CORRECCIÓN

MANUAL
EVALÚA

INSTITUTO DE
E VA L U A C I Ó N
PSICOPEDAGÓGICA
EOS
APLICACIÓN BATERÍAS EVALÚA

BASES DEL RAZONAMIENTO

NIVELES DE ADAPTACIÓN
REFLEXIVIDAD
MOTIVACIÓN
PENSAMIENTO ANALÓGICO
AUTOCONTROL
LECTURA
ESCRITURA
ORGANIZACIÓN
CONDUCTAS
MEMORIA Y PERCEPTIVA
PROSOCIALES
ATENCIÓN
COMPRENSIÓN
APRENDIZAJES
GRAFISMO LECTORA
MATEMÁTICOS
CLASIFICACIÓN
AUTOESTIMA
VELOCIDAD
CÁLCULO Y LECTORA
NUMERACIÓN
ORTOGRAFÍA
RAZONAMIENTO
ADAPTACIÓN INDUCTIVO
PERSONAL Y
EXACTITUD
RESOLUCIÓN
EXPRESIÓN LECTORA
DE PROBLEMAS
ESCRITA
DEDUCTIVO
ADAPTACIÓN FAMILIAR
HABILIDADES SOCIALES
EVALÚA
5
INTRODUCCIÓN
 El presente material servirá de guía para realizar
la adecuada corrección de la batería EVALÚA,
utilizando por ejemplo la Batería 5 aplicada a
inicios del 6to año básico o a finales de 5to año
básico.

 Cabe señalar que solamente servirá de ejemplo,

siendo un modelo aplicable a las otras baterías.
 MEMORIA Y ATENCIÓN

Respuestas
marcadas
por el
alumno/a
INSTRUCCIONES CORRECCIÓN MANUAL

Debes: Contrastar las respuestas

del alumno con las plantillas
de correcciones.
Además…
En cada una de las cuatro tareas procederemos de la
siguiente manera:

Se concede un Restar los errores (E) y las

omisiones (O), en cada una
punto por acierto
de las tareas, no pudiendo
( A) ser el sumatorio menor a
CERO.

Es decir, se considerará como acierto (A) cuando el

alumno/a marque el que deba marcar, y en la 1°, 2° y 3°
Tarea también se considerara acierto cuando no marque el
que no debe marcar.
1era tarea Máximo de 36 pts.

PD Puntuación directa
2da tarea Máximo de 18 pts.
MA Memoria Atención
A Aciertos
3era tarea Máximo de 21 pts. E Errores
O Omisiones

4ta tarea Máximo de 14 pts.

PDMA=∑A –
(E+O)
POR LO TANTO…EN LA TAREA 1

El alumno/a marcó las respuestas

1,3,5,6,7,9,11,12,14,15,16,18,21,222
4,26,29,32,33,34,36

El alumno/a no marcó las respuestas

2,4,8,10,13,17,19,20,23,25,27,28,30,
31,35

Al aplicar la formula
Al considerar
Acierto marcado 21
PDMA=∑A –(E+O)
Acierto no marcado 14
Errores 1 (19)
PDMA=35 –(1+0)
PDMA=34
PARA OBTENER LA PUNTUACIÓN DIRECTA
(ENTRE 0 Y 89)

Se suman las
diferentes
puntuaciones PDMA=PD1+PD2+PD3+PD
parciales de
las tareas
4

PDMA=34+18+21+14
PDMA= 87
SEGÚN BAREMO CORRECCIÓN MANUAL

El valor que da
el PD es 74,
siendo la media
Chilena 54,01
 EVALÚA 5
Pruebas que deben corregirse manualmente:

ORTOGRAFÍA
FONÉTICA

DICTADO DE PALABRAS DICTADO DE FRASES

GRAFÍA Y EXPRESIÓN
ESCRITA
ORTOGRAFÍA FONÉTICA
DICTADO DE PALABRAS
Para la corrección debemos asignarle un punto
a cada palabra correctamente escrita (entre 0 y
20), sin penalizar las omisiones ni las
respuestas erróneas.
RECORDAR ERRORES FONÉTICOS NO
REGLADOS
Ejemplo:
1.AYER ∑ A 1. ALLER

FORMULA
ORTOGRAFÍA FONÉTICA
DICTADO DE FRASES
Asignar un punto por cada palabra no
monosílaba correctamente escrita (entre 0 y
28).
“Aunque lleva todo el día lloviendo el temporal
no ha hecho más que empezar. Se espera que
haya rayos, truenos y relámpagos a lo largo de
la noche, por lo que la televisión ha
recomendado no salir de casa. Si no es
necesario, no se debe salir en auto, porque
puede haber riesgos de accidentes.”
∑ A
 No se evalúa la
copia en este test.

Contempla todas las

tareas en las que
haya escrito el
alumno(a).

Se hace una
valoración del
dictado y escritura
libre para después
promediarlas
ESCALA DE EVALUACIÓN

Esta valoración es necesariamente

individualizada; por ello el papel central
en la corrección se encuentra en el
aplicador. Se deben observar y anotar los
errores y conductas que vaya realizando
el alumno(a).
 ESCALA DE EVALUACIÓN

En la escritura
1 Muy bien: No poseen errores y/o conductas inadecuadas. evaluada NO HAY
errores
En la escritura
2 Bien: Errores ortográficos y grafomotrices sean pocos en presenta
cantidad MÁXIMO
y 2
relevancia. ERRORES.
En la escritura
presenta 3 a 4
3 Regular: Errores ortográficos y grafomotrices propios del curso, en
MÁXIMO
cada una de las tareas.
ERRORES.
En la escritura
4 Mal: Abundantes errores, que pertenecen a un dominio de la escritura
presenta 5 y 6
inferior al esperado en el curso. MÁXIMO
ERRORES.

En la escritura
5 Muy mal: Cometen todo tipo de errores y de manera muy abundante.
presenta sobre 7
ERRORES.
EVALÚA 0
COPIA DE DIBUJOS

Tarea 1: En esta tarea el alumno deberá copiar las figuras simples. Para
evaluar se utilizará el siguiente cuadro:

Criterio/Dibujo Dibujo 1 Dibujo 2 Dibujo 3 Dibujo 4

Forma 1 1 1 1
Tamaño 1 1 1 1
Orientación 1 1 1 1
Puntos 1 1 1 1
Chimenea - - - 1
TOTAL 4 4 4 5
COPIA DE DIBUJOS

Tarea 2
FORMA TAMAÑO UBICACIÓN TOTAL

Rectángulo central 1 1 1
Línea vertical central 1 1 1
Línea diagonal 1 1 1
Círculo sombreado 1 1 1
Líneas paralelas 1 1 1
Línea del triángulo 1 1 1
Muelle 1 1 1
Triángulo 1 1 1
Círculo superior derecho 1 1 1
Cara inferior izquierda 1 1 1
Rectángulo superior 1 1 1
Intersección de rectángulos 1 1 1
Intersección de vertical y diagonal 1 1 1
1° intersección de círculos en el muelle 1 1 1
2° intersección de círculos en el muelle 2 2 2
TOTAL (16) (16) (16)
GRAFOMOTRICIDAD
 SUMATORIA
TAREA N°3

SUMATORIA
TAREA N°1

SUMATORIA
SUMATORIA TAREAS
TAREA N°2 N°1 y N°2