Proyecto Investigación PDF

UNIVERSIDAD ANDINA
NESTOR CÁCERES VELÁSQUEZ
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
PROYECTO DE TESIS
CONCIENCIA ECOLÓGICA: GARANTÍA DE UN MEDIO
AMBIENTE SANO EN JULIACA
PERIODO 2018
PRESENTADA POR:
GIAN MARCO MAMANI ARGUEDAS
PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE:
ABOGADO
JULIACA – PUNO – PERÚ
2018
UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CÁCERES VELÁSQUEZ
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
PROYECTO DE TESIS
CONCIENCIA ECOLÓGICA: GARANTÍA DE UN MEDIO
AMBIENTE SANO EN JULIACA
PERIODO 2018
PRESENTADA POR:
GIAN MARCO MAMANI ARGUEDAS
APROBADO POR:
PRESIDENTE : ………………………………………………….
PRIMER MIEMBRO : …………………………………………………..
SEGUNDO MIEMBRO : ………………………………………………….
ASESOR DE TESIS : ………………………………………………….

Dr. PIO NAPOLEÓN VILCA RAMOS
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ÍNDICE
ÍNDICE ............................................................................................................................ 3
PRESENTACIÓN ............................................................................................................ 4
I. EL PROBLEMA ........................................................................................................ 5
1.1. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA .............................................. 5
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................ 6
1.3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ........................................................ 6
II. OBJETIVOS.............................................................................................................. 9
2.1. OBJETIVO GENERAL ....................................................................................... 9
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS .............................................................................. 9
III. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL ................................................................. 10
3.1. MARCO TEÓRICO .......................................................................................... 10
3.2. MARCO CONCEPTUAL .................................................................................. 38
IV. HIPÓTESIS Y VARIABLES ................................................................................. 52
4.1. HIPÓTESIS GENERAL .................................................................................... 52
4.2. HIPÓTESIS ESPECÍFICAS ............................................................................. 52
4.3. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES E INDICADORES ............................ 53
V. PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN ............................. 54
5.1. MÉTODO DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................. 54
5.2. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................... 54
5.3. TIPO DE INVESTIGACIÓN .............................................................................. 54
5.4. POBLACIÓN Y MUESTRA .............................................................................. 54
5.5. TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS ..................................................... 56
VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS............................................................................ 58
6.1. CORONOGRAMA DE ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS ............................... 58
6.2. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO ........................................................... 59
VII. ESTRUCTURA TENTATIVA DE LA TESIS ............................................................ 60
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................................. 62
ANEXOS ....................................................................................................................... 65
8.1. MATRIZ DE CONSISTENCIA ............................................................................. 66
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PRESENTACIÓN
El medio ambiente resulta ser para todos los seres que viven en este planeta
resulta ser muy importante, no solamente por un tema de cuestiones ambientales o
políticas ambientales, sino más bien porque es el único lugar en donde podemos vivir,
sin embargo los esfuerzos realizados por las entidades no son suficientes para controlar
la desesperada forma de poder ayudar a nuestro planeta, Ciertas alteraciones se han venido
produciendo en mayor o menor medida en el medio humano durante las últimas décadas por la
aplicación de políticas culturales, sociales y económicas que no tienen suficientemente en cuenta el
"impacto medioambiental" de determinadas formas abusivas de explotación de los recursos naturales,
de la utilización de determinadas sustancias, industrias y tecnologías potencialmente dañinas y de la
preferencia por energías "no limpias". Esto conlleva a una concientización por parte de la población
para poder llegar a un acuerdo con nuestro planeta ya que si no es así la forma en que se va a
deteriorar va ser muy trágica y perjudicial para todos los seres vivos
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I. EL PROBLEMA
1.1. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
La problemática que hay con respecto al medio ambiente es muy amplia, este
proyecto de investigación lo desarrollo entorno a instituciones del derecho ambiental
como: ordenamiento territorial, contaminación, áreas protegidas; por el hecho de realizar
este trabajo pues por el alarmante grado de deterioro en nuestro país y en nuestra
ciudad.
Al hablar de medio ambiente siempre vamos a encontrar una manera de hablar
de la problemática que esta misma trae hacia las personas y a su entorno, alrededor del
mundo la contaminación alarmantes y estas se dan a la luz al ver la tierra en donde
vivimos y al ver la preocupación de estados y de compañías privada por aminorar este
problema.
Los mismos ciudadanos de un lugar determinado que es básicamente el lugar
donde viven y vivirán su generación, en tal sentido si analizamos la problemática de un
punto de vista global nos damos cuenta que el medio ambiente no tiene progreso más al
contrario se tiene deterioro esto sin contar la mala o el mal pensamiento que tiene las
personas de que el medio ambiente no se cuida y entre otros términos más, sin embargo
nuestro estudio nos abarca solamente a la ciudad de Juliaca, en tal sentido diremos que
la ciudad de Juliaca al abarcar gran cantidad de población es una de las ciudades más
contaminadas y de mala conciencia ecológica en nuestro país, ya que el solo hecho de
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salir por las calles y ver las cantidades de basura que se tiene en los diferentes lugares,
ya sea mercados, calles, instituciones, y en las carreteras y sin contar el rio y los puntos
de acceso, también por la mala práctica de la regulación ambiental que se tiene dentro
del mismo municipio entre otras cosas nos dan cuenta del grado de contaminación que
se refiere el trabajo de investigación para el mismo, el lograr una conciencia ecológica y
lograr mantener al menos en orden nuestro ecosistema es tarea de todas las personas
que vivimos en ella porque es la tierra donde vivimos.
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.2.1. PROBLEMA GENERAL
¿DE QUE MANERA LA CONCIENTIZACIÓN ECOLÓGICA DA GARANTÍAS
DE UN MEDIO AMBIENTE SANO EN LA CIUDAD DE JULIACA?
1.2.2. PROBLEMAS ESPECÍFICOS
 ¿Por qué instrumentos relacionados al medio ambiente y recursos naturales
da garantías de un medio ambiente sano?
 ¿De qué manera ejerce el derecho fundamental del medio ambiente en la
ciudad de Juliaca?
 ¿Cómo puede influir la concientización ecológica en la ciudad de Juliaca?
 ¿De qué manera reducir la contaminación induciendo a la conciencia
ecológica en la ciudad de Juliaca?
1.3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
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La justificación del problema radica en como las personas de la ciudad ven el tema
de medio ambiente o de contaminación ya que ellas en gran mayoría vienen a ser
responsables del grado de contaminación que se pueda encontrar.
La contaminación no se puede pasar desapercibida por ningún aspecto que este
tenga, sin embargo en la población es como si fuera así un tema que no se be tocar
El problema se va a desarrollando en nuestro país abarcando solo la ciudad de
Juliaca, una ciudad donde se ve a diario el comercio, ingresos y egresos de un desorden
económico.
Para poder establecer un control ambiental para el buen cumplimiento de las
normas ambientales y observar ese mal manejo en las normas ambientales para
preservación de esas normas mediante propuestas de cumplimiento de aplicación.
Es de gran importancia el cumplimiento de las normas ambientales para que se
pueda poner un orden dentro de la ciudad de Juliaca empezando por el municipio,
pasando por instituciones públicas y privadas etc., este ordenamiento tiene un gran
impacto ya que es el primer paso en donde se puede acoplar la concientización desde
temprana edad y así tener resultados favorables en el transcurso de los años, esta
manera de concientizar ya se ha hecho en otros países con resultados favorables para
la misma.
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El problema del medioambiente sin lugar a duda es uno de los problemas más
importantes para la sociedad ya que este no tiene una figura que tienda a su protección
mediante la acción o mediante la conciencia de la población, el problema surge en uno
mismo, como está demostrado científicamente el problema surge muchas veces en
cuanto a su estructura podríamos decir que va en niveles para su estudio y tiende a ser
más directo que lo normal.
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II. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
Determinar de qué manera la concientización ecológica da garantías de un medio
ambiente sano en la ciudad de Juliaca.
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Investigar por qué instrumentos relacionados al medio ambiente y recursos
naturales da garantías de un medio ambiente sano.
 Demostrar de qué manera ejerce el derecho fundamental del medio ambiente
en la ciudad de Juliaca.
 Analizar cómo puede influir la concientización ecológica en la ciudad de
Juliaca.
 Establecer de qué manera reducir la contaminación induciendo a la conciencia
ecológica en la ciudad de Juliaca.
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III. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL
3.1. MARCO TEÓRICO
DESARROLLO SOSTENIBLE
El sistema económico basado en la máxima producción, el consumo, la
explotación ilimitada de recurso y el beneficio como único criterio de la buena marcha
económica es insostenible. Un planeta limitado no puede suministrar indefinidamente los
recursos que esta explotación exigiría. Por esto se ha impuesto la idea de que hay que
ir a un desarrollo real, que permita la mejora de las condiciones de vida, pero compatible
con una explotación racional del planeta que cuide el ambiente. Es el llamado desarrollo
sostenible.
La más conocida definición de desarrollo sostenible es la de la comisión mundial
sobre ambiente y desarrollo (Comisión BRUNTTLAND) que en 1987 definió desarrollo
sostenible como: “el desarrollo que asegura las necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de las futuras generaciones para enfrentarse a sus propias
necesidades”. Por lo que significa que el desarrollo debería satisfacer nuestras
necesidades actuales sin mermar las posibilidades de que las generaciones futuras
satisfagan las suyas. Dicho de otro modo, debemos utilizar nuestros recursos de manera
racional.
El medio ambiente es todo lo que nos rodea. Es el aire que respiramos, el agua
que bebemos, la tierra que nutre nuestros alimentos y a todos los seres vivos. El
desarrollo es lo que hacemos con esos recursos para mejorar nuestra vida. En todo el
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mundo hacemos cosas que creemos que mejorarán nuestra vida, pero todo lo que
hacemos la altera y altera nuestro entorno, por ende el desarrollo sostenible requiere que
conservemos más y desperdiciemos menos. En los países industrializados, muchas
personas consumen más recursos de los que la naturaleza produce. Por ejemplo, una
persona en un país muy rico utiliza la misma cantidad de energía que 80 personas en un
país muy pobre. El consumo excesivo conduce a la producción de residuos, que
contaminan el medio ambiente y agotan los recursos.
La pobreza abrumadora y el aumento de la población suponen, asimismo, una
gran presión para el medio ambiente. Cuando se agotan las tierras y los bosques, que
proporcionan alimentos, recursos naturales y empleo, la supervivencia de la población
resulta más difícil o incluso imposible. Muchas personas emigran a las ciudades y acaban
hacinándose en tugurios insalubres y peligrosos. Si los pobres se ven obligados a
destruir el medio ambiente para sobrevivir, todos los países sufrirán las consecuencias.
Parece ser que la relación del ser humano con la naturaleza no se ha desarrollado
de la forma más correcta. En gran medida, esto se ha debido al desconocimiento de las
consecuencias negativas en su forma de vivir. A finales de los años 80 surgió un
concepto que hoy en día tienen asumido la mayoría de los países y del cual depende
nuestro futuro: Desarrollo sostenible, el cual puede definirse como aquel modelo de
desarrollo que busca satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la
satisfacción de las necesidades de generaciones futuras.
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El Desarrollo Sostenible es un objetivo comunitario e implica progresar en forma
equilibrada y armónica en las dimensiones económica, social y ambiental del desarrollo
(Álvarez, J., Borrás, L., Gabaldón, C. & Marzal, P., 2005). En ese sentido, resulta
importante hoy más que nunca un cambio de conducta, comportamiento, explotación,
consumo y una forma de utilizar conscientemente los recursos naturales para lograr un
desarrollo que permita un progreso que conserve el medio ambiente, la diversidad
biológica, la vida, y todo el potencial de la naturaleza para satisfacer las necesidades de
los niños presentes, sin poner en peligro la de las futuras generaciones que merecen una
mejor calidad de vida, por consiguiente, el desarrollo sostenible es la mejor alternativa
ante el actual desarrollo económico que sobreexplota y contamina el aire, agua, suelo,
flora y fauna para satisfacer sus necesidades presentes, pero comprometiendo las de las
futuras con graves problemas ambientales que deterioran la calidad del ambiente, la
salud y vida de la humanidad.
LEGISLACIÓN PERUANA SOBRE MEDIO AMBIENTE
El Derecho Ambiental es una categoría de legislación avocada a regular asuntos
ambientales. Según el Programa de las Naciones Unidad para el Medio Ambiente –
PNUMA, la definición sobre qué constituye Derecho Ambiental es casi tan amplia como
la propia definición de “Ambiente”1. Igualmente el PNUMA señala que en el contexto
actual de desarrollo sostenible, el “Ambiente” abarca los factores físicos y sociales del
entorno de los seres humanos e incluye elementos como tierra, agua atmósfera, clima,
ruido, olor, sabor, energía, disposición de residuos, contaminación continental y
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marítima, factores biológicos de animales y plantas, así como valores culturales, sitios
históricos, monumentos y paisajes.
En el Perú el derecho a un ambiente adecuado y equilibrado para el desarrollo de
la vida se encuentra recogido como un derecho fundamental en el numeral 22º del
Artículo 2º de la Constitución Política. Asimismo, la Ley Nº 28611 - Ley General del
Ambiente, califica a este derecho como irrenunciable y señala que viene aparejado con
el deber de conservar el ambiente. En ese sentido, el artículo 2.3° de Ley General del
Ambiente señala que éste comprende a los elementos físicos, químicos y biológicos de
origen natural o antropogénico que en forma individual o asociada, conforman el medio
en el que se desarrolla la vida, siendo los factores que aseguran la salud individual y
colectiva de las personas y la conservación de los recursos naturales, la diversidad
biológica y el patrimonio cultural asociado a ellos, entre otros.
El Derecho Ambiental es un instrumento de gestión que permite la aplicación de
la Política Nacional Ambiental que no es sino el conjunto de lineamientos, objetivos,
estrategias, metas, programas e instrumentos de carácter público; que tiene como
propósito definir y orientar el accionar de las entidades de los gobiernos nacional,
regional y local; del sector privado y de la sociedad civil, en materia de protección
ambiental y conservación de los recursos naturales.
La regulación ambiental encaja perfectamente en el rol actual del estado en el que
“la Administración ya no actúa como agente empresarial o económico, pero lo regula en
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aras del interés general, de la competencia y de la protección de los intereses de los
ciudadanos, y, además controla la conformidad de la actuación de las empresa a esta
regulación”3. De tal forma, compete al Estado emitir las disposiciones adecuadas al
cumplimiento de dichas funciones. Al respecto debe tenerse en consideración que el peor
enemigo de la regulación ambiental es la regulación en si misma: la falta de
“enforcement” de las normas pueden conllevar a que estas se vuelvan meras
declaraciones sin relevancia fáctica.
“Con anterioridad a la Constitución Política de 1979 se carecía de una base
jurídica fundamental en relación con el medio ambiente, no obstante que desde tiempo
atrás el país estaba comprometido con diversos instrumentos jurídicos internacionales
que directa indirectamente concernían a los asuntos ambientales y de los recursos
naturales”. Es el caso de determinados convenios internacionales como la convención
para la protección de la flora, de la fauna y de las Bellezas Escénicas de los Países de
América (Washington, 1940) o de la convención sobre Comercio Internacional de
especies amenazadas de Fauna y Flora Silvestre, CITES (Washington, 1973). La
constitución de 1979, en el Titulo III “Del Régimen Económico” el Capítulo VII.
Se dedica a los Recursos Naturales que declara “patrimonio de la Nación” y que
pertenecen al Estado el que los “evalúa”, “preserva”, “fomenta su racional
aprovechamiento “promueve su industrialización para impulsar su desarrollo económico”.
“ se inaugura así un nuevo género de bienes que va más allá de la versión de Derecho
Público Estatal cuasi patrimonial de los bienes comunes. En la enumeración que hace
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de los recursos naturales con carácter enunciativo menciona las tierras, bosques y
aguas, que son bienes objeto de la actividad agraria.
En la citada Constitución se han incluido mandatos muy específicos sobre el uso
sostenido de los recursos naturales, la protección del medio ambiente, el desarrollo de
la Amazonia, el derecho a vivir en un ambiente sano, el desarrollo integral de los grupos
originarios de los Andes y de la Amazonia principalmente. En este sentido, la Carta
Magna de 1979 declarada en su art. 123° “que todos tienen derecho de habitar en un
ambiente saludable, ecológicamente equilibrado y adecuado para el desarrollo de la vida
y la preservación del paisaje y de la naturaleza” es obligación del Estado prevenir y
controlar la contaminación ambiental. Del mismo modo, el artículo 11° y el 120° precisan
“que el Estado evalúa y preserva los recursos naturales.
DERECHO AL MEDIO AMBIENTE
El Tribunal Constitucional Peruano se ha pronunciado al respecto señalando que
es importante definir qué se entiende por medio ambiente, para en base a ello determinar
qué derechos se deben proteger. Es en ese contexto que el Tribunal Constitucional en
