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I. Datos generales:
Docente : Jorge Berrospi – Consuelo Cajahuanca - Sandra Orozco – Rosa Távara –Ayde
Grado y sección : 5° “A, B, C, D,E”
Acción observable:
Valor: COMUNIÓN . Los estudiantes demuestran solidaridad
con sus compañeros en toda situación
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Pandere
tas
¿Qué tipo de canción es?
¿Qué es un villancico?
¿Cuándo cantamos un villancico?
¿Qué expresamos al cantar un villancico?
¿Puedes crear un villancico?
¿Puedes utilizar instrumentos musicales al entonar un villancico?
La maestra da a conocer el propósito de la clase “hoy aprendemos a cantar
de villancicos para nuestro Señor Jesucristo”
La profesora precisa que el desarrollo de la sesión es una técnica bien rápida
y fácil, así que con algunos materiales podrás realizarlo.
Elijen de su cartel una o dos normas de convivencia para ponerlas en
práctica durante el desarrollo de la presente sesión.
Desarrollo
Se presenta el tema a trabajar: villancicos 70 min.
Responden en tarjetas el nombre de diversos villancicos que conocen. Hojas de
Leen distintos villancicos navideños. papel
Forman grupos y se preparan para entonar sus villancicos en el aula.
Seleccionan los instrumentos que podrían acompañar a sus villancicos.
Presentan sus villancicos en el aula.
Participan como publico oyente de los villancicos cantados por sus
compañeros.
Expresan sus opiniones respecto al trabajo realizado en el aula y la
entonación de los villancicos como grupo
Cierre 10 min
Se evalúa con una lista de cotejos.
¿Pude cantar los villancicos sin ninguna dificultad?
¿Pude utilizar instrumentos musicales mientras cantaba los villancicos?
Prepara un villancico y acompáñalo con un instrumento musical para la
próxima clase.
LISTA DE COTEJO