EVALUACIÓN GENERAL DEL PLAN DE TRABAJO DE LA IE N° 101092 – SANTA CLARA - CHOTA

a) Evaluación general del PAT

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 101092-SNATA CLARA DIRECTOR: Hormenio Rojas Idrogo

SUSTENTO DE
META PLANIFICADA META LOGRADA LOS LECCIONES APRENDIDAS
RESULTADOS
COMPROMISOS III
INDICADORES PREVISTOS I
DE GESTIÓN II III I II TRIMESTR
TRIM
TRIMESTR TRIMEST TRIMEST TRIMEST E
EST
E RE RE RE (Calificativ
RE
o anual)
- Mejorar la planificación
1° 1 2 2 0 4 5 curricular realizándolo de forma
colegiada y contextualizada a
2° 1 2 2 4 5 5
M nuestra realidad.
3° 1 1 1 5 1 0 Registros de - Desarrollo de sesiones de
A aprendizaje de acuerdo al
evaluación
1) Incremento del número o 4° 1 1 2 3 3 4
T docente. enfoque del área.
porcentaje de estudiantes 5° 1 1 2 2 3 4
- Actas de - Uso de materiales educativos
evaluación. (cuadernos de trabajo y material
que obtienen un logro estructurado y no estructurado)
- Informe de
6° 1 1 2 2 3 4
destacado en las eficiencia para desarrollar competencias.
escolar. - Implementación de sectores de
evaluaciones que genera 1° 1 2 2 4 5 5
- Plan Lector aprendizaje con productos de
la propia IE. C 2° 1 2 3 4 5 5 aprobado los estudiantes.
Progreso de los con RD N° - Realización de jornadas de
O 3° 1 1 1 0 1 1 017-2019. reflexión docente.
aprendizajes de Implementación del Plan Lector
M - -
4° 1 1 1 3 3 3
las y los
5° 1 1 1 0 3 3
estudiantes de la
6° 1 1 1 2 3 2
IE.
1° 2 2 2 2 3 4
M Aplicación de tres evaluaciones
2° 3 3 3 2 3 4 -
2) Reducción del número o A 3° 2 2 2 1 2 3 de entrada proceso y salida.
- Registros de - Reunión con Padres de familia
porcentaje de estudiantes T 4° 2 2 2 2 2 4
evaluación para el apoyo en los
que se ubican en el nivel 5° 3 3 3 2 3 4 docente. aprendizajes.
6° 2 2 2 2 3 4 - Actas de - Convocatoria individual a los
de inicio en las
1° 2 2 2 2 3 4 evaluación. padres de familia cuando el
evaluaciones que genera C 3 3 3 Informe de seguimiento a los aprendizajes
2° 2 3 4 -

la propia IE. O 3° 2 2 2 1 2 3 eficiencia lo requería.

escolar. - Implementación de un plan de
M 4° 2 2 2 2 2 4
apoyo para estudiantes que lo
5° 3 3 3 2 3 4 requieren.
6° 2 2 2 2 3 3
 M 2° 4 4 4 7 5 4
3) Incremento del número o A
porcentaje de estudiantes T 4° 4 4 4 4 6 5
- La aplicación de los kit ayuda a
que logran nivel satisfactorio
C los estudiantes y docentes a
(AD) en evaluaciones 2° 4 4 4 1 2 3 diagnosticar el nivel de logro de
O
estandarizadas (KIT - ECE). las competencias evaluadas.
M
4° 4 4 4 2 4 4 - Registros de
- Seguimiento de los aprendizajes
- Análisis de resultados para
Kit de
realizar retroalimentación en las
4) Reducción del número o 2° 0 0 0 3 2 0 evaluación
competencias que necesitan

MAT
porcentaje de estudiantes reforzar.
que se ubican en el menor 4° 0 0 0 7 4 0
- Retroalimentar oportunamente
las competencias que están en
nivel de logro de
inicio y en proceso.
evaluaciones estandarizadas
2°

COM
0 0 0 2 1 0
en evaluaciones
estandarizadas (KIT - ECE). 4° 0 0 0 7 4 0
- Jornadas y encuentros con Padres
1) Todas y todos los estudiantes de familia.
Acceso y - Coordinación con APAFA
permanecen en el sistema
permanencia de 100% 100%
- Escuela de Padres
educativo y culminan la - SIAGIE - Convenios interinstitucional (Posta,
las y los matriculados culminó
Colegio).
escolaridad oportunamente. Socialización de las normas de
estudiantes. -
convivencia.

1) Difusión y seguimiento de la
calendarización y prevención de
1110 horas - - - - 1100
eventos que afecten su
cumplimiento
Calendarizació
Gestión oportuna y sin 93 -
2) 93 - El cumplimiento de las horas
estudiantes n anual
calendarizadas ayuda al logro de los
condicionamiento de la matrícula estudiantes - - - -
matriculado aprobada.
matriculados aprendizajes previstos.
s - Registro
Calendarización y auxiliar de
- Plana docente que asume como
3) Seguimiento a la asistencia y valores institucionales la
gestión de las asistencia
Puntualidad y responsabilidad.
puntualidad de las y los - Reportes de
condiciones 99 % 99% 99 % 99 % 100 % 100 %
horas
estudiantes Faenas con padres de familia.
operativas. efectivas.
Parte mensual
Campañas de limpieza con
Seguimiento a la asistencia y - Cuaderno de
estudiantes.
asistencia
puntualidad del personal docente
100 % 100 % 100 % 99% 99 % 98%
asegurando el cumplimiento de
las horas lectivas
4) Mantenimiento de espacios Faenas con Campañas Faenas Faenas Campañas
Servicios de
padres de de limpieza con padres con padres de
salubres, seguros y accesibles familia. con de familia. de familia. limpieza
saneamient
 que garanticen la salud e estudiantes con o
. estudiante adecuados.
integridad física de la comunidad s
educativa.

