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Dentro de cualquier situación de cierto campo eléctrico, la disposición de las

cargas varia o se mantiene dependiendo de la ubicación de la carga en el
espacio; se planteo un montaje y un experimento para observar la variación
mencionada, para describir diversos casos y explicar los voltajes entre puntos. La
situación fue formulada en una bandeja de ondas con agua y sal, una fuente
eléctrica y un voltímetro, evaluando con este ultimo los potenciales del campo en
distintos puntos de la bandeja. Los puntos representaron igualdades en las
disposiciones paralelas correspondiendo a sitios dentro de las áreas
equipotenciales, permitiendo la representación vivencial de estos conceptos.

c c 

Un fenómeno físico como la electricidad aparece en el mundo real como

manifestación accesible desde los sentidos de la vista, el tacto e incluso del oído
de tal forma que los estudios que pueden realizarse a su alrededor pueden fiarse
de la comprobación sistémica, más que de la teórica, de los resultados (hecho
parcial para otros fenómenos tales como la luz). A pesar de ello podemos apreciar
que a través de la historia los experimentos efectuados para entender el fenómeno
de la electricidad solo aparecen verdaderamente desde el siglo XV y más
rigurosamente desde el XVIII, claro está que a partir de este ultimo momento la
situación cambio drásticamente convirtiéndose este fenómeno en uno de los
pilares principales de ciencia. El fenómeno eléctrico abarca un amplio espectro de
casos o fenómenos derivados que lo han acompañado durante el tiempo
estudiado mencionado, y su determinación permite fortalecer tal pilar pero nos
convierte la experimentación en una evaluación de las partes antes que del todo o
dicho de otra manera, para entender el fenómeno eléctrico deben enfocarse
experimento primero a aquellos fenómenos derivados e incluidos para elaborar
una estructura general del todo.

Uno de esos derivados es el campo eléctrico, constituye


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± Reconocer la configuración de equipotenciales y líneas de campo en la cubeta
electrostática, para una configuración de electrodos.

± Representar gráficamente la dirección y el sentido de un campo eléctrico

uniforme y su normalidad con las equipotenciales.


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El concepto de campo eléctrico como vector no fue apreciado entre los primeros
físicos, de ellos uno de los más importantes fue Michel Faraday (1791 ± 1867),
quien pensó siempre en función de líneas de fuerza. Las líneas de fuerza siguen
siendo una manera conveniente de representarse en lamente la forma de los
campos eléctricos. Se las usa con este fin, pero en general no se las usa
cuantitativamente.

Es posible conseguir una representación gráfica de un campo de fuerzas

empleando las llamadas líneas de fuerza. Son líneas imaginarias que describen, si
los hubiere, los cambios en dirección de las fuerzas al pasar de un punto a otro.
En el caso del campo eléctrico, las líneas de fuerza indican las trayectorias que
seguirían las partículas positivas si se las abandonase libremente a la influencia
de las fuerzas del campo. Le relación entre las líneas de fuerza y el vector
intensidad de campo es la siguiente:

1 - El campo eléctrico será un vector tangente a la línea de fuerza en cualquier

punto considerado.

2 ± Las líneas de fuerza se dibujan de modo que el número de líneas por unidad
de superficie de sección transversal sea proporcional a la magnitud de campo. En
donde las líneas están muy cercanas, el campo es grande y en donde están
separadas es pequeño.

Una carga puntual positiva dará lugar a un mapa de líneas de fuerza radiales,
pues las fuerzas eléctricas actúan siempre en la dirección de la línea que une a las
cargas interactuantes, y dirigidas hacia fuera porque las cargas móviles positivas
se desplazarían en ese sentido (fuerzas repulsivas). En el caso del campo debido
a una carga puntual negativa el mapa de líneas de fuerza sería análogo, pero
dirigidas hacia la carga central. Como consecuencia de lo anterior, en el caso de
los campos debidos a varias cargas las líneas de fuerza nacen siempre de las
cargas positivas y mueren en las negativas. Se dice por ello que las primeras son
«manantiales» y las segundas «sumideros» de líneas de fuerza.

Las líneas de fuerza de una lámina uniforme de carga positiva, de grandes

dimensiones uniforme serán igualmente espaciadas, rectas y paralelas.

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Una superficie equipotencial es aquella en la que el potencial es constante, decir
tiene el mismo valor para todos sus puntos. Debido a esto, cuando partícula se
mueve a lo largo de una superficie equipotencial las fuerzas eléctricas no realizan
trabajo alguno. Al igual que las líneas de campo sirven para visualizar el campo,
las superficies equipotenciales son útiles para visualizar el comportamiento
espacial del potencial.
La figura muestra las superficies equipotenciales y las líneas de campo en el
exterior de una esfera uniformemente cargada.

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± Cubeta de ondas
± Sal
± Agua
± Fuente de C.D.
± Sistema de electrodos,
± Voltímetro
± Cables
± Regla
± Paño
± Lino
± Barra de abonita
± Barra de vidrio
± Grafito

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A. Haga una solución salina y viértala en la cubeta de ondas, realice el montaje

B. Encontrar las líneas del campo en cuatro (04) puntos diferentes. Manteniendo
una punta de los terminales del tester en el extremo de un electrodo, con la
otra busque los puntos de la cubeta de igual potencial y marque estos puntos.
Uniendo los puntos se tendrá una línea equipotencial.

