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TECNOLOGÍA AMBIENTAL II

Guía Didáctica
Antología
Cuaderno de trabajo

1
DIRECTORIO UNIVERSIDAD UNE
Lic. Nombre(s) Apellidos
Rector

Lic. Nombre(s) Apellidos


Vicerrector General

Lic. Nombre(s) Apellidos


Vicerrector Académico

COORDINADORES ACADÉMICOS
de la presente guía

DCE. Luis Jiménez Zúñiga


DCE. Adriana García
Lic. Elizabeth Ruiz

Este texto académico se terminó de imprimir en los talleres de Grupo Editorial Unisan, S. De R.L. de C.V., Calle Árbol S/N, Chapalita
Sur, Zapopan, Jal., C.P. 45040, Tel. 01 (33) 3615-2591, con los derechos reservados para Centro Universitario UNE. Queda
rigurosamente prohibido, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción o almacenamiento total o parcial de la presente
obra, incluyendo el diseño de su portada, así como la transmisión de la misma por cualquiera de sus medios, ya sea electrónico,
mecánico, óptico, de grabación, o bien de fotocopia sin la autorización escrita y expresa de los titulares del copyright.

2
ÍNDICE
Mensaje del Rector 5
Introducción 7

1. Tecnologia Ambiental referente al agua


Err
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1.1. Tipos y caracteristicas. .............................. Error! Bookmark not defined.
1.2. Normativa Oficial Mexicana comision nacional del aguaError! Bookmark
not defined.
1.3 Caso de estuido .......................................... Error! Bookmark not defined.

2. Tecnologia Ambiental referente al ruido


2.1 Tipos y caracteristicas ................................. Error! Bookmark not defined.
2.2 Normativa Oficial Mexicana, contaminacion por ruidoError! Bookmark not
defined.
2.3 Caso de estudio .......................................... Error! Bookmark not defined.
3. Tecnologias Ambiental referente al aire.
Err
or! Bookmark not defined.
3.1.- Tipos y caracteristicas............................... Error! Bookmark not defined.
3.2.- Normativa Oficial Mexicana contaminacion atmosferica:Error! Bookmark
not defined.
3.3.- Caso de estudio : ..................................... Error! Bookmark not defined.
4. Tecnologias Ambiental referente a la Energia.
Err
or! Bookmark not defined.
3.1.- Tipos y caracteristicas............................... Error! Bookmark not defined.
3.2.- Normativa Oficial Mexicana contaminacion energetica:Error! Bookmark
not defined.
3.3.- Caso de estudio : ..................................... Error! Bookmark not defined.

Anexo 1 155

Bibliografía ..................................................................................................................... 252

3
IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA
Las tecnologiá s ambientales, apoyan en gran medida tanto a la sociedad como al
medio ambiente mismo, ya que permiten aprovechar las fuerzas naturales tanto del agua,
viento y sol.
Sin embargo para poder lograr la simbiosis que se pretende (recursos+tecnologia), se
require seguir una regulación o norma.
En esta materia se presentaran algunas tecnologías y sus normas de uso, para con ello
lograr el objetivo mismo que es el de seleccionar la tecnología que se puede aplicar en el sitio
elegido, sin transgredir las normas mexicanas pertinentes.

Llena las dos primeras afirmaciones de la siguiente tabla, y al terminar la asignatura


realiza el llenado de la tercera afirmación

LO QUE SÉ

LO QUE
QUIERO
APRENDER

LO QUE
APRENDÍ

La presente guía corresponde a la asignatura “Tecnología Ambiental II", la cual se


compone de cuatro unidades y doce temas de estudio. Cada unidad se conforma por una o
más actividades, mismas que a su vez se apoyan por diversos ejercicios que el alumno tendrá
que desarrollar, pues sólo de esta manera podrá avanzar con los conocimientos adquiridos.
Todos los ejercicios y los temas están concatenados, por lo que no se recomienda brincarse
alguno y estudiarlos de manera consecutiva en el orden en que aquí se presentan.
A cada actividad le corresponde la elaboración de un producto de aprendizaje que no
sólo servirá de evidencia de trabajo, sino que corresponde a la aplicación de habilidades y
conocimientos adquiridos en el que el alumno demuestra su aprendizaje sobre el tema
estudiado. El alumno deberá hacer llegar este producto al área académica correspondiente
y/o a su asesor en turno, ya que ésta es la única manera de que pueda ser evaluado y asignarle
su calificación correspondiente. Pregunta en tu plantel o sede acerca de los medios para hacer
llegar tus productos al área correspondiente en tiempo y forma, aunque, de cualquier manera,
esta información se te proporcionará en el momento de tu inscripción en tu carta de
bienvenida.
Todas las actividades de aprendizaje serán calificadas a través de una rúbrica de
evaluación. En esta asignatura se integraron cuatro actividades de aprendizaje con sus
respectivos productos, los cuales serán ponderados en escala de 0 a 10, evaluando cada

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evidencia entregada con la misma escala. La calificación final será integrada por las
calificaciones parciales de los productos.

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RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS
1) Da un vistazo general a todas las actividades, ejercicios, instrucciones y productos a
desarrollar, de manera que identifiques elementos, textos, enlaces, en fin, todo lo que te
puede ser de utilidad para que logres administrar tu tiempo conforme a la realización y
entrega de las mismas.
2) Desarrolla en orden las actividades sugeridas, lee con atención, analiza, hazlo a
conciencia. Estructura ideas y aprendizajes.
3) Es importante que en cada uno de los productos que entregues, cumplas con los siguientes
aspectos.
a) Portada en la que deberás incluir nombre de la materia, nombre del producto, fecha
de entrega, tu nombre y código correspondiente.
b) Citar en formato APA.
c) Redacción clara, cuidar ortografía, verificar la congruencia de los textos, la
pertinencia conforme al tema de que se trata y presentación de los productos que
entregues.
d) Apóyate en recursos web y/o herramientas digitales, ya sea para consultas o para
elaboración de productos, diséñalos de forma creativa y dinámica.
4) Cualquier duda que puedas tener, colócala en el buzón correspondiente, tu asesor o
compañeros, te contestaran por la misma vía.
5) Se autogestivo, en tanto de tu tiempo, como de tu aprendizaje.

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OBJETIVO GENERAL
Seleccionar las operaciones unitarias que se utilizan en las diversas Tecnologías
Ambientales, considerando un desarrollo sustentable, además de las directrices y requisitos
establecidos en la legislación ambiental mexicana.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar las tecnologias disponibles para el uso y manejo de agua, ruido, aire y energia.

Conocer las principales dispociones de la normatividad Mexicana en la protección de los


recursos naturales referente al agua, ruido, aire y energía.

Reconocer la importancia de la aplicacion tecnologíca en los recursos naturales por medio de


estudio de casos.

