Plan Pastoral

Durante el curso 2019 la docente MARIA LUZ ROMERO CASTAÑEDA de los centros
educativos INCA GARCILASO DE LA VEGA del centro poblado LA PAJILLA y I.E
HORACIO ZEVALLOS GAMEZ del centro poblado CASA BLANCA del DISTRITO DE
SAN GREGORIO provincia SAN MIGUEL departamento de CAJAMARCA elabora un
Plan de Pastoral. En él se recoge la reflexión conjunta de los centros educativos y se
concretan objetivos, acciones, responsables y temporalización para el desarrollo del
plan. Para la realización de este plan cada centro educativo ha realizado un análisis de
la acción pastoral propia y tomando como marco de referencia 4 ejes fundamentales
para la transmisión de la fe, se establecen objetivos comunes para todos los
centros. Este plan pretende ser marco de referencia para las acciones que luego se
desarrollen en cada centro.

Plan de Pastoral
QUEREMOS que nuestro Colegio sea:

1.cualUnseespacio amable y alegre donde se ama la vida y cada

siente como en su casa, sobre todo el más
desfavorecido.
2. LAS CLASES SE DESARROLLAN TRABAJANDO
APRENDEMOS, TRABAJOS GRUPALES EN AULA BAJO
LA DIRECCION DE LA DOCENTE.
3.HACELA PARABOLA DEL PUBLICANO Y EL FARISEO NOS
RECAPACITAR AL APLICAR EL MENSAJE EN
NUESTRA VIDA CRISTIANA AL REFLEXIONAR EN LO
QUE NOS ENSEÑA: EL NOS CONOCE Y SABE QUE DE
BARRO ESTAMOS HECHOS Y NOS INVITA A DEJAR DE
LADO TODO LO QUE NOS ALEJA DE EL.luc.18:9-14.
PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS EN CLASE EXPONIENDO TAREAS BIBLICAS.

4. Una comunidad educativa donde todos tienen su puesto

y lugar (profesores, alumnos) y donde todos son
importantes.
Acciones de carácter general.
1. La clase de religión ES TOTALMENTE participativa.
 Se considera las fases de crecimiento espiritual y evolutivo de los alumnos alcanzando un
desarrollo moral y maduración religiosa.
 2. Celebraciones sacramentales.
 Celebración voluntaria de la Eucaristía en el nivel de secundaria por los alumnos en grupos.
 Celebración del sacramento del Perdón, desarrollo del calendario litúrgico.
CONOCER LA LEY DE DIOS PARA ACEPTAR NUESTROS SACRAMENTOS.

CON LOS SACRAMENTOS ENTRAMOS EN UNA COMUNICACIÓN DIOS. HOMBRE.

EN AÑO LITURGICO NOS ´PERMITE UNA CONSTANTE RELACION DIOS CON SUS HIJOS
QUE SOMOS NOSOTROS.
3. Celebraciones no sacramentales.
 Mes de mayo y Adviento, en torno a la figura de María, nuestra Madre del Carmen.

Actos conmemorativos en el mes de nuestra madre, rezando y cantando.

LO APRENDIDO EN CLASE DESARROLLAMOS EN LAS ACTIVIDADES.
6.Nos preparamos para el adviento con villancicos, oraciones, recordando el nacimiento del
nuestro SEÑOR JESUS.
4. Solidaridad.
 COMPAÑERISMO ENTRE GRADOS 1RO Y 2DO C0MPARTIENDO LAS ENSEÑANZAS
IMPÁRTIDAS EN EL AULA POR LA DOCENTE, INCENTIVANDO LA RECONCILIACION
ENTRE COMPAÑEROS DONDE SE DICE QUE NO DEBE EXISTIR LA DISCREPANCIAS
ENTRE COMPAÑEROS.
 PARTICIPACION DE NUESTRO DIRECTOR Y COLEGAS COMO APOYO A LAS
ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS.
5. Oración.
 Antes del desarrollo de la clase oramos preparándonos a recibir la palabra de DIOS.
 Insistir en la preparación para el adviento con tiempo y conciencia para recibir las
bendiciones de nuestro padre,
 Momentos de oración fuera del horario académico todos los días en la formación antes de
ingresar a clases.
 Seguir el ejemplo de nuestra madre que está en los cielos.
1. DATOS GENERALES
1.1. UGEL
SAN MIGUEL.

1.2. COORDINACION.
CAJAMARCA.

1.3. INSTITUCVION EDUCATIVA.

*INCA GARCILASO DE LA VEGA.
*HORACIO ZEVALLOS GAMEZ.