    

Cálculo de los campos eléctricos:

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Para los puntos de la primera etapa:


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Para los puntos de la segunda etapa:


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 /3$ (5%*6 5*6 5 76

 4,9 1,92 0,39183673

 4,9 1,81 0,36938776
 4,9 1,91 0,38979592
 4,9 1,89 0,38571429

$3)$4/"#+! +8 !&9+!

 /3$ (5%*6 5*6 5 76

 0,6 1,62 2,7

 4,9 2,05 0,41836735
 9,4 2,54 0,27021277

Como puede observarse en las dos tablas, el comportamiento del potencial

eléctrico es acorde con el esperado en la teoría. Para la tabla 1, los puntos del
espacio evaluados al estar a la misma dirección directa de la fuente del campo
eléctrico, expresaron datos bastante parecidos y teniendo en cuenta que la teoría
nos dice que estos al estar en la misma área equipotencial del campo deberían
tener el mismo potencial, podemos suponer las pequeñas variaciones como
producto de la manipulación de aparato y preparación del montaje (errores
humanos). De manera aproximada, la fuerza que ejerce el campo sobre los puntos
es igual, y esta fuerza seria la fuerza promedio de los 4 puntos:

'  '  '  ' 

' 

 

La tabla 2 nos muestra como el potencial comienza a disminuir conforme nos
alejamos de la fuente del campo, demostrándonos que la fuerza ejercida por este
sobre una carga del espacio tenderá a ser cero como podemos comenzar a
observar en los puntos B y C.
   

6 ¿Cuál es el papel de la sal? ¿Qué otras sustancias se podrían emplear?

La sal aumenta la conductividad eléctrica del agua; cuando una sal se disuelve
en agua, las moléculas se dividen en iones, es decir, átomos o moléculas
cargados eléctricamente. Estos iones se pueden desplazar, por lo que al
aplicar una diferencia de potencial, se crea una corriente eléctrica.
En general, la presencia de sales en el agua aumenta la conductividad como
los cloruros, y por ende sustancias tales como los nitratos y sulfatos podrían
realizar el mismo efecto.

6 Describan las propiedades que tienen las líneas de fuerza de un campo
eléctrico uniforme.

Las propiedades de las líneas de campo se pueden resumir en:

 El vector campo eléctrico es tangente a las líneas de campo en cada punto.
 Las líneas de campo eléctrico son abiertas; salen siempre de las cargas
positivas o del infinito y terminan en el infinito o en las cargas negativas.
 El número de líneas que salen de una carga positiva o entran en una carga
negativa es proporcional a dicha carga.
 La densidad de líneas de campo en un punto es proporcional al valor del
campo eléctrico en dicho punto.
 Las líneas de campo no pueden cortarse. De lo contrario en el punto de corte
existirían dos vectores campo eléctrico distintos.
 A grandes distancias de un sistema de cargas, las líneas están igualmente
espaciadas y son radiales, comportándose el sistema como una carga
puntual.

ó6 En el espacio las líneas equipotenciales, ¿Qué nombre reciben?

Se denominan superficies equipotenciales o superficies de nivel

:6 ¿Qué tipo de magnitud es el potencial eléctrico? ¿Por qué?

 
El potencial eléctrico es una magnitud escalar porque
, y tanto W como q

son escalares.

Recordemos que una magnitud física se denomina escalar cuando puede

representarse con un único número (única coordenada) invariable en cualquier
sistema de referencia.

6 Explique por qué las líneas de flujo son perpendiculares a las superficies
equipotenciales.
Si una línea de campo no fuera perpendicular a una superficie equipotencial,
entonces tendría una componente paralela a la superficie, y si quisiera mover
una carga en la dirección de esa componente del campo se tendría que
realizar trabajo. Pero eso contradice el concepto de superficie equipotencial, en
una superficie equipotencial se pueden mover cargas sin realizar trabajo.

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Una carga en el espacio se encuentra sometida a la fuerza de campos eléctricos y

dicha fuerza será igual a la que es sometida una segunda carga que se encuentra
en la misma región o área equipotencial del campo, o dicho de otra manera, el
campo eléctrico E zonifica sus alrededores de tal manera que las fuerzas que
ejerce serán iguales para todos los puntos del espacio que compartan una región
producto. La determinación de tal fenómeno es fácilmente observable y su
comprobación no solo permite la acepción de la teoría sino a la vez, permite la
prevención del movimiento de cargas y la estimación de sus niveles potenciales de
acción sobre el resto del espacio.

Un segundo hecho producto de la experiencia de estudio previa seria que

conforme una carga q se aleja del centro del campo E, el trabajo necesario para
desplazarla de vuelta aumentara y por tanto el potencial eléctrico será mayor. Esto
implica la ³libertad´ que adquiere la carga al verse siendo desatada de las fuerzas
del campo. Cabe resaltar que este punto junto al expresado en el párrafo anterior
permitiría la construcción de un sistema de mapeado de E para el montaje
recreado durante el estudio. La falencia de no haber culminado esta parte recaería
sobre la no utilización de un papel milimetrado a la hora de la práctica

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