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RÚBRICA DE EVALUACIÓN
PUNTO DE
10 PUNTOS 7 PUNTOS 3 PUNTOS
VALORACIÓN
Mediana calidad ya
Presentación del Alta calidad porque
que carece de uno o Carece de tres o
producto: limpieza, cuenta con los
dos de los más elementos de
diseño, presentación cuatro elementos de
elementos de presentación.
y redacción. presentación.
presentación.
Clara, correcta, Ambigua, Elaboración
Abordaje y sustancial, medianamente incorrecta del tema,
profundización del profunda y correcta, superficial, sin detalles
tema. altamente poco claro y significativos o
descriptiva. descriptivo. escasos.
Se cumple con hasta Se cumple con
Se cumple con todo
Elementos propios la mitad de lo menos de la mitad
lo solicitado en las
del tema. solicitado en las de lo solicitado en
instrucciones.
instrucciones. las instrucciones.

Cabe señalar que toda guía de estudio requiere de habilidades lectoras para
comprender, analizar, valorar, ser propositivos, creativos, innovadores, a través de ejercicios
contextualizados de la vida cotidiana, de manera que el estudiante pueda identificarlos
objetivamente, reforzar y adquirir conocimientos, desempeñándose eficientemente en la
solución de problemas.

Por otro lado, el presente curso está programado para presentarse en un mínimo de
cinco semanas, por lo que se recomienda al estudiante ser constante y realizar su propio
programa o calendario de trabajo. En particular, este curso consta de cuatro actividades, por
lo que se sugiere dejar un espacio de dos horas diarias para el estudio y desarrollar un
promedio de una actividad durante cinco semanas. Por último, cada actividad concluye con
un producto que formará parte de tu portafolio, es muy importante que éste sea elaborado a
consciencia ya que es determinante para tu calificación. Al final de cada actividad se presenta
un espacio que contiene lo que has aprendido del tema estudiado, es importante que el alumno
llene esta guía, ya que ello le orientará en los temas que necesiten refuerzo de un asesor
académico, para que así lo solicite.

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REGISTRO DE CALIFICACIONES
Producto Calificación
1

Final

9
UNIDAD 1

Tecnología Ambiental
referente al Agua.

10
ACTIVIDAD 1
1.1. Tipos y Características
1.2. Normativa Oficial Mexicana Comisión Nacional del Agua
1.3. Caso de Estudio

Objetivo:

Distinguir las tecnologias disponibles referentes al agua, que puedan ser susceptibles a la
aplicación de las TIC y las NOM (Normas Oficiales Mexicanas) que las rigen.

Preámbulo
El desarrollo de la Humanidad ha estado ligado a la capacidad de ingeniar y utilizar
tecnologías vinculadas al agua: tecnologías de extracción, acumulación, distribución,
eliminación y depuración de aguas residuales, sistemas optimizados de riego, sistemas de
contención de aguas, mecanismos de desalación de agua marina, obtención de alimentos
mediante acuicultura, obtención de energía eléctrica en saltos hidráulicos, etc.

El aumento de la población y la mejora de las condiciones de vida de una gran parte de


ésta han disparado la demanda de recursos hídricos requeridos para las actividades
industriales, agropecuarias o turísticas y para el consumo doméstico. Sin embargo, el
acceso a los recursos hídricos es muy desigual. Por ejemplo, en EE.UU. se consumen 575
litros por habitante y día, mientras que hay un buen número de países en los que consumo
medio es inferior a unas pocas decenas de litros por día, por debajo de los límites que
aseguran la supervivencia.
En la actualidad más de cuatro mil millones de personas tienen problemas cotidianos para
acceder a este recurso, y más de mil millones viven en condiciones de claro “déficit
hídrico”. Sobre esta situación se debe añadir un nuevo ingrediente perturbador: las
modificaciones en el régimen de precipitaciones y la ampliación de zonas desérticas
consecuencia del inexorable cambio climático.

(Extraído del texto de M. Douas, P.A. Serena, M.I. Marqués.

CSIC, 2013, Esfera del agua,

11
¿Sabías que,
En 2010, las naciones Unidas reconocieron
que,” el derecho del agua potable y el
saneamiento, es un Derecho Humano
Escencial para el pleno disfrute de la vida.

22 de marzo dia internacional del Agua

Dia del Agua 2019, Naciones Unidad

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INSTRUCCIONES:
Lee con detenimiento los siguientes textos, observa las imágenes propuestas, realiza
investigación por tu cuenta, todo esto te permitirá realizar los ejercicios de la unidad 1.

1.1. Tipos y Características

Sugerencia revisar el siguiente link


https://www.esferadelagua.es/agua-y-tecnologia/conexion-nanotecnologia-agua

En el siguiente material encontraras una intriduccion a la tecnología aplicada al agua y 5


tipos de teconologia usadas que son:

1. Potabilización
2. Desalinización
3. Tratamiento de aguas
4. Captación
5. Riego

Tecnologías del Agua

Tecnología

Desde que Arquímedes inventó su tornillo


para trasladar el agua cuesta arriba y los
romanos construyeron sus acueductos, la
humanidad ha intentado manipular el
recurso más preciado de la tierra mediante
el uso de la tecnología.

Las tecnologías han jugado un papel


fundamental en la historia del manejo del
agua, a nivel mundial.

Actualmente la problemática del agua se


ha acrecentado; el crecimiento
poblacional, el avance de las fronteras agrícola, ganadera y urbana, la deforestación, el
cambio climático y la mala planeación en su gestión, han llevado a este recurso a una crisis.

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Para enfrentar algunos retos como el abasto, la contaminación y el desperdicio se han
diseñado alternativas tecnológicas, que además de ser eficientes, operan sin impactar las
condiciones del entorno y los ecosistemas.

En el siguiente enlace puedes encontrar información clara, rápida y sencilla sobre estas
tecnologías que se utilizan alrededor del mundo y conocer además a las organizaciones que
las desarrollan, transfieren o venden.

Potabilización

La potabilización es el proceso al que se somete el agua para hacer que su calidad sea apta
para el consumo humano. Puede llevarse a cabo a través de distintas técnicas que, de
acuerdo con las circunstancias y el medio del cual se obtenga, tienen ventajas y desventajas.

Una vez que el agua es sometida a esta práctica, es posible de ser consumida si reúne
condiciones de pureza que la lleven a ser incolora, insípida e inodora.

Etapas del Proceso de Potabilización

Captación

La primera fase del proceso de potabilización consiste en obtener el agua. El sistema de


captación utilizado para aguas subterráneas, es el bombeo, mientras que para las aguas
superficiales, se realiza por medio de tomas de agua que se hacen en los ríos, embalses,
mar o diques.

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El agua proveniente de ríos está expuesta a la incorporación de materiales y
microorganismos requiriendo un proceso más complejo para su tratamiento. La turbiedad,
el contenido mineral y el grado de contaminación varían según la época del año (en verano
el agua de nuestros ríos es más turbia que en invierno).

La captación de aguas subterráneas se efectúa por medio de pozos de bombeo ó


perforaciones.

Conducción

Desde la toma de agua del río hasta los presedimentadores, el agua se conduce por medio
de acueductos cerrados de tuberías o abiertos y canales.

Esta etapa se realiza en piletas preparadas para retener los sólidos sedimentables (arenas),
los sólidos pesados caen al fondo. En su interior las piletas pueden contener placas o
seditubos para tener un mayor contacto con estas partículas. El agua pasa a otra etapa por
desborde.

