Plan Curricular Del Instituto Cervantes. 2. Gramática. Inventario. A1-A2

16.01.2020 CVC. Plan Curr cular del Inst tuto Cervantes. 2. Gramát ca. Inventar o. A1-A2.
Biblioteca del profesor > Plan curricular > Índice > 2. Gramática. Inventario A1-A2.
Plan curricular
Gramática. Inventario A1-A2 >
1. El sustantivo
1.1. Clases de sustantivos
A1 A2
1.1.1. Nombres propios 1.1.1. Nombres propios

[v. Ortografía 1.4.3.] [v. Ortografía 1.4.3.]
Antropónimos Topónimos que llevan incorporado el artículo

Nombres de pila sin artículo La Coruña, El Escorial, La Habana
María, Antonio Nombres de instituciones
Hipocorísticos y diminutivos Instituto Cervantes, Universidad Complutense
Pepe (José), Paco (Francisco), Chelo (Consuelo), Nombres de cargos, departamentos
Lola (Dolores) Director, Centro de idiomas
[Hispanoamérica] Chayo (Rosario), Chava (Isabel), Nombres de materias o disciplinas
Güicho (Luis), Pancho (Francisco) Física, Medicina
Apellidos sin artículo Nombres de periodos temporales
Fernández, González Pascua, Nochevieja
Formas de tratamiento
el Sr. Fernández, (Don) Fernando 1.1.2. Nombres comunes
[Ecuador y Colombia] Don y doña + nombre / Nombres eventivos
apellido sin connotación despreciativa. Uso exclusivo con accidente, concierto
sustantivo para ciertos estratos sociales
[República Dominicana] Su merced
Topónimos
Países sin artículo
España, Italia
Excepción: El Salvador
Ciudades y localidades
Madrid, París, Alcalá de Henares
1.1.2. Nombres comunes

Nombres de periodos temporales
mediodía, tarde, noche
1.2. El género de los sustantivos
A1 A2
Masculino en o y femenino en a Masculino / femenino en í/ ú (más frecuente en

amigo, vecino, libro masculino)
amiga, vecina, casa el jabalí
Masculino / femenino Masculino en a
Vocales que no sean o/ a Nombres de colores
el peine, la muerte el naranja, el rosa
Consonante Sustantivos terminados en ma
el árbol, la catedral, la solución, el corazón el problema, el tema
Femenino en o Otros casos aislados
Procedente de una abreviación el día
la moto / motocicleta, la foto / fotografía, la radio / Femenino en o
radiodifusión Casos aislados
Heteronimia la mano
el padre / la madre, el hombre / la mujer Género diferente expresado con una terminación
diferente: femenino en esa, triz, ina, isa
el príncipe / la princesa, el actor / la actriz, el rey / la
reina, el poeta / la poetisa
Sustantivos terminados en dor, tor, sor
el gobernador / la gobernadora, el director, el secador,
el profesor
Sustantivos invariables: el género se sabe por el
artículo
Nombres de persona terminados en ista
el / la artista, el / la pianista
1.3. El número de los sustantivos

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A1 A2
Terminación en vocal: plural s Sustantivos invariables frecuentes, de más de una

mesa / mesas, libro / libros sílaba, de acentuación no aguda terminados en s
Terminación en consonante: plural es el lunes / los lunes
árbol / árboles, pared / paredes, tenedor / tenedores Significado del plural
Terminación en s. Monosílabos o sustantivos de Duales léxicos más frecuentes >
acentuación aguda: plural es las gafas, los pantalones
país / países
Significado del plural
Suma de individuos iguales: a + a +... + a
el coche / los coches
2. El adjetivo
2.1. Clases de adjetivos
A1 A2
2.1.1. Adjetivos calificativos 2.1.1. Adjetivos calificativos

Función de complemento del nombre Oposiciones de polaridad (grados extremos de una
el chico guapo cualidad)
Función de atributo bonito feo, bueno malo, fuerte débil
El chico es guapo
Incompatibilidad con posesivos
*mi guapo
2.1.2. Adjetivos relacionales

Gentilicios muy frecuentes
español, francés, japonés
2.2. El género del adjetivo
A1 A2
Masculino en o y femenino en a Derivados, terminados en dor, tor, sor

alto / alta creador / creadora, receptor / receptora
Masculino terminado en consonante y femenino Terminados en e
terminado en a: gentilicios interesante, agradable, dulce
español / española, francés / francesa
Terminados en consonante
difícil, fácil
Gentilicios
marroquí, hindú
2.3. El número del adjetivo
A1 A2
Terminados en vocal: plural s

alto / altos, española / españolas
Terminados en consonante: plural es
fácil / fáciles
2.4. Posición del adjetivo
A1 A2
Posición postnominal
Adjetivos especificativos o restrictivos
un chico guapo
2.5. Grados del adjetivo
A1 A2

A1 A2
Positivo Comparativo
un chico guapo De superioridad
Superlativo más... que
Superlativo absoluto con adverbio muy De igualdad
muy guapo tan... como >
De inferioridad
menos... que
Comparativos cultos latinos más frecuentes:
mejor, peor, mayor, menor
3. El artículo
3.1. El artículo definido
A1 A2
Forma Forma
Paradigma regular: el, la, los, las El delante de vocal a tónica
Formas contractas: al, del el aula / las aulas
Distribución sintáctica Valores / significado

Restricciones debidas al tipo de sustantivo Uso anafórico. Segunda mención
El curso es interesante.
Ausencia con nombre propio de persona: regla
general [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.4.2.]
[v. Gramática 1.1.1.] Uso deíctico basado en la situación extralingüística

¿Puedes cerrar la puerta, por favor?
Restricciones por la presencia de otros
determinantes Posesión inalienable
Me duele la cabeza.
Primera posición del SN
la otra chica / *otra la chica [v. Gramática 5.]
Imposibilidad de aparición de posesivos y Valor genérico
demostrativos prenominales Leo el periódico.
*el este libro / *la mi hermana
Valor sustantivador. Elipsis nominal
Restricciones por la posición sintáctica Compra el nuevo.
Obligatorio con sustantivo sujeto en construcciones Distribución sintáctica
con el verbo gustar Restricciones debidas al tipo de sustantivo.
Me gusta la paella. Obligatorio en sustantivos que expresan actividades de
[v. Funciones 3.2.] ocio
Juego al tenis.
Incompatibilidad general con el verbo haber
*Ahí hay la mesa. Restricciones por la presencia de otros determinantes
Compatibilidad con el verbo estar Detrás de todo/a/os/as
Ahí está la mesa. todos los libros / *los todos libros
Incompatibilidad con el verbo saber [v. Gramática 6.1.]
Sabe * el ruso / *la filosofía. Compatibilidad con cuantificadores numerales
los dos amigos
Restricciones por la presencia de determinados
modificadores. Incompatibilidad con modificadores de
gradación
*la película muy buena
Restricciones por la posición sintáctica
Obligatorio con sustantivo sujeto en construcciones
con verbos del tipo apetecer, encantar
Me encanta la paella.
Incompatibilidad con estructuras posesivas y
complementos de medida, sin modificador restrictivo
*Tiene el perro. / Tiene el perro de Juan.
3.2. El artículo indefinido
A1 A2

