HABILIDADES PARA EL PENSAMIENTO ANALÍTICO MATEMÁTICO

MAESTRO/A: LILIANA AGUILAR DÍAZ

LAS MATEMÁTICAS
EN LA ARQUITECTURA
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ALUMNO/A: ALONDRA FLORES CASTILLO

Arquitectura 1ºB
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“No hay rama de la matemática, por lo abstracta que sea , que no pueda
aplicarse algún día a los fenómenos del mundo real”
-Lobachevski

La arquitectura es una de las actividades más complejas, ya que requiere del

pensamiento humano para poder ser efectuada. Trabaja en el espacio mediante la
construcción y su fin es proporcionar al ser humano un escenario para su día a día con
el que puede interactuar toda su vida. Las matemáticas forman parte de la vida de las
personas desde que éstas adquieren el pensamiento lógico; ya que por medio de
razonamientos es como van adquiriendo el pensamiento matemático y así desarrollando
las habilidades matemáticas.

La arquitectura va de la mano con muchos campos de estudio, como Arte, Ciencia,

Humanismo , Tecnología, etc., sin embargo, con la que más relación tiene es con las
matemáticas, y no solo por el hecho de calcular la altura de los muros, o el ancho de
puertas y ventanas, la resistencia de los materiales que empleará, las cargas que tienen
que soportar, etc.

Uno de los temas matemáticos más interesantes en relación con la arquitectura

es la proporción aurea, la proporción aurea es un número algebraico irracional, es decir,
que tiene decimales infinitos. A lo largo de la historia, se ha atribuido su uso en el diseño
de diversas obras de arquitectura. Según Euclides, uno de los primeros sabios en
estudiarlo: “«Se dice que una línea recta está dividida entre el extremo y su proporcional
cuando la línea entera es al segmento mayor como el mayor es al menor.» Esto se ha
utilizado durante muchos años para la construcción de obras arquitectónicas que hasta
la fecha son de renombre, por ejemplo, el Partenón de Atenas, la Catedral de Notre
Damme, la torre Eiffel, entre otras.
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La Geometría era el lenguaje de la representación formal del pensamiento clásico

que presentaba una semejanza entre las divinidades, el universo y las principales figuras
geométricas entonces conocidas. Este planteamiento, tan apegado a las grandes
civilizaciones antiguas, no siempre se ha mantenido vigente, pudiendo encontrarse
ejemplos en épocas posteriores, pero habitualmente en culturas y momentos históricos.

“Toda creación arquitectónica es geometría” esto de la mano a la geometría descriptiva,

que de cierto modo nos permite ver la arquitectura, tratar de descubrirla y a sus
proporciones, su diseño geométrico y ordenamiento matemático. Esto es un claro
ejemplo de lo que Frank Gehry presenta en sus obras arquitectónicas, la manera en la
que juega con los ángulos y figuras geométricas, cómo de un prisma tan sencillo logra
desarrollar una obra arquitectónica digna de reconocimiento, por ejemplo, el Museo
Guggenheim Bilbao

Las matemáticas son la base de la arquitectura. La relación entre las matemáticas y la

arquitectura se remonta a los primeros tiempos de la construcción del hombre de las
estructuras funcionales. En las antiguas sociedades egipcias, griegas, romanas, etc., los
matemáticos eran arquitectos, y los arquitectos eran matemáticos. Los matemáticos
participaron en el diseño de grandes estructuras como pirámides, estadios, templos, y
canales de riego. La arquitectura es arte, sí, pero no solo eso, es una ciencia que se rige
por las reglas físico-matemáticas.

“Gracias a las Matemáticas el arquitecto tiene hoy día más libertad de diseño” así expresó
María Encarnación Reyes, profesora de Matemática Aplicada en la Escuela de
Arquitectura de la Universidad de Valladolid al referirse a la relación de la arquitectura y
las matemáticas.
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CONCLUSIÓN

Al hablar de arquitectura y matemáticas automáticamente se hace una relación en la

mente sobre estás dos áreas. Las matemáticas en la arquitectura son una herramienta
fundamental e indispensable que servirá de ayuda para realizar diferentes proyectos
arquitectónicos. Éstas tienen una gran aplicación directa en arquitectura.

Las matemáticas se encuentran en las plantas y elementos que decoran o

complementan los edificios que nos rodean. Es suficiente con situarse delante de uno de
estos observarlo detenidamente y contemplarlo para observar que el orden que se refleja
en su imagen arquitectónica está relacionado con el uso en el mismo de figuras
geométricas, y con la existencia de relaciones entre los elementos de éstas y como se
van complementando uno con otros.
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BIBLIOGRAFÍA

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(2014). Santander, mirar y ver... Matemáticas, arquitectura e historia. España:
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