Nombre: Enrique Valente Laureano

Asignatura: Teoría del Discurso

Actividad 1 Grupo: 9324

Las lecturas básicas de la unidad explican el fundamento transdisciplinario de

las teorías del discurso y nos ayudan a relacionarlo con el campo de estudio de
la comunicación.

Con base en los textos:

Teun A. van Dijk [comp.] "El estudio del discurso" en El discurso como
estructura y proceso. Barcelona, Gedisa, 2003, pp. 21-65.
Casamiglia, Helena y Amparo Tusón. Las cosas del decir. Manual de
análisis del discurso. Barcelona, Ariel, 1999, pp. 11-26.

Redacta un ensayo, con una extensión entre tres y cinco cuartillas a doble
espacio.

Para realizar tu ensayo toma como referencia las siguientes preguntas que
tienen como objetivo guiar la reflexión, no se admite que el ensayo sea una
respuesta a estas preguntas, no se aprobará la actividad si es enviada a
manera de cuestionario, las preguntas son una guía para conducir tu análisis.

 ¿Qué se entiende por discurso?

 ¿Cuáles son las articulaciones entre discurso, teoría social y análisis?
 ¿Cuáles son los principales acercamientos teóricos al estudio del
discurso?
 ¿Cuáles son los aportes de la teoría del discurso a los estudios de la
comunicación?
Introducción

El hablar del discurso es entonarnos en una parte de la comunicación del ser humano,

su principal función ha sido desde sus orígenes comunicar o exponer, pero con el

objetivo principal de persuadir; en el podemos decir que es un acto de habla, y por

tanto consta de todo acto de habla. Esta dirigido por una persona a otra u otras, es la

exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de dar a conocer, y

está conformada por tres aspectos: tema o contenido de discurso, orador y auditorio.

Se le considera una forma de lenguaje escrito o hablado. Debido a la multiplicidad de

de los enfoques, se puede definir como una estructura verbal, como una situación

comunicativa cultural, una forma de interacción, un sentido, etc.

La ambigüedad de su término se ha usado de modo bastante abstracto al igual que los

términos del lenguaje y comunicación. No se genera demasiados problemas de

contexto o del texto inmediato (ambigüedad). Sin embargo, se debe tener conciencia

clara diferencia teórica entre el uso del término “discurso” y el uso especifico que

hacemos de él

Desarrollo.

Su definición es extensa pero se trata de entender por mas importante que el discurso

es una rama de la comunicación, por lo tanto tiene una gran historia dentro de la

humanidad conforme evoluciona la sociedad también el (discurso) , detalles en formas

gramaticales y leyes de ortografía todas conjugadas entre sí.

Empezando con las teorías del discurso principalmente le interesan o representan

mejor dicho, las practicas e ideas sociales significativas en la vida política, que analiza

de que manera los sistemas de significado configuran la comprensión que las

personas tienen de sus propios roles sociales y cómo influyen en sus actividades
políticas, aunque los discursos no son ideologías en el sentido tradicional o estricto de

la palabra; incluye en su marco de referencia todo tipo de prácticas sociales y políticas,

así como instituciones y organizaciones. También se inspira en ciencias como la

hermenéutica, la fenomenología, el estructuralismo y la deconstrucción, las que se

organizan a través de los textos literarios y filosóficos o analizando objetos y las

experiencias adquieren un significado.

Cuando se elige el enfoque del discurso como acción e interacción, el texto y la

conversación aparecen como una compleja jerarquía de actos distintos. Así, además

de los actos del habla, lo que significa que las personas interactúan entre sí: se

conceden turnos de conversaciones, negociaciones, manifiestan su acuerdo o

desacuerdo, se presentan a otros de manera positiva, etc. Actos que pueden ocurrir

simultáneamente, por lo cual es necesario realizar un análisis de dichos actos para

llevar a cabo mediante la realización de otros actos, como cuando compramos un

auto mediante la firma de un contrato.

Aportaciones del análisis tiene claro sus principios y que corresponden a sus dominios

son el texto y conversaciones naturales, el contexto, el discurso como conversación,

como practica social de los integrantes de un grupo, las categorías de los miembros de

un grupo, secuencialidad, constructivismo, niveles y dimensiones, sentido y función,

reglas, estrategias y cognición social.

El análisis del discurso aparece como una consecuencia directa de las discusiones

previas, casi siempre contestatarias, y con una intención de ir "más atrás" en la

definición y análisis de la literatura en términos de discurso. Tal replanteamiento parte,

por un lado, del agotamiento de los postulados estructuralistas aplicados a las ciencias

sociales.
Provee al proceso comunicativo enunciación que interpreta y da de igual manera, lo

que da como interpretación de todos los significados en la comunicación.

Algunos ejemplos de aportaciones al estudio del discurso en el proceso comunicativo

son la antropología lingüística que su estudio se basa en la relación que se da entre la

lengua, cultura e idea donde se desarrolla el discurso y la comunicación. Otro aporte

es la etnografía de la comunicación cuyo objetivo es proponer la competencia

lingüística como la suma de conocimientos y habilidades que componen. La sociología

trata de comprender la realidad social a partir de la observación descripción y análisis

de la acciones dentro de la vida cotidiana y solo por mencionar algunas aportaciones.

Conclusión

El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es la

exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir, y que

ella como dijimos se encuentra conformada por tres aspectos: tema, desarrollo y

conclusión.

No tiene por qué ser una pieza literaria, lo que sí debe primar es la claridad. Al ser

escuchado (y no leído) el público no tiene tiempo de analizar detenidamente el

lenguaje utilizado, la estructura de las frases, etc. Además, en el supuesto de no

entender una frase no va a tener la posibilidad de volver sobre ella. Todo ello lleva a

que en el discurso deba emplearse un lenguaje claro y directo, frases sencillas y

cortas. Hay que facilitarle al público su comprensión. Para terminar, señalar algunos

aspectos importantes: independientemente del tema que se vaya a tratar, hay que

procurar que el discurso resulte atractivo, novedoso, ágil, con gancho, bien

fundamentado, interesante. El discurso no debería ser necesariamente una

herramienta asociada con el poder, ya que un ejemplo de su uso lo dan también

maestros hacia el gremio estudiantil y empresas para capacitación de su personal..

Bibliografía

CASTELLÓ, M. (coord.): Escribir y comunicarse en contextos científicos y

académicos.

BUSTOS GISBERT, J. M.: La construcción de textos en español, Salamanca,

Ediciones