FUINCIONES DEL ESTUDIANTE

1. ser capaz de auto-dirigirse, auto-evaluarse y auto-monitorearse,

2. tener habilidades de auto-aprendizaje que le permitan aprender para toda
la vida
3. saber resolver problemas
4. ser empático, flexible, creativo y responsable.

FUNCIONES DEL RECTOR:

1. Cumplir y hacer cumplir las normas legales, estatutarias y reglamentarias

vigentes.
2. Ejecutar las decisiones del Consejo Superior.
3. Aplicar las sanciones disciplinarias que le correspondan por Ley o por
reglamentos.
4. Evaluar, impulsar y controlar el funcionamiento general de la institución
tanto internamente como en sus relaciones con entidades externas, e
informar de ello al Consejo Superior.
5. Formular planes anuales de acción y de mejoramiento de calidad, y dirigir
su ejecución.

FUNCIONES DEL DOCENTE

1. Conocer las características individuales (conocimientos, desarrollo

cognitivo y emocional, intereses, experiencia, historial...) y grupales
(coherencia, relaciones, afinidades, experiencia de trabajo en grupo...) de
los estudiantes en los que se desarrolla su docencia.
2. Preparar las clases. Organizar y gestionar situaciones mediadas
de aprendizaje con estrategias didácticas que consideren la realización
de actividades de aprendizaje (individuales y cooperativas) de gran
potencial didáctico y que consideren las características de los
estudiantes.
3. Planificar cursos
 4. Gestionar el desarrollo de las clases manteniendo el orden
5. Informar a los estudiantes de los objetivos y contenidos de la asignatura,
así como de las actividades que se van a realizar y del sistema de
evaluación. Negociar posibles actividades a realizar.
6. Enseñarles a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de
auto-aprendizaje permanente
7. Promover la colaboración y el trabajo en grupo

FUNCIONES DE PADRES DE FAMILIA

El papel del padre es fundamental en la educación, desarrollo y en la formación

de la personalidad de los pequeños. El vínculo es indispensable, siendo
fundamental que el padre esté presente en la dinámica familiar, que participe y
se involucre en la crianza.

1. Establece normas claras y consensuadas. Que sirven de guía para los

niños.
2. Sabe motivar a sus hijos, poniéndoles metas asequibles y sin presiones.
3. Atiende y respeta los ritmos y necesidades de sus hijos. Respeta su
desarrollo.
4. Emplea una disciplina positiva.
5. Es capaz de creer en las capacidades y habilidades de sus hijos.
6. Participa en todas las actividades impuestas por la institución.

FUNCIONES DE LA SECRETARIA

1. registro contable de los fondos.

2. asistencia técnica, asesoría y capacitación
3. asignación de personal administrativo o revisión
De funciones para garantizar el ejercicio de la tesorería en los fondos,
de servicios educativos
4. definición de fondos de servicios educativos
FUNCIONES DEL BIBLOTECARIO.

1. Analizar la situación y las necesidades de su centro:

El responsable debe conocer la estructura y el funcionamiento de su centro, así

como la situación de la biblioteca; en base a este análisis, debe establecer un
plan de trabajo para la biblioteca que debe estar plenamente integrado en los
Proyectos Educativo y Curricular.

2. Recoger y tratar la documentación:

El responsable de la biblioteca se encarga de la recogida de información y

documentación que responda a las necesidades de su centro. Participa en la
selección y adquisición de los materiales didácticos, informativos y de
esparcimiento necesarios para el desarrollo de los programas escolares, en
coordinación con el personal docente y con el alumnado. Realiza o completa el
tratamiento técnico de los materiales y pone a disposición de los usuarios los
fondos de la biblioteca.

3. Gestionar los recursos:

El responsable de la biblioteca determina y organiza la utilización de los fondos

documentales, de los espacios y tiempos, de los recursos económicos y, en su
caso, humanos.

4. Comunicar y hacer circular la información:

El responsable de la biblioteca escolar debe facilitar la difusión de todo tipo de

información administrativa, pedagógica y cultural.

5. Promocionar la lectura como medio de entretenimiento y de ocio:

La biblioteca escolar no debe ser sólo un instrumento de trabajo e información,

sino también un espacio que favorezca el acercamiento del alumnado a la lectura
como medio de entretenimiento.

Participar en la capacitación de los alumnos en el uso de fuentes de información:

El responsable de la biblioteca organiza, junto con los miembros del equipo
docente, actividades relacionadas con el uso de información con un enfoque
disciplinar o interdisciplinar.

FUNCION DE LOS ORIENTADORES

1. Orientación y asesoramiento
2. Coordinación
3. Desarrollo legislativo y de documentación del centro
4. Prevención
5. Diagnóstico
6. Intervención Educativa
7. Innovación Educativa.
8. Formación de agentes educativo.

Contenido.