A1 A2
Forma Forma
Paradigma regular: un, una, unos, unas Un delante de vocal a tónica
Valores / significado un aula / unas aulas; una amplia aula; toda un aula
Significado básico: indefinición. Primera mención Valores / significado
>
(referentes nuevos) Significado básico: indefinición. Imposibilidad de
Tengo un libro. indicar la totalidad de la clase de objetos
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.4.1.] ¿Me das una hoja?
Anafórico sin correferencia estricta
Distribución sintáctica
Relación anafórica de identidad de sentido
Restricciones debidas al tipo de sustantivo.
Voy a una clase de español y luego a una de
Incompatibilidad general con los nombres propios
francés.
*un Javier, *una España, *unos Correos
Relación anafórica asociativa
Restricciones debidas a otros componentes del SN.
En la clase hace frío, una ventana está rota.
Incompatibilidad con demostrativos, numerales e
indefinidos Posesión inalienable
*este un amigo, *un otro amigo Me duele un dedo.
[v. Gramática 5.]
Valor aproximativo
unos 50 euros
Valor sustantivador. Uso básico
Compra una nueva.
Restricciones debidas al tipo de sustantivo.
Incompatibilidad con nombres que designan entidades
únicas
*una madre de Juan
Restricciones por la posición o la función sintáctica
Atributo con nombres de profesión, función, clase,
nacionalidad o creencia sin artículo
Es profesora de español.
Atributo clasificador
Es un amigo.
Obligatorio con hay
3.3. Ausencia de determinación: los nombres escuetos
A1 A2
Incompatibilidad con el verbo gustar En singular con nombres no contables y en plural con
*Me gusta paella. nombres contables para indicar una cantidad inespecífica
Compatibilidad general con el verbo haber impersonal Bebe agua. Escribe cartas.
Hay árboles en la plaza. No hay leche en la nevera Incompatibilidad con predicados que exigen un sujeto
delimitado, como encantar
*Le encanta cine.
Restricciones en la aparición de nombres contables en
singular. Con el verbo tener cuando corresponden a un
cierto estereotipo social
Tiene casa. / *Tiene palacio. Tiene perro. / *Tiene
serpiente.
4. Los demostrativos
Los demostrativos
A1 A2

A1 A2
Forma Valores / significado

Paradigma del masculino y del femenino singular y Deíctico temporal
plural Esta tarde voy al cine.
este, esta, estos, estas Anafórico
ese, esa, esos, esas Luis hizo una señal a Antonio, pero este no la vio. >
aquel, aquella, aquellos, aquellas
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.1.1.]
Forma del neutro singular
esto, eso, aquello El referente es un objeto o persona
Posición inicial con verbos copulativos ( ser, estar) No, ese no es.
Eso es un libro. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.1.]
Valores / significado
Deíctico espacial
[v. Funciones 1.1., Tácticas y estrategias pragmáticas
1.3.1.]
Cercanía respecto al hablante y al oyente
este libro
Lejanía del hablante y del oyente
ese libro, aquel árbol
El referente es un objeto desconocido
¿Qué es eso?
Posición del demostrativo: delante del sustantivo
Incompatibilidad con el artículo
*el este
[v. Gramática 3.1., 3.2.]
5. Los posesivos
Los posesivos
A1 A2
Forma Forma
Formas átonas. Un poseedor. Variación de número Formas tónicas. Un poseedor. Variación de género y
mi, mis, tu, tus, su, sus número
mi libro / mis libros mío/a/os/as, tuyo/a/os/as, suyo/a/os/as
Formas tónicas y átonas. Varios poseedores Formas tónicas. Varios poseedores. Variación de
nuestro/a/os/as, vuestro/a/os/as, su/sus género y número
Variación de género y número con formas tónicas suyo/a/os/as
de varios poseedores [Hispanoamérica] Tendencia a expresar la posesión
nuestro libro / nuestros libros, nuestra llave / mediante estructuras pospuestas. Posesivos pospuestos
nuestras llaves analíticos y sintéticos
Coincidencia formal de las formas átonas de 3.ª el libro tuyo [= tu libro]
persona de singular y plural la escuela de nosotros [= nuestra escuela]
su casa [de él / de ella / de ellos / de ellas] Valores / significado
Distribución sintáctica Posesión inalienable. Sustitución del posesivo por un
Posición inicial de la forma átona artículo con partes del cuerpo
mi libro / *libro mi Me duele la cabeza. / *Me duele mi cabeza.
mi camisa roja [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.3.]
Incapacidad para aparecer solo en formas átonas Contrastivo acompañado de artículo
¿De quién es este libro? Ese no está mal, pero prefiero el mío.
*Mi. / *Este libro es mi.
En respuesta a preguntas: capacidad para aparecer
Incompatibilidad con adjetivos y con artículo en solo en formas tónicas (con valor de atributo o
formas átonas complemento predicativo)
*mi interesante ¿De quién es este libro?
*la mi amiga Mío [= Es mío].
Incompatibilidad con el verbo haber Distribución sintáctica
*Hay mis amigos.
Combinación con otros elementos
Compatibilidad con el artículo en formas tónicas
el mío
Compatibilidad con todos (posesivo detrás) y otros
(posesivo delante)
todos mis compañeros
mis otros compañeros
6. Los cuantificadores
6.1. Cuantificadores propios
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A1 A2
Numerales Numerales
Cardinales Ordinales. Contraste formas plenas / formas
dos, catorce, trescientos, quince mil apocopadas, con función de determinante (o delante de
Variación de género y de número sustantivo)
doscientas personas, doscientos euros primero / primer, tercero / tercer >
Variación de número
[v. Ortografía 1.7.4.]
los primeros, los segundos (platos)
Ordinales, hasta 10.º
Universales
Variación de género
Todo
primero / primera, segundo / segunda
Variación de género y número. Concordancia en el
No universales SN
Afirmativos todos los días / todas las mañanas
Poco, mucho
Combinación con determinantes: obligatoria con
Variación de género y número artículo, posesivo y demostrativo
Hace mucho calor. Tengo muchos amigos. Bastante todos los días, todos mis amigos, todos estos libros
Variación de número / *todos días
Hay bastante dinero. Tenemos bastantes
[v. Gramática 3.1., 5.]
problemas.
Aislado como respuesta a una pregunta
¿Qué te gusta más de España?
Todo.
Variación de género. Concordancia en plural con el
verbo
Todas somos alemanas. Todos vamos a clase.
Invariable, en expresiones con valor de instrucción
todo seguido, todo recto
No universales
Afirmativos
Otro, demasiado
Variación de género y número
No hace demasiado frío.
Negativos
Nada, nadie
Aislados como respuesta a una pregunta
¿Qué has comprado?
Nada.
Gradativos o de grado
Comparativos más, menos, tan, tanto
Quiero más agua [como determinante].
¿Tienes más? [como pronombre].
Es más alto [como adverbio].
Comparación de superioridad e inferioridad.
Término de la comparación introducido por que
Juan es más / menos alto que yo.
[v. Gramática 15.3.8.]
Comparación de igualdad. Término de la
comparación introducido por como. Selección de tan y
tanto
Juan es tan alto como yo. Juan corre tanto como
yo.
6.2. Cuantificadores focales o presuposicionales
A1 A2
Incluyentes
También, tampoco
Yo también soy alemán. Yo tampoco voy.
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.2.1., 1.2.4.]
7. El pronombre
7.1. El pronombre personal
A1 A2
7.1.1. Pronombre sujeto 7.1.1. Pronombre sujeto