Agregado de productos químicos

El agregado de productos químicos (coagulantes) se realiza para la desestabilización del


coloide o turbiedad del agua.

Floculación

En los floculadores, que pueden ser mecánicos o hidráulicos, se producen la mezcla entre
el producto químico y el coloide que produce la turbiedad, formando los flóculos.

Los floculadores mecánicos son paletas de grandes dimensiones, y velocidad de mezcla


baja. Son hidráulicos con canales en forma de serpentina en la cual se reduce la velocidad
de ingreso del agua produciendo la mezcla.

Sedimentación

La sedimentación se realiza en decantadores o piletas de capacidad variable, según la Planta


Potabilizadora. En ellos se produce la decantación del floc, que precipitan al fondo del
decantador formando barros. Normalmente la retención de velocidad del agua que se
produce en esta zona es de 40 minutos a una hora.

Los decantadores o sedimentadores es su tramo final poseen vertederos en los cuales se


capta la capa superior del agua – que contiene menor turbiedad – por medio de estos
vertederos el agua pasa a la zona de filtración.

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Filtración

Un filtro está compuesto por un manto sostén: piedras, granza y arena. La filtración se
realiza ingresando el agua sedimentada o decantada por encima del filtro. Por gravedad el
agua pasa a través de la arena la cual retiene las impurezas o turbiedad residual que queda
en la etapa de decantación.

Los filtros rápidos tienen una carrera u horas de trabajo de aproximadamente 30 horas. Una
vez que el filtro colmató su capacidad de limpieza, se lava ingresando agua limpia desde la
parte inferior del filtro hacia arriba, esto hace que la suciedad retenida en la arena, se
despegue de la misma.

Desinfección

Una vez que el agua fue filtrada, pasa a la reserva, allí se desinfecta según distintos métodos.
El más usado es el agregado de cloro líquido. El cloro tiene la característica química de ser
un oxidante, lo cual hace que se libere oxígeno matando los agentes patógenos, por lo
general bacterias anaeróbicas.

Otros desinfectantes utilizados son: hipoclorito de sodio, hipoclorito de calcio (pastillas),


ozono, luz ultravioleta, etc.

Durante todo el proceso de potabilización se realizan controles analíticos de calidad.

Desalinización

Para satisfacer las crecientes demandas de agua dulce, especialmente en las áreas
desérticas y semidesérticas, se han llevado a cabo numerosas investigaciones centradas en
conseguir métodos eficaces para eliminar la sal del agua del mar y de las aguas salobres.
Como resultado, se han desarrollado varios procesos para producir agua dulce a bajo costo.

Tres de estos procesos, caracterizados por incluir la evaporación seguida de la condensación


del vapor resultante, son los siguientes: evaporación de múltiple efecto, destilación por
compresión de vapor y evaporación súbita. Este último es el más utilizado; consiste en
calentar el agua del mar e introducirla por medio de una bomba en tanques de baja presión,
donde el agua se evapora bruscamente; al condensarse el vapor se obtiene agua pura.

La congelación es un método alternativo. Tiene como base los diferentes puntos de


congelación del agua dulce y el agua salada. Los cristales de hielo se separan del agua
salobre, se lavan para extraerles la sal y se derriten, convirtiéndolos así en agua dulce.

Otro proceso, la ósmosis inversa, consiste en el empleo de presión para hacer pasar el agua
dulce a través de una fina membrana que impide el paso de minerales. La ósmosis inversa
sigue desarrollándose de forma intensiva.

16
También existe la electrodiálisis, que se utiliza para desalinizar aguas salobres: cuando la sal
se disuelve en agua, se separa en iones positivos y negativos, que son extraídos pasando
una corriente eléctrica a través de membranas aniónicas y catiónicas.

Un problema importante en los proyectos de desalinización es el costo de producir agua


dulce. Ante esto, la mayoría de los expertos confía en obtener mejoras sustanciales para
purificar agua ligeramente salobre, es decir, aquélla que contiene entre 1000 y 4,500 partes
de minerales por millón, en comparación a las 35,000 partes por millón del agua del mar.

Puesto que el agua resulta potable si contiene menos de 500 partes de sal por millón,
desalinizar el agua salobre es comparativamente más barato que desalinizar el agua del
mar.

Tratamiento de aguas

El tratamiento de aguas se lleva a cabo mediante operaciones ya sea físicas, químicas, o


biológicas. El objetivo de este proceso es eliminar los contaminantes de origen natural,
industrial, doméstico, entre otros que están presentes en el agua.

Las aguas tratadas pueden ser utilizadas de distintas maneras, por lo que el proceso de
tratamiento que se les da está relacionado con el uso que éstas tendrán. Es por eso que
existen tratamientos de potabilización, cuyo destino es el consumo humano, y de

17
depuración de aguas residuales, que servirán para uso de riego, agricultura, industria, entre
otros. Es importante tomar en cuenta también el tipo de contaminación que contiene un
agua residual, para así, tomar una decisión acerca del tratamiento más conveniente para
ésta.

La secuencia del tratamiento se clasifica en; pretratamiento, tratamiento primario,


secundario, y terciario.

Pretratamiento

En el pretratamiento se llevan a cabo operaciones físicas y mecánicas, con el objetivo de


separar de las aguas residuales la mayor cantidad de materias que podrían causar
problemas en los tratamientos que se desarrollan posteriormente. Este tipo de materias
pueden incluir grasas, aceites, ramas, basura, entre otros.

Tratamiento primario

El tratamiento primario es de carácter físico-químico, con éste se busca reducirla materia


suspendida, ya sea por medio de precipitación, sedimentación, o algunos tipos de oxidación
química. Éste tiene altos costos, por lo que no se utiliza en todos los procesos.

Los procesos que se llevan a cabo en esta etapa son:


* Remoción de sólidos o cribado
* Remoción de arena
* Investigación y maceración
* Sedimentación

Tratamiento secundario

Posteriormente, el tratamiento secundario se emplea para eliminar cualquier


contaminación orgánica disuelta, por lo que la manera más eficiente de llevarlo a cabo es
por medio de procesos biológicos. Éste proceso se puede llevar a cabo, mediante distintos
sistemas, de manera aerobia o anaerobia.

Tratamiento terciario

Finalmente, se encuentra el tratamiento terciario, que combina procesos de caracter físico-


químico y biológico, mejorando así el producto final. Éste puede lograr que el agua tratada
pueda ser apta para el abastecimiento agrícola, industrial o potable.

Este tratamiento puede llevarse a cabo mediante procesos no mecanizados en humedales


o sistemas lagunares o bien mediante procesos mecanizados lodos activados, humedales,
filtros percoladores o biodiscos.

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Captación

A lo largo de distintas épocas, se han desarrollado métodos para captar el agua de lluvia.
Aunque este método se había dejado de practicar en las últimas décadas, hoy en día se está
reconsiderando tomando en cuenta que la población futura será mayor al agua disponible.
Este método se utiliza sobre todo en zonas rurales, donde dicho recurso no se encuentra al
alcance de todos. Este método es una alternativa para ahorrar y a su vez aumentar las
reservas de agua.

