CUADRO COMPARATIVO SOBRE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
ESCUELA TRADICIONAL
Gran influencia en el siglo XVII,
impartido por la iglesia.
El profesor tiene el rol de experto,
de autoridad total y es quien
transmite la información a los
estudiantes que solo son receptores
pasivos.
El profesor imparte clase de manera
verbal, programada y donde solo se
repite lo que el profesor dice.
La relación maestro-alumno es de
poder-sumisión.
Basado totalmente en disciplinar al
alumno por el método que sea
necesario.
No es dinámico ni permite
participación de los alumnos y no
admite innovaciones.
Se basa en tres materias principales
leer, escribir y calculo.
Los estudiantes no trabajan en
equipo, cada uno percibe la
información de manera propia.
Los estudiantes absorben,
trascriben, memorizan y repiten la
información.
La manera de evaluar es mediante
pruebas o exámenes, con las cuales
se ve reflejado el conocimiento
adquirido.
Esta escuela es basada en el
adoctrinamiento.
ESCUELA NUEVA
Su mayor auge se dio en el siglo
XIX, su control fue por el estado.
El profesor tiene el rol de
facilitador, guía, mentor, o tutor.
El proceso de aprendizaje fue
basado en resolver problemas
escolares.
Se crea una alianza profesor –
alumno.
El alumno toma responsabilidad
por aprender.
Los profesores incrementan la
motivación de los estudiantes
mediante dinámicas atractivas.
El estudiante es autodidacta puede
aprender por su propia cuenta ya
que cuestiona y analiza lo
aprendido.
Los estudiantes trabajan en equipo
apoyándose unos a otros y
retroalimentándose del profesor.
Los alumnos participan de manera
activa en la resolución de
problemas, identifican necesidades
de aprendizaje.
Los estudiantes investigan,
aprenden, aplican sus
conocimientos.
A partir de los intereses de cada
niño se desarrolla su imaginación,
iniciativa y creatividad.
El alumno desarrolla la capacidad
creadora, indagadora, personalidad,
conciencia, intelecto y social.
Es una escuela que se basa en el
entrenamiento.