Forma Presencia / ausencia
Paradigma de las tres personas gramaticales Presencia para resolver una posible ambigüedad
yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos Omisión del verbo
Variación de género: 3.ª persona de singular y de Soy español.
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A1 A2
él / ella, ellos / ellas [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.1.1.]

nosotros / nosotras
Entre él / ella / Ud. / Uds. por la flexión verbal. Con
vosotros / vosotras
tiempos de indicativo
[Zonas voseantes de Hispanoamérica] Forma vos Él preguntó y ella contestó.
para 2.ª persona del singular. Coexistencia del tuteo con
Ausencia con verbos meteorológicos
mayor o menor alternancia de formas con el voseo >
Llueve.
[México, excepto Chiapas, y El Caribe] Uso exclusivo Valores / significado
del tuteo
Referencia a los participantes del discurso: la 3.ª
La forma usted / ustedes persona
[Hispanoamérica, España: variedades meridionales y
La «no persona» (cualquier persona distinta de los
Canarias] Uso exclusivo de la forma ustedes para la 2.ª
interlocutores)
persona del plural. Ausencia de las formas vosotros / as
él, ellos
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 3.1.1.] Deixis ad oculos
Presencia / ausencia Ha sido él [señalando, él está presente].
Ausencia. Norma general: sujeto innecesario o [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.3.]
inaceptable (relación temática con el predicado)
Valor anafórico
Estudio español.
Hablé con Luis y él me dijo la verdad[Luis no está
[Hispanoamérica] Tendencia a utilizar sujetos
presente].
pronominales
Yo estudio español. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.1.1.]
Presencia con valor de contraste 7.1.2. Pronombres átonos de OD

Yo soy Clara, ¿y tú?
Forma
[v. Funciones 1.1.] Formas invariables de 1.ª y 2.ª persona
Ausencia en oraciones impersonales con sujeto me, te, nos, os
expletivo: verbo haber Ayer os vi en el aeropuerto.
Hay mucha gente. Te quiero.
Valores / significado 3.ª persona con variación de género y número
Referente (+ humano). Uso del demostrativo para lo, la, los, las
referirse a cosas Lo usamos todos los días.
Hay una ventana. Esta (ventana) es grande. / *Hay El pronombre neutro lo (referido a ideas, acciones,
una ventana. Ella es grande. situaciones)
Referencia a los participantes del discurso No lo conozco.
[Hispanoamérica] Uso del femenino la
Noción de persona de los pronombres yo y tú
Lo pasamos bien [España]. / La pasamos bien
Nosotros inclusivo (incluye al oyente): yo + tú (+
[Hispanoamérica].
eventualmente terceras personas)
Preferencia de los pronombres átonos sobre los
Nosotros no inclusivo (excluye al oyente): yo + él /
tónicos
ella / ellos / ellas
*Vi a ella. / La vi.
Vosotros: un solo oyente (tú + tú + eventualmente
Posición
terceras personas), varios oyentes (tú + él / ella / ellos /
Enclisis y proclisis: formas flexionadas, imperativo y
ellas)
formas no personales
7.1.2. Pronombres átonos de OD lo escribo / escríbelo / escribirlo / escribiéndolo
Presencia / ausencia [v. Ortografía 2.1.]
Ausencia con hay Alternancia en la posición del pronombre en las
¿Hay parques en tu barrio? perífrasis más habituales
Sí, hay. Voy a verlo. / Lo voy a ver.
Ausencia en respuestas a preguntas cuando el Enclítico obligatorio con hay que
antecedente es un sustantivo sin determinante ni *Lo hay que hacer.
cuantificador (interpretación inespecífica) Alternancia con verbos modales: poder, soler
¿Tienes coche? Puedo hacerlo. / Lo puedo hacer.
No, no tengo.
7.1.3. Pronombres átonos de OI: serie me, te, le
7.1.3. Pronombres átonos de OI: serie me, te, le Forma
Forma
Formas invariables
1.ª persona de singular me, te, nos, os
Me gusta el cine. [Zonas voseantes de Hispanoamérica]
Valores /significado Uso de la forma te con el voseo
Significado de experimentante semántico, pero no Vos te hacés la comida.
sujeto gramatical, con gustar 3.ª persona con variación de número
Me gustan los coches. le / les
[v. Funciones 3.2.] Sustitución de le / les por se ante pronombre átono
de OD
7.1.4. Valores de se El permiso, a María se lo dieron hace un mes.
Forma
Preferencia de los pronombres átonos sobre los
Pronombre personal: forma única para el singular y tónicos
el plural *Di el libro a ella. / Le di el libro.
Valores / significado Presencia / ausencia
Pronombre reflexivo Presencia obligatoria con o sin sustantivo al que se
Levantarse, peinarse refiere (doblado de clíticos)
[Hispanoamérica] Tendencia a usar formas reflexivas Se lo doy a Luis.
desayunarse, tardarse, amanecerse, robarse
Coaparición del pronombre átono y del pronombre
tónico para añadir la información de género
Le entregué el libro a ella la semana pasada.
Posición
Alternancia en la posición del pronombre en las
perífrasis más habituales
Voy a escribirle una carta. / Le voy a escribir una
carta.
Significado de experimentante semántico, pero no
sujeto gramatical, con verbos como interesar, encantar