La calidad del agua de lluvia dependerá del lugar, los contaminantes del aire y las superficies
por las que escurre. Es por eso que se debe llevar a cabo un proceso de tratamiento y se
debe almacenar de manera adecuada. Esta agua se puede utilizar para diversas actividades;
tales como, agricultura, industria, o residencial. Sin embargo, si se quiere utilizar para
consumo humano, deberá pasar por distintos procesos para que ésta sea potable.

En muchos lugares del mundo, este método se ha considerado como una solución para los
problemas que se presentan hoy en día en las grandes ciudades, debido al enorme
crecimiento de su población. Sin embargo, los cambios climáticos se han convertido en un
factor importante, ya que la predicción de lluvias es cada vez menos certera.

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Métodos de captación

Los métodos de captación y aprovechamiento de agua son aquellos que servirán para
aumentar la disponibilidad de agua para cualquier uso que se le quiera dar. Dichos métodos
se pueden agrupar de la siguiente manera:

Microcaptación:

Este método es utilizado principalmente en la agricultura. El objetivo es captar el agua que


escurre dentro del mismo terreno de cultivo, ésta se infiltrará y así será aprovechada por
los cultivos. Para que el escurrimiento de agua sea el más óptimo, se requiere un terreno
con una pendiente suficiente, una superficie lisa y poco permeable que no contenga
vegetación. De esta manera, el agua escurrirá superficialmente hasta llegar al área donde
se requiera utilizar. Esta área debe contener surcos o camellones para que el agua sea
captada.

Macrocaptación:

Este método es utilizado también en la agricultura. Sin embargo, se utiliza para lograr
volúmenes más grandes de captación. Aunque es muy parecido al método anterior, las
técnicas son un poco más complejas. La escorrentía superficial se llevará a cabo en áreas
más grandes, éstas pueden estar contiguas al cultivo o no. El área para generar el
escurrimiento puede tener las mismas características, sin embargo, la ausencia de
vegetación no es requisito. El área donde se acumulará el agua debe estar bien contenida,
por lo que se requieren muros de contención o canales bien establecidos. Esta agua es útil
también para abastecer estructuras de almacenamiento. Este método se utiliza
principalmente en regiones semiárida o áridas.

Derivación de manantiales y cursos de agua mediante bocatomas:

Aunque no es un método de captación de agua de lluvia, este método servirá para


contrarrestar el déficit hídrico de algunas zonas. Además, se puede utilizar tanto para riego,
como para uso doméstico.

Cosecha de agua de techos de vivienda y otras estructuras impermeables:

Este método es de los más comunes. Consiste en captar el agua de lluvia que escurre sobre
superficies impermeables, ya sea techos, patios, superficies rocosas, estructuras de
concreto o mampostería, entre otras. Para conducir el agua es necesario hacer una
canaleta, puede ser de PVC, lámina o cualquier material similar. El almacenamiento del agua
se llevará a cabo en tanques, ya sea de concreto o plástico, dichos tanques pueden ser
colocados sobre el suelo o en una excavación. El principal uso de este método es doméstico.

20
Captación de agua atmosférica:

Este método puede ser utilizado cuando las condiciones de clima y orografía se prestan para
tal. En esta técnica, la humedad se aprovecha cuando se encuentra cerca de la superficie en
forma de niebla.

Beneficios de la captación

21
Tipos de riego por gravedad

Riego por Inundación o Sumersión

Es un sistema de irrigación que consiste en inundar el terreno con una capa de agua. Es el
más tradicional y fue el usual hasta finales del Siglo XIX en que se inventó el riego localizado.
Su tendencia actual es a ser sustituido por otras técnicas ya que su mayor inconveniente es
el despilfarro de agua que lleva consigo, Es muy significativo el dato de que las perdidas de
agua originadas sólo por evaporación, en largos recorridos y a cielo abierto, se estiman en
aproximadamente un 25%., sin contar las filtraciones incontroladas, roturas de conductos
etc.
En este sistema el agua procede del centro de acopio que se puede denominar embalse,
pantano o simplemente centro de almacenamiento. De ese sitio discurre a través de
grandes canales hasta llegar a los centros de distribución que van a repartir por acequias
medianas y pequeñas con el fin de poder alcanzar la parcela que sea el objeto del riego. En
ese lugar, el agua va a llegar por gravedad y va a inundar la zona de plantación. De esa
forma, la cantidad de líquido que tendrán las plantas será exorbitante.

Ventajas
Fácil de establecer y poco costoso cuando se saben aprovechar las circunstancias naturales,
favorables de su plantación.

Desventajas
Utiliza muchísima agua
Pierde mucha agua por evaporación

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Riego rodado

Este sistema es uno de los más tradicionales y antiguos de la historia de la jardinería y


cultivo. Se caracterizó por ser el más popular y utilizado hasta los finales del siglo XIX,
cuando fue que se inventó el riego localizado.
Para poder utilizar este riego se necesita de mucho gasto económico, ya que la cantidad y
el derroche de agua que se utiliza es mucho. En el riego rodado, el agua que se utiliza para
el cultivo, se encuentra depositada en un embalse, o de un pantano, o de cualquier lugar
donde esta se pueda encontrar.

Ventajas
Se logra regar toda la zona de cultivo.
Muy sencillo.

Desventajas
Es muy difícil lograr que el agua se distribuya de manera homogénea en el área de cultivo
Baja eficiencia en el uso del agua.
Grandes pérdidas por evaporación.

Tipos de riego presurizado

Para tener un sistema de riego presurizado es necesario considerar las siguientes etapas:
Captación del agua; a través de un pozo o una toma desde un río, lago o embalse.

Estructura para el almacenamiento del agua; puede ser una forma de almacenamiento
subterráneo, en un lago natural o artificial o bien en un depósito construido expresamente
para tal fin.

23
Instalación para puesta en presión del sistema; por gravedad, cuando los campos regados
estén en una cota inferior a la captación, por ejemplo para el riego de campos situados
aguas abajo de una presa, o bien por bombeo cuando se trata de utilizar agua de pozo, o
para regar terrenos que se encuentran a una cota superior a la del embalse de regulación.

Tuberías principales y secundarias fijas; la aplicación final puede ser por aspersión,
microaspersión, goteo o subterráneo.

Riego por aspersión

Un sistema de riego por aspersión aplica el agua en forma de lluvia a las parcelas, el cual
consiste en una red de tuberías con aspersores acoplados con ellos, arreglados de tal
manera, que puedan distribuir uniformemente el agua en toda el área a regar, el objetivo
de este sistema es que se filtre el agua en el mismo punto que cae y así obtener mayores
eficiencias de aplicación del agua. Es un sistema de riego que se adapta a cultivos como
nogales, alfalfa y en general a cultivos de cobertura total.

Ventajas
El agua es bien distribuida.
De fácil planeación.

Desventajas
Puede ser muy costoso, en caso de que se tengan que instalar sistemas de recolección.
Puede perderse agua por evaporación.

