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NOTA

EVALUACION DIAGNOSTICA LENGUAJE Y

COMUNICACION

Docente :Mónica Figueroa Vargas

NOMBRE:__________________________________________CURSO:_5º__FECHA:______

I. INSTRUCCIONES: Lee con atención la Fábula y luego responde

las preguntas marcando con una X la alternativa correcta.
Recuerda, una sola es la correcta.

Objetivo de Aprendizaje N 1: : Identifican la información explícita e implícita

contenida en textos literarios , no literarios y su propósito comunicativo.
Indicador de logro: Reconocen los propósitos de los textos que leen a partir
de sus claves
Utilización de la escritura como un medio para registrar, recuperar y
comunicar información.(30%).

30% - L - 5-4 18% - ML - 3 12% - NL -2

EL SAPO
“Un sapo que estaba reposando sobre una piedra, a orillas de una laguna, escuchó lo
siguiente:
¡Te apuesto a que te gano una carrera!
Dijo la liebre.
¡Yo te apuesto a que te gano! – contestó la tortuga.
El sapo, saltando y brincando, fue a contarles, a los demás el diálogo escuchado.
Entonces todo el bosque se reunió para servir de público en esta extraña apuesta.
Fue elegido presidente del jurado el elefante y como juez de llegada, la jirafa.
Entre los dos decidieron cuál sería la meta de la competencia”.
Responde:

1. - Según los hechos de la fábula. ¿En qué orden deberían ir las

oraciones?
I.- Se reúne todo el bosque como público.
II.- El sapo cuenta lo que escuchó.
III.- Se elige presidente del jurado.

a.- II – III – I b.- III – I – II c.- II – I – III d.- I - II - III

2. - ¿Por qué compite en una carrera la liebre y la tortuga?

a.-Porque los animales se lo pidieron. b.- Por una apuesta que hizo
la
liebre.
c.- Porque el sapo las obligó. d.-Porque era costumbre en la
ciudad.

3. - ¿Qué hicieron los animales luego que el sapo les contó lo que
había escuchado?
a.- Siguieron su vida normal. b.- Se reunieron para ver la
apuesta.
c.- No le creyeron al sapo. d- Se burlaron de él.

4. - ¿Cuáles de estos animales no aparecen en el cuento?

1 = Tortuga 2 = Vaca 3 = Gato
a.- Sólo el número 2. b.-Los números 1 y 2.
c.-Los números 2 y 3. d.- solo el número 1
5.- En el texto la expresión: “Un sapo que estaba reposando sobre una
piedra” quiere decir que:

a.- el sapo estaba saltando de piedra en piedra. b.- el sapo descansaba

en una
piedra.
c.- el sapo comía en una piedra d.- el sapo estaba
abrigado
en una
piedra.

2. Aprendizaje esperado Nº 2: Conocimiento de la Lengua:

Reconocer sustantivos comunes y propios, artículos.
Extraer sustantivos de un texto y clasificarlos de acuerdo a lo
aprendido.
Clases de palabras y su uso en las oraciones.(35%) .

35% - L - 20-19- 21% - ML 14-13- 14% - NL - 11-10

18-17-16-15 12

1.-Completa esta carta con sustantivos y artículos según

corresponda:

-Recordada amiga:
Te contaré que estoy pasando______ días en la ________ de mis
abuelos, ellos viven en una ______ campo.

2.-Lee atentamente y luego escribe letra mayúscula donde

corresponda:

mario tiene cuatro amigos: andrés, javier, luisa y eliana. a ellos les
gusta mucho salir a pasear en bicicleta por el barrio y recorrer el
parque que está cerca, elevar volantines, subirse a los juegos de
madera y jugar a las escondidas entre los árboles. luisa lleva de
paseo al parque a su perro tobi.
cuando llueve se quedan en la casa de javier construyendo
ciudades con bloques o palitos. la mamá de Javier les da once a
los niños leche con chocolate y tostadas mientras ven una
entretenida película.

3.- De la lectura anterior selecciona y copia en la tabla:

Tres sustantivos comunes Tres sustantivos propios
1.- 1.-

2.- 2.-

3.- 3.-

4.-. Lee las siguientes oraciones e identifica sustantivos

1.- Los buenos amigos juegan.
Sustantivo: …………………………..

2.- Los niños pasean en sus lindas bicicletas.

Sustantivo: …………………………..

3.- Los volantines rojos vuelan alto.

Sustantivo: …………………………..

4.- Luisa pasea a su obediente perrito.

Sustantivo: …………………………..

5.- La mamá les prepara una rica once.

Sustantivo: …………………………..

6.- Los niños ven una entretenida película.

Sustantivo: ………………………

Objetivo de Aprendizaje N° 3:

: Producir textos de manera coherente, aplicando reglas básicas de

ortografía y gramática.
Indicadores: creación de un cuento breve de manera legible y
coherente respetando intencionalidad y estructura adecuadas.
Incluye en este cuento sustantivos comunes y propios.(35%)

35% - L - 15-14-13-12 21% - ML - 14% - NL - 8-7

11-10-9

Elige uno de estos títulos y escribe un cuento o relato. (15pts)

1. “Un gran regalo” 2. “Un extraño viaje” 3. “Un buen

amigo”

** Recuerda escribir con letra clara, respetando mayúsculas y signos de

puntuación. ** Mínimo: 12 líneas

“ ___________________________________________”
_______________________________________________________________________________

RUBRICA:

1.-Utiliza Título y tema coherente con él: 2

2.-Uso de sangría en el escrito: 2

3.-Uso apropiado de mayúsculas: 2

4.-Emplea apropiadamente los signos de puntuación: 3

5.-Ortografía apropiada literal y acentual: 3

6.-Uso adecuado de sustantivos: 3

_______________________________________________________

Puntaje Ideal: 15 P: