Historia del Arte.

2º bachillerato
Actividades
1. LECTURAS:
a. UDERZO Y GOSCINNY: Astérix Legionario y La residencia de los dioses. Urbanismo y arquitectura
romana.
b. IRVING: Cuentos de la Alhambra. Una visión romántica de la España musulmana.
c. ECO: El nombre de la rosa. Intriga en un monasterio medieval
d. FALCONES: La catedral del mar. Aventuras en la Barcelona gótica
e. PÉREZ REVERTE: La tabla de Flandes. Intrigas en torno a la restauración de una tabla flamenca
del siglo XV.
f. CHAUVEAU: Botticelli. Retrato en claroscuro.
g. BURNS: Sandro y Simonetta. Amores entre Botticelli y su musa.
h. CHEVALIER: La joven de la perla. La acción tiene lugar en Delft, Holanda y está inspirada en el
cuadro de Vermeer La joven de la perla. Mediante la ficción, la autora imagina y relata las
circunstancias bajo las que el cuadro fue pintado.
i. GUGGENHEIM: El discípulo de Rembrandt. El pintor holandés recibe un difícil encargo: el
retrato de un catedrático de Anatomía mientras realiza en público la disección de un cadáver,
una práctica que la Iglesia sólo autoriza en cuerpos de ajusticiados.
j. DEMPF: El legado de Caravaggio. ¿Quién fue el mayor enemigo de Caravaggio?
k. VARGAS LLOSA: El paraíso en la otra esquina. ¿Encontró Gauguin el paraíso en los mares del
sur?
l. HICKEY: El beso. Relaciones amorosas del pintor Gustav Klimt.

2. VIDEOJUEGOS:
a. IMPERIUM: Roma y sus conquistas
b. ASSASSIN'S CREED: Edad Media, Renacimiento y Revolución Francesa

 Guía de lecturas literarias, videojuegos y comic:

No lo dejes para el último momento. Mientras leas la obra, marca con post-it las páginas en que se tratan
los temas que tiene que ver con el contexto histórico (por ejemplo: revolución industrial, estereotipos,
guerras, opiniones de interés, sucesos históricos…). Si es comic en pdf o película, deberás anotar en un
papel las páginas o minutos que interesan y por qué.

Partes del trabajo:

i. Título, autor, alumn@, grupo, curso

 ii. Índice numerado

iii. Resumen de la historia narrada. Breve

iv. Principales personajes: biografía, personalidad… Breve

v. Relación de la historia narrada con el contexto histórico y, sobre todo, con el arte de la época:
papel del arte dentro de la sociedad, relaciones con el poder, papel del artista, vivencias y
reflexiones del artista, obras, estilos y técnicas que se describen…
vi. Breve comentario personal
vii. Extensión: 10-15 páginas, con ilustraciones, mapas y gráficos. 40-50 diapositivas en Power Point
(para el videojuego y el cómic).
viii. Debe haber un índice numerado
ix. Si es cómic, conviene tener el ejemplar en formato pdf para trabajar con las imágenes

2. CIUDAD REAL EN LA EDAD MEDIA Y MODERNA A TRAVÉS DEL PATRIMONIO

a. Patrimonio:
i. Puerta de Toledo
ii. Iglesia de Santiago
iii. Iglesia de San Pedro
iv. Casa de Hernán Pérez del Pulgar
v. Catedral
vi. Iglesia y convento de la Merced
vii. Hospital de la Misericordia
b. Actividad:
i. Breve resumen de las características de cada edificio: fecha de construcción, autoría,
estilo (románico, mudéjar, gótico, renacentista…)
ii. Elementos significativos: portadas, torres, techumbres, pinturas murales, retablos,
capillas, sepulcros…
iii. Fotografías de los elementos significativos

3. CREACIÓN ARTÍSTICA:
a. Collage-montaje visual o audiovisual propio o a partir de obras ajenas. Ejemplos: pop-art,
equipo Crónica…
b. Creación de poesía visual. Ejemplos: greguerías de Ramón Gómez de la Serna, Chema
Madoz, Magritte
c. Cambiar el sentido de una obra de Arte antigua. Posibles ideas: hacer de una iglesia una
discoteca, de una escultura un tema publicitario…