5) Entrega oportuna y promoción Marzo antes

Todos los
de iniciar las
del uso de materiales y recursos estudiantes
clases se
contaron
educativos. entregó el
con textos y
material
cuadernos
educativo a
de trabajo
cada
de las
profesor de
diferentes
acuerdo a
áreas
nómina
6) Gestión y mantenimiento de la Presupuest
o
infraestructura, equipamiento y Presupuesto
Suplementa
“Mi
mobiliario. rio “Mi
Mantenimien
Mantenimie
to” 7,600.00
nto”
11,520.00

1) Generación de espacios de
trabajo colegiado y otras
estrategias de acompañamiento
01 jornada
pedagógico, para reflexionar, de
01 01 jornada Acta de jornada - Se identifica las mejores prácticas
01 Jornadas 01 jornada Jornadas 01 jornada de reflexión de reflexión pedagógicas docentes para
Acompañamiento evaluar y tomar decisiones que de Reflexión de
reflexión
de de Informe del día socializarlas con la comunidad
y monitoreo a los fortalezcan la práctica reflexión
Día del
Reflexión reflexión Día del del logro. educativa.
logro .
docentes para la pedagógica de los docentes, y el Logro

mejora de las involucramiento de las familias en

prácticas función de los aprendizajes de los
pedagógicas estudiantes.
orientadas al logro
de aprendizajes 2) Monitoreo de la práctica
No se realizó
previstos en el pedagógica docente utilizando Seguimient Seguimient
visitas al aula
o a la Reunión o a la
CNEB. las Rúbricas de Observación de planificació sobre planificació
Reunión por contar con
Aplicación sobre aula a cargo.
aula u otros instrumentos para Aplicación n curricular rendición
de fichas
n curricular
rendición de Aplicación
- Se identifica prácticas pedagógicas
de fichas de Reuniones de cuentas Reuniones docentes que necesitan ser
recoger información sobre su autoevaluaci de y
de
de
cuentas y Fichas de
mejoradas.
autoevalua compromiso autoevaluación
desempeño, identificar fortalezas, ón fortalecimie compromis
ción
fortalecimi
s para el Actas de
nto os para el ento
necesidades y realizar estrategias pedagógic 2020 pedagógic
2020 reuniones de
fortalecimiento
de fortalecimiento. o o
pedagógico
 3) Promoción del acompañamiento Conformación
- El buen clima institucional favorece
del Equipo de
al estudiante y familias en el Tutoría de la IE
los aprendizajes de los estudiantes.
Plan de - Fortalecimiento de la competencia
marco de la tutoría y orientación tutoría
y Plan de tutoría
del desempeño docente relacionado
aprobado con
educativa (TOE). con “Crea un clima propicio para el
RD N° 019-
aprendizaje”.
2019.
4) Análisis periódico del progreso Entrega Entrega
Entrega oportuna oportuna
del aprendizaje de las y los oportuna de de informa de informa
estudiantes, identificando alertas informa del del del
progreso de progreso progreso En la fecha En la fecha En la fecha
e implementando estrategias de los de los de los oportuna. oportuna. oportuna.
mejoras. aprendizajes aprendizaj aprendizaj
de los es de los es de los
estudiantes. estudiantes estudiante
. s.
1) Fortalecer los espacios de
participación democrática y
organización de la IE, APAFA
CONEI
promoviendo relaciones conformado Conformación
interpersonales positivas entre los y en de APAFA con
funciones. RD N° 03-2018.
miembros de la comunidad
Conformación
educativa. de CONEI con
RD N° 04-2018.
2) Elaboración articulada, Elaboración
Elaboració
n de Reglamento
concertada y difusión de las de Normas
Normas de Interno
de aprobado con - Apoyo de los PPFF para mantener
normas de convivencia. convivencia Aprobación
convivenci
Aprobació
a de forma RD N° 015- un buen clima institucional que
Gestión de la de forma de normas Práctica
consensua
n de Práctica de 2019. favorezca el aprendizaje.
consensuad de de normas normas de normas de IE afiliada al - Conocimiento del protocolo de
convivencia da
a convivenci de convivenci convivencia SISEVE atención en caso de violencia
escolar. a con los convivenci a con los Buen clima escolar.
Elaboració
Elaboración, agentes a agentes escolar Actas de - Escuela afiliada al SISEVE.
n,
aprobación educativos educativos reuniones con - Libro de registro de incidencias
aprobación
del PPFF por aula.
del
reglamento
reglamento
interno BAPR
interno
3) Implementación de acciones de Escuela de Escuela de Escuela de Escuela de
Rol de turnos
padres. padres. padres. padres.
prevención de la violencia con Taller con Difusión de Taller con Difusión de docentes para el
docentes las normas Escuela de docentes las normas Escuela de control de la
estudiantes, familias y personal de disciplina
sobre de padres. sobre de padres.
la IE. protocolos convivenci protocolos convivenci escolar.
de trato de a de trato de a
conflictos conflictos
4) Atención oportuna de situaciones
0% 1% 2% 0% 1% 2%
de violencia contra niñas, niños y
 adolescentes de acuerdo a los
protocoles vigentes.

5) Establecimiento de una red de Escuela

organizada
protección para la prevención y para atender Conformaci
atención de la violencia escolar. a los ón de las
estudiantes brigadas
(BAPE y rol escolares
de turnos
docentes)