1.4. DIRECTOR.
*WILLIAM BAZAN BAZAN.
*CESAR LUIS NINAQUISPE RAMIREZ.

1.5. DOCENTE.
MARIA LUZ ROMERO CASTAÑEDA.

1.6. COORDINADOR.
NORBERTO BUSTAMANTE RODRIGUEZ.
2. DIAGNOSTICO
LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA los formamos personas con
sentido integral, es decir, no solo desde el punto de vista material, sino
también en el plano de la espiritualidad, que da sentido a la libertad, la
creatividad, el afecto, la identidad, la trascendencia y la razón para vivir.
Lograr este objetivo de política educativa en el ámbito de la Educación
Religiosa significa considerar que la religión da respuestas a las grandes
preguntas existenciales que se hacen todas las personas, en su proceso
de autoconocimiento para ir conformando su identidad humana, en sus
dimensiones moral, espiritual y trascendente.
La competencia religiosa en el sistema educativo tiene como propósito
contribuir a la formación integral de los estudiantes para desarrollar de
manera armónica y coherente todas las dimensiones de la persona,
especialmente la dimensión espiritual donde se ubica el componente
religioso de todos los seres humanos, contribuyendo a la renovación de
la sociedad, fomentando y renovando la común humanidad. En pocas
palabras, abre el corazón del estudiante a Dios y lo vuelve contemplativo
en el actuar de cada día, de tal manera que su fe se traduzca en vida
concreta, haciéndolo persona de bien y para el bien.
El mundo está pasando por momentos muy difíciles. El problema no es
solo que los estudiantes sepan mucho o poco, o que logren aprendizajes
de calidad –siendo todo ellos muy importante-, sino para qué les servirán
esos aprendizajes: ¿acaso podrán construir con ellos una sociedad
mejor, más humana?
Deseamos que nuestro trabajo pueda cumplir la misión de ayudar a los
estudiantes a vivir una experiencia de encuentro con Dios y consigo
mismos, de diálogo con la cultura y con la sociedad, para conocer las
razones de su fe y para ofrecerlas, con gozosa convicción, a quienes le
pregunten por ella. En la I.E “Horacio Zevallos Gámez” del C.P Casa
Blanca.
3. FINALIDAD
 * Descubrir los elementos del hecho religioso y sus distintas
manifestaciones en la historia y en la vida de los pueblos, que
responden a sus grandes preguntas sobre la existencia.

*Analizar los interrogantes profundos del ser humano (vida, muerte,

dolor) y valorar las respuestas que la fe cristiana da sobre el
sentido de la vida.

* Conocer los documentos que contienen el mensaje cristiano.

* Saber utilizar la Biblia. Origen, forma, finalidad e interpretación

adecuada en relación con la historia y experiencia religiosa del
Pueblo de Israel. Revelación de Dios Padre a los hombres.

* Identificar a Jesucristo como Hijo de Dios y Hombre. Conocer su

mensaje, su vida y su presencia por el Espíritu Santo en su Iglesia.

* Conocer y valorar a la Iglesia como Institución y servicio a los

hombres en su historia.

* Interpretar el significado de los signos y símbolos religiosos más

relevantes, (Sacramentos, celebraciones religiosas del entorno
social).

* Descubrir los hábitos racionales y de la revelación que orientan los

hábitos sociales relacionados con la vida, la salud, la sexualidad, el
amor, el uso y consumo de los bienes y del medio ambiente.

*Descubrir y analizar las formas de organización social: la tolerancia

activa, la solidaridad, libertad, justicia, participación, responsabilidad,
diálogo interreligioso, señalando el origen cristiano y aplicarlo a
situaciones personales y sociales habituales.
J. Aprender a seleccionar Valores, Actitudes y Normas que
orienten y den sentido a la propia vida.

K. Aprender a emitir juicios que desarrollen la conciencia cristiana,

el derecho a la libertad y la responsabilidad y hacer opciones ante
la pluralidad de los medios de comunicación, realidades sociales,
económicas y políticas.

L. Conocer, valorar y respetar el patrimonio religioso, artístico y

cultural de la arquitectura, pintura, literatura, música y liturgia,
como expresión de las grandes etapas de la historia de la Iglesia y
de la cultura de su entorno.
4.PROBLEMA
El motivo por el cual no participaban es que no existe una iglesia para
asistir a misa y ahora lo realizan solo los jóvenes dentro del aula para
promover la fe católica.
5.OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Potenciar y desarrollar en la formación integral de la persona, la dimensión
religiosa, espiritual y trascendente, para que, desde la perspectiva cristiana,
les facilite una opción de fe y compromiso coherente en el quehacer
cotidiano de sus propios contextos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Proporcionar una formación integral mediante el acceso de manera
crítica creativa al conocimiento religioso y espiritual.
 Interpretación y solución de los problemas que generan cada una de
las creencias religiosa a nivel social y cultural
 Entender el fenómeno religioso, no como un conjunto de teorías
establecidas sino como una búsqueda de sentido de vida tanto a
nivel teórico como práctico.
 ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
N° ACTIVIDADES RESPONSABLE A M J J A S O N

CELEBRACION DE SEMANA X
01
SANTA

CELEBRACION DIA DE LA MADRE X

VIRGEN MARIA.
02
*ANIVERSARIO CELEBRACION DE
MISA HORACIO ZEVALLOS. X

MISA POR ANIVERSARIO INCA

03
GARCILASO. X

SANTA ROSA DE LIMA

04 HOMENAJE. X

CHARLAS POR EL GENERO DE

05
IGUALDAD A LA JUVENTUD. X

SEÑOR DE LOS MILAGROS.

06
X
REFLEXION, REZOS PARA LOS
07 X
DIFUNTOS.
TOTAL 1 2 1 1 1 1 1
COMPROMISO: Yo MARIA LUZ ROMERO CASTAÑEDA, asumo mi
compromiso personal para realizar las actividades que planteo para
este año 2020.