1.- ¿Qué son las prácticas sociales del lenguaje?

Son las pautas o modos de interacción que enmarcan la producción e interpretación

de los textos orales y escritos; comprenden los diferentes modos de leer,
interpretar, estudiar y compartir los textos, de aproximarse a su escritura y de
participar en los intercambios orales y analizarlos. Las prácticas sociales del
lenguaje se han analizado para identificar y ordenar los quehaceres o actividades
que las componen. Así, cada una reúne los pasos necesarios para completar su
logro, y culmina con la producción de algún texto, material gráfico o situación de
comunicación.

2.- ¿Cuáles son los ámbitos de las prácticas sociales del lenguaje en que se

organiza el campo de formación académica Lenguaje y comunicación?

Las prácticas sociales del lenguaje se organizan de acuerdo con la noción de

ámbito, que surge del análisis de las finalidades de estas en la vida social, de los
contextos en que ocurren y la manera en que operan.

La organización por ámbitos permite preservar en el programa la naturaleza social

de las prácticas. Se han establecido para primaria y secundaria tres ámbitos:
“Estudio”, “Literatura” y “Participación social”.

3.- ¿Cuáles son las variaciones que tiene el programa de preescolar respecto al

programa de primaria y secundaria en relación con las prácticas sociales del

lenguaje?

En preescolar se incluye un ámbito más: la “Oralidad”, debido a que los estudiantes

aún no saben leer y escribir.

Otra variación importante en preescolar es que ni los nombres ni el número de

prácticas sociales del lenguaje de los tres ámbitos restantes son los mismos que los
de primero de primaria a tercero de secundaria.
Oralidad (preescolar)

• Conversación.

• Narración.

• Descripción.

• Explicación.

Estudio.

En preescolar se promueve el empleo de acervos; la búsqueda, el análisis y el

registro de información, así como intercambios orales y escritos de la misma.

Literatura.

En preescolar, este organizador curricular incluye la producción, interpretación e

intercambio de cuentos, fábulas, poemas, leyendas, juegos literarios textos
dramáticos y de la tradición oral.

Participación social.

Se refiere a la producción e interpretación de textos de uso cotidiano en ambientes

alfabetizados vinculados con la vida social, como recados, invitaciones,
felicitaciones, instructivos o señalamientos.

4.- ¿Por qué es importante que los alumnos aborden los contenidos de español
desde la perspectiva de las prácticas sociales del lenguaje?
Es importante ya que le permitirá al alumno ampliar la acción comunicativa y social,
incrementar el uso del lenguaje para mediar las relaciones sociales, enriquecer sus
maneras de aprender del mundo a partir de los textos, incorporar la lengua escrita
en la vida social y académica, y apropiarse de las convenciones de la lengua escrita
y los textos.