“2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LA CONSTITUCION MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 181
PROFR. (A) Mtra. JUDITH SOLANO SOLANO
MISIÓN INSTITUCIONAL
Aspiramos a ser una institución que ofrezca los
mejores servicios educativos, que contribuyan
al desarrollo integral de los alumnos, brinden
oportunidades de desarrollo y fomenten sus
valores.
CAMPO DISCIPLINAR
MATEMÁTICAS Y INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN
RAZONAMIENTO COMPLEJO
ESTRUCTURA MACRORETICULAR:
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN Y ELEMENTOS DE
UNA HOJA DE CÁLCULO
PLAN DE UNIDAD I
CICLO ESCOLAR: 2017 – 2018
VISIÓN INSTITUCIONAL
Contribuir al desarrollo integral de los alumnos,
fortaleciendo sus competencias académicas
que les permita insertarse en las diferentes
Instituciones de educación superior y/o al
mercado laboral de manera exitosa.
MATERIA
SEGUNDO
III
ESTRUCTURA MORETICULAR:
1.1 Conceptos básicos y usos de la Hoja de
Cálculo
1.2 Tipos de Hoja de Cálculo
1.3 Elementos de una Hoja de Cálculo
TURNO: VESPERTINO
PROPÓSITO INSTITUCIONAL
Desarrollar un nivel de calidad educativa con
eficiencia y eficacia para alcanzar un
aprovechamiento de promedio 8.0.
GRADO: GRUPO:
II y III
ESTRUCTURA MICRORETICULAR:
1.2.1 Cálculo Integrado en Open Office.org
1.2.2 Microsoft Excel Integrado en Microsoft Office
1.2.3 Gnumeric, integrado en Gnome Office
1.2.4 Kspread de Koffice
1.2.5 Numbers integrado en Iwork de Apple
1.2.6 Lotus 1-2-3 integrada en Lotus Smart Suite
1.3.1 Iniciar una Hoja de Cálculo
1.3.2 Pantalla inicial de una Hoja de Cálculo
1.3.3 Barras de una Hoja de Cálculo
1.3.3.1 Barra de Titulo
1.3.3.2 Barra de Acceso Rápido
1.3.3.3 Barra de Formulas
1.3.3.4 Barra de Etiquetas
1.3.3.5 Barra de Desplazamiento
1.3.3.6 Ayuda
1.3.3.7 Banda de Opciones
1.3.3.8 Botón de Office
 “2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LA CONSTITUCION MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”

CATEGORÍAS COMPETENCIA GENÉRICA ATRIBUTOS

1.-Se autodetermina y cuida de si
2.-Se expresa y se comunica
3.-Piensa crítica y reflexivamente
4.-Aprende de forma autónoma
5.-Trabaja de forma colaborativa.
1.1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda
problemas y retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
2.1 Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas
apropiadas
3.1 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
problemas a partir de métodos establecidos
5.1 Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos
1.1.6 Administra los recursos disponibles teniendo
en cuenta las restricciones para el logro de
sus metas.
1.3.3 Cultiva relaciones interpersonales que
contribuyen a su desarrollo humano y el de
quienes lo rodean.
2.1.5 Maneja las tecnologías de la información y la
comunicación para obtener información y
expresar ideas.
3.1.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la
experimentación para producir conclusiones y
formular nuevas preguntas.
3.2.1 Elige las fuentes de información más
relevantes para un propósito específico y
discrimina entre ellas de acuerdo a su
relevancia y confiabilidad.
5.1.1 Propone maneras de solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en equipo, definiendo
un curso de acción con pasos específicos.
5.1.2Estructura ideas y argumentos de manera clara,
coherente y sintética.

NIVEL DE INSTRUMENT ESTRATEGIA

CUADRANT ESTRATEGIA RECURSO
DESEMPE METODOLOGÍA ACTIVIDADES DURACIÓN OS DE S DE
ES DIDÁCTICA S
ÑO EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Nivel ESTUDIO Lluvia de ideas El docente en co-participación con sus Mapa mental Rúbrica Cuaderno
Producción Conocimien DIRIGIDO Mapa Mental estudiantes deben presentar un panorama DURACIÓN de los (especificacio de Apuntes
del to/Recuerdo Estudio de casos general de los programas de aplicación DEL TEMA elementos nes que debe
escenario : Recordar que existen y los discentes analizan y 100 min principales de tener el mapa Lectura
didáctico información GRUPALES determinan cual es software de aplicación una hoja de mental)
considerand Nivel de Lluvia de ideas que más conviene. cálculo Recortes
o el Comprensió Fecha de
ambiente n: Identificar Posteriormente leer la situación inicio: Colores
motivacional detalles de problemática de Fredi y Plantear la 14/08/2017
, vía la información pregunta generadora: Fecha de
gestión de importantes término:
preguntas 15/08/2017
 “2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LA CONSTITUCION MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”
de interés en ¿Cuál sería el software de aplicación que
el estudiante Frdi Navarrete debe utilizar para realizar
y la operaciones de tipo matemático y
construcción financiero de forma rápida y precisa?
de
estructuras
jerárquicas.

Nivel de ESTUDIO Sesión Realizar una investigación bibliográfica y Portafolios Lista de cotejo Libros
Búsqueda, Comprensió DIRIGIDO bibliográfica electrónica de las funciones principales de DURACIÓN
identificación n: Identificar Investigación una hoja de cálculo. DEL TEMA Internet
y evaluación detalles de documental 100 min
de información Informática Bachillerato Cecilia Pérez Libreta
información importantes Chávez
electrónica Fecha de
de internet, Informática Paso a Paso Gonzalo inicio:
documentaci Ferreyra Cortés 21/08/2017
ón ISBN: 970-15-0580-8 Ed. Alfaomega Fecha de
bibliográfica término:
y Informática Bachiller Juan Manuel 22/08/2017
construcción Fernández Peña, María de los Ángeles
de una Sumano López
estrategia de
indagación Informática I, Computación Básica, Jorge
Vasconcelos Santillan.

http://www.fdi.ucm.es/cfi/excel/Tema1.pdf

http://www.monografias.com/trabajos16/s
epa-excel/sepa-excel.shtml

http://es.wikipedia.org/wiki/Hoja_de_c%C
3%A1lculo
Acceso a Nivel de ESTUDIO Cuadro Sinóptico Jerarquizar la información Cuadro Rúbrica Libreta
fuentes de Comprensió DIRIGIDO 100 min sinóptico (especificacio
información n: Identificar INTERROGATIV Elaboración de un cuadro sinóptico con la Fecha de nes que debe Lectura
y jerarquizar detalles de A información mas relevante sobre la hoja inicio: tener el
los datos información Cuadro Sinóptico de cálculo. 28/08/2017 cuadro Colores
para importantes Fecha de sinóptico)
responder a término:
la temática 29/08/2017
planteada.
 “2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LA CONSTITUCION MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”
Construcció Nivel de GRUPALES Reporte de Conocer e identificar los diferentes tipos Investigación y Lista de cotejo Libreta
n de Análisis: Lluvia de ideas investigación de Hoja de Cálculo y en qué consiste DURACIÓN Apunte
estrategias Utilizar lo cada una de ellas. DEL TEMA Internet
de aprendido INTERROGATIV Apunte 200 min
resolución en la A Explicar y demostrar el procedimiento Fecha de Libros
de creación de Exposición con para la configuración de una hoja inicio:
problemas nuevos preguntas electrónica en cuanto a márgenes, 04/09/2017
de acuerdo conocimient encabezado, pie de página, orientación,
a la os y escala. Fecha de
organización aplicarlo término:
establecidos Realizar un proceso de análisis para 12/09/2017
de los estructurar la respuesta a la pregunta en
referentes función de la información presentada.
teóricos y
metodológic Posteriormente indicar las posibles
os soluciones al problema inicial.
respectivos.
El alumno deberá de presentar sus
experiencias resaltando sus avances y
sus incógnitas a resolver.
Nivel de EXPOSITIVAS Explicar los elementos que conforman el DURACIÓN
Solucionar el Análisis: Demostración Práctica en el entorno gráfico de una Hoja de Cálculo. DEL TEMA Práctica en el Lista de cotejo Libreta
problema Utilizar lo laboratorio de 200 min laboratorio Computad
acudiendo a aprendido cómputo Personalizar los elementos que conforman Fecha de ora
procedimient en la el entorno gráfico de una Hoja de Cálculo inicio: Hoja de
os propios creación de cálculo
de la nuevos 18/09/2017
disciplina conocimient
bajo el os y Fecha de
apoyo del aplicarlo término:
docente. Nivel de 26/09/2017
Utilización:
Aplicar el
conocimient
o en
situaciones
especificas

Nivel de Demostración Práctica Demostrar en el laboratorio de cómputo el DURACIÓN Libreta

Formular la Utilización: demostrativa ¿Por qué utilizar el centro de cómputo? DEL TEMA Práctica en el Lista de cotejo Computad
respuesta y Aplicar el 150 min laboratorio ora
generar el conocimient Dar respuesta a la pregunta generadora: Hoja de
reporte o o en cálculo
 “2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LA CONSTITUCION MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”
exposición situaciones ¿Cuál sería el software de aplicación que Fecha de
oral o escrita especificas Fredi Navarrete debe utilizar para realizar inicio:
que Nivel de operaciones de tipo matemático y
responda a Metacognici financiero de forma rápida y precisa? 30/09/2017
las ón: Fecha de
preguntas Establece término:
generadoras metas y
. toma de 31/09/2017
decisiones
acerca de la
información

REFERENCIAS LECTURAS PROYECTOS

REFERENCIAS DE INTERNET:
BIBLIOGRÁFICAS: ADICIONALES: ADICIONALES:
http://www.fdi.ucm.es/cfi/excel/Tema1.pdf
Informática Bachillerato Cecilia Pérez
http://www.monografias.com/trabajos16/sepa-excel/sepa-excel.shtml
Chávez http://es.wikipedia.org/wiki/Hoja_de_c%C3%A1lculo

Informática Paso a Paso Gonzalo http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Matematicas/18/matematicas-