A1 A2
7.1.4. [ ]
7.1.5. [ ]
7.1.6. Pronombres tónicos complementos preposicionales
Forma
Paradigma de las formas tónicas coincidentes con las >
formas de sujeto
Formas específicas de 1.ª y 2.ª persona del singular
detrás de preposición: mí, ti
[Zonas voseantes de Hispanoamérica] Formas para el
voseo (vos)
con vos, a vos, para vos
Reduplicación del pronombre
A mí me gusta el azul. / *A mí gusta el azul.
Formas amalgamadas: 1.ª y 2.ª persona del singular
con la preposición con:
conmigo, contigo
Valor anafórico (recurso para la tematización)
Con él me divierto.
Con preposición a, valor de OI
A mí no me gusta [experimentante].
Te lo doy a ti [destinatario, destino, meta].
A mí me gusta el azul [valor contrastivo, con
preposición a].
Referente (+ humano) de mí, ti, conmigo, contigo,
nosotros, vosotros
7.2. Los relativos
A1 A2
Que
En relativas especificativas con antecedente expreso
El libro que lee es muy interesante.
[v. Gramática 15.2.]
Invariable, carente de flexión. Átono, proclítico
la profesora que tengo / las casas que veo
Naturaleza del antecedente: sustantivo [+ /
humano]
El libro que lee
La profesora que tengo
Función de sujeto y de OD, con antecedente
obligatorio
La profesora que tengo me gusta mucho.
Vivo en una casa que tiene tres habitaciones.
7.3. Los interrogativos
A1 A2

A1 A2
Qué Qué
Tónico con acento gráfico. Posición inicial de su Pregunta por el sujeto ( humano), por el OD, por el
oración. Invariable atributo
¿Qué ha pasado?
[v. Ortografía 2.2.]
¿Qué comes? >
Aislado, seguido de verbo; seguido de SN ¿Qué es Luis?
¿Qué estudias?
¿Qué libro lees? [v. Funciones 1.2.]
Pregunta por objetos o acciones ( humano) Quién / quiénes

¿Qué es eso?, ¿Qué haces? Variación de número
[v. Funciones 1.2.] Pregunta por el sujeto (+ humano)

¿Quiénes viven en el 5.º?
Quién / quiénes
[v. Funciones 1.2.]
Forma singular. Tónico con acento gráfico. Posición
inicial Cuánto / cuánta / cuántos / cuántas
Aislado, seguido de verbo Adverbio invariable seguido directamente de verbo
Pregunta por personas (+ humano) ¿Cuánto pesas?
¿Quién es esa chica? Adverbios interrogativos
[v. Funciones 1.2.] [v. Gramática 8.8.]

Cuánto / cuánta / cuántos / cuántas
Tónico con acento gráfico. Variable en género y
número en concordancia con el sustantivo
¿Cuántos años tienes? / ¿Cuántas hermanas tienes?
Adverbios interrogativos
Locuciones
7.4. Los exclamativos
A1 A2
Qué
Con adjetivo
¡Qué bonito!
Con adverbio
¡Qué bien!
Con verbo copulativo y adjetivo como atributo
¡Qué bonito es!
8. El adverbio y las locuciones adverbiales
8.1. Adverbios en -mente
A1 A2
Regla básica
8.2. Adverbios nucleares o de predicado
A1 A2

A1 A2
Circunstanciales facultativos Circunstanciales facultativos

De lugar De lugar
Pronominales demostrativos: deícticos Prepositivos. Combinación con la preposición de
aquí, ahí, allí dentro, fuera, abajo, arriba, delante, detrás, lejos,
[Hispanoamérica] Preferencia por las formas acá y allá cerca >
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.1.] De tiempo
De secuencia, orden o sucesión
Intensificación de lejos y cerca
primero, luego, después
muy lejos, muy cerca
De tiempo Prepositivos. Combinación con la preposición de
antes, después
Pronominales demostrativos deícticos
ahora, hoy, mañana Complementos temporales orientados
[Hispanoamérica] Uso de adverbios con significados deícticamente
propios la semana pasada, ayer [deíctico]
ahoy [= ahora + hoy] ahora por hoy Nunca
Nunca he estado en Ecuador.
No he estado nunca en Ecuador [términos de
De cantidad polaridad negativa].
Poco, mucho, bastante. Posición postverbal De cantidad
Duermo poco.
Nada
Estudio mucho.
No me gusta nada [términos de polaridad
Oposición mucho / muy negativa].
Es muy bonito. / *Es mucho bonito.
[Hispanoamérica] Uso de demasiado por mucho, muy
Resultativos. Posición postverbal obligatoria bien,
mal
Está bien / mal.
[v. Funciones 2.4.]
Otros tipos de adverbios nucleares
Identificativos polares, afirmativos y negativos
Sí, no
No tengo hermanos [nuclear]. / No, no soy alemán
[el primer no no es nuclear].
También tampoco
[Hispanoamérica] Uso de también no por tampoco
8.3.
[ ]
8.4. Adverbios del modus
A1 A2
Adverbios de enunciación
Metalingüísticos: orientados al código
Ordenadores o secuenciadores
primero, segundo
8.5. Adverbios conjuntivos
A1 A2
Entonces, también, tampoco. Restricciones impuestas

por el tipo de polaridad
también sí / tampoco no
[v. Funciones 2.9.]
8.6.
[ ]
8.7.
[ ]
8.8. Adverbios relativos e interrogativos
A1 A2

A1 A2
Interrogativos dónde, cómo Interrogativo cuándo

Posición inicial, seguido de verbo o aislado. Posición inicial, seguido de verbo o aislado, para preguntar
Invariable, para preguntar por lugar y modo por tiempo
¿Dónde vives? ¿Cuándo empiezas las vacaciones?
>
8.9. Locuciones adverbiales
A1 A2
Por qué Locuciones compuestas por adverbio + preposición

En posición inicial. Contraste con porque antes de, después de, encima de
[Hispanoamérica] Uso de arriba de por encima de
Bailó arriba de una mesa.
9. El verbo
9.1. Tiempos verbales de indicativo
A1 A2