su sentencia N°03343-2007-PA/TC, ha establecido que el medio ambiente debe ser
entendido como el derecho a gozar de ese medio ambiente y el derecho a que ese medio
ambiente se preserve; el primero debe ser entendido como la facultad de las personas
de poder disfrutar de un medio ambiente en el que sus elementos se desarrollan e
interrelacionan de manera natural y armónica.
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La intervención del ser humano no debe suponer, en consecuencia, una alteración
sustantiva de la indicada interrelación. Respecto del segundo, este debe ser entendido
como aquella obligación obligaciones ineludibles para los poderes públicos de mantener
los bienes ambientales en las condiciones adecuadas para su disfrute. Evidentemente,
tal obligación alcanza también a los particulares, particularmente a aquellos cuya
actividad económica incide, directa o indirectamente, en el ambiente.
El Código procesal constitucional al elaborar los alcances y limitaciones del
proceso de amparo, reconoce al medio ambiente como un derecho que puede ser
tutelado a iniciativa de cualquier persona o entidad sin fin de lucro. Este proceso se
sustenta en la necesidad inmediata de prevenir o evitar la ocurrencia de daños
ambientales que por su naturaleza son en muchos casos irreparables y de gran
magnitud. Para demandar vía proceso de amparo, se requiere el agotamiento de las vías
previas. Sin embargo, en caso de duda sobre el agotamiento de la vía previa, se deberá
optar por dar trámite a la demanda de amparo.
En vista de su carácter excepcional y urgente, existen excepciones al agotamiento
de las vías, las cuales se aplican: a. Si una resolución, que no sea la última en la vía
administrativa, es ejecutada antes de vencerse el plazo para que quede consentida. b.
Si por el agotamiento de la vía previa la agresión pudiera convertirse en irreparable. c.
Si la vía previa no se encuentra regulada o ha sido iniciada innecesariamente por el
afectado. d. Si no se resuelve la vía previa en los plazos fijados para su resolución.
Entonces nos encontramos con uno de los mecanismos más utilizados para la defensa
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del medio ambiente, en más de una ocasión el Tribunal Constitucional se ha pronunciado
al respecto, desarrollando de esta forma una vasta jurisprudencia al respecto .
En el Perú con la finalidad de proteger el medio ambiente se han ido adoptando
diversos cuerpos normativos, siendo una de las primeras la “Ley Forestal y la Ley de
Fauna Silvestre”, el Código de Medio Ambiente, el cual fue reemplazado por la Ley
28611, Ley General del Medio Ambiente. Del mismo modo, ya en el plano estrictamente
constitucional, el Código Procesal Constitucional Peruano, dispone lo siguiente “puede
interponer demanda de amparo cualquier persona cuando se trate de amenaza o
violación del derecho al medio ambiente u otros derechos difusos que gocen de
reconocimiento constitucional, así como las entidades sin fines de lucro cuya finalidad
sea la defensa de los referidos derechos.
También tenemos que en el Código Penal se regulan delitos contra el medio
ambiente en los artículos 304 y 314. . Estos delitos pueden ser cometidos comúnmente
por cualquier persona mediante el acto de contaminar ya sea por emisiones de gases
tóxicos, emisiones de ruido, filtraciones, vertimientos o radiaciones contaminantes en las
atmósfera, el suelo, el subsuelo, entre otros. El elemento de mayor importancia considero
es el nexo de causalidad entre el acto lesivo y el supuesto daño o la supuesta puesta en
amenaza del bien jurídico. (Instituto de Derechos Humanos y Desarrollo USMP [IDHD],
Sin fecha).
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CONSERVACIÓN AMBIENTAL
La conservación del Medio Ambiente es tarea de cada uno de nosotros. Es
fundamental hacer conscientes a todos los ciudadanos y ciudadanas de la importancia
de nuestras actitudes cotidianas en la utilización de los recursos de nuestro entorno. El
comportamiento individual es pues, clave. Dado que nuestro puesto de trabajo es uno de
los lugares donde pasamos buena parte del día, parece importante prestar atención a
las repercusiones que sobre el medio Ambiente tiene nuestra labor profesional y en qué
medida podemos colaborar en la conservación del medo, evitando los impactos
negativos y las conductas poco adecuadas.
Por ello se ha comenzado a dar mayor importancia a todo lo relativo al cuidado
del Medio Ambiente, teniendo sobre todo aplicación en Energías Renovables y el uso
responsable de los Recursos No Renovables, encontrándose por ejemplo fuertes
inversiones en energía solar por parte de distintos gobiernos, o bien la industria que
apunta a reducir los consumos de combustibles y electricidad.
Pero la sostenibilidad es solo uno de los primeros pasos que se debe dar para
alcanzar lo que es conocido como Conservación Ambiental, que apunta
fundamentalmente a los cuidados intensivos que deben aplicarse hacia la flora y fauna
de una región o zona delimitada específicamente, como también teniendo alcance a nivel
global.
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Es bastante frecuente que entre las Políticas de Estado se destine anualmente un
presupuesto para afrontar esta temática en particular, como también lo que ya está
estipulado en lo que respecta a protección de las Reservas Naturales, siendo estas
además explotadas como Destinos Turísticos y acompañan a ello la publicitación y
promoción turística.
La importancia de su aplicación radica no solo en lo turístico sino también teniendo
la ventaja de ofrecer la Explotación Responsable de una buena cantidad de Recursos
Naturales que pueden significar una importante fuente de dinero para la región como
para todo el país en general, además de representar un beneficio para la población y su
calidad de vida.
El incumplimiento de estas tareas conlleva a la destrucción de muchos paisajes
naturales generando no solo malestar en la población más cercana, sino también
pudiendo originar diversos trastornos a la salud (ya que estas maniobras suelen estar
acompañadas de uso de tóxicos a gran escala) como también la perdida de Especies
Autóctonas que tienen su hábitat en dichas zonas a proteger, alterando el equilibrio de
muchos Ecosistemas y dañando seriamente a las poblaciones e individuos de una
especie en particular.
TEORÍA DE SISTEMAS
El concepto de sistema es tan viejo como la filosofía occidental. Fueron los
griegos, primeros filósofos y científicos, que consideraron, en el mundo empírico, un
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orden o cosmos inteligible. Una primera formulación de ese orden cósmico fue la visión
aristotélica con su noción de, el todo es más que la suma de sus partes, como definición
del fenómeno de los sistemas (von Bertalanffy 1987). Otro número considerable de
precursores contribuyeron a sentar las bases de la teoría de sistemas. Nicolás de Cusa,
en el siglo XV, propuso la coincidencia oppositorum, que es la lucha de las partes dentro
de una totalidad. Godofredo Leibniz, la jerarquía de las mónadas que se parece a la de
los modernos sistemas. Federico Hegel y Carlos Marx a través de la estructura dialéctica
del pensamiento. Gustavo Fechner y sus comunidades de vida, como uno de los
precursores de lo que hoy se conoce como los ecosistemas. Alfredo Lotka y sus
ecuaciones diferenciales simultáneas, como base para la teoría de sistemas dinámicos
y las ecuaciones de Vito Volterra, utilizadas para el estudio de la competencia de las
especies. Carlos von Bertalanffy enuncia en 1930, la teoría general de los sistemas como
el primer intento de unidad de la ciencia a diferencia de la ciencia clásica donde los
hechos observados estaban relacionados a cadenas causales aisladas, es decir,
relaciones entre dos o pocas variables (von Bertalanffy 1987). Para von Bertalanffy, los
elementos en la naturaleza están interrelacionados, lo que conduce a un resultado o
producto que se define como sistema. Un sistema es un grupo de partes o de eventos
que interactúan entre sí. Otro aspecto importante en el concepto de sistema, es que cada
elemento por pequeño que sea, tiene un nivel de influencia sobre los otros. Situación que
crea una interdependencia entre las partes. Otra característica del sistema es el trabajo
coordinado y relacionado que existe en su interior. A este fenómeno se le conoce como
sinergia. La versión simplificada de un sistema es lo que se conoce como modelo y se
utiliza para analizar e interpretar lo que es un sistema. Existen dos tipos básicos de
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sistemas: abiertos y cerrados. Un sistema abierto es aquel que tiene intercambio con su
ambiente o el que tiene una o más entradas y salidas. La biosfera es un ejemplo de
sistema abierto, con energía solar y materia cósmica de entrada y radiación infrarroja,
combinada con moléculas, de salida. Un sistema cerrado es aquel que carece de
intercambio con su medio y está totalmente aislado. Un ejemplo de sistema cerrado es
una botella de agua sellada con agua; en la cual se produce evaporación y condensación
simultáneamente. Ahora bien, la teoría cuántica y la teoría de la relatividad transforman
los conceptos de la física clásica a una visión integradora o sistémica. El todo es más
que la suma de las partes; son las redes que existen en el universo y en el ambiente.
ECOLOGÍA DE SISTEMAS
La ecología de sistemas está íntimamente ligada a la teoría de sistemas. Su
interpretación parte del principio de que todos los sistemas en la naturaleza están
interrelacionados. Existen células y órganos que forman los sistemas biológicos,
organismos y componentes físicos que forman sistemas ecológicos y la interacción de
los seres vivos y los ecosistemas que forman el ambiente (Odum 1983). El término
ecología fue propuesto por el biólogo alemán, Ernesto Haeckel en 1866, lo llamó
Oecologie y definió su ámbito de aplicación como el estudio de la relaciones entre los
animales y su ambiente. Por tanto, el ambiente es la unidad de estudio fundamental de
la ecología; está compuesto de elementos abióticos y bióticos y su funcionamiento se
deriva de las interacciones entre todos sus elementos (Smith & Smith 2000).
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Los elementos abióticos están constituidos por materia inorgánica, rocas, suelo,
agua y materia orgánica, carbohidratos y proteínas, producto de la actividad de los seres
vivos. Los elementos bióticos están constituidos por seres vivos que se dividen en
autótrofos (productores), heterótrofos (consumidores), saprótrofos (descomponedores).
Los autótrofos son organismos que transforman la energía lumínica en energía química,
utilizando sustancias inorgánicas, a través del proceso de fotosíntesis. Los heterótrofos
son organismos que consumen otros organismos y se dividen en herbívoros o
consumidores primarios, se alimentan principalmente de plantas, los carnívoros o
consumidores secundarios se alimentan generalmente de los herbívoros. Los
saprótrofos son organismos que obtienen su alimento de moléculas ricas en energía que
encuentran en los tejidos de los organismos muertos (Smith & Smith 2000). Es a través
de un metabolismo incesante y el flujo de energía que la vida se produce continuamente,
se repara y se perpetúa (Margulis 1998) La transferencia de energía, de un organismo a
otro, en una serie de niveles tróficos se denomina cadena alimenticia.
Entre cada nivel trófico se ha demostrado que la energía se degrada de un
organismo a otro aumentando la entropía de la siguiente manera: un autótrofo elabora
1000 calorías (c), el herbívoro aprovecha 100 c en forma de tejido herbívoro, el carnívoro
aprovecha 10 c de energía en forma de tejido carnívoro y finalmente el último carnívoro
aprovecha 1c de energía en forma de carnívoro final. Las Garantías Ambientales tienen
su base científica en la energía de los sistemas, en la teoría de los sistemas y en la
ecología de los sistemas, en síntesis, en las interrelaciones inorgánicas y orgánicas que
se establecen entre los organismos, incluyendo al ser humano.
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GARANTÍAS MEDIO AMBIENTALES
Se denomina garantías medio ambientales, a la manera correcta de dar uso a los
instrumentos del medio ambiente y a su vez estas garanticen el correcto uso de estos
instrumentos para el beneficio de la población que lo necesite para su utilización y de
esta manera tener controlados las formas de contaminación que existen en la población.
El ecologismo es el producto de la evolución científica que ha experimentado la
humanidad durante las tres últimas décadas del siglo XX a través de la ecología; ciencia
que integra los factores abióticos y bióticos, incluyendo a los seres humanos y el ecólogo,
especialista, libre pensador que integra las diferentes variables que componen el
ambiente (Mata y Quevedo, 2005). El ecologismo, es además, un movimiento científico-
político que se deriva de la conciencia que ha adquirido la humanidad sobre los impactos
que esta ha provocado sobre el ambiente.
CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN
La Organización de Naciones Unidas destaca como culpables de la contaminación
y el efecto invernadero a las ciudades porque “ellas ocupan el 2% del territorio mundial
y producen el 70%de estos gases.” Esta organización advierte que la situación podría
empeorar porque muchos países están teniendo un crecimiento.
a) ECOSISTEMA
El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan
entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el
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parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a
ser parte del ciclo de energía y de nutrientes.
b) LEYES MEDIO AMBIENTALES
Son las normas de convivencia, dictadas por los estados nacionales o provinciales,
tendientes a un uso racional de los recursos naturales, y a definir los parámetros
aceptables de la calidad de los afluentes (domiciliarios, hospitalarios, industriales, etc.).
De acuerdo al país donde se encuentren.
MEDIO AMBIENTE SANO
a) COMPORTAMIENTO ECOLÓGICO
El comportamiento denominado “ecológico” es utilizado para definir aquello que
es “promedio ambiental” y se suele relacionar con los comportamientos a favor del medio
ambiente. Por lo tanto, se puede considerar consumidor “ecológico” a aquel cuyo
comportamiento de compra está influenciado por una preocupación por el medio
ambiente. Existen diversos factores que influyen en el comportamiento de compra
ecológica de los consumidores, por lo que determinadas investigaciones basadas en las
características de los consumidores han pretendido precisar los rasgos que diferencian
a aquellos considerados ecologistas del resto. El denominado consumidor ecológico no
es solo aquel que cambia su forma de consumo, si no también aquel que disminuye el
nivel de consumo. (Apaza, 2014, p. 8).
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La demanda de los ciudadanos para que la protección del medio ambiente se
convierta en un criterio para el desarrollo hace patente en las encuestas y estudios de
opinión sobre las preocupaciones por el tema. Al respecto Begón (2000) afirma que,
esta demanda se inscribe en una nueva sensibilidad en la que la calidad de vida pues se
convierte en el objetivo de un ciudadano cada vez más activo, más selectivo, más
consciente. Y el medio ambiente, la seguridad ciudadana, la sanidad, la educación, la
ocupación del tiempo libre o la autorrealización personal son algunos de los elementos
puntuales de esa calidad de vida cada vez más exigida por el ciudadano. Por ello, de las
salas (2002) manifiesta que existen dos movimientos sociales, el de los ecologistas y el
de los consumidores, que convergen en buena medida a la hora de defender conceptos
como el de desarrollo sostenido o el consumo responsable. Los movimientos sociales
propuestos por las salas se inscriben en sociedades post industriales de capitalismo
avanzado. Su extra población acrítica a nuestra realidad es discutible (Apaza, 2014, p.
8).
Es evidente entonces que, frente a nuestras relaciones materiales, no solo
aparecerían formas nuevas de conciencia social, si no que estas querías su propio
estatuto sustantivo y podrían influir sobre las demás, sin que en una sociedad de clase,
dejaran de reflejar sus propias contradicciones y por lo tanto existir particularmente. Ello
sucedería con cualquier forma emergente de la conciencia social, si las relaciones a las
cuales manifiesta representar tal necesidad, incluso con un nuevo carácter presente
frente a las otras. Es el caso que creemos, hoy asume la conciencia ecológica como una
nueva forma de la conciencia social con relación a las más formas de la conciencia social.
25
La razón, creemos que la realidad material no había sustantivado una relación
que tuviera a la sociedad y a la naturaleza, enfrentadas como unidad contradictoria,
menos aún, su conciencia social y teorización. Al retornar el tema de las formas de la
conciencia social, no lo hacemos con el interés de desarticular la realidad, por el
contrario, ella nos otorga la riqueza que permite un nuevo nivel de análisis que visualiza
la perspectiva de aspectos no observados, como es el caso, de relaciones dialécticas
que se producen entre ellas; con el consecuente resultado integrador de dar un nuevo y
más completo sentido a la totalidad. En consecuencia, centrar la atención en la
conciencia ecológica, como una nueva forma de la conciencia social, más allá de elevar
en si la propuesta o emancipar, nos posibilita penetrar con mayor claridad en la relación
material y concebir la necesidad del ser social que la contiene, esto es, en definitiva,
comprender la relación sociedad-naturaleza; con mayor precisión, el movimiento
contradictorio que el conjunto de las relaciones de una sociedad capitalista realiza y que,
hasta ahora, no aviamos advertido. (Gomes Francisco, 2009, p.14).
En este sentido, la positivización del derecho a un medio ambiente sano es un
paso fundamental para que en la vida de la humanidad pues refleja la toma de conciencia
a la que nos hemos referido. Sin embargo, esto no basta, pues es necesario conducir
nuestra conducta como individuos y colectivos hacia la vigencia de la norma jurídica pero
internalizando los principios en los que se funda y por lo cual su cumplimiento tiene
sentido en sí mismo. En palabras de Hugo Aldave “la legislación contiene determinada
racionalidad objetivada, pero no es el sustituto de la razón, una sociedad en la que las
personas cumplan ejemplarmente solo para cumplir con la ley, sería una actitud tan
26
despreciable como la de los cónyuges que se guardan fidelidad solo para cumplir con el
código civil”. (Aldave, 2000, p.72).
b) CONDUCTA AMBIENTAL
Un paso importante a fin de articular la conducta humana tanto individual como
colectiva es la identificación de aquellos actores que están sujetos al derecho.
Identificamos al ser humano como individuo, a los pueblos como sociedades
organizadas, a los Estados como representación de “administración” de las sociedades,
a las agrupaciones de personas que conforman unidades económicas, sociales, políticas
y culturales (empresas y asociaciones). A cada uno de estos actores les alcanza el
derecho y recaen sobre ellos responsabilidades diferenciadas según su propia
naturaleza. En lo que concierne a la disciplina del Derecho de los Derechos Humanos,
principalmente nos centramos en el ser humanos y el estado. Es propicio reflexionar
acerca de la tendencia del Derecho Internacional de Los Derechos Humanos que ha
estado enfocado más hacia un proteccionismo del ser humano y no un protagonismo del
ser humano desde la visión del Estado; es decir que los Derechos Humanos son muchas
veces apreciados solo como responsabilidades que los Estados asumen hacia los
individuos y que por consiguientemente tienen que proteger restringiendo su actuar hacia
ellos y actuando respecto de ellos, pero no actuando conjuntamente (Neira, 2008, p. 59).
c) OBLIGACIÓN DEL ESTADO ECOLÓGICO
De este articulado se desprende la obligación del Estado de respetar y garantizar