Ferreyra Cortés ISBN: 970-15-0580-8
Ed. Alfaomega
Informática Bachiller Juan Manuel
Fernández Peña, María de los Ángeles
Sumano López
Informática I, Computación Básica,
Jorge Vasconcelos Santillan.
18.html
http://www.monografias.com/trabajos15/lotus-excell/lotus-
excell.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Aplicaci%C3%B3n_inform%C3%A1tica
http://www.slideshare.net/salgonsan/1-hoja-de-clculo
http://www.emagister.com/aplicaciones-hojas-calculo-electronico-
ensenanza-matematicas-cursos-1026797.htm#programa
 “2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LA CONSTITUCION MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”
PROFR. Mtra. Judith Solano Solano
MISIÓN INSTITUCIONAL
Aspiramos a ser una institución que ofrezca los
mejores servicios educativos, que contribuyan
al desarrollo integral de los alumnos, brinden
oportunidades de desarrollo y fomenten sus
valores.
CAMPO DISCIPLINAR
MATEMÁTICAS Y INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN
RAZONAMIENTO COMPLEJO
ESTRUCTURA MACRORETICULAR:
II. TRABAJO CON UNA HOJA DE
CALCULO
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 181
PLAN DE UNIDAD II
Ciclo Escolar: 2017 – 2018
VISIÓN INSTITUCIONAL
Contribuir al desarrollo integral de los alumnos,
fortaleciendo sus competencias académicas
que les permita insertarse en las diferentes
Instituciones de educación superior y/o al
mercado laboral de manera exitosa.
MATERIA
SEGUNDO
III
ESTRUCTURA MORETICULAR:
2.1 Libro de trabajo
2.2 Edición de datos en hojas de trabajo
2.3 Crear Gráficos
2.4 Uso de fórmulas y funciones
TURNO: Matutino
PROPÓSITO INSTITUCIONAL
Desarrollar un nivel de calidad educativa con
eficiencia y eficacia para alcanzar un
aprovechamiento de promedio 8.0.
GRADO: GRUPO:
I, II, III, IV
ESTRUCTURA MICRORETICULAR:
2.1.1 Libro de trabajo
2.1.2 Introducción de datos
2.1.3 tipos y errores de datos
2.2.1 Filas y columnas.
2.2.2 Copiar, mover y eliminar datos.
2.2.3 Aplicar formato de celdas.
2.2.4 Acceso entre hojas
2.2.5 Insertar, mover, copiar hojas de trabajo
2.2.6 Modificar nombre, eliminar hojas de cálculo y
celdas
2.3.1 Creación de un gráfico
2.3.2 Como definir los datos a representar
2.3.3 Tipos de gráficos
2.3.4 Gráfico múltiple
2.3.5 Creación de un diagrama
2.3.6 Como almacenar los gráficos
 “2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LA CONSTITUCION MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”
2.3.7 Asignación de títulos y leyendas en los
gráficos
2.3.8 Cambio de datos en un gráfico
2.3.9 Dar formato a un gráfico
2.4.1 Definición de formulas y funciones
2.4.2 Matemáticas
2.4.3 Estadísticas
2.4.4 Financieras
2.4.5 Lógicas
2.4.6 Texto

CATEGORÍAS COMPETENCIA GENÉRICA ATRIBUTOS

1.-Se autodetermina y cuida de si
2.-Se expresa y se comunica
3.-Piensa crítica y reflexivamente
4.-Aprende de forma autónoma
5.-Trabaja de forma colaborativa
1.1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y
retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2.1 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiadas
3.1 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
problemas a partir de métodos establecidos
5.1 Participa y colabora de manera efectiva en equipos
diversos
1.1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en
cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
1.3.3 Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a
su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
2.1.5 Maneja las tecnologías de la información y la
comunicación para obtener información y expresar
ideas.
3.1.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la
experimentación para producir conclusiones y
formular nuevas preguntas.
3.2.1 Elige las fuentes de información más relevantes
para un propósito específico y discrimina entre ellas
de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
5.1.1 Propone maneras de solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un
curso de acción con pasos específicos.
5.1.2Estructura ideas y argumentos de manera clara,
coherente y sintética.

