Эссе по произведению Джин Литтл «Неуклюжая Анна»

История о маленькой и неуклюжей девочке Анне, которая в свои 9 лет не

умеет читать. В школе она, кончено же, не блещет успехами, стараясь вести
себя так, чтобы стать незаметнее. Единственный, кто понимает и видит Анну
настоящей - ее папа. Дело происходит в Германии, в конце 30-х годов.
Нарастающее напряжение заставляет семейство перебраться в Канаду. Здесь
и начинается история о том, как маленькая неуклюжая Анна начинает
меняться.

Данное произведение поднимает такие проблемы, как:

1.Особенный ребенок в семье: В Канаде выясняется, что Анна почти

слепая. Все её неудачи в учебе и в домашних делах связаны с отсутствием
хорошего зрения. Ей было очень трудно, ведь никто не знал об этой
проблеме. От нее постоянно требовали что-то, и естественно, в силу проблем
со здоровьем, она не могла исполнять эти требования. К тому же, близкие
нашей героини никогда не упускают случая указать на ее недостатки.
Возьмем в пример мать, которая, по-моему, мнению, имеет совершенно
неправильный и травмирующий подход к воспитанию. Такое впечатление,
что она любит своих детей только за какие-то полезные поступки или
хорошие отметки. Естественно Анна не получает от нее достаточно любви,
но получает достаточно критики. Это травмирует маленькую девочку, она
закрывается в себе, потому что не может получить мамину любовь, её же
нужно заслужить. Мать также часто говорит отцу семейства, указывая на
Анну « твоя дочь», хотя это и ее дочь тоже. Такое поведение – прямое
доказательство неправильного подхода к воспитанию.

Единственная защита и опора девочки - отец, единственный человек,

который любит свою девочку - безусловно.

2. Проблема политического режима. Здесь даже не нужно много слов. 30-е

годы в Германии - период становления и утверждения политического
режима «Третьего рейха». Геноцид еврейского народа - катастрофа
европейского еврейства - холокост. Семья Анны уезжает в Канаду незадолго
до становления ужаснейшего режима. Но все-таки они застали в Германии,
начинающиеся волнения: евреев начали увольнять с работы, бесследно исчез
друг семьи Анны, и скорее всего, как догадывался отец Анны, именно по
причине своей национальной принадлежности. Именно после пропажи этого
человека – отец Анны впервые задумался об отъезде в Канаду.
3. Роль педагога в жизни человека. Педагоги — это люди, играющие
большую роль в формировании личности. Любому учителю необходимо
осознавать какую огромную ответственность он несет. Он может достучаться
до каждого ребенка, передать свои знания, стать другом.

Именно от учителя зависит интерес ученика к учебе. Давайте вспомним Анну

в немецкой школе и её учительницу. Та, которая вечно критикует, вечно
недовольна и, конечно же, та, которая без конца сравнивает Анну с сестрой
отличницей. В таких условиях не у одного ребенка не появится желание
учиться, что мы и наблюдали. Анна с трудом шла в школу, и совсем не
желала чему-то учиться. А зачем? Её бы все равно не похвалили.

А теперь вспомним учительницу в Канаде. Не секрет, что именно Канада

поменяла жизнь Анны. И самую большую роль в этом сыграла женщина,
которая обучала нашу героиню.

Учительница в новой школе пыталась найти подход к Анне. Мне понравился

эпизод, где девочка рассказывает про свою семью на немецком, не желая
вовсе разговаривать по-английски. Учительница же не перебивает ее и не
заставляет говорить по-английски, не кричит, не критикует. Она просто
задает ей вопросы на английском, и Анна сама того не замечая начинает на
них отвечать на том же языке.

Новая учительница хвалит её за её малейшие успехи, и не критикует за

какие-то неудачи. Например, эпизод, где Анна опоздала на урок, так как не
могла найти класс. Педагог поддержала её и извинилась, что не додумалась
помочь новенькой. И, мне кажется, не каждый бы учитель повел себя так,
например такая учительница как в германии явно бы раскритиковала Анну.

Преподавательница всегда стремилась понять ребенка, и приходила на

помощь, когда ей требовалась это. Например, в случае с рождественской
корзинкой, которая помогла семье разглядеть Анну, и понять свою неправоту
по отношению к девочке.

Таким образом, педагог Анны пробуждает в ней тягу к знаниям. Мы сами это
замечаем. Девочка стремится овладеть английским, и с удовольствием
открывает для себя новое. Когда девочку хвалят – у неё появляется
мотивация стараться еще лучше.

В конце концов, наша героиня изменилась, благодаря школе в Канаде,

изменилось и отношение других к ней. Девочке повезло встретить первых в
своей жизни настоящих друзей, верных и понимающих. Так что Канада для
Анны в итоге, похоже, стала куда более родной, чем родная Германия.