Portada
Escuela normal maria
Programa
Proyecto educativo
Y fecha

Contra portada
ESP: MAGDA DUARTE
ESTUDIANTE Angie milton leo
 INSTITUCION EDUCATIVA PAULO FREIRE

ESTUDIANTES:

JAIME LEOANARDO PAEZ CELIS

MILTON YADIR PEÑALOZA
ANGIE FUENTES

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA INMACULADA

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA

PROTECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

2019
 INSTITUCION EDUCATIVA PAULO FREIRE

ESTUDIANTES

JAIME LEOANARDO PAEZ CELIS

MILTON YADIR PEÑALOZA
ANGIE FUENTES

ESP: MAGDA DUARTE BALLESTEROS

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA INMACULADA

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA

PROTECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

2019
Contenido
Sin nomenclatura
Presentación
El proyecto educativo institucional que a continuación se diseña nos provee
de conocimientos sobre la importancia que tiene en el proceso educativo
de cada institución para este trabajo se tuvo en cuenta la normatividad
que permea o por el cual está fundamentado (explicar la normatividad)
este trabajo está construido sobre la escuela ideal que todo egresado
quisiera tener sobre un proyecto educativo institucional con todos sus
componentes está organizado de tal manera que se evidencie el respeto
por las normas y las leyes que los sustenta.(presentación del trabajo en
general)

Justificación.
El porque la importancia de porque nosotros como estudiante de
formación dddebemos saber hacer un pei.
Porque es importante conocer o saber hacer un pei

Es el instrumento la guía de toda institución educativa tanto publica y

privada es por eso

1. Componente inicial,TITULO se puede poner una imagen (1hoja

completa) todo el trabajo con el mismo estilo de letra 1.5interlineado.
1.1 Ficha dde ubicación:
Nombre de la institución normal smi
Dirección tal
Teléfono tal
Pagina web tal
Correo tal
Nit tal
 Resolución o decreto de
Funcionamiento tal
Jornada única o mañana….
Condición de la institución si es publica o privada.
Genero mixta
Cuenta bancaria
Rector lic tal.

1.2 PRESENTACION
1.3 PRESENTACION
1.4 RESEÑA HISTORICA
1.5 GENERALIDADES (UNA SOLA HOJA)
1.5.1 SIMBOLOS INSTITUCIONALES
1.5.2 UNIFORMES
2. COMPONENTE HORIZONTE INSTITUCIONAL EL TITULO(UNA
HOJA)
2.1 Principios filosóficos
2.2 Mision
2.3 Vision
2.4 Objetivos institucionales

3. COMPONENTE PEDAGOGICO UNA HOJA TITULO

3.1 Modelo pedagógico
3.1.1 concepto
3.1.2 propuesta de aprendizaje
3.1.3 explicación de la propuesta de aprendizaje
3.1.4 nucleo del modelo pedagógico
3.1.5 Sustento pedagógico (la estracion que hicimos de los
pedagogos que es lo que vamos agarrar de ellos)
3.2 estructura curricular
3.2.1 concepto de currículo
3.2.2 fines de la educación
3.2.3 educación formal
3.2.4 objetivos de prescolar
3.2.5 objetivos de básica primaria
 3.2.6 competencias (hacerle el concepto)

3.2.7 pilares de la educacion

3.2.8 cronograma curricular
3.3 PLAN DE ESTUDIOS
3.3.1 Conceptos
3.3.2 Cuadro de plan de estudios de prescolar (justificación
porque es importante la educacion inicial)
3.3.3 Cuadro del plan de estudio de básica primaria
(justificación de cada área) área de tal y la importancia.
3.4 PROYECTOS OBLIGATORIOS.
3.4.1 Educacion para la sexualidad… (pagina todos aprender)
4. COMPONENTES ADMINISTRATIVO
4.4.1 PERFILES
4.4.2
4.4.3 GOBIERNO ESCOLAR
4.4.4 ORGANIGRAMA
4.4.5 HORARIO
4.4.6 MANUAL DE CONVIVENCIA
4.4.7 MATRICULA

5. COMPONENTE COMUNITARIO

5.1 Convenios

5.2 proyectos (los que tiene aparte de los obligatorios

CONCLUSIONES

Como fue el aprendizaje del trabajo

BIBLIOGRAFIA O WEB GRAFIA

Un Objetivo para los

Horizontes institucionales

Que me aporta, que debe.

Objetivos

Facilitar las condiciones que te permitan desarrollar las dimensiones en los

aspectos pedagógicos, tecnológicos científicos cultural social espiritual y técnico

Fortalecer los procesos

-Ofrecer herramientas fundamentales para la construcción de su proyecto de

vida. Que conlleve a su desarrollo personal y social.

-Fortalecer principios y valores éticos para articular una sana relación con Dios,
la familia la institución y la sociedad.

Innovar la creatividad pedagógica

-innovar la creatividad pedagógica Asumiendo una educación contextualizada que

conlleve al sentido de pertenencia por la cultura y idiosincrasia de nuestra
región.

- formar una comunidad generadora de paz que invite a la reflexión la

sensibilización hacia los problemas y nuestra realidad desarrollando una actitud
critica.

Promover herramientas pedagógicas

Orientar procesos format

Facilitar las condiciones

Dinamizar los procesos

Crear una comunidad educativa con

Innovar la creatividad pedagógica