ESTRATEG
NIVEL DE INSTRUMENTO
CUADRAN ESTRATEGIA METODOLO IAS DE RECURSO
DESEMPE ACTIVIDADES DURACIÓN S DE
S
TES DIDÁCTICA GÍA EVALUACIÓN EVALUACI
ÑO
ÓN
Nivel ESTUDIO Debate Rangos Libreta
Producción Conocimien DIRIGIDO Presentar a los alumnos la situación DURACIÓN Debate (participació
del to/Recuerdo Estudio de problemática “abuelita de Fredi”. DEL TEMA n en el Lectura
escenario casos Posteriormente realizar una discusión 150 min debate)
 “2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LA CONSTITUCION MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”
didáctico : Recordar orientada hacia cual serían los Fecha de
consideran información GRUPALES elementos y formato que debe tener la inicio:
do el Nivel de Debate hoja de cálculo que ayude en el control 07/10/2017
ambiente Comprensió de ventas de la tienda. Por último se Fecha de
motivaciona n: Identificar planteará la pregunta generadora. término:
l, vía la detalles de ¿Cuál sería la estructura de la hoja de
gestión de información cálculo que le ayudará a la abuelita de 08/10/2017
preguntas importantes Fredy a llevar el control exacto de sus
de interés ventas?
en el
estudiante y
la
construcció
n de
estructuras
jerárquicas.
Nivel de ESTUDIO Sesión Realizar una investigación bibliográfica y
Búsqueda, Comprensió DIRIGIDO bibliográfica electrónica de los tipos de gráficos, tipos DURACIÓN Portafolios Lista de Libros
identificació n: Identificar Investigación de datos y tipos de errores en la hoja de DEL TEMA cotejo
ny detalles de documental cálculo. 100 min Internet
evaluación información Excel 2002 para Dummies , Autor Greg Fecha de
de importantes Harvey inicio: Libreta
información ISBN:0764541021 , Publicado en 2003, 14/10/2017
electrónica John Wiley & Sons
de internet, Excel
documenta Autor Curtis Frye Colaborador José Fecha de
ción Ramón García Sánchez término:
bibliográfica Publicado en 2006, ISBN:8441519757 ,
y E.d. Anaya Multimedia 15/10/2017
construcció http://w
n de una ww.duiops.net/manuales/excel/excel5.ht
estrategia m
de
http://www.catedu.es/aratecno/images/js
indagación
allan/excelaratecnovol2.pdf
http://cfievalladolid2.net/tecno/hoja_calc_
c/hoja_calc/archivos/Ayuda/aplicar_form
ato_al_texto_y_celdas.htm#fuente
 “2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LA CONSTITUCION MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”

http://office.microsoft.com/es-
es/excel/HP011739023082.aspx?pid=CH
010036913082

Nivel de ESTUDIO Cuadro Jerarquizar la información DURACIÓN Cuadro Rúbricas Libreta

Acceso a Comprensió DIRIGIDO Comparativo DEL TEMA Comparativo (especificaci
fuentes de n: Identificar INTERROGAT Elaboración de un cuadro comparativo 250 min ones que Colores
información detalles de IVA (graficas) con la información mas Fecha de Mapa debe tener
y información Comparativo relevante sobre gráficos en la hoja de inicio: conceptual el cuadro Hojas
jerarquizar importantes cálculo. Así como realizar un mapa 21/10/2017 comparativo
los datos conceptual sobre los tipos de datos y y mapa
para tipos de errores en Excel. Fecha de conceptual)
responder a término:
la temática
planteada. 29/10/2017

Nivel de Realizar una práctica en donde

Construcció Análisis: Expositiva Prácticas demuestre el procedimiento para diseñar DURACIÓN Prácticas: Lista de Libreta
n de Utilizar lo Demostración dirigidas e introducir datos en una hoja de cálculo, DEL TEMA Tipos de Cotejo
estrategias aprendido así como para crear gráficos y generar los 300 min datos Computa
de en la tipos de errores. Tipos de dora
resolución creación de Fecha de errores
de nuevos inicio: Tipos de Hoja de
problemas conocimient 06/11/2017 gráficas cálculo
de acuerdo os y
a la aplicarlo Fecha de
organizació término:
n
establecido 14/11/2017
s de los
referentes
teóricos y
metodológic
os
respectivos.
 “2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LA CONSTITUCION MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”
Nivel de El alumno desarrollará una práctica DURACIÓN Prácticas de
Solucionar Análisis: Expositivas Prácticas utilizando la edición de datos, formulas y DEL TEMA laboratorio
el problema Utilizar lo Demostración dirigidas funciones. 200 min Lista de Computa
acudiendo aprendido Fecha de cotejo do- ra
a en la A su vez en la sala de cómputo el inicio:
procedimie creación de docente distribuirá casos prácticos para 21/11/2017 Excel
ntos nuevos elaborarlos en una hoja de cálculo donde Fecha de
propios de conocimient el alumno identificará la meta a lograr y término: Impresor
la disciplina os y visualizará en forma impresa el producto a
bajo el aplicarlo logrado 28/11/2017
apoyo del Nivel de
docente. Utilización:
Aplicar el
conocimient
o en
situaciones
especifica