A1 A2
9.1.1. Presente 9.1.1. Presente

Forma Forma
Paradigma de verbos regulares Irregularidades vocálicas y consonánticas más
[Zonas voseantes de Hispanoamérica] Formas frecuentes
>
voseantes verbales. Diversidad según dos tipos Irregularidades propias: saber, dar
predominantes: am-áis, com-ís, viv-ís y am-ás, com-és, Irregularidades ortográficas
viv-ís
Vos am-áis, com-ís, viv-ís [Sierra de Ecuador, zona
Valor de presente
meridional de Perú, Chile, noroeste y porción patagónica
Presente habitual o cíclico
de Argentina y Bolivia (Oruro y Potosí)] Vos am-ás, com-
Siempre estudio mucho.
és, viv-ís [México (Chiapas, Tabaso, Yucatán y Quintana
Roo), Centroamérica (excepto mitad oriental de Panamá), Valor de futuro
Colombia (costa pacífica y andina), Venezuela (interior), Futuro programado o natural
Ecuador (costa), Bolivia (excepto Concepción), Argentina Mañana voy al cine.
(Misiones, Corrientes, Buenos Aires, Entre Ríos, Santa Fe, Futuro de inmediatez
La Pampa, Río Negro, Chubut y Tierra del Fuego) y Ya voy.
Uruguay (excepto zona ultraserrana)] vos am-ás, com-és,
viv-ís; Tú am-ás, com-és, viv-ís [Oriente y Sur de Bolivia,
Uruguay (Montevideo)] 9.1.2. Pretérito imperfecto
Irregularidades propias: ser, estar, haber, ir Forma
[Zonas voseantes de Hispanoamérica] Irregularidades de Paradigma de los verbos regulares
ser
Vos sos.
Valores / significado Verbos irregulares: ser, ir, ver
Valor de presente Valores / significado

Presente actual Valor descriptivo: personas, objetos, lugares, tiempo
Estamos en clase de español. Mi madre era alta.
Tenía un coche rojo.
[Hispanoamérica] Tendencia al uso de la perífrasis
El pueblo era pequeño.
voy a + infinitivo con valor de presente
Era invierno.
Presente durativo Eran las cinco.
Vivo en Madrid.
Imperfecto habitual o cíclico
Iba todos los días al colegio.
9.1.3. Pretérito indefinido

Forma
Paradigma de las formas regulares de las tres
conjugaciones
Irregularidad en la raíz: tener, hacer, estar
[v. Ortografía 1.3.1., 1.3.2.]
Verbos completamente irregulares: ser, ir
Verbos irregulares: ver, dar
Significado básico: acciones pasadas enmarcadas en
momento temporal preciso. Con verbos perfectivos
Fui a su casa.
9.1.4. [ ]
9.1.5. [ ]
9.1.6. Pretérito perfecto
Forma
Conjugación del verbo haber
Paradigma de los participios pasados regulares
Participios irregulares fuertes
hecho, escrito, visto
Acción pasada con relevancia continuada hasta el
presente
Regla general con marcador temporal explícito
hoy, este año, esta mañana, ya, todavía no
Regla general con marcador temporal implícito
He estado en tu casa [esta mañana, alguna vez,
hoy].
Marcadores temporales incluidos en unidades
temporales más amplias que llegan al presente
estas Navidades, en septiembre
9.2.
[ ]
9.3. El imperativo
A1 A2

A1 A2
Forma
Imperativos afirmativos regulares en 2.ª persona del
singular y del plural
[Chiapas (México), Guatemala, El Salvador,
Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Colombia, Zulia >
(Venezuela), Ecuador, Arequipa (Perú), Bolivia, Argentina,
Chile] Imperativo de la forma vos: -á, -é, -í
Imperativos afirmativos irregulares
di, haz, pon, sal
Imperativo en las formas de tratamiento usted /
ustedes
Colocación de los pronombres personales de OD / OI
(enclíticos)
Cómpralo.
Dale el libro.
[v. Gramática 7.1.2., 7.1.3., Ortografía 2.1.]
Valor de instrucción
Sigue todo recto.
[v. Funciones 4.1.]
Imperativos lexicalizados básicos
Con función fática
mira, oye, ¿diga?, ¿dígame?
[v. Funciones 5.3., 6.1.1., Tácticas y estrategias
pragmáticas 1.2.5.]
Con función fática y valor de cortesía
perdona / perdone
[v. Funciones 5.3., 6.1.1., Tácticas y estrategias
Fáticos previos a una explicación
Pues mira, sigue por esta calle hasta el final.
9.4. Formas no personales del verbo
A1 A2

A1 A2
9.4.1. Infinitivo 9.4.1. Infinitivo

Forma Forma
Infinitivo simple en las tres conjugaciones El sujeto de los infinitivos
Valores / significado Sujeto indeterminado o inespecífico >
Valor verbal Hay que hacer estos ejercicios.
Independiente: fragmentario, como respuesta a [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 3.1.1.]
una pregunta sin preposición
¿Qué haces?
(enclíticos)
Estudiar.
Puedes usarla.
En subordinadas sustantivas, en función de sujeto y Hay que darle el libro.
de OD
[v. Gramática 7.1.2., 7.1.3.]
Estudiar español es divertido.
Me gusta estudiar español. Valores / significado
Quiero ir a España. Valor verbal
[v. Gramática 15.1.1.] En subordinadas sustantivas, en función de sujeto
con verbos psicológicos inacusativos
9.4.2. [ ] Le encanta ir al cine.
9.4.3. Participio [v. Gramática 15.1.1.]
Forma En subordinadas adverbiales temporales,
Participios regulares de las tres conjugaciones. introducidas por antes de, después de
Variación de género y número. Concordancia con el Siempre bebo un vaso de leche antes de
sustantivo acostarme.
Valor adjetival
Estoy cansado. 9.4.2. Gerundio
Forma
Gerundio simple en las tres conjugaciones. Valor
imperfectivo progresivo
(enclíticos)
Está escuchándola.
Está escribiéndole una carta.
[v. Gramática 7.1.2., 7.1.3., Ortografía 2.1.]
Valor verbal
Perifrástico: estar + gerundio
9.4.3. Participio
Forma
Participios irregulares de las tres conjugaciones
hecho, escrito
Participio como morfema de los tiempos compuestos
Como atributo
El coche está estropeado.
10. El sintagma nominal
10.1. El núcleo
[v. Gramática 1.]
10.2. Complementos y modificadores
A1 A2

