y DONDE LAS OBSERVA COMO LA SILLA O LA
PUERTA
NOV DIALOGA ACERCA DE LO QUE SABE DE SUS COSTUMBRE Y TRADICIONES,
RESPETA SÍMBOLOS PATRIOS Y PARTICIPA EN LAS FESTIVIDADES SOCIALES Y
CULTURALES.
EDUCACION FISICA
NOV SALTA PERFECTAMENTE DOS ESCALONES, LANZA PELOTAS DE DIFERENTES
TAMAÑOS, POR ENCIMA Y DEBAJO DE OBJETOS
UTILIZA BLOQUES PARA ARMAR, MANTIENE EL EQUILIBRIO
NOV SE HA IDO DESENVOLVIENDO Y PARTICIPANDO EN LAS ACTIVIDADES DE LA
ESCUELA.
SE ESFUERZA EN LAS ACTIVIDADES Y EN OCASIONES PARTICIPA PARA
COMPARTIR SUS IDEAS.
PROPONE ACUERDOS COMO EL TENERSE QUE PORTARSE BIEN.
ARTES
NOV SE MUESTRA DESENVUELTO AL MOMENTO DE BAILAR.
CANTA CANCIONES QUE LE INTERESAN E INVENTA MOVIMIENTOS PARA
ACOMPAÑAR.
● APOYAR A QUE EL NIÑO EXPRESE SUS IDEAS ACERCA DEL CONTENIDO DE UN TEXTO A
PARTIR DE LOS QUE OBSERVA.
● FACILITAR LA EXPLORACIÓN DE LOS DIVERSOS TEXTOS INFORMATIVOS.
● DEJE QUE SU HIJO MARQUE UN NÚMERO TELEFÓNICO QUE USTED LE MUESTRE O DICTE
Y OBSERVE SI PUEDE HACERLO.

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ALTOS

EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2018-2019

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RECOMENDACIONES PARA FAVORECER EL AVANCE DEL ALUMNO

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RECOMENDACIONES PARA FAVORECER EL AVANCE DEL ALUMNO

● MOTIVAR A SU HIJO Y RECONOCER SUS LOGROS.

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● REALIZAR LECTURA DE TEXTOS Y CUESTIONARLO SOBRE LO QUE ESCUCHA Y CRE QUE VA A

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RECOMENDACIONES PARA FAVORECER EL AVANCE DEL ALUMNO

ESTABLECER TAREAS EN ESPECIFICO DONDE TENGA LA OPORTUNIDAD EL NIÑO DE REALIZARLO DE MANERA

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RECOMENDACIONES PARA FAVORECER EL AVANCE DEL ALUMNO

● LEAN JUNTOS CUANTO TEXTO LE INTERESE A SU HIJO.

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RECOMENDACIONES PARA FAVORECER EL AVANCE DEL ALUMNO

● JUEGUE CON SU HIJO, COMPARTAN MOMENTOS EN FAMILIA DONDE CANTEN, BAILEN,

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RECOMENDACIONES PARA FAVORECER EL AVANCE DEL ALUMNO

● OBSERVEN LOS OBJETOS DE SU ENTORNO Y ENCUENTREN EN ELLOS FIGURAS Y CUERPO

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RECOMENDACIONES PARA FAVORECER EL AVANCE DEL ALUMNO

● IDENTIFIQUEN LOS NÚMEROS DE FORMA ESCRITA EN CARTELES, LIBROS, ETCÉTERA, PREGUNTE

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RECOMENDACIONES PARA FAVORECER EL AVANCE DEL ALUMNO

● HABLE CON SU NIÑO ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE SER ACTIVO PARA MANTENER EL

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