Clase de música para primer año de preescolar

Fecha: 14 al 21 de Marzo 2017

Competencia: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear

Canciones y melodías.

Aprendizaje esperado: Distingue la altura, intensidad o duración, como cualidades del

sonido en melodías conocidas.

Actividades:
Los niños cantaran las canciones de saludo en la intensidad y la velocidad que marca la
música de acompañamiento en la introducción. Los niños Escucharan la historia “el gato y
el raton” mientras el profesor marca dos duraciones distintas con los cocos y el tambor.
Después los niños cantarán la canción “Miau” marcando las diferentes duraciones con sus
manos y pies. Los niños jugaran a pasearf como gatos o ratones dando pasos de diferente
tamaño, largos y cortos. Los niños jugaran a “gatos y ratones” corriendo a perseguir a sus
compañeros cuando el profesor diga el nombre de su equipo, gatos o ratones.
Los niños realizaran el mismo juego pero ahora reaccionaran al escuchar la duración que
representa a su equipo, largo-gato, corto-raton.
Los niños marcaran el pulso de las piezas danza húngara y Música Acuática cuidando tocar
de acuerdo a la intensidad de la música.

Clase de música para segundo año de preescolar.

Fecha: 14 al 21 de Marzo 2017

Competencia: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear

Canciones y melodías.

Aprendizaje esperado: Distingue la altura, intensidad o duración, como cualidades del

sonido en melodías conocidas.

Actividades:
Los niños cantaran las canciones de saludo en la intensidad y velocidad que marque el
acompañamiento en la parte de introducción. Cantaran la canción “ yo Con todos” y “lara la
lero” Jugando con los movimientos que pide la canción para reforzar la motricidad fina y
Gruesa. Los niños Escucharan la historia “el gato y el raton” mientras el profesor marca dos
duraciones distintas con los cocos y el tambor. Después los niños cantarán la canción
“Miau” marcando las diferentes duraciones con sus manos y pies. Los niños jugaran a
pasearf como gatos o ratones dando pasos de diferente tamaño, largos y cortos. Los niños
jugaran a “gatos y ratones” corriendo a perseguir a sus compañeros cuando el profesor
diga el nombre de su equipo, gatos o ratones.

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Los niños realizaran el mismo juego pero ahora reaccionaran al escuchar la duración que
representa a su equipo, largo-gato, corto-ratón. Después cada uno tomara por turnos el
pandero o el tambor, y tocara marcando la duración que corresponde a cada parte de la
canción según el instrumento que eligió.
Los niños marcaran el pulso de las piezas “danza húngara” y “Horn Pipe” cuidando tocar
de acuerdo a la intensidad de la música, vigilando esta coincida con la que ellos hacen en
sus instrumentos de percusión cuidando las frases rítmicas que marca el profesor.

Clase de música para tercer año de preescolar

Fecha: 14 al 21 de Marzo 2017

Competencia: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear

Canciones y melodías.

Aprendizaje esperado: Distingue la altura, intensidad o duración, como cualidades del

sonido en melodías conocidas.

Actividades:
Los niños cantaran las canciones de saludo en la intensidad y velocidad que marque el
acompañamiento en la parte de introducción. Cantaran la canción “yo Con todos” y “Lara
la lero” Jugando con los movimientos que pide la canción para reforzar la motricidad fina y
Gruesa. . Los niños Escucharan la historia “el gato y el raton” mientras el profesor marca
dos duraciones distintas con los cocos y el tambor. Después los niños cantarán la canción
“Miau” marcando las diferentes duraciones con sus manos y pies. Los niños jugaran a
pasear como gatos o ratones dando pasos de diferente tamaño, largos y cortos. Los niños
jugaran a “gatos y ratones” corriendo a perseguir a sus compañeros cuando el profesor
diga el nombre de su equipo, gatos o ratones. Los niños jugaran a “los bolos” realizando
variaciones de intensidad en las canciones que conocen guiando de esta manera a un
niño que pasara con los ojos vendados en medio de sus compañeros cuidando de no
chocar contra ellos hasta llegar a la meta.
Los niños realizaran el mismo juego pero ahora reaccionaran al escuchar la duración que
representa a su equipo, largo-gato, corto-ratón. Los niños jugaran a tocar la pieza
“Invierno” memorizando las silabas rítmicas y los diferentes timbres de la pieza.

Elaboro Vo. Bo.

Prof. Elias Santiago Pérez Profa. Ana María Gómez López