Wilfredo Agustín R.

– Docente-UNPRG

NUMEROS REALES

ℝ: − 0 +

 ℝ = ℚ ∪ 𝕀 donde: ℕ ⊂ ℤ ⊂ ℚ
S ie n d o :
ℕ: c o n j u n t o d e n u m e r o s n a t u r a l e s .
ℤ: c o n j u n t o d e n u m e r o s en t e ro s .
ℚ: c o n j u n t o d e n u me r o s r a c i on a l e s .
𝕀 ∶ c o n j u n t o d e n u me r o s i r r a c i on a l e s .

Valor absoluto x

 x; si x  0
Siendo 𝑥 ∈ ℝ. Se define: x 
 x; si x  0

1. |3| = 3. 2. |−7| = 7. 3. |2 − √5| = √5 − 2

Representar en el eje real los siguientes conjuntos:

𝑥
4. |3𝑥 + 4| < 8 5. |3 − 2| ≤ 6

6. |5𝑥 − 6| > 14 7. |4𝑥 + 2| ≥ 10

𝑥
8. |2 + 6| > 1 9. |𝑥 − 3| < 6𝑥

10. |2𝑥 − 10| < 𝑥 + 4 11. 2|2𝑥 + 3| < 8𝑥 − 12

Resolver:

12. 𝑥 3 − 4𝑥 > 0 13. 2𝑥 2 − 7𝑥 − 15 ≥ 0

14. 26 − 11𝑥 − 𝑥 2 ≥ 0 15. 𝑥 4 − 𝑥 2 > 0

𝑥−3 2𝑥+1 2−𝑥 𝑥+1

16. 𝑥+1
≥0 17. 𝑥−4
≤0 18. 𝑥+7
≥0 19. 1−𝑥 2
<0
20. Calcular las dimensiones de un rectángulo en el que la base mide 2
centímetros menos que la altura y la diagonal mide 10 centímetros.

21. Al aumentar en 5 metros el lado de un cuadrado, su superficie aumenta en

75𝑚2 . Calcular el lado del cuadrado.
22. Calcular la hipotenusa de un triángulo rectángulo, sabiendo que las
medidas de sus lados son tres números consecutivos.

23. En un rectángulo la base mide el triple de la altura. Si disminuimos en 1

cm cada lado, el área inicial disminuye en 15 cm. Calcular las dimensiones y el
área del rectángulo inicial.

24. Un terreno rectangular tiene un perímetro de 640m. Calcular las

dimensiones del terreno sabiendo que uno de sus lados mide 8m más que el
otro.
25. Una pieza rectangular es 4 cm más larga que ancha. Con ella se construye
una caja de 840 cm3 cortando un cuadrado de 6 cm de lado en cada esquina
y doblando los bordes. Halla las dimensiones de la caja.

PRACTICA

1. Resolver: 𝑥 2 > 9
4
2. ≤ 12𝑥
3𝑥
1 𝑥 𝑥 2
3. Siendo 𝑆𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜: 𝐴 = {𝑥 ∈ ℝ/ |𝑥+1| < |𝑥 2 +2𝑥+1|} , 𝐵 = {𝑥 ∈ ℝ/ 𝑥 2 +1 > 𝑥}.

Hallar 𝐴 ∩ 𝐵.
4. Resolver: |2𝑥 2 + 𝑥 − 1| < |2𝑥 2 − 𝑥 − 1|
𝑥 2 −(𝑎+𝑏)𝑥+𝑎𝑏
5. Si 𝑥 ∈ [0,8] ∧ 6𝑥 − 𝑥 2 ∈ [𝑎, 𝑏], resolver: ≤0
𝑥 2 −2𝑏𝑥+𝑏 2

6. Dada las relaciones en ℤ:

𝑊 = {(𝑥, 𝑦)/ 𝑥 2 − 2𝑦 = 3}, 𝑅 = {(𝑥, 𝑦)/ 𝑥 > 𝑦 ∨ 𝑥 < 𝑦}. ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟: 𝑊 − 𝑅
7. Graficar e indicar el dominio y rango de las relaciones:
𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅 2 /2 < |𝑥 − 4| ≤ 12}
𝑆 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅 2 /|𝑦| ≤ |𝑥| ≤ 3}
8. Graficar 𝑅 −1 SI:𝑅 −1 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅 2 /√𝑦 = 𝑥}
9. Cuantos elementos tiene AxB si:
𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑍/−12 < 𝑥 + 6 < 20}
𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑍/10 < 𝑥 2 < 400}
10. Hallar por extensión el conjunto:

𝑀 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅 2 /(𝑠 2 + 3𝑠, 𝑡 2 − 7𝑡) = (−2, −12)}

11. Si 𝐴 = {3,4,5,6,7,8,9,10}, hallar la suma de los elementos del dominio de la

relación 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝐴2 /𝑦 𝑒𝑠 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑥}
12. Dada las relaciones en Z:
𝑊 = {(𝑥, 𝑦)/𝑥 2 − 2𝑦 = 3}
𝑇 = {(𝑥, 𝑦)/𝑥 > 𝑦 ∨ 𝑥 < 𝑦}. Hallar W-T
 Wilfredo Agustín R. – Docente-UNPRG

PRACTICA
1. Hallar los valores de a y b de manera que se cumpla:
5𝑥 − 11
(3𝑥 − 2) ∈ [1,10] ⇔ ∈ [𝑎, 𝑏]
𝑥+5
2. Si 𝐴 = [−1,7], hallar el conjunto:
𝐵 = {𝑥 ∈ 𝐴/2|𝑥 + 3| + |9 − 𝑥| − 18 ≤ 𝑥 2 − 5}
3. Hallar el valor de m con la propiedad que para todo 𝑥 ∈ ℝ:

6 + 2𝑥 − 𝑥 2 ≤ 𝑚

4. Hallar el mayor valor de m con la propiedad que para todo 𝑥 ∈ ℝ:

3𝑥 2 − 12𝑥 + 1 ≥ 𝑚

5. Hallar los siguientes conjuntos:

𝐴 = {𝑋 ∈ 𝑅/(𝑥 2 − 𝑥 − 6)√8 − |𝑥 − 1| > 0}
6. Resolver:
1
a) √4𝑥 − 𝑥 2 − |𝑥| + 2 < 0 b) |𝑥−3| − 2 + |𝑥 − 3| > 0

𝑥−3 5
c) ⟦𝑥+3⟧ = 5 d) ⟦√𝑥 2 + 2𝑥 + 2⟧ ≥ 2

7. Graficar las relaciones, hallar dominio y rango de:

a) 𝑅1 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅 2 /𝑦 ≥ |𝑥|, 𝑦 ≤ 4}

b) 𝑅2 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅 2 /−𝑥 < 𝑦 ≤ 𝑥}

c) 𝑅3 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅 2 /𝑦 ≥ |𝑥|, 3𝑥 + 4𝑦 ≤ 12}

𝑥𝑦
d) 𝑅4 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅 2 / |𝑥| ≤ 𝑥 2 }

e) 𝑅1 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅 2 /⟦𝑥 − 𝑦⟧ = 𝑥}