la vida de toda persona. Por un lado, el Estado no deberá realizar actos en contra de la
27
vida de las personas y regulara en su legislación la sanción de los actos cometidos entre
individuos en contra de la vida; por lo tanto ambas conductas, la del Estado directamente
o la de los individuos entre sí, que vayan en contra de este derecho serán también objeto
de sanción para lo cual el Estado deberá organizar su apartado institucional con estos
fines. En este sentido, la Corte Interamericana reconoce mediante su jurisprudencia
respecto del Derecho a la vida “los Estados tienen la obligación de garantizar la creación
de las condiciones que se requieran para que no se produzcan violaciones de ese
derecho básico y en particular, el deber de impedir que sus agentes atenten contra él
(Neira, 2008, p. 60).
Vemos entonces que el Estado no debe atentar contra la vida de los seres
humanos, debe proteger la vida de las personas, frente a actos de terceros, y además
debe crear las condiciones de vida para que las personas vivan con dignidad. Bajo este
primer planteamiento la vida de las personas radica en que el Estado haga algo por
ellas, es decir las personas sean receptoras de la acción protectora del Estado y su vida
solo será posible si es que el Estado crea las condiciones para ello. El propio preámbulo
de la convención americana señala que los Estados Americanos “reconociendo que los
derechos esenciales del hombre no nacen del hecho de ser nacional de determinado
Estado, si no que tienen como fundamento los atributos de la persona humana, razón
por la cual justifican una protección internacional, de naturaleza convencional
coadyuvante o complementaria de la que ofrece el derecho interno de los Estados
Americanos” (Neira, 2008, p. 61).
28
d) ORGANIZACIÓN AMBIENTAL
Con lo expuesto no pretendemos desacreditar ni a los organismos de derecho
internacional ni al Estado como institución en sí misma como responsable frente a los
individuos respecto a los derechos que se les reconoce a nivel nacional e internacional;
muy por el contrario, lo que se pretende es resaltar la necesidad, completar ese enfoque
con una mirada más cercana al ser humano y orientada a disminuir la cantidad de
“victimas de vulneración de derechos humanos” como agentes pasivos mediante la
incorporación de una visión de los seres humanos como “participes de la creación de
condiciones de vida” concordantes con los principios de los derechos humanos. En
analogía podemos decir que así como la visión de democracia “representativa” se ve
complementada con la visión de democracia “participativa”, así debe involucrar a las
personas en la generación de políticas estatales pendiente a garantizar los derechos
humanos de la población bajo su jurisdicción. En otras palabras solo se podrá hablar
vigencia de los derechos humanos en tanto Estado y Sociedad actúen conjuntamente,
con sus respectivos roles orientados hacia un objetivo común de desarrollo y paz que
pasa por el reconocimiento de la pluralidad social y diversidad ambiental. (Neira, 2008,
p. 62).
Se insta a los diferentes entes correspondientes a la creación de algún tipo de
organizaciones que funcionen como coordinadoras e impulsoras de las actividades de
educación ambiental, estimulando la investigación y los intercambios de las experiencias,
tanto a nivel gubernamental como de asociaciones voluntarias. Que establezcan
unidades especializadas para la formación de dirigentes, elaboración de material
29
didáctico y programas, así como la investigación y acuerdo sobre metodologías a aplicar
en la educación ambiental. Se estima conveniente el establecimiento de programas de
formación complementaria, destinadas a profesionales cuyas decisiones influyen sobre
el medio ambiente, que les permita llegar entre ellos a una comunicación interdisciplinaria
para la evaluación de los problemas (Chacón Guevara, 2000, p. 23).
Que se considere el potencial de las Universidades para desarrollar
investigaciones sobre educación ambiental, y se establezca una colaboración estrecha
entre instituciones Universitarias (Facultades, etc.) al objeto de preparar expertos en
educación ambiental. Se recomienda la puesta en marcha de programas de post-grado
para Universitarios. Se recomienda a los diferentes entes correspondientes que
promuevan proyectos de educación ambiental e incorporen los resultados al proceso
general de enseñanza, así mismo deberán dotar de suficiente flexibilidad a los diferentes
sistemas de educación para que puedan integrar la educación ambiental y asumir el
enfoque interdisciplinario. Se recomienda campañas de educación ambiental destinadas
a amplios sectores de la población fomentando el intercambio de recursos entre los
organismos públicos y privados. (Chacón Guevara, 2000, p. 23).
e) DETERIORO AMBIENTAL
El deterioro del medio ambiente merece una actitud de todos, que comprometa a
una estrategia de defensa contra la contaminación. Sin apatías e inconformismo. No
obstante se aprecia que la sociedad moderna no responde a ese desafío. Según la tesis
de la acción colectiva de Mencur Olson “predice que los grupos que tengan acceso a
30
incentivos selectivos probablemente actuaran con mayor frecuencia de manera colectiva
para obtener bienes colectivos que los grupos que no disponen de tales incentivos.
Además, es más probable que los grupos más reducidos emprendan una acción
colectiva, en comparación con los grupos más numerosos.” (Barry C., 2004, p. 5).
Es necesario dotar a la sociedad de incentivos para fomentar una conciencia
ecológica. Ello se aprecia en el caso de las poblaciones cercanas del Lago Reyes o
Chinchaycocha, en Junín, que agoniza por los relaves mineros; ocasionando la extinción
de numerosas especies, el deterioro de los pastizales con la consiguiente disminución
de la ganadería. Este incentivo negativo, ha propiciado la unión de los pobladores que
marchan al congreso para pedir ayuda para descontaminar el lago. (Barry C., 2004, p.
6).
Un incentivo es algo que atrae o rechaza a la gente, y que le hace modificar su
comportamiento de alguna manera, “un incentivo económico es eso que en el mundo
económico conduce a que las personas canalicen en ciertas direcciones sus esfuerzos
de producción y consumo económico. A menudo se cree que los incentivos económicos
consisten en pagos, en términos de bienestar material; las personas reciben un estímulo
para comportarse de, manera que aumente su bienestar. Sin embargo, también existen
incentivos no materiales que conducen a que las personas modifiquen su
comportamiento económico; por ejemplo, la autoestima, el deseo de conservar un
agradable ambiente visual, o de dar buen ejemplo a los demás. (Barry C., 2004, p. 6)
31
“La comunidad de New Jersey pagaba un precio alto por transportar su basura
solida fuera del municipio. Al introducir un sistema que suministrara a las personas un
incentivo para que buscaran formas de reducir la basura sólida que ellos producían.” Esto
se logró según comenta el artículo de New York Times, al cobrar una suma por cada
bolsa de basura que las personas sacaran a las puertas de su casa. Todo eso hizo que
las familias tuvieran un incentivo para reducir la cantidad de basura que producían.
Podían hacerlo mediante el reciclaje, comprando productos que generan menos
desperdicios o colocando los restos de comida en un lugar para hacer el compost. De
acuerdo al artículo esto supuso una reducción de la cantidad total de basura. (Barry C.,
2004, p. 6)
Naturaleza desvirtuada, desnaturalizada y restaurada, con la que tenemos que ver
hoy en día, es el equipamiento interior y exterior del mundo civilizado que ha sido
socialmente interiorizado, reconstruido y normalizado mediante el trabajo, la producción
la administración y la ciencia y que, según estos criterios, fue puesto en peligro y
destruido. Por ello Locke manifiesta que “Dios ha dado en común al mundo a los
hombres, también les ha dado la razón, a fin de que hagan uso de ella para conseguir
mayor beneficio de la vida y mayores ventajas” (Berkowitz, 2000, p. 66)
f) NORMATIVA ECOLÓGICA
La hipótesis que pretende esta tesis es precisamente evidenciar que el hombre
puede generar normas legales, estándares de medición pero si no tiene una conciencia
de lo que es la conservación y defensa del medio ambiente, este desaparecerá
amenazando a las generaciones venideras, por ello la importancia para el profesional del
32
Derecho, en cuanto a internacionalizar esta problemática. Berkowitz en un análisis sobre
Aristóteles señala que en la ética “el auténtico estadista debe estudiar la virtud para ser
capaz de hacer buenos a los ciudadanos. Peri en la política aclara que los verdaderos
estadistas rara vez gobiernan y pocos regímenes realizan o alcanzan la virtud como
principio rector”. (Berkowitz, 2000, p. 67)
Asimismo, en el Leviatán de Hobbes apreciamos que lejos de exigir una teoría del
estado que prescinda de la virtud, está firmemente arraigado en reflexiones acerca de
las virtudes que conducen a la paz. En la introducción de Leviatán, según Berkowitz,
Hobbes arguye sin rodeos que la ciencia de la política, así como el gobierno efectivo de
una comunidad reposa sobre un solo logro. Esta excelencia moral e intelectual que
Hobbes explícitamente reclama para sí y que otros deben adquirir si desean comprender
o practicar la política, es el autoconocimiento el medio por el cual los seres humanos
pueden imitar la virtud de Dios. En ese entendido de la preservación de la tierra y la toma
de conciencia ecológica es que Locke, manifiesta que “al principio y fuera de la sociedad
política, cada ser humano tiene derecho a todo porque Dios ha dado la tierra y todo lo
que hay en ella a la humanidad en común. Este título de propiedad es legítimo siempre
que el propósito de la adquisición se preservar la vida y aun para gozar del Derecho a la
propiedad, los individuos deben ejercer concentración, aplicación, inteligencia, y
racionalidad.” En la “doctrina de la virtud” de Kant, entiende por virtud solo aquello “que
está al servicio de un fin moral y perfección, la parte superior o mejor de nosotros, nuestra
naturaleza racional.” Berkowitz señala que “como en Hobbes y Locke, las virtudes de
Kant se pueden entender como las cualidades que permitan a los seres humanos actuar
33
de acuerdo con los dictados de la razón, pero Kant estima que los dictados de la razón,
son leyes de moralidad y no de exhortaciones de prudencia” (Berkwitz, 2000, p. 68-69)
Hobbes, Locke, Mill, entre las figuras de la tradición liberal con mayor fama de
haber prescindido de la virtud como requerimiento fundamental de la vida política, no
conciben que la política pueda cumplir su fines, si los gobernantes y gobernados carecen
de ciertas cualidades de mente y carácter. “desde el inicio y ciertamente en su momento
clásico los forjadores del liberalismo moderno reconocieron el vínculo inseparable entre
la práctica de una política sensata y el ejercicio de virtudes indispensables.” (Berkowitz,
2000, p. 70)
“La ecología incurre en el delito de olvidar la sociedad, en la misma medida en
que la ciencia y la teoría sociales se fundamentan en el olvido de la ecología. Con los
términos de sistema y medio ambiente se han delimitado mutuamente los territorios que
se desprecian mutuamente los territorios que se desprecian mutuamente sin darse
cuenta que la atención colectiva hacia las cuestiones ecológicas viene preseleccionada
por la situación de mezcla de la sociedad y la naturaleza en la que las amenazas
ecológicas son siempre amenazas del sistema. Si la humanidad debe existir en equilibrio
con la naturaleza, entonces tenemos que orientarnos hacia la ecología para enterarnos
de la línea principal según la que ha de organizarse la futura sociedad” (Berkowitz, 2000,
p. 71)
34
“La ecología incurre en el delito de olvidar la sociedad, en la misma medida en
que la ciencia y la teoría, sociales se fundamentan en el olvido de la ecología. Con los
términos de sistema y medio ambiente se han delimitado mutuamente los territorios que
se desprecian mutuamente, sin darse cuenta de que la atención colectiva hacia las
cuestiones ecológicas viene preseleccionada por la situación de mescla de la sociedad
y la naturaleza en la que las amenazas ecológicas son siempre amenazas del sistema.
Si la humanidad debe existir en equilibrio con la naturaleza, entonces tenemos que
orientarnos hacia la ecología para enterarnos de la línea principal según la que ha de
organizarse la futura sociedad” (Beck, 2000, p. 74)
g) PROCESO AMBIENTAL EN EL PERÚ
El Perú incorpora el Derecho humano ambiental en la legislación propiamente
ambiental, como es el Art. 1° del título preliminar del vigente código del medio ambiente
y los recursos naturales de 1990, y en Inc. 22 del Art. 2° de la Constitución de 1993. El
Derecho Humano Ambiental “es uno de los derechos fundamentales que tiene el hombre
para el disfrute de condiciones de vida y satisfacer las necesidades y aspiraciones de las
presentes y futuras generaciones.” El Código del Medio Ambiente y de los Recursos
Naturales fue promulgado el 7 de septiembre de 1990, señala que el patrimonio natural
de la nación está constituido por la diversidad ecológica, biológica y genética que alberga
su territorio, cuyas manifestaciones principales son los ecosistemas, los procesos
naturales, las especies de flora y fauna, las especies domesticas nativas, los paisajes y
sus interrelaciones. El objetivo de este código es delinear los principios básicos que rigen
los aspectos concernientes al patrimonio natural del País, la diversidad biológica, el
35
germoplasma, las áreas protegidas y las actividades extractivas. (Talancha Crespo,
2000, p. 20)
ANÁLISIS DEL FUNDAMENTO POLÍTICO MORAL EN LA PROBLEMÁTICA
MEDIOAMBIENTAL
Beck señala cuando nos referimos a la naturaleza ¿Cuál?, “Naturaleza desvirtuada,
desnaturalizada y restaurada, con la que tenemos que ver hoy en día, es el equipamiento
interior y exterior del mundo civilizado que ha sido socialmente interiorizado, reconstruido
y normalizado mediante el trabajo, la producción la administración y la ciencia que según
estos criterios, fue puesto en peligro y destruido.”
Por ello Locke manifiesta que “Dios ha dado en común al mundo a los hombres,
también les ha dado la razón, a fin de que hagan uso de ella para conseguir mayor
beneficio de la vida y mayores ventajas”.
La hipótesis que pretende esta tesis es precisamente evidenciar que el hombre
puede generar normas legales, estándares de medición pero si no tiene una conciencia
de lo que es la conservación y defensa del medio ambiente, este desaparecerá
amenazando a las generaciones venideras. Por ello la importancia para el profesional
del Derecho, en cuanto internalizar esta problemática.
Berkowitz en un análisis sobre Aristóteles señala que en la Ética “el auténtico
estadistas debe estudiar la virtud para ser capaz de hacer buenos a los ciudadanos.
36
Pero en la política aclara que los verdaderos estadistas rara vez gobiernan y pocos
regímenes realizan o alcanzan la virtud como principio rector”.
Así mismo en el Leviatán de Hobbes apreciamos que lejos de exigir una teoría del
Estado que prescinda de la virtud, está firmemente arraigado en reflexiones acerca de
las virtudes que conducen a la paz. En la introducción de Leviatán, según Berkowitz,
Hobbes arguye sin rodeos que la ciencia de la política, así como el gobierno efectivo de
una comunidad reposa sobre un solo logro. Esta excelencia moral e intelectual de
Hobbes explícitamente reclama para sí y que otros deben adquirir si desean comprender
o practicar la política, es el autoconocimiento el medio por el cual los seres humanos
pueden imitar la virtud de Dios.
En ese sentido de la preservación de la tierra y la toma de conciencia ecológica
es que Locke, manifiesta que “al principio y fuera de la sociedad política, cada ser
humano tiene derecho a todo porque Dios ha dado la tierra y todo lo que hay en ella a la
humanidad en común. Este título de propiedad es legítimo siempre que el propósito de
la adquisición sea preservar la vida y aun para gozar del Derecho a la propiedad, los
individuos deben ejercer concentración, aplicación, inteligencia y racionalidad.
En la “Doctrina de la Virtud” Kant, entiende por virtud solo aquello “que está al
servicio de un fin moral y perfección, la parte superior o mejor de nosotros, nuestra
naturaleza racional.” Berkowitz señala que como en Hobbes y Locke, las virtudes de Kant
se pueden entender como las cualidades que permitan a los seres humanos actuar de
37
acuerdo con los dictados de la razón, pero Kant estima que los dictados de la razón, son
leyes de moralidad y no exhortaciones de prudencia.
3.2. MARCO CONCEPTUAL
CONCIENCIA ECOLÓGICA
El medio ambientalismo se refiere a aproximaciones administrativas, técnicas y
poco sistemáticas a la hora de afrontar problemas medio ambientales “mientras que el
ecologismo” Hace referencia a los profundos cambios que los ecologistas políticos
consideran necesario en el ámbito de la organización social y de las actitudes respecto
al mundo natural no humano. El medio ambientalismo es compatible con otras ideologías
políticas en una forma en que el ecologismo no lo es, puesto que el segundo pone en
tela de juicio mucho de los presupuestos fundamentales de la conocida lista de
ideologías. (Dobson, 1997, p. 13). La conciencia ecológica aparece cuando las personas
o, de forma más concreta, los consumidores se preocupan y por los problemas
ecológicos y se informan sobre ellos, lo que puede ser un primer paso hacia el cambio
de su actitud hacia los productos que desean comprar o sus comportamientos para
respetar el medio ambiente.
a) POLITICA ECOLÓGICA
“La conexión entre ecología y democracia debe ser débil el autoritarismo queda
excluido en el nivel del principio verde (y no por razones puramente instrumentales) Del
mismo modo queda excluido según el principio liberal: Viola de forma fundamental los
derechos de los humanos a decidir su propio destino. (Dobson, 1997, p. 37).
38
Para los pensadores conservadores, lo mismo que para los verdes resulta claro
que elegir tiene en sí mismo poco o ningún valor: Lo que tiene valor son las elecciones
que se hacen y las opciones disponibles.” En conclusión, existen condiciones para
conformar un Partido Ecológico con una ideología centrada en la finitud de la tierra, que
compete a todos, y que debe tener a un desarrollo sustentable, basándose en los límites
del crecimiento, por la degradación medioambiental la que ha adquirido dimensiones
mundiales en casos con el calentamiento global y la reducción de la capa de ozono, así
como consecuencia de la deforestación. (Routledge, 1997, p. 37) El movimiento
ecológico, en vez de plantearse como una propuesta utópica y política de carácter
ideológico - político, debe ser más bien una forma de conciencia de la realidad: Una
conciencia insostenible, científica, verificable, que lleva en si una manera distinta de ver
las cosas y de avizorar las soluciones del mañana. (Trazegnies, 2000, p. 32).
b) ÉTICA ECOLÓGICA
¿De dónde nace una ética? De una determinada comprensión del modo de ser el
mundo; de una metafísica, responden los ecólogos profundos. Sin embargo es necesario
no solo una conciencia ecológica, sino que está vinculada con la realidad social. No solo
el plano teórico, si no el presentar un programa de cambio social. Janna Thomson es
quien más se acerca al comentario que “la resolución ética…presupone crítica social: un
intento de demostrar que las actuales relaciones sociales, y los objetivos y deseos que
brotan de ellas, son insatisfactorios, y que son de desear nuevas concepciones de
autorrealización y felicidad” (Dobson, 1997, p. 66)
39
c) PUBLICIDAD PARA UN AMBIENTE SANO
La publicidad es una herramienta ampliamente utilizada por organizaciones
interesadas en comunicar, mensajes con contenido medioambiental, para promover el
conocimiento de sus productos ecológicos y el comportamiento de compra. La publicidad
ecológica es una forma de publicidad social que suele incluir información o reclamos