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Riego por nebulización

Este sistema consiste en expulsar el agua en forma de neblina, a través de emisores


colocados en la parte superior de tus cultivos, el cual además de suministrar agua o
fertilizante, contribuye en cierta forma a disminuir temperatura y elevar el nivel de
humedad relativa en el interior del invernadero. Los nebulizadores producen niebla fina, el
agua a presión sale por un orificio de pequeño diámetro, de forma que el chorro producido
se estrella contra una pared cóncava que lo despide y distribuye en forma nebulizada. Estos
sistemas suelen trabajar con presiones relativamente elevadas, en torno a 2-4 bares.

Ventajas
Riego uniforme.
El tamaño de la gota no llega a compactar el sustrato.

Desventajas
Altos costos de operación y manutención.

Riego por microaspersión

Los Microaspersores están diseñados para suministrar el riego mediante gotas muy finas.
Poseen un deflector giratorio, denominado rotor o bailarina, que ayuda a ofrecer un mayor
diámetro de cobertura, una menor tasa de precipitación que los difusores, un mayor
tamaño de gota, y una mejor distribución del agua (sobre todo en uniformidad de
distribución). Por cada tipo de microaspersor existen varios tipos de rotores (bailarinas). La
diferencia principal con la nebulización es que la microaspersión proyecta en agua en forma

25
de chorros diminutos a la planta, en lugar de suministrarla en forma nebulizada, y a su vez
disponen de elementos giratorios que distribuyen el agua en la superficie.

Ventajas
Gran diámetro de cobertura.
Mayor tamaño de gota.
Buena distribución de agua.
Optimiza el uso del agua e incrementa la productividad de la parcela.

Desventajas
Si está mal planeado y la localización de los aspersores es inadecuada, genera un gran
desperdicio de agua.

26
Riego por goteo

Método de riego donde el agua es aplicada en forma de gota a través de unos emisores,
llamados comúnmente como goteros. El riego por goteo suministra agua a intervalos
frecuentes en cantidades pequeñas dando humedad a la raíz de cada planta por medio de
delgados tubos de plástico.

Ventajas
Ahorro de agua
Riego especialmente dirigido.
Optimiza el uso del agua e incrementa la productividad de la parcela.

Desventajas
Debe de ser instalado con precisión.
Necesita contar con un sistema para presurizar el agua
Altos costos de instalación

Riego subterráneo

Se realiza a través de una tubería perforada que se entierra a una profundidad entre 5 y 50
cm. dependiendo del tipo de plantación y si el suelo es demasiado arenoso y arcilloso. El
riego subterráneo es apto para todo tipo de cultivos, tiene numerosas ventajas como un
mejor aprovechamiento del agua y mayor duración de las tuberías. Con este sistema las
superficies se mantienen secas, lo cual supone una reducción en la incidencia de malas
hierbas, y como se decía, se pierde menos agua porque no hay evaporación. Además, se
pueden usar aguas residuales, siempre y cuando estén purificadas y sin olores

27
desagradables que lleguen a molestar. No es recomendable instalar este tipo de sistema en
sitios en los que hay calizas, por que las sales tienden a tapar las perforaciones por donde
sale el agua.

Ventajas
Mejor aprovechamiento del agua
Mayor duración de tuberías
Alta productividad en los cultivos

Desventajas
Acumulación de raíces en tuberías.
Se tapan perforaciones por donde sale el agua.
Altos costos de instalación.
Mantenimiento constante.

Riego por subirrigación

En los últimos años, el manejo y utilización del agua en la industria del cultivo de plantas
ornamentales está sufriendo importantes cambios. Las presiones gubernamentales y
medioambientales, nacidas especialmente en el norte de Europa, han dado lugar a la
creación de regulaciones y exigencias ante las instalaciones.

Para finales de siglo, gobiernos de países como Holanda y Alemania exigen a los cultivadores
sistemas de CULTIVO CERRADO en los cuales no se liberen al ambiente las aguas de drenaje
a ningún tipo de producto químico. Los sistemas de subirrigación y posterior, recirculación
(riegos por inundación, riegos laminares, etc.) son unas de las propuestas que más se
ajustan a estos cambios.

Utilizando estos sistemas, la sanidad del cultivo debe tener una importancia relevante. En
soluciones nutritivas recirculadas, hongos y enfermedades pueden ser fácilmente
diseminadas y transportadas a través del cultivo. El sistema radicular de una planta puede
estar dañado o predispuesto para ser infectado por un hongo patógeno.

28
Ventajas
Buena eficiencia en el aprovechamiento del agua
No libera al ambiente las aguas de drenaje
Alta productividad en los cultivos

Desventajas
Susceptible al ataque de hongos y enfermedades.
Altos costos de instalación y operación.
Requiere mantenimiento constante.

Riego en jardines

Existen básicamente dos. El más utilizado, lamentablemente, es el riego con manguera; el


otro es el sistema de riego tecnificado por aspersión. También existe el riego por goteo y la
microaspersión, pero se orientan más a los árboles y arbustos localizados.

Es el sistema más rudimentario, pero a su vez es al más usado en los hogares e implica
sostener la manguera durante varios minutos, y ademas, se genera un gasto innecesario y
descontrolado de agua.

29
La principal diferencia tiene que ver con la eficiencia en el uso del agua. El riego por
manguera solo aprovecha el 40% de cada litro de agua que se utiliza, el resto se pierde. El
sistema por aspersión, en cambio, aprovecha el 85% de cada litro.

Ventajas
Atención directa a cada planta.

Desventajas
Gastos excesivos de agua
Te puede interesar: ¿Qué es el agua?

30
Actividad a realizar por el alumno

Enlista el nombre de tres compañías que utilicen el algún sistema de riego para su
producción.

1.2. Normativa Oficial Mexicana Comisión Nacional del Agua

La Comisión Nacional del Agua a través de su Comité Consultivo Nacional de Normalización


del sector Agua, expide Normas Oficiales Mexicanas en la materia, mediante las cuales
ejerce las atribuciones que le confiere la Ley de Aguas Nacionales y su Reglamento, como
son aprovechar adecuadamente y proteger el recurso hídrico nacional.

Dichas normas establecen las disposiciones, especificaciones y los métodos de prueba que
permiten garantizar que los productos y servicios ofertados a los organismos operadores
de sistemas de agua potable, alcantarillado y saneamiento, cumplan con el objetivo de
aprovechar, preservar en cantidad y calidad y manejar adecuada y eficientemente el agua.
Algunas de las normas oficiales mexicanas en vigor son las siguientes:

NOM-001-CNA-1995 (11/OCT/96)
Sistema de alcantarillado sanitario - especificaciones de hermeticidad.

NOM-002-CNA-1995 (14/OCT/96)
Toma domiciliaria para abastecimiento de agua potable - especificaciones y métodos de
prueba.

NOM-003-CNA-1996 (03/FEB/97)
Requisitos durante la construcción de pozos de extracción de agua para prevenir la
contaminación de acuíferos.

NOM-004-CNA-1996 (08/AGT/97)
Requisitos para la protección de acuíferos durante el mantenimiento y rehabilitación de
pozos de extracción de agua y para el cierre de pozos en general.

NOM-005-CNA-1996 (25/JUL/97)
Fluxómetros especificaciones y métodos de prueba.

NOM-006-CNA-1997 (29/ENE/99)

31
Fosas sépticas - especificaciones y métodos de prueba.

NOM-007-CNA-1997 (01/FEB/99)
Requisitos de seguridad para la construcción y operación de tanques de agua.