A1 A2
Complementos adjuntos o modificadores de carácter Complementos adjuntos o modificadores de carácter

restrictivo restrictivo
Adjetivos no relacionales Sintagma preposicional: restricciones con los
[v. Gramática 2.1.1.] posesivos
*la casa de mí / la casa mía / mi casa >
Sintagma preposicional: único y no ambiguo
Participios usados propiamente como adjetivos
(término: sustantivo, infinitivo, adverbio). Introducido por
una película apasionante / conocida
de o por otras preposiciones
el libro de español, la hora de comer, la clase de Aposición mi hermano Juan [especificativa]
hoy calle Alcalá, el teatro Albéniz, Fundación Juan March
la página del libro [valor de genitivo (posesivo)] [elisión de la preposición de]
la vecina del tercero [valor asociativo]
casa con jardín
Modificadores oracionales Oraciones relativas
especificativas en indicativo
la chica que lleva gafas
10.3. Concordancia interna al SN
A1 A2
Regla general: determinante núcleo adjetivo Sexo biológico y género gramatical

el caimán / *la caimana
10.4. Concordancia del SN con el verbo
A1 A2
Regla general Concordancia de colectivos de uso frecuente Mucha

gente vive en pisos en España.
Posición del verbo respecto a los SS. NN.
Concordancia en singular con el primer SN de una
coordinación Me interesa la gente y los viajes.
10.5. El vocativo
A1 A2
En posición inicial y final

Juan, ¿eres de Madrid?
11. El sintagma adjetival
11.1. El núcleo
[v. Gramática 2.]
11.2. Complementos y modificadores
A1 A2
Modificadores Modificadores
Adverbios de grado: muy, poco, bastante Adverbios de grado comparativo: más, menos, tan
Exclamativos: qué
¡Qué bonito!
12. El sintagma verbal


12.1. El núcleo
A1 A2
Verbos predicativos Verbos predicativos

Psicológicos de emoción psíquica: gustar Transitivos
Verbos copulativos o atributivos escribir [dos argumentos: agente + tema]
>
Ser sin adjetivo regalar [tres argumentos: agente + tema +
destinatario / meta]
Identificativo
Como a las dos [transitivos sin tema expreso].
Soy Elena.
trabajar, correr [intransitivos]
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.4.1.] nacer, crecer [inacusativos]
Pertenencia a una clase (origen, profesión, Psicológicos de emoción psíquica: encantar
ideología, materia...) Psicológicos de emoción física: doler
Soy español. Soy estudiante.
Verbos auxiliares
Localización temporal Es lunes
Verbo haber en tiempos compuestos
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.4.1.] Perífrasis verbales
Identificación con sustantivos y pronombres Perífrasis aspectuales de gerundio: estar +
Es él. gerundio
Estar sin adjetivo [Hispanoamérica] Tendencia al uso de la perífrasis
Localización espacial estar + gerundio con valor puntual
Está aquí. Está viniendo [= viene].
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.1.] Aspectos formales: colocación de los pronombres
Lo tengo que hacer. / Tengo que hacerlo.
Criterio distribucional, con adverbios de modo: bien
Voy a escribirle. / Le voy a escribir.
/ mal
[v. Gramática 7.1.2., 7.1.3.]
Perífrasis aspectuales de infinitivo
ir a [incoativas]
acabar de [perfectivas]
empezar a [ingresivas]
volver a [reiterativas]
[v. Funciones 3.9., 3.10.]
Perífrasis modales de infinitivo
poder [con verbo modal]
tener que, hay que [obligativas]
[Panamá, Ecuador, Bolivia] saber + infinitivo con valor de
soler + infinitivo
[v. Funciones 2.17., 4.1., 4.18., Tácticas y estrategias
Verbos copulativos o atributivos
Ser sin adjetivo
Posesión
Es mi libro.
Cantidades y precios
Somos tres.
Causa (con por)
Es por tu culpa.
Finalidad
Es para escribir.
Ser + adjetivo
Adjetivos que solo pueden ir con ser
Luis es sincero.
Esas chicas son americanas.
Estar sin adjetivo
Localización temporal (fechas, meses, estaciones
con preposiciones a o en)
estamos a / estamos en
Tiempo meteorológico (con preposición a)
Estamos a tres grados.
Estar + adjetivo: adjetivos que solo pueden ir con
estar
Está contento.
12.2. Complementos
A1 A2

A1 A2
12.2.1. Atributo 12.2.1. Atributo

Concordancia atributo-sujeto El atributo es un participio
Mis compañeras son alemanas. El tren está parado en la vía 2.
El atributo es un sustantivo
12.2.2. Objeto directo >
Mario es cocinero.
OD de persona con preposición a
El atributo es un adjetivo
Hoy he visto a Almudena en el cine.
El hijo de Marta es rubio.
Pronombres personales de OD: sustitución del OD
12.2.2. Objeto directo referencial definido
OD de persona sin preposición Vi al ladrón. / Lo vi. / *Vi a él.
Tengo dos hermanos. [v. Gramática 7.1.2.]
OD de cosa
No tengo teléfono.
12.2.3. Objeto indirecto
Anteposición de la preposición a
El OD es una proposición subordinada
He escrito una postal a mis padres.
Creo que Barcelona es una ciudad muy bonita.
Pronombres personales de OI
12.2.3. Objeto indirecto [v. Gramática 7.1.3.]
Pronombre de OI de 1.ª persona de singular con
Dativo de recepción o destino
gustar
Te doy los ejercicios a ti.
Me gusta bailar.
Dativo de separación
Robaron la cartera a muchas personas.
Dativo posesivo
Le rompieron las gafas a Ana.
Me duele la cabeza.
Me preparo el desayuno.
Reduplicación del OI (regla general) con verbos como
interesar, encantar
A mí me encanta comer fuera.
12.2.4. Complementos circunstanciales

Concurrencia de dos o más complementos
circunstanciales
Ceno todos los sábados en un restaurante.
Movilidad en la posición
Por la tarde tomo café con mi abuela. / Tomo café con
mi abuela por la tarde.
13. La oración simple
13.1. Concordancia
A1 A2
Entre constituyentes o sintagmas Entre constituyentes o sintagmas

Concordancia sujeto-verbo Concordancia del pronombre de tratamiento usted /
Concordancia sujeto-atributo ustedes
13.2. Constituyentes
A1 A2
Orden neutro o canónico: SVO Variaciones en el orden SV debidas a la estructura

[El Caribe] Tendencia a la presencia de sujeto explícito informativa de la oración
pronominal con orden SVO ¿Quién es María?
Yo soy Soy yo.
13.3. Tipos de oraciones simples
A1 A2