sobre como el producto anunciado puede contribuir a la mejora del medio ambiente, o a
reducir la degradación del mismo. La comunicación medioambiental, ha aumentado su
impacto en la sociedad. La actitud hacia la publicidad de concienciación ecológica
depende de la implicación del consumidor. Se demuestra que basándose en la
evaluación cognitiva, los consumidores altamente implicados no confían en la certeza de
dichos anuncios. (Apaza, 2014, p. 7).
d) PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
El problema de la protección del medio ambiente no puede encerrarse en su faceta
específicamente científica, sino que debe plantearse en toda su complejidad, incluso
ética y religiosa. La urgencia de los problemas afrontados ha llevado a un fenómeno
ambiguo: tenemos un creciente cuerpo de leyes ambientales, pero no se ha discutido
suficientemente cual sea el sentido y la orientación de las mismas. Falta aclarar el marco
teórico, los principios o espíritu de estas leyes. Se ha creado e impuesto a la sociedad
muchas leyes sin antes haberle explicado bien el por qué y el para qué. Es preciso que
nuestras culturas encarnen una conciencia ecológica. El derecho no puede encerrarse
en el positivismo jurídico. (Dobson, 1997, p. 463).
40
El ser humano es, en teoría solo una especie más. Sin embargo, su gran
capacidad para explotar los recursos naturales y su dominio sobre la energía lo
convierten en una especie diferente a las otras. Del medio ambiente proceden todos los
recursos que utilizamos para vivir: aire, agua, alimentos, energías…etc. Sin embargo,
también nuestros residuos y las consecuencias de nuestro desarrollo acaban en él.
Los problemas ambientales ocasionados por el hombre se remontan a lo largo del
tiempo y se traducen a través de múltiples formas e impactos. El resultado de modo de
vida de las sociedades ha producido el deterioro de los sistemas de vida natural. Se
presenta la discusión entre desarrollo y medio ambiente” esta polémica sobre las
posibilidades acerca de los límites de crecimiento y el crecimiento cero en el terreno del
pensamiento económico tiene su propia historia. Sin embargo, dicha discusión adquiere
mayor relevancia, a raíz de la conformación de un equipo que se agrupo en torno a lo
que se denominaría el Club de Roma. Los trabajos de ese grupo serian elaborados por
el instituto de Tecnología de Massachussets, MIT, dirigido por Jay W Forrester. El Club
de Roma hizo muy popular uno de los volúmenes de su primer informe dirigido por Dennis
Meadows, titulado “Los Limites al Crecimiento” o “informe Meadows” (Dobson, 1997, p.
463).
e) ECONOMÍA AMBIENTAL
La economía ambiental trata el estudio de los problemas ambientales con la
perspectiva e ideas analíticas de la economía...” “la economía ambiental se concentra en
cada una de las diversas facetas de la relación que existe entre calidad ambiental y
comportamiento económico de los individuos y de los grupos. Se ha generado un
planteamiento fundamental acerca de la manera en que el sistema económico configura
41
los incentivos económicos en formas que conducen a la degradación o al mejoramiento
ambiental. (Barry C., 1996, p. 3).
ECOLOGÍA
La ecología es una ciencia que estudia las relaciones entre los seres vivos entre
sí y las relaciones de los seres vivos con su entorno físico de materia y energía. Por
ejemplo, la ecología estudia asuntos relacionados con los murciélagos y los insectos de
los cuales se alimentan, pero también del beneficio que produce a los agricultores el que
haya menos insectos que dañen las cosechas. Por medio de la Ecología podemos
comprender temas muy concretos como el problema de los incendios forestales en la
temporada de 'secas', hasta temas muy amplios como el cambio del clima planetario por
la acumulación de los llamados gases de invernadero y sus consecuencias en los seres
vivos (Gonzales, 1999).
El término ecología fue propuesto en 1866 por Ernst Haeckel (1834−1919)
conocido por los biólogos no tanto por sus contribuciones en este campo de estudio, sino
más bien, por divulgar la teoría de la evolución de Darwin y hacer interesantes pero
atrevidas especulaciones sobre la evolución en general, como la implicada en su famosa
Ley Biogenética Fundamental, resumida en el aforismo “la ontogenia recapitula a la
filogenia”. Haeckel también fue célebre por proponer una asta terminología con eufónicas
raíces griegas, entre las que se encuentra, por ejemplo, plankton y, precisamente,
ecología, que derivó de griegos oikos (casa, justamente la misma raíz de la que se deriva
economía) y logos (tratado, descripción). La definición de ecología de Haeckel fue: “... la
42
ciencia de las relaciones del organismo con el medio ambiente, incluidas, en sentido
amplio, todas las condiciones de existencia” Vite (2003).
MEDIO AMBIENTE
En la actualidad, una definición muy extendida, es aquella que considera a la
Ecología como la ciencia que se encarga del estudio y análisis de los ecosistemas. Se
define Ecosistema como el espacio constituido por un medio físico concreto y todos los
seres vivos que viven en él, así como las relaciones que se dan entre ellos. Todos los
seres vivos se desarrollan dentro de un ecosistema, así ejemplos de ello serían: un
bosque, un estanque o una ciudad con sus plantas y animales pero también - y a otra
escala lo serían un árbol o nuestra propia piel. De los diferentes seres vivos que habitan
en la Tierra destacan los animales y las plantas. Así podemos definir a la Flora de un
lugar como el conjunto de especies de plantas que allí viven y a la Fauna como las
diferentes especies animales que habitan en un determinado lugar.
Sin embargo, en la actualidad no solo existen las plantas y los animales como seres
vivos, sino que también juegan un papel importante los hongos y las bacterias. Al
territorio concreto en el que viven varias especies tanto animales como vegetales y de
otro tipo que mantiene ciertas relaciones de dependencia entre ellas y con el lugar al que
se han adaptado se le denomina Hábitat.
Así un lago sería un ecosistema en el que podríamos distinguir al menos dos hábitats
diferentes: orillas y fondo del lago Urius J. (Sin fecha).
43
Es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que están
interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que
condiciona la forma de vidas de la sociedad y que incluye lo valores naturales, culturales
y sociales que existen en un lugar y momento determinado.
El término medio ambiente es en origen una expresión redundante, ya que “medio”
y “ambiente” son aquí sinónimos. Su origen está en la palabra inglesa environment que
se traduce como “el entorno vital del individuo o las circunstancias en que vive una
persona”. Pues bien, existen diversas teorías acerca del origen del concepto pero de
todas ellas la más admitida parece ser una según la cual una secretaria de Naciones
Unidas habría traducido en la Declaración de Estocolmo (1972) la palabra del inglés al
español por “medio o ambiente”. Tras ella un legislador español, que supuestamente
carecía de formación en cuanto a terminología ecológica se refiere, habría olvidado
escribir la conjunción “o” y uniendo así esas dos palabras se impuso en la legislación el
uso de la palabra compuesta.
Medio ambiente, conjunto de elementos abióticos (energía solar, suelo, agua y
aire) y bióticos (organismos vivos) que integran la delgada capa de la tierra llamada
biosfera, sustento y hogar de los seres vivos. Es decir el medio ambiente lo abarca todo,
el paisaje, los bosques, las ciudades, los campos de cultivo, el aire que respiramos...
incluso los habitantes del planeta que como seres humanos forman parte del medio. Lo
que es evidente, es que cada individuo percibe el medio ambiente de un modo distinto,
dependiendo por ejemplo de la educación que haya recibido, el lugar del mundo en el
44
que habite o la ideología o religión que profese, generándose así un concepto muy
abierto y subjetivo.
De acuerdo con Álvarez, Borrás, y Gabaldón (2013) el medio ambiente es el
compendio de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un
momento determinado, que influyen en la vida material y psicológica del hombre y en el
futuro de generaciones venideras, Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se
desarrolla la vida de los seres vivos. Abarca, además, seres humanos, animales, plantas,
objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles
como la cultura (p. 10).
Gonzales (1999) afirma que no debemos confundir al ambiente, con la naturaleza,
ni tampoco con la ecología y por eso es un error decir que la ecología de la Ciudad de
México está muy alterada, cuando lo que queremos decir es que el ambiente de la ciudad
de México se ha transformado completamente en menos de cincuenta años.
ECOSISTEMA
En 1935, Tansley propuso el término ecosistema, lo hizo con la finalidad de
desterrar de la ecología el término comunidad, que estaba volviéndose inútil en ese
entonces como herramienta científica, por la forma antropocéntrica o sencillamente
oscura con la que estaba siendo utilizado. Como ejemplo del antropocentrismo está la
simple denominación, ya mencionada, de “sociedades vegetales”, lo cual hace a las
especies de la comunidad análogas a los miembros de una sociedad humana, con todas
45
las posibilidades derivaciones que ello conlleva. También, se puede mencionar la idea
de Clements, surgida de sus estudios sobre sucesión, de que la comunidad era un
cuasi−organismo, cuyas especies eran análogas a las células de un organismo
verdadero. Por lo que respecta al oscurantismo, éste se resume en la frase “el todo es
más que la suma de sus partes”. Este aforismo describe los enfoques “holísticos”, que
se oponían al estudio de las comunidades bajo un enfoque analítico que, dicho sea de
paso, ha dado excelentes resultados en el desarrollo de la ciencia, y particularmente de
la biología.
Tansley planteó que los “todos”, en el análisis, no eran más que las acciones
sintetizadas de los componentes de la comunidad, y que una ciencia madura, debería
aislar las unidades básicas de la naturaleza y someterlas al estudio analítico.
Influenciando por la imagen de la física de ese entonces, en la que se empezaba a hablar
de campos de energía y sistemas, como una forma más precisa de tratar con los
fenómenos naturales de lo que era posible en la ciencia newtoniana clásica, Tansley
acuñó entonces el término ecosistema. Bajo este punto de vista, las relaciones entre los
organismos deberían ser estudiadas como intercambios de energía y de sustancias
químicas como el agua, el fósforo, el nitrógeno y otros nutrientes, y no en términos de
oscuros vínculos entre las especies que supuestamente daban a la comunidad su
carácter de “un todo” imposible de ser sometido al análisis.
Hoy en día, muchos ecólogos, por ejemplo Krebs, hacen una distinción fútil entre
comunidad y ecosistema, considerando a la primera como el conjunto o ensamble de
46
poblaciones de diferentes especies en un tiempo, más los factores del ambiente físico o
“abiótico”. Esto desvirtúa el hecho de que en realidad lo que hizo Tansley, al proponer el
término ecosistema, fue tratar de desterrar los enfoques vitalistas en el estudio de las
comunidades (que hacían una separación tajante entre lo vivo y lo no vivo) y no una
simple adición de componentes, que algo así como por descuido, no habían sido
considerados.
Así pues, si ecosistema viene a ser sólo un término más moderno y adecuado
para el estudio analítico de las entidades clásicamente estudiadas por los ecólogos de
comunidades, ¡por qué se sigue hablando de comunidades?, ¿por qué no se descarta
este concepto? o, habiendo visto ya qué es lo que se investiga en ecología de
comunidades, ¿qué es lo que, al menos se puede decir que estudia la ecología de
ecosistemas?
Mi punto de vista es que el concepto de ecosistemas es en realidad innecesario.
Como el término es de todos modos muy utilizado, dudo que desaparezca en el corto
plazo. Se utilizan los términos “ecosistema marino”, “ecosistema terrestre”, “ecosistema
de selva”, “ecosistema del desierto”, etc., para referirse a las comunidades marinas,
terrestres, de selva o de desierto, sin aportar en realidad. Ni ápice a nuestra compresión
sobre las mismas. Lo que es un hecho, y que además responde a la última de las
preguntas, es que, por razones históricas, bajo el concepto de ecosistema se estudian.
Yo diría que exclusivamente, el flujo de la energía y las transferencias de materiales
(agua, carbono, nitrógeno, fósforo, sodio, potasio, etc.) entre los componenetes de la
47
comunidad, y entre éstos y otros cuerpos o “depósitos” como la atmósfera, el agua o
cuerpos de agua, el suelo, las rocas, etc.
Muchos ecólogos con formación biológica han hecho descripciones del flujo de
energía y de la transferencia de materiales en diversos ecosistemas, de interés para
ellos. Pero toda vez que los ecosistemas, a ese respecto, están conectados, a veces a
grandes distancias, y que puede ser de interés estudiar al planeta entero como un solo
ecosistema, la participación de otros profesionales (físicos, químicos, geólogos,
geoquímicos…expertos en ciencias de la atmósfera, etc.) ha sido clave en los estudios
de ecología de ecosistemas (Vite, 2003, p. 9-10).
Por ecosistema se entiende a la comunidad de los seres vivos cuyos procesos
vitales están relacionados entre sí. El desarrollo de estos organismos se produce en
función de los factores físicos del medio ambiente que comparten.
Los ecosistemas aglutinan a todos los factores bióticos (es decir, a las plantas,
animales y microorganismos) de un área determinada con los factores abióticos del
medio ambiente. Se trata, por lo tanto, de una unidad compuesta por organismos
interdependientes que forman cadenas tróficas o alimenticias (la corriente de energía y
nutrientes establecida entre las especies de un ecosistema con relación a su nutrición)
es importante subrayar que existen varias formas de llevar a cabo el estudio de un
ecosistema, más concretamente tres son los métodos habituales. Así, en primer lugar,
se puede realizar el análisis del mismo mediante las relaciones alimentarias que en él se
48
producen lo que se traduce en que se hable de la energía que llega a la tierra desde el
sol para que pase de unos organismos a otros. Esto daría a su vez lugar a las llamadas,
como hemos citado anteriormente, cadenas tróficas donde están las plantas, los
consumidores primarios o herbívoros, los consumidores secundarios o carnívoros, y los
necrófagos.
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier
agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en
lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud,
seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para
la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de
recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la
incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o
mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del
mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar. A medida que aumenta
el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como
consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada
vez más. El comportamiento social del hombre, que lo condujo a comunicarse por medio
del lenguaje, que posteriormente formó la cultura humana, le permitió diferenciarse de
los demás seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan el medio ambiente para sobrevivir,
el hombre adapta y modifica ese mismo medio según sus necesidades.
49
POBLACIÓN
En epidemiología una población es un conjunto de sujetos con determinadas
características demográficas, de la que se obtiene la muestra o participantes en un
estudio epidemiológico a la que se quiere extrapolar los resultados de dicho estudio
(inferencia estadística). La estadística es comúnmente considerada como una colección
de hechos numéricos expresados en términos de una relación sumisa, y que ha sido
recopilada a partir de otros datos numéricos. “Kendall y Buckland (citados por Gini V.
Glas/Julian C. Stanley,1980) definen la estadística como un valor resumido, calculado ,
como base en una muestra de observaciones que generalmente, aunque no por
necesidad, se considera como una estimación de parámetro de una determinada
población; es decir, una función de valores de muestra” (Patino, 2008, p. 3).
Así mismo el concepto de población en estadística va más allá de lo que
comúnmente se conoce como tal. Una población se precisa como un conjunto finito o
infinito de personas u objetos que presentan características comunes. “Una población es
un conjunto de todos los elementos que estamos estudiando, acerca de los cuales
intentamos sacar conclusiones” (Levan & Rubin, 1996 citados por Patino, 2008).
Entendemos por concientizar a todo aquel acto que signifique hacer que una
persona tome conciencia sobre determinadas circunstancias, fenómenos, elementos de
su responsabilidad o actitud, para mejorar su calidad de vida y sus vínculos no sólo con
el resto de los individuos sino también con en medio ambiente que lo rodea. Es
50
imprescindible para lograr el efecto positivo que se persigue, utilizar el dialogo y la
reflexión para concientizar a una persona sobre determinado tema.
Se puede decir que alguien será consiente de algo cuando tome idea del alcance
y las consecuencias que tendrán sus actos y demás. Por su puesto quien no toma esa
actitud, y por el contrario, se muestra superficial ante cualquier asunto, será imposible
que se sensibilicen ante cualquier causa.
51
IV. HIPÓTESIS Y VARIABLES
4.1. HIPÓTESIS GENERAL
Si se evita la contaminación utilizando mecanismos para el cumplimiento de las
normas medio ambientales en la ciudad.
4.2. HIPÓTESIS ESPECÍFICAS
- Si se logra concientizar a la población de Juliaca se podrá tener un medio
ambiente sano, respetado y que nos ayude a la ciudad.
- Si se establecen normas para que haya cumplimiento sobre las normas medio
ambientales, se podrá tener una garantía de medio ambiente sano a futuro.
- Si se puede ejercer la defensa al derecho fundamental del medio ambiente en la
ciudad.
- Si se puede influir en la concientización del medio ambiente en la población de
Juliaca.
52
4.3. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES E INDICADORES
VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES
MUNICIPIOS, INSTITUCIONES
INCIDENCIAS EN LA
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
RÍOS, POBLACIÓN, CIUDAD
VARIABLE
INDEPENDIENTE
CÓDIGO DEL MEDIO
CONCIENCIA
ECOLÓGICA AMBIENTE
MARCO LEGAL
NORMAS MUNICIPALES
TRANSPARENCIA
ANTECEDENTES
INFORMACIÓN DE NIVEL DE
CONTAMINACIÓN
VARIABLE
DEPENDIENTE
BASURA EN LA CIUDAD,
MEDIO AMBIENTE
SANO COLEGIOS, ESCUELAS
MEDIO AMBIENTE EN LA
CIUDAD
UNIVERSIDADES,
MERCADOS
53
V. PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN
5.1. MÉTODO DE LA INVESTIGACIÓN
El presente trabajo de investigación corresponde al método de investigación
científica transeccional.
5.2. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
El diseño de la investigación entendida como el conjunto de estrategias
procedimentales y metodológicas definidas y elaboradas previamente para
desarrollar el proceso investigativo, guiando los propósitos y contratarlas a través
de la prueba de hipótesis, para el presente estudio es de carácter no experimental,
aplicada cuyo diseño especifico es el correlacional.
5.3. TIPO DE INVESTIGACIÓN
El tipo de investigación es descriptivo, ya que se considera
5.4. POBLACIÓN Y MUESTRA
5.4.1. POBLACIÓN
La población está dividida por mercados, colegios y empresas entorno de la
ciudad de Juliaca y corresponde a profesionales, hombres o mujeres y que
asciende a un valor estimado de 65 personas, cuyo cuadro de distribución se
adjunta.
54
CUADRO DE DISPOSICIÓN DE LA POBLACIÓN
N° EMPRESA POBLACIÓN
1 A 16
2 B 15
3 C 12
4 D 14
TOTAL 57
5.4.2. MUESTRA
Para el cálculo del tamaño de la muestra se utilizó la fórmula para variables
cualitativas o pruebas no paramétricas, con la finalidad de obtener la distribución
de la muestra por áreas de contaminación específicas:
CUADRO DE DISPOSICIÓN DE LA MUESTRA(N)
N° EMPRESA LUGAR POBLACIÓN MUESTRA