Nivel de El alumno construirá un ejercicio práctico DURACIÓN

Formular la Utilización: Expositivas Ejercicio en el diseño de una nomina para una DEL TEMA Práctica Rúbrica Libreta
respuesta y Aplicar el Demostración práctico empresa, donde integre las funciones 300 min (Desarrollo
generar el conocimient financieras, además de generar gráficos Fecha de Solución de correcto del Computa
reporte o o en donde refleje incapacidades, descuentos inicio: problemas ejercicio dora
exposición situaciones por faltas y bajas. 04/12/2017 práctico)
oral o especificas Fecha de Excel
escrita que Nivel de El alumno también dará respuesta a la término:
responda a Metacognici pregunta generadora:
las ón: 12/12/2017
preguntas Establece ¿Cuál seria la estructura de la hoja de
generadora metas y cálculo que le ayudará a la abuelita de
s. toma de Fredi a llevar el control exacto de sus
decisiones ventas?
acerca de la
información
 “2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LA CONSTITUCION MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”

REFERENCIAS LECTURAS PROYECTOS

REFERENCIAS DE INTERNET:
BIBLIOGRÁFICAS: ADICIONALES: ADICIONALES:
Excel 2002 para Dummies Autor Greg http://w ww.duiops.net/manuales/excel/excel5.htm
Harvey
http://www.catedu.es/aratecno/images/jsallan/excelaratecnovol2.pdf
ISBN:0764541021 Publicado en 2003
John Wiley & Sons
http://www.epler.umich.mx/salvadorgs/compu2/Excel/t_4_1.html
Excel Autor Curtis Frye Colaborador
José Ramón García Sánchez Publicado http://www.catedu.es/aratecno/images/jsallan/excelaratecnovol4.pdf
en 2006

http://www.catedu.es/aratecno/images/jsallan/excelaratecnovol5.pdf
ISBN:8441519757 E.d. Anaya
Multimedia
 “2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LA CONSTITUCION MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”
PROFR. Mtra. Judith Solano Solano
MISIÓN INSTITUCIONAL
Aspiramos a ser una institución que ofrezca los
mejores servicios educativos, que contribuyan
al desarrollo integral de los alumnos, brinden
oportunidades de desarrollo y fomenten sus
valores.
CAMPO DISCIPLINAR
MATEMÁTICAS Y INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN
RAZONAMIENTO COMPLEJO
ESTRUCTURA MACRORETICULAR:
III TABLAS DINÁMICAS
CATEGORÍAS
1.-Se autodetermina y cuida de si
2.-Se expresa y se comunica
3.-Piensa crítica y reflexivamente
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 181
PLAN DE UNIDAD III
Ciclo Escolar: 2017 – 2018 TURNO: Vespertino
VISIÓN INSTITUCIONAL PROPÓSITO INSTITUCIONAL
Contribuir al desarrollo integral de los alumnos, Desarrollar un nivel de calidad educativa con
fortaleciendo sus competencias académicas eficiencia y eficacia para alcanzar un
que les permita insertarse en las diferentes aprovechamiento de promedio 8.0.
Instituciones de educación superior y/o al
mercado laboral de manera exitosa.
MATERIA GRADO: GRUPO:
SEGUNDO I, II, III, IV
III
ESTRUCTURA MORETICULAR: ESTRUCTURA MICRORETICULAR:
3.1.1 Vincular hojas de un mismo libro,
3.1.2 Aplicar formato a las tablas
3.1.3 Aplicar bordes y sombreados,
3.1. Cálculo con datos de diferente hojas de cálculo 3.2.1 Vinculación de datos
3.2. Cálculo con datos de diferentes libros 3.2.2 Pegado especial
3.2.3 Consolidar datos
3.2.4 Resolución de casos
COMPETENCIA GENÉRICA ATRIBUTOS
1.1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en
cuenta las restricciones para el logro de sus
1.1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda metas.
problemas y retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
 “2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LA CONSTITUCION MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”
4.-Aprende de forma autónoma
5.-Trabaja de forma colaborativa
2.1 Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas
apropiadas
3.1 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
problemas a partir de métodos establecidos
5.1 Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos
1.3.3 Cultiva relaciones interpersonales que
contribuyen a su desarrollo humano y el de
quienes lo rodean.
2.1.5 Maneja las tecnologías de la información y la
comunicación para obtener información y
expresar ideas.
3.1.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la
experimentación para producir conclusiones y
formular nuevas preguntas.
3.2.1 Elige las fuentes de información más relevantes
para un propósito específico y discrimina entre
ellas de acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.
5.1.1 Propone maneras de solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en equipo, definiendo
un curso de acción con pasos específicos.
5.1.2Estructura ideas y argumentos de manera clara,
coherente y sintética.