A1 A2
Según la actitud del hablante Según la actitud del hablante

Enunciativas (afirmativas y negativas) Interrogativas disyuntivas
Soy español. / No soy español. ¿Prefieres té o café?
Interrogativas directas Exclamativas
Totales, con sentido literal ¡Estoy cansado!, ¡Qué difícil! >
¿Te llamas Ana? Exhortativas
Parciales, con sentido literal Habla con él.
¿Cuándo vienes? Según la naturaleza del predicado
Según la naturaleza del predicado Reflexivas
Impersonales con el verbo haber Me ducho por la mañana.
Hay tres personas. Impersonales con el verbo hacer
[Hispanoamérica] Tendencia a personalizar el verbo haber Hace frío.
(se interpreta como sujeto un complemento) [Hispanoamérica] Tendencia a personalizar el verbo hacer
Habían cajas por todas partes. (se interpreta como sujeto un complemento)
Hubieron muchas gentes. Hacen dos días que estoy aquí.
Habíamos muchos. Ya hicieron dos años que llegué.
Copulativas o atributivas Hacían días que llegué.
Soy de Madrid.
Transitivas e intransitivas
Estudio español. / Vivo en Italia.
14. Oraciones compuestas por coordinación
14.1. Copulativas
A1 A2
Con la conjunción y Sustitución de y por e

Soy americana y vivo en Los Ángeles. Quiero verte e ir a tu casa.
Negativas con la conjunción ni
No me gusta el otoño ni el invierno.
14.2. Disyuntivas
A1 A2
Con la conjunción o Sustitución de o por u

¿Eres americano o inglés? Compra siete u ocho botellas de leche.
[v. Funciones 1.2.1.]
14.3. Adversativas
A1 A2
Con la conjunción pero

Soy alemán, pero vivo en Suiza.
14.4. Distributivas
A1 A2
Con uno... otro

Uno habla alemán, otro habla francés.
Oraciones compuestas por subordinación
15.1. Oraciones subordinadas sustantivas
A1 A2

A1 A2
15.1.1. De infinitivo 15.1.1. De infinitivo

En función de sujeto En función de sujeto
Con el verbo ser Con verbos psicológicos inacusativos.
Hablar español es útil. Preferencia por posición postverbal del infinitivo
Le encanta ir al cine. / Ir al cine le encanta [selección
>
Con el verbo gustar
de experimentador (+ humano) en función de OI]
Me gusta estudiar español.
En función de complemento de régimen
[v. Funciones 3.2.]
Con verbos de dos argumentos
En función de OD Aprendo a hablar.
Con verbos de actividad mental transitivos de un solo
complemento, del tipo querer
Quiero ir a España.
15.1.2. Flexionadas
En función de OD
Con el verbo creer, en forma afirmativa
Creo que es muy caro.
15.2. Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo
A1 A2
Tipos (en relación con el antecedente) Modo

Especificativas o restrictivas, con antecedente Indicativo: tiempos del pasado y del futuro
expreso
La profesora que tengo es muy buena.
Pronombres relativos
Que
Con antecedente expreso, en función de sujeto y de OD
la amiga que viene conmigo
un libro que lees
Modo
Indicativo: presente
15.3. Oraciones subordinadas adverbiales
A1 A2
15.3.1. [ ] 15.3.1. Temporales

15.3.2. [ ] Anterioridad
Introducidas por antes de Con infinitivo.
15.3.3. [ ]
Correferencialidad de los sujetos. Interpretación factual
15.3.4. Causales Me lavo [yo] los dientes antes de [yo] acostarme.
Tipos Posterioridad
Del enunciado
Introducidas por después de Con infinitivo.
En posición pospuesta Correferencialidad de los sujetos. Interpretación factual
Estudio español porque mi novio es de Cáceres. A veces [yo] doy un paseo después de [yo] cenar.
Causales de motivación (exigencia de sujeto Simultaneidad
agentivo) Introducidas por cuando
Estoy en España porque me gusta.
Valor habitual, con presente de indicativo
Nexos y conectores de causalidad Cuando él viene trae regalos [= cada vez que
Porque viene].
En causales del enunciado. Detrás de la principal: relación
Delimitación
de motivación
Introducidas por desde
Estoy en España porque me gusta.
Con sustantivo
Contraste por qué (interrogativo) / porque
desde tu cumpleaños
Modo
Con adverbio
Siempre en indicativo desde ayer
15.3.5. Finales Introducidas por desde que
Tipos Con verbo en indicativo
Integradas en infinitivo desde que te vi
Tengo un libro para aprender español. Introducidas por desde hace
Valores / significado Con complemento temporal. Contraste y
Objetivo: utilidad restricciones aspectuales de desde / desde hace / hace
que
Sujeto agentivo con infinitivo
Estudio español para trabajar en México. Introducidas por hasta
Sujeto no agentivo con infinitivo Con sustantivo

El boli es para escribir. hasta tu cumpleaños
Nexos y conectores finales Con adverbio

hasta ayer
Para + infinitivo
Este libro
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A1 A2
Viene hasta hoy.
15.3.2. [ ]
15.3.3. [ ]
15.3.4. Causales
>
Tipos
Del enunciado
Equivalencia en oración simple con preposición por
Trabajo por dinero.
Nexos y conectores de causalidad
Porque
En causales del enunciado. Detrás de la principal:
relación causa-efecto
Como porque tengo hambre.
Modo
Siempre en indicativo
15.3.5. Finales
Tipos
Integradas en infinitivo
Traigo esta caja para guardar la ropa.
Objetivo: característica
Con infinitivo, como modificador de un SN
comida para llevar
Nexos y conectores finales
Para + infinitivo
Detrás de la principal
Estudio español para trabajar en México. / Para
trabajar en México estudio español.
15.3.6. Condicionales
Prótasis en indicativo
Prótasis y apódosis en presente de indicativo
Si quieres ir al cine, puedes comprar la entrada por
Internet.
Nexos y conectores condicionales
Si
Diferencia entre si / sí
15.3.7. Consecutivas
Tipos
Coordinadas
Introducidas por entonces
Entonces quedamos mañana, ¿no?
Yuxtapuestas
Introducidas por por eso. Acción como resultado
Está enfermo. Por eso no ha venido.
Nexos y conectores consecutivos
Por eso
Valor de consecuencia
Entonces
Valor de deducción
Mañana voy al médico.
Entonces no vienes a clase.
Modo
Indicativo
15.3.8. Comparativas
De igualdad o equivalencia
Introducidas por tan como (invariable). Término de
la comparación: sustantivos con determinante,
pronombres sujeto
Comparación de cualidades
Soy tan alto como tú / como Manuel.
El piso es tan grande como el estudio.
Introducidas por tanto / a / os / as... como.
Concordancia con el sustantivo. Término de la
comparación: sustantivos con determinante, pronombres
sujeto
Comparación de cantidad de objetos
Tengo tantos problemas como tú.
He comprado tantas libretas como él.
Introducidas por tanto... como (invariable). Con
verbos. Término de la comparación: sustantivos con
determinante, pronombres sujeto
Comparación de frecuencia o de intensidad sobre
las acciones
Corre tanto como yo [= es tan rápido como yo /
corre con la misma frecuencia que yo].
Posición antepuesta de la acción
Recuerde que, al utilizar sus servicios, acepta su aviso legal y su política de cookies. Aceptar Corro tanto como tú. / *Tanto corro como tú.

A1 A2
De superioridad
Introducidas por más que (invariable). Término de
la comparación: sustantivos con determinante,
pronombres sujeto
>
Comparación de cualidades. Con adjetivos y
adverbios
más alto que la luna, más lejos que antes
Soy más alto que tú.
Comparación de cantidad de objetos. Con
sustantivos
He comprado más libros que *profesora / una
profesora / la profesora.
Tengo más libros que tú.
las acciones. Con verbos.
Corro más que tú. / *Más corro que tú.
Comparativos irregulares sintéticos
Mejor... que. Sustitución por más bien, más bueno.
Alternancia entre las dos formas
Mayor... que. Sustitución por más grande.
De inferioridad
Introducidas por menos que (invariable). Término
de la comparación: sustantivos con determinante,
pronombres sujeto
Comparación de cualidades. Con adjetivos y
adverbios
Soy menos alto que tú.
El piso es menos bonito que el estudio.
Comparación de cantidad de objetos. Con
sustantivos
He comprado menos libros que *profesora / una
profesora / la profesora.
Tengo menos problemas que tú.
las acciones. Con verbos.
Corro menos que tú. / *Menos corro que tú.
Comparativos irregulares sintéticos
Peor... que. Sustitución por más mal, más malo
Menor... que. Sustitución por más pequeño.
De modo o cualidad
Introducidas por como
Juan es como su padre.
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16.01.2020 CVC. Plan Curr cular del Inst tuto Cervantes. 2. Gramát ca. Inventar o. A1-A2.

Gramática. Inventario A1-A2 >

1.1. Clases de sustantivos

1.1.1. Nombres propios 1.1.1. Nombres propios

Antropónimos Topónimos que llevan incorporado el artículo

1.1.2. Nombres comunes

1.2. El género de los sustantivos

Masculino en o y femenino en a Masculino / femenino en í/ ú (más frecuente en

1.3. El número de los sustantivos

https://cvc.cervantes.es/ensenanza/b bl oteca_ele/plan_curr cular/n veles/02_gramat ca_ nventar o_a1-a2.htm 1/21

Terminación en vocal: plural s Sustantivos invariables frecuentes, de más de una

2.1. Clases de adjetivos

2.1.1. Adjetivos calificativos 2.1.1. Adjetivos calificativos

2.1.2. Adjetivos relacionales

2.2. El género del adjetivo

Masculino en o y femenino en a Derivados, terminados en dor, tor, sor

2.3. El número del adjetivo

Terminados en vocal: plural s

2.4. Posición del adjetivo

2.5. Grados del adjetivo

https://cvc.cervantes.es/ensenanza/b bl oteca_ele/plan_curr cular/n veles/02_gramat ca_ nventar o_a1-a2.htm 2/21

3.1. El artículo definido

Distribución sintáctica Valores / significado

[v. Gramática 1.1.1.] Uso deíctico basado en la situación extralingüística

3.2. El artículo indefinido

https://cvc.cervantes.es/ensenanza/b bl oteca_ele/plan_curr cular/n veles/02_gramat ca_ nventar o_a1-a2.htm 3/21

3.3. Ausencia de determinación: los nombres escuetos

https://cvc.cervantes.es/ensenanza/b bl oteca_ele/plan_curr cular/n veles/02_gramat ca_ nventar o_a1-a2.htm 4/21

Forma Valores / significado

6.1. Cuantificadores propios

El Instituto Cervantes utiliza cookies propias y de terceros

https://cvc.cervantes.es/ensenanza/b bl oteca_ele/plan_curr cular/n veles/02_gramat ca_ nventar o_a1-a2.htm 5/21

6.2. Cuantificadores focales o presuposicionales

7.1. El pronombre personal

7.1.1. Pronombre sujeto 7.1.1. Pronombre sujeto

https://cvc.cervantes.es/ensenanza/b bl oteca_ele/plan_curr cular/n veles/02_gramat ca_ nventar o_a1-a2.htm 6/21

él / ella, ellos / ellas [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.1.1.]

Presencia con valor de contraste 7.1.2. Pronombres átonos de OD

https://cvc.cervantes.es/ensenanza/b bl oteca_ele/plan_curr cular/n veles/02_gramat ca_ nventar o_a1-a2.htm 7/21

7.2. Los relativos

7.3. Los interrogativos

https://cvc.cervantes.es/ensenanza/b bl oteca_ele/plan_curr cular/n veles/02_gramat ca_ nventar o_a1-a2.htm 8/21

Pregunta por objetos o acciones ( humano) Quién / quiénes

[v. Funciones 1.2.] Pregunta por el sujeto (+ humano)

[v. Funciones 1.2.] [v. Gramática 8.8.]

7.4. Los exclamativos

8. El adverbio y las locuciones adverbiales

8.1. Adverbios en -mente

8.2. Adverbios nucleares o de predicado

https://cvc.cervantes.es/ensenanza/b bl oteca_ele/plan_curr cular/n veles/02_gramat ca_ nventar o_a1-a2.htm 9/21

Circunstanciales facultativos Circunstanciales facultativos

8.4. Adverbios del modus

8.5. Adverbios conjuntivos

Entonces, también, tampoco. Restricciones impuestas

8.8. Adverbios relativos e interrogativos

https://cvc.cervantes.es/ensenanza/b bl oteca_ele/plan_curr cular/n veles/02_gramat ca_ nventar o_a1-a2.htm 10/21

Interrogativos dónde, cómo Interrogativo cuándo

8.9. Locuciones adverbiales

Por qué Locuciones compuestas por adverbio + preposición

9.1. Tiempos verbales de indicativo

https://cvc.cervantes.es/ensenanza/b bl oteca_ele/plan_curr cular/n veles/02_gramat ca_ nventar o_a1-a2.htm 11/21

9.1.1. Presente 9.1.1. Presente

Valor de presente Valores / significado