1 A 16 12
2 B 15 12
3 C 12 9
4 D 14 11
TOTAL 57 44
55
5.5. TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Se utilizara la técnica de encuesta.
5.5.1. DESCRIPCIÓN DE LOS MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Los métodos de investigación a emplearse en el proceso de investigación son:
método descriptivo, estadístico, de análisis, conforme con el desarrollo de la
investigación se den indistintamente.
Con respecto a las técnicas de investigación, se aplicará la encuesta
caracterizada por su amplia utilidad en la investigación social por excelencia,
debido a su utilidad, versatilidad, sencillez y objetividad de los datos que se
obtiene mediante el cuestionario como instrumento de investigación.
5.5.2. PROCEDIMIENTOS DE COMPROBACIÓN DE LA VALIDEZ Y
CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS.
El procedimiento de validez para garantizar su eficacia y efectividad de los
instrumentos de investigación, fundamentalmente si estos miden con
objetividad, precisión, veracidad y autenticidad aquello que se desea medir de
las variables, se procedió con la aplicación de una prueba piloto a diez (10)
personas, de conformidad con la determinación de la muestra en forma
aleatoria.
5.5.3. TÉCNICAS PARA EL PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE LA
INFORMACIÓN
56
Para el procesamiento y análisis de la información, se efectuaran con el
programa estadístico informático de mayor uso en las ciencias sociales;
Statistical Package for the Social Sciences, Statistics 20, conocido por sus
SPSS, edición IBM SPSS versión en español.
57
VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
6.1. CORONOGRAMA DE ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS
SET OCT NOV DIC