Trabajaremos con la NOM-002-CNA-1995 (14/OCT/96) - Toma domiciliaria para


abastecimiento de agua potable - especificaciones y métodos de prueba.

Esta norma nos establece los indicadores para el uso de agua potable en casa, trabajando
con ella nos permite establecer la conexión con la NOM-002-CNA-1995 y las TIC, ya que hay
sensores para medir la humedad.

Regadío “justo a tiempo” en la agricultura y el paisajismo

La agricultura acapara aproximadamente el 70% del uso mundial de agua. La clave para
evitar el desperdicio de agua es conocer el momento oportuno para regar y el volumen de
agua a utilizar. Los sensores inalámbricos pueden situarse en cultivos y en el suelo para
supervisar los niveles de humedad y la humedad del suelo. Dichos sensores pueden activar
automáticamente las válvulas del sistema de regadío en función de la necesidad.

Cuando se conectan a Internet, los sensores supervisan factores tales como la humedad del
suelo, la retención del agua en los cultivos, informaciones meterológicas y características
de las plantas, permitiendo la gestión remota del sistema. Este tipo red de sensores también
se aplican al paisajismo y al mantenimiento de campos de deporte, como por ejemplo un
campo de futbol o un campo de golf.

ITU News (2015), Gestion inteligente del agua mediante las TIC.

32
1.3. Caso de Estudio

“H2O World, las TIC para promover el uso eficiente del agua”, recuperado de:
https://colombiadigital.net/actualidad/experiencias/item/551-h2o-world.html (última
consulta 01 de agosto 2019)

33
H2O World, las TIC para promover el uso eficiente del agua https://colombiadigital.net/actualidad/experiencias/item/551-h2...

…H2O World, las TIC para promover el uso


e ciente del agua

Fuente:
Por Juliana Tobón (/ actualidad/ experiencias/ itemlist/ user/ 68-julianatobon) Marzo 3, 2011

Página web: http://h2o-tn.com/ (http://h2o-


tn.com/)
Contacto: jposso@blau.com.co-
(mailto:jposso@blau.com.co-) (57) 315 301
0749
Sector: Otros

John Alexander Posso, emprendedor del Parque Tecnológico de Software de Cali –


Parquesoft, cuenta con entusiasmo sus primeros días de trabajo y empuje con H2O World,
su empresa. H2O es una microempresa de ingeniería especializada en soluciones para el
ahorro y uso e ciente del agua, instalada en Parquesoft hace cuatro años. Se dedica
principalmente a la realización de consultorías en el diseño de redes hidráulicas y
sanitarias en edi caciones, así como a la representación comercial de tecnologías de
ahorro de agua y desarrollo de conocimiento, buscando la protección, el cuidado y la
conservación de las fuentes naturales de agua para mantener el bienestar y desarrollo de
la comunidad.
Siempre se ha caracterizado por su compromiso con los retos que emprende, ahora su
gran desafío es con el medio ambiente y en particular con el agua, acompañado de una
actitud participativa y comprometida con sacar adelante H2O. Desde un inicio, este
emprendedor ha percibido los bene cios de las herramientas de las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones – TIC – que fueron su gran motiviación al hacerse
miembro de Parquesoft. “Mi propósito es llevar a cabo un proyecto de vida que consiste en
promover el uso de tecnologías que conceptualicen con el uso e ciente y ahorro de agua,
a través de la creación de contenidos en Internet”.
No obstante, para ese momento, su visión aun no estaba clara, conocía las TIC pero no
sabía muy bien como implementarlas, de forma empresarial en su negocio. Pero su interés
lo llevó a hacer parte de un programa de acompañamiento (coaching) para los
emprendedores de la comunidad parquesina[1], como el mismo la denomina, obteniendo
1

34
35
36
Para mayor información, puedes consultar los capítulos “4. Las tecnologías de uso eficiente
del agua para la adaptación al cambio climático y la seguridad alimentaria” y “5. Tecnologías
y buenas PRÁCTICAS para el uso eficiente del agua”, del texto “TECNOLOGÍAS PARA
EL USO SOSTENIBLE DEL AGUA, Una contribución a la seguridad alimentaria y la
adaptación al cambio climático”.

Obtenido de: http://www.fao.org/3/a-i3442s.pdf (última consulta 01 agosto 2019)

Actividad a realizar por el alumno

Reflexiona sobre el caso presentado y descrirbe al menos tres de las ideas centrales del texto,

37
Ac

PRODUCTO 1
(PORTAFOLIO)

Una vez que has completado las actividades anteriores, investiga que empresas hay alrededor
de tu comunidad (minimo 6, máximo 12) que usen las tecnologías del agua.
Con esta investigación, elabora lo siguiente:
1.- Un mapa de la zona de investigación, donde muestres donde estan las empresas, nombre
y a que se dedica la organización.
2.- Una grafica en la que presentes cuales tecnologías son las empleadas por las
organizaciones investigadas.
3.- Un texto donde presentes tus conclusiones y propuestas de mejora que no exceda de 100
palabras.

Envía tu producto al portafolio para que sea evaluado por tu asesor.

NO OLVIDES PONER TODOS TUS DATOS.

Nombre:

Licenciatura:

Asignatura:

No. de matrícula:

Asesor:

38
CIERRE DE LA ACTIVIDAD 1
Andrew Winston, autor de Green to Gold, menicona en Harvard Business Review las
conclusiones de un estudio de la empresa estadounidense ITT, el mayor fabricante mundial
de sistemas de bombeo, transporte, tratamiento y control de fluidos.

El informe, “The Value of Water “, destaca la cantidad de agua derrochada y el dramático


desfase entre el precio del agua y su valor real. Según ITT, sólo en Estados Unidos se rompen
más de 650 cañerías a diario, con un coste de 2.600 millones de dólares al año. Como
consecuencia, se desperdicia anualmente el equivalente al agua consumida por 68 millones
de hogares en el mismo período.

Pero el estudio también muestra tendencias esperanzadoras. El 95% de los consumidores


que participaron en la encuesta identifican el agua corriente como el servicio más importante
que reciben en casa, por delante de la electricidad, el teléfono o Internet. Y aseguran que
pagarían más por una infraestructura mejorada y más eficiente.

Sin olvidar que el estudio ha sido encargado por una empresa del sector, el contexto
es esperanzador.

Ademas expone que la gestión del agua se convertirá en uno de los negocios más
estratégicos del siglo XXI. La necesidad, recuerda, propulsa la innovación como ningún otro
incentivo.

Desde las grandes empresas especializadas gestionar agua o construir equipamiento para
grandes infraestructuras hídricas, hasta firmas que empiezan con pocos recursos, a menudo
con un pie en la universidad y otro en el sector privado, el agua competirá con la energía y el
transporte por un lugar central en el sector de las tecnologías verdes.

Nicolas Boullosa Junio 2011

39
BIBLIOGRAFÍA
CSIC, 2013 Agua y Tecnologia, Esfera del Agua, (última consulta 23709/19)
https://www.esferadelagua.es/agua-y-tecnologia
Anexo 3, estudios de caso, INFORME PNUMA/RED MERCOSUR EFICIENCIA EN EL
USO DE LOS RECURSOS EN AMÉ RICA LATINA: PERSPECTIVAS E
IMPLICANCIAS ECONÓMICAS, Estudio Regional: EFICIENCIA, INTENSIDAD DE
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Fondo para la Comunicación y la Educación Ambiental, A.C. (2017). Tecnologías del
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103130.jpg
https://i2.wp.com/www.agrohuerto.com/wp-content/uploads/2016/06/Fog-system-
Fuente.jpg?resize=600%2C351&ssl=1
https://riegossanmatias.com/wp-content/uploads/2018/09/micro-394x394.jpg
https://i1.wp.com/gardeneas.com/wp-content/uploads/2016/12/Imagen_Post_854x450-_-
Copia-01.png?fit=864%2C450&ssl=1
https://www.riegoporgoteo.online/wp-content/uploads/2018/10/riego-subterraneo-por-
goteo.jpg
https://volcanicamp.files.wordpress.com/2014/05/surirrigacion-660x46711.jpg

40
https://www.dhresource.com/0x0s/f2-albu-g7-M00-2B-8F-
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Alcalinidad/dp/B07KZMXG2G/ref=asc_df_B07KZMXG2G/?tag=gledskshopmx-
20&linkCode=df0&hvadid=360718517000&hvpos=1o4&hvnetw=g&hvrand=1784623355
601914800&hvpone=&hvptwo=&hvqmt=&hvdev=c&hvdvcmdl=&hvlocint=&hvlocphy=1
010079&hvtargid=pla-789447315248&psc=1
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Boullosa Nicolas, 2011, 10 Tecnologias para evitar la crisis del agua potable, (ulitma
consulta 23/09/2019).
https://faircompanies.com/articles/10-tecnologias-para-evitar-la-crisis-del-agua-potable/

ESCUELA UNIVERSITARIA POLITÉCNICA DE SEVILLA (2016): Tratamiento de Potabilización


de agua.. TECNOLOGÍA AMBIENTAL. GRUPO TAR. Documento disponible en:
https://www.google.com.mx/?gfe_rd=cr&ei=NDcoWcfOPObTXsHwm-AI

(2016): Pretratamientos De Aguas Residuales. Información disponible en:


http://www.tratamientosdelaguaydepuracion.es/pretratamientos-aguas-residuales.html
(2016): Conducción de las aguas. Información disponible en:
https://www.frro.utn.edu.ar/repositorio/catedras/civil/ing_sanitaria/Ingenieria_Sanitaria
_A4_Capitulo_07_Conduccion_de_las_Aguas.pdf
Productos y Soluciones para la Industria del agua (2016): Depuradora De Aguas
Residuales Domésticas Mediante Fangos Activados De Lecho Móvil. . Documento disponible
en: http://www.tecnoaqua.es/productos
Yocum, Dayna (2016): Manual de diseño: Humedal construido para el tratamiento de las
aguas grises por biofiltración . Bren School of Environmental Science and Management.
Documento disponible en: http://www.fao.org/docrep/019/i3247s/i3247s.pdf

41
Giraldo, Guillermo (2016): Cosecha de aguas lluvias - techos de las casas. FAO. Documento
disponible en:
http://teca.fao.org/sites/default/files/technology_files/COSECHA%20%20DE%20AGUAS%
20LLUVIAS%20-%20TECHOS%20DE%20LAS%20CASAS.pdf
RWL Water (2016): Digestión aeróbica-Tratamiento Aeróbico de aguas residuales . .
Documento disponible en: http://www.rwlwater.com/digestion- aerobica/?lang=es
Wikipedia, La Enciclopedia Libre (2016): Fango.
Información disponible en: https:// es.wikipedia.org/wiki/Fango
(2016): Tratamiento de Aguas. Wikipedia, La Enciclopedia.
Documento disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Tratamiento_de_aguas
Definición.mx (2016): Potabilización. Información disponible en:
ttps://definicion.mx/potabilizacion
Alianza por el agua (2016): Tecnologías. Información disponible en:
http://alianzaporelagua.org/Compendio/tecnologias/t/t8.html

Wall, Mathew (2013): ¡Cómo puede la Tecnología salvar el agua. BBC. Documento
disponible en:
http://www.bbc.com/mundo/noticias/2013/08/130731_tecnologia_agua_salvar_dp

42
UNIDAD 2

Tecnología Ambiental
referente a Ruido

43
ACTIVIDAD 2

2.1. Tipos y Características


2.2. Normativa Oficial Mexicana Contaminación por ruido
2.3. Caso de Estudio

Objetivo:
Distinguir las tecnologías referentes al ruido, que puedan ser susceptibles a la aplicación de
las TIC y las NOM (Normas Oficiales Mexicanas) que las rigen.

Preámbulo
Los peligros por ruido actualmente están identificados como un gran problema a resolver
por la salud ambiental ya que son las formas de energía potencialmente nocivas en el
ambiente, que pueden resultar en peligrosidad inmediata o gradual de adquirir un daño
cuando se transfiere en cantidades suficientes a individuos expuestos. La liberación de
energía física puede ser súbita y no controlada como el caso de un ruido fuerte explosivo
o mantenido y más o menos bajo control como en las condiciones de trabajo con la
exposición a largo plazo a niveles inferiores de ruido constante.
La primera declaración internacional que contempló las consecuencias del ruido sobre la
salud humana se remonta a 1972, cuando la Organización Mundial de la Salud (OMS)
decidió catalogarlo genéricamente como un tipo más de contaminación. Siete años
después, la Conferencia de Estocolmo, clasificaba al ruido como un contaminante
específico. Aquellas primeras disposiciones oficiales fueron ratificadas posteriormente
por la entonces emergente Comunidad Económica Europea (CEE), que requirió a los
países miembros un esfuerzo para regular legalmente la contaminación acústica.

El control del ruido es una especialización altamente técnica que puede involucrar la
ingeniería acústica , el diseño de plantas , los controles de ingeniería y la contención o
aislamiento de fuentes de ruido, pero la mayoría de los problemas que involucran los
ruidos excesivos pueden manejarse de modo efectivo y no costoso usando ciertos
principios básicos.
Algunos lieneamientos para realizar este control son
 Continuar desarrollando el marco jurídico y regulatorio que propicie la
introducción sistemática y acelerada de los resultados de la ciencia, la innovación
y la tecnología en los procesos productivos y de servicios, y el cumplimiento de
las normas de responsabilidad social y medioambiental establecidas.
 Prestar mayor atención en la formación y capacitación continuas del personal
técnico y cuadros calificados que respondan y se anticipen al desarrollo
científico-tecnológico en las principales áreas de la producción y los servicios, así
como la prevención y mitigación de impactos sociales y medioambientales.

44
 Actualizar las vías existentes y definir e impulsar otras para estimular la
creatividad de los colectivos laborales de base y fortalecer su participación en la
solución de los problemas tecnológicos de la producción y los servicios y la
promoción de formas productivas ambientalmente sostenibles.

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S168
4-18242017000300024 (última consulta 01 agosto 2019)

Los conceptos contaminación


acústica, contaminación sónica o
contaminación sonora, también se
aplican a lo que conocemos como
contaminacion auditiva.

45
INSTRUCCIONES:
Lee los siguientes textos, en ellos encontraras material suficiente que te permitirá desarrollar
tu producto numero dos.

ARTÍCULO DE OPINIÓN

2.1. Tipos y Características

Contaminación ambiental por ruido

Environmental contamination caused by noise

Dra. Isabel Amable Álvarez,I Lic. Jesús Méndez Martínez,II Dra. Lenia
Delgado Pérez,II Dr. Fernando Acebo Figueroa,II Dra. Joanna de Armas
Mestre,III Lic. Marta Lidia Rivero LlopIV

I
Policlínico Docente Ramón Martínez. Matanzas, Cuba.
II
Centro Provincial de Higiene, Epidemiología y Microbiología. Matanzas, Cuba.
III
Hospital Territorial Docente Dr. Julio M Aristegui Villamil. Matanzas, Cuba.
IV
Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas. Matanzas, Cuba.

RESUMEN

Los sonidos indeseados constituyen el estorbo público más generalizado en la


sociedad actual. La contaminación sonora, representa un problema ambiental para
el hombre por las afectaciones a la salud que pueden ocasionar, los peligros por
ruido actualmente están identificados como un gran problema a resolver por la
salud ambiental, son las formas de energía potencialmente nocivas en el ambiente,
que pueden resultar en peligrosidad inmediata o gradual de adquirir un daño
cuando se transfiere en cantidades suficientes a individuos expuestos. La liberación
de energía física puede ser súbita y no controlada, como el caso de un ruido fuerte
explosivo o mantenido y más o menos bajo control como en las condiciones de
trabajo con la exposición a largo plazo a niveles inferiores de ruido constante. Con
la vigencia de la actualización de los lineamientos de la política económica y social
del partido y la Revolución para el período 2016-2021, los autores se han motivado
a incursionar en la problemática haciendo una valoración del ruido como uno de los
ejemplos más comunes de peligro físico que ocasiona efectos en la salud.

Palabras clave: contaminación ambiental, ruido, medio ambiente.

46
ABSTRACT

Unwanted sounds are the most generalized public hindrance in the current society.
Sound contamination is an environmental problem for people because of the health
disorders it could cause. Dangers by noise are nowadays identified as a big problem
to solve for the environmental health because they are the forms of energy
potentially noxious in the environment that could result in an immediate or gradual
risk of causing damage when they are transferred to the exposed individuals in
enough quantity. The physical energy release could be unexpected and non-
controlled as in the case of a strong explosive noise, or sustained and more or less
under control as in working conditions with the long-term exposition to lower levels
of constant noise. In force of the Party and Revolution social and economic politics
up-dating for the period 2016-2021, the authors have been motivated to deal with
this problem, stating that noise is one of the most common examples of physical
danger causing effects on human health.

Key words: environmental contamination, noise, environment.

INTRODUCCIÓN

Los peligros por ruido actualmente están identificados como un gran problema a
resolver por la salud ambiental ya que son las formas de energía potencialmente
nocivas en el ambiente, que pueden resultar en peligrosidad inmediata o gradual de
adquirir un daño cuando se transfiere en cantidades suficientes a individuos
expuestos. La liberación de energía física puede ser súbita y no controlada como el
caso de un ruido fuerte explosivo o mantenido y más o menos bajo control como en
las condiciones de trabajo con la exposición a largo plazo a niveles inferiores de
ruido constante.(1,2)

La primera declaración internacional que contempló las consecuencias del ruido


sobre la salud humana se remonta a 1972, cuando la Organización Mundial de la
Salud (OMS) decidió catalogarlo genéricamente como un tipo más de
contaminación. Siete años después, la Conferencia de Estocolmo, clasificaba al
ruido como un contaminante específico. Aquellas primeras disposiciones oficiales
fueron ratificadas posteriormente por la entonces emergente Comunidad Económica
Europea (CEE), que requirió a los países miembros un esfuerzo para regular
legalmente la contaminación acústica.(3,4)

El ruido es un sonido desagradable y molesto, por niveles no necesariamente altos


que son potencialmente nocivos para el aparato auditivo y el bienestar psíquico.
Como termino simple, es un sonido no deseado.(5,6)

La contaminación sónica es uno de los grandes problemas en la sociedad moderna


a escala mundial.

El reconocimiento del ruido como un peligro para la salud es reciente y sus efectos
han pasado a ser considerados un problema sanitario cada vez más importante.
Dicha contaminación es la primera causa de contaminación ambiental en Francia, y
la segunda en toda Europa.(7,8)

641

47
La contaminación acústica es el exceso de sonido que altera las condiciones
normales del ambiente en una determinada zona. Por lo que se diferencia de otros
contaminantes ambientales por ser el contaminante más barato de producir y
necesita muy poca energía para ser emitido. Es complejo de medir y cuantificar. No
deja residuos, no tiene un efecto acumulativo en el medio, pero puede tener efecto
acumulativo en el hombre. Tiene un radio de acción menor que otros
contaminantes ambientales, localizándose en espacios muy concretos.(11,12)

La presencia de ruido en los centros de enseñanza es un elemento importante que


se debe tener en cuenta y considerar por las afectaciones a la salud en el niño en
diferentes etapas de la vida, incluso desde muy pequeños y a los docentes.(3-14)

Los sonidos intensos producen ondas mayores que los menos intensos. Estas ondas
mayores producen mayores vibraciones dentro del oído que pueden dañar las
células ciliadas. A veces el daño es temporal y se repara naturalmente después de
unos minutos o días.

El zumbido del oído que uno experimenta después de asistir a un concierto de


música fuerte es un síntoma común de este daño temporal, a altas intensidades de
ruido, sin embargo, el daño resulta permanente porque las células ciliadas como
todas las células nerviosas no pueden reemplazarse y presentan muy limitada
capacidad para repararse a si misma.(5)

Cada año millones de trabajadores industriales pierden proporciones importantes


de su capacidad auditiva debido a exposiciones al ruido intenso en sus lugares de
trabajo. Los niveles altos de ruido pueden ocurrir en el ambiente general pero
principalmente asociados al tránsito y a los sistemas de transporte. Los niveles de
ruido sobre una acera de una calle o abarrotada o en un tren rápido con ventanas
abiertas pueden alcanzar valores que puedan dañar la audición.(6-10)

La unidad de medida para la intensidad del sonido son los decibeles dB (A,F) que es
la fracción audible. El instrumento de medición que se empleará en la
determinación del nivel sonoro dentro de las viviendas y en áreas exteriores, es el
sonómetro integrador clase 1, ajustado a recomendaciones para medidores de nivel
sonoro según la norma internacional IEC 61672-1. En su defecto, se admite el
empleo de un sonómetro integrador tipo 1, acorde con las normas internacionales
IEC 60651 e IEC 60804.

Incrementar la intensidad del sonido aumenta el riesgo de pérdida del sentido de la


audición. El riesgo de sufrir la pérdida de sensibilidad auditiva comienza con la
exposición prolongada a