INSTRUMENTO ESTRATEGIA
CUADRANTE NIVEL DE ESTRATEGIA METODOLO
ACTIVIDADES DURACIÓN S DE S DE RECURSOS
S DESEMPEÑO DIDÁCTICA GÍA
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Nivel ESTUDIO En esta situación el estudiante analizará
Producción Conocimiento/ DIRIGIDO Apunte el texto que le servirá de apoyo para la DURACIÓN
del Recuerdo: Estudio de resolución de problemas. DEL TEMA Debate Lista de Libreta
escenario Recordar casos 100 min cotejo
didáctico información La Distribuidora “El Ciclón” tiene a bien Apuntes
considerand Nivel de GRUPALES premiar al mejor vendedor al menudeo Fecha de
o el Comprensión: Debate durante el 1er. Semestre de Ventas del inicio:
ambiente Identificar Año 2009, pero no lleva un control 18/12/2017
motivacional detalles de sistematizado de los datos, ya que el
, vía la información dueño Víctor Serrano solo va anotando Fecha de
gestión de importantes en una libreta sus ventas diarias, así término:
preguntas como los productos vendidos; esto le 19/12/2017
de interés resulta tedioso, ya que son 3 sucursales
en el y cada sucursal tiene un vendedor de
estudiante y menudeo, además a veces no lo puede
la
 “2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LA CONSTITUCION MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”
construcción hacer por las diversas actividades que
de tiene.
estructuras
jerárquicas. En base al mismo se plantea la pregunta
generadora:

¿Cómo debe establecer el diseño de la

tabla dinámica para facilitar el control de
los datos de la Distribuidora?
Nivel de ESTUDIO Sesión Buscar conceptos relacionados con
Búsqueda, Comprensión: DIRIGIDO bibliográfic Tablas dinámicas: Informes, Tablas DURACIÓN Portafolios Lista de Libros
identificació Identificar Investigació a Hoja activa, Tablas dinámicas DEL TEMA cotejo
ny detalles de n Pegado especial 100 min Internet
evaluación información documental Matemáticas Financieras en Microsoft Fecha de
de importantes Excel, Pierdant Rodríguez. Editorial inicio: Libreta
información Excel, 2002. 08/01/2018
electrónica Análisis de datos con Microsoft Excel Fecha de
de internet, actualizado para Office 2. Carrey Berk. término:
documentac Informática para el que sabe poco, El 09/01/2018
ión Arca del papel Editores S. L. 2002.
bibliográfica Introducción al procesamiento de
y datos. Orilia, L.S. McGraw Hill. Madrid.
construcción España. 2000.
de una http://www.aulafacil.com
estrategia http://www.lafacu.com
de
indagación

Nivel de El estudiante utiliza una tabla dinámica

Acceso a Comprensión: ESTUDIO para hacer un resumen de datos de DURACIÓN
fuentes de Identificar DIRIGIDO Práctica forma básica e informar lo que se DEL TEMA Práctica Lista de Computad
información detalles de Estudio solicita 150 min cotejo ora
y jerarquizar información dirigido Fecha de
los datos importantes Tomando en cuenta la información inicio: Libreta.
para obtenida en su sesión bibliográfica 08/01/2018
responder a Fecha de Excel
la temática término:
planteada. 09/01/2018
 “2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LA CONSTITUCION MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”

Nivel de Después del análisis que se realice

Construcció Análisis: Expositiva Prácticas referente a las tablas dinámicas DURACIÓN
n de Utilizar lo Demostració declarar cual es la importancia de DEL TEMA Práctica Lista de Computad
estrategias aprendido en n utilizarlas 100 min cotejo ora
de la creación de Construcción de una tabla dinámica Fecha de
resolución nuevos inicio: Libreta.
de conocimientos 18/12/2014
problemas y aplicarlo Fecha de Excel
de acuerdo término:
a la 19/12/2014
organizació
n
establecidos
de los
referentes
teóricos y
metodológic
os
respectivos.
 “2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LA CONSTITUCION MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”
Nivel de Poner en práctica los conocimientos DURACIÓN
Solucionar Análisis: Expositivas Prácticas para resolver el problema creando un DEL TEMA
el problema Utilizar lo Demostració tabla dinámica donde se representen los 150 min Práctica Lista de Computad
acudiendo a aprendido en n 3 vendedores al menudeo, debe de Fecha de cotejo ora
procedimien la creación de mostrarse los resultados que solicita el inicio:
tos propios nuevos docente, subtotales, totales y el mejor 07/01/2015 Libreta.
de la conocimientos Fecha de
disciplina y aplicarlo término: Excel
bajo el Nivel de 13/01/2015
apoyo del Utilización:
docente. Aplicar el
vendedor
conocimiento
en situaciones
especificas

Nivel de Para concluir deberá realizar un informe DURACIÓN

Formular la Utilización: Estudio Apunte donde documente el uso de sus DEL TEMA Reporte Rúbricas Computad
respuesta y Aplicar el dirigido conocimientos, habilidades, destrezas, 100 min (Cumplir ora
generar el conocimiento actitudes y valores que puso en práctica Fecha de con las Libreta
reporte o en situaciones para solucionar dicha situación y por inicio: característic Internet
exposición especificas ende el desarrollo de sus competencias. 14/01/2015 as
oral o Nivel de Fecha de indicadas)
escrita que Metacognición También se le deberá de dar respuesta término:
responda a : Establece a la pregunta generadora. 16/01/2015
las metas y toma
preguntas de decisiones Cómo debe establecer el diseño de la
generadoras acerca de la tabla dinámica para facilitar el control de
. información los datos de la Distribuidora
 “2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LA CONSTITUCION MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”
REFERENCIAS
REFERENCIAS DE INTERNET: LECTURAS ADICIONALES: PROYECTOS ADICIONALES:
BIBLIOGRÁFICAS:
Matemáticas Financieras en Microsoft Excel, http://www.aulafacil.com
Pierdant Rodríguez. Editorial Excel, 2002 http://www.lafacu.com
Análisis de datos con Microsoft Excel http://www.misapuntes.com
actualizado para Office 2. Carrey Berk. http://www.aulaclic.com
Informática para el que sabe poco, El Arca http://www.areaint.com
del papel Editores S. L. 2002.
Informática Básica. Eduardo Alcalde.
McGraw Hill. España. 1999
Introducción al procesamiento de datos.
Orilia, L.S. McGraw Hill. Madrid. España.
2000.

PFR. TITULAR SUBDIRECTOR ACADEMICO Vo. Bo.

DIRECCION ESCOLAR

________________________ ___________________________
Mtra. JUDITH SOLANO SOLANO Mtra. LUISA