ACTIVIDADES
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
ELECCIÓN DEL TEMA X
SISTEMATIZACIÓN DE INFORMACIÓN X
DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN X
ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO X
FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS E HIPÓTESIS X
MATERIALES Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN X
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS X
APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS (CUESTIONARIO) X
PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN X
ANÁLISIS DE RESULTADOS X
ELABORACIÓN DE CONCLUSIONES X
ELABORACIÓN DE RECOMENDACIONES X
ELABORACIÓN DEL BORRADOR FINAL DE LA TESIS X
REALIZACIÓN DE PRE DEFENSA DE LA TESIS X
CORRECCIÓN DE SEÑALAMIENTOS X
DICTAMEN FINAL DE BORRADOR DE TESIS X
DEFENSA DE LA TESIS X
58
6.2. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
6.2.1. CÁLCULO DE PRESUPUESTO
El presupuesto se detalla en los siguientes cuadros:
MATERIAL DE UNIDAD DE PRECIO PRECIO

CANTIDAD
ESCRITORIO MEDIDA UNITARIO TOTAL
Material bibliográfico --- --- --- 500.00
Hoja Bond millar 1 0.10 24.00
Lapicero caja 01 0.50 16.50
Tableros unidad 10 6.00 60.00
Total parcial 600.50
VALOR
SERVICIOS Y BIENES CANTIDAD UNIDAD TOTAL
UNITARIO
Servicio de encuestadores 10 Personas 30.00 300.00
Servicio de digitador 1 Persona 240.0 240.00
Servicio de internet 2gb Mensual 6.00 600.00
Asesoría --- --- --- 500.00
Servicio de tipeo 0.30 75.00
Alquiler de equipos de cómputo 2 Máquinas 150.00
Impresión 200 Hojas 0.40 97.00
Fotocopias 100 Hojas 0.10 100.00
Transporte y otros 400.00
Comunicaciones 30.00 2 300.00
Total parcial 2762.00
RECURSOS TOTAL
Materiales de escritorio 600.50
Bienes y servicios 2762.00
COSTO TOTAL 3362.50
6.2.2. FINANCIAMIENTO
El financiamiento de la investigación será asumido por el ejecutor en su
totalidad.
59
VII. ESTRUCTURA TENTATIVA DE LA TESIS
 PORTADA
 CARATULA Y JURADOS
 DEDICATORIA
 AGRADECIMIENTOS
 INDICE
 RESUMEN(ABSTRACTO)
 INTRODUCCIÓN
EL PROBLEMA, OBJETIVOS E HIPOTESIS
1. PROBLEMA DE LA INVESTIGACION
1.1 . ANALISIS DE LA SITUACION PROBLEMÁTICA
1.2 . DEFINICION DEL PROBLEMA: TIPO, NIVEL.
1.3 . PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
3. SISTEMA DE HIPOTESIS Y VARIABLES
3.1 . HIPOTESIS GENERAL
3.2 . HIPOTESIS ESPECÍFICAS
3.3 . VARIABLES
3.4 . OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
1. MARCO TEORICO
1.1 . ANTECEDENTES
60
1.2 . BASES TEORICAS DEL ESTUDIO
2. MARCO CONCEPTUAL
1. TIPO DE INVESTIGACION
2. TECNICAS E INSTRUMENTO
3. PROCEDIMIENTOS
4. POBLACION Y MUESTRA
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
1. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
2. CONCLUSIONES
3. SUGERENCIAS O RECOMENDACIONES
4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
61
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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(ed.). La Filosofía del siglo XX: Balance y perspectivas. Lima: Fondo Editorial de
la Pontificia Universidad Católica del Perú.
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Álvarez, J., Borrás, C. y Gabaldón, P. M. (2013) Medio Ambiente y Sostenibilidad: Guía
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Arana, F. (1982) “Análisis Crítico de la Actual Normatividad” revista “Derecho &
Sociedades” pág. 153-155. CUIDADO AMBIENTAL.
Apaza, Z. (2014) Megaminería y medio ambiente "La lucha por la vida ante los
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62
Behnke, L. (1979) “Contaminación Ambiental en la Región “Universidad Católica San
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Caballero, J. (1999) El Medio Ambiente en el Perú “Universidad Nacional Mayor de San
Marcos, Facultad de Ciencias, Escuela de Post Grado - Maestría.
Gonzáles, E. (1999) El Ambiente: Mucho más que ecología. Suplemento Niños de El
Universal. Recuperado de: http://anea.org.mx/docs/Gonzalez-
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IDHDES (Sin fecha) La Protección del Derecho al Medio Ambiente en el Estado
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http://www.usmp.edu.pe/IDHDES/pdf/derecho_medio_ambiente.pdf
Mata A. & Quevedo F. (2005) Diccionario Didáctico de Ecología - Editorial UCR “do Vol.
Recuperado de: www.editorial.ucr.ac.cr/ciencias...y.../1773-diccionario-didactico-
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Neira, G. (2008) El derecho a un medio ambiente sano como derecho humano: Su
protección en contextos de paz y de conflictos armados. Revista Virtual del
Centro de Estudios de Derechos Humanos Universidad de San Martín de Porres
Facultad de Derecho Número 1 págs. 54 – 80. Recuperado de:
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63
Patino, A. O. (2008) Estadística - Curso de Estadística Aplicada a la Educación
Recuperado de: https://eeduc.files.wordpress.com/2008/02/estadistica.pdf
Quiroz, C. (2000) Norma XVI del Código del Medio Ambiente, Socio principal de Tax
&Legal de KPMG
Trazegnies, F. (2000) La responsabilidad extracontractual (arts. 1969 – 1988)
Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5110796.pdf
Urius J. (Sin fecha) Guía de sensibilización ambiental. Recuperado de:
www.educaguia.com/Biblioteca/cienciasambientales/sensibilizacionambiental.pdf
Vite, G. F. (2003) ¿Qué es la ecología?: Asignatura de Ecología General I: Facultad de
Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México.
64
ANEXOS
65
8.1. MATRIZ DE CONSISTENCIA
TÍTULO: CONCIENCIA ECOLÓGICA: GARANTÍA DE UN MEDIO AMBIENTE SANO EN JULIACA PERIODO 2018.
PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES METODOLOGÍA

Problema general Objetivo general Hipótesis general Incidencias en Municipios, MÉTODO:
¿De qué manera la Determinar de qué Si se evita la la Instituciones Cuantitativo
concientización manera la contaminación utilizando Variable contaminación Ríos, Población, transeccional
ecológica da garantías concientización mecanismos para el independien Ambiental Ciudad
de un medio ambiente ecológica da garantías cumplimiento de las te TIPOLOGÍA:
Código Del
sano en la ciudad de de un medio ambiente normas medio Conciencia Descriptiva
Medio Ambiente
Juliaca? sano en la ciudad de ambientales en la ciudad. ecológica Marco Legal
Normas
Juliaca. Municipales
Problemas específicos Objetivos específicos Hipótesis específicas Transparencia DISEÑO:
¿Por qué instrumentos Investigar por qué Si se logra concientizar a Información de Correlacional
Antecedentes No experimental
relacionados al medio instrumentos la población de Juliaca se Nivel de
ambiente y recursos relacionados al medio podrá tener un medio Variable Contaminación
naturales da garantías ambiente y recursos ambiente sano, respetado dependiente Basura en la
de un medio ambiente naturales da garantías y que nos ayude a la Medio TÉCNICA DE
ciudad,
sano? de un medio ambiente ciudad. ambiente RECOLECCIÓN:
colegios,
¿De qué manera ejerce sano. Si se establecen normas sano Medio Ambiente Encuesta
escuelas
el derecho fundamental Demostrar de qué para que haya en la Ciudad
Universidades,
del medio ambiente en la manera ejerce el cumplimiento sobre las Mercados
ciudad de Juliaca? derecho fundamental del normas medio
¿Cómo puede influir la medio ambiente en la ambientales, se podrá INSTRUMENTO:
concientización ciudad de Juliaca. tener una garantía de Cuestionario
ecológica en la ciudad Analizar cómo puede medio ambiente sano a
de Juliaca? influir la concientización futuro.
¿De qué manera reducir ecológica en la ciudad Si se puede ejercer la
la contaminación de Juliaca. defensa al derecho
induciendo a la Establecer de qué fundamental del medio
conciencia ecológica en manera reducir la ambiente en la ciudad.
la ciudad de Juliaca? contaminación Si se puede influir en la
induciendo a la concientización del medio
conciencia ecológica en ambiente en la población
la ciudad de Juliaca. de Juliaca.
66

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UNIVERSIDAD ANDINA

NESTOR CÁCERES VELÁSQUEZ

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

CONCIENCIA ECOLÓGICA: GARANTÍA DE UN MEDIO

AMBIENTE SANO EN JULIACA

GIAN MARCO MAMANI ARGUEDAS

PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE:

JULIACA – PUNO – PERÚ

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

CONCIENCIA ECOLÓGICA: GARANTÍA DE UN MEDIO

AMBIENTE SANO EN JULIACA

GIAN MARCO MAMANI ARGUEDAS

PRIMER MIEMBRO : …………………………………………………..

SEGUNDO MIEMBRO : ………………………………………………….

ASESOR DE TESIS : ………………………………………………….

resulta ser muy importante, no solamente por un tema de cuestiones ambientales o

aplicación de políticas culturales, sociales y económicas que no tienen suficientemente en cuenta el

"impacto medioambiental" de determinadas formas abusivas de explotación de los recursos naturales,

de la utilización de determinadas sustancias, industrias y tecnologías potencialmente dañinas y de la

1.1. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

proyecto de investigación lo desarrollo entorno a instituciones del derecho ambiental

como: ordenamiento territorial, contaminación, áreas protegidas; por el hecho de realizar

Al hablar de medio ambiente siempre vamos a encontrar una manera de hablar

mundo la contaminación alarmantes y estas se dan a la luz al ver la tierra en donde

vivimos y al ver la preocupación de estados y de compañías privada por aminorar este

Los mismos ciudadanos de un lugar determinado que es básicamente el lugar

donde viven y vivirán su generación, en tal sentido si analizamos la problemática de un

contaminadas y de mala conciencia ecológica en nuestro país, ya que el solo hecho de

se refiere el trabajo de investigación para el mismo, el lograr una conciencia ecológica y

que vivimos en ella porque es la tierra donde vivimos.

1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.2.1. PROBLEMA GENERAL

¿DE QUE MANERA LA CONCIENTIZACIÓN ECOLÓGICA DA GARANTÍAS

DE UN MEDIO AMBIENTE SANO EN LA CIUDAD DE JULIACA?

1.2.2. PROBLEMAS ESPECÍFICOS

 ¿Por qué instrumentos relacionados al medio ambiente y recursos naturales

da garantías de un medio ambiente sano?

 ¿De qué manera ejerce el derecho fundamental del medio ambiente en la

 ¿Cómo puede influir la concientización ecológica en la ciudad de Juliaca?

 ¿De qué manera reducir la contaminación induciendo a la conciencia

ecológica en la ciudad de Juliaca?

1.3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

de medio ambiente o de contaminación ya que ellas en gran mayoría vienen a ser

responsables del grado de contaminación que se pueda encontrar.

La contaminación no se puede pasar desapercibida por ningún aspecto que este

El problema se va a desarrollando en nuestro país abarcando solo la ciudad de

Juliaca, una ciudad donde se ve a diario el comercio, ingresos y egresos de un desorden

Para poder establecer un control ambiental para el buen cumplimiento de las

preservación de esas normas mediante propuestas de cumplimiento de aplicación.

Es de gran importancia el cumplimiento de las normas ambientales para que se

pueda poner un orden dentro de la ciudad de Juliaca empezando por el municipio,

impacto ya que es el primer paso en donde se puede acoplar la concientización desde

manera de concientizar ya se ha hecho en otros países con resultados favorables para

mediante la acción o mediante la conciencia de la población, el problema surge en uno

mismo, como está demostrado científicamente el problema surge muchas veces en

más directo que lo normal.

2.1. OBJETIVO GENERAL

Determinar de qué manera la concientización ecológica da garantías de un medio

ambiente sano en la ciudad de Juliaca.

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Investigar por qué instrumentos relacionados al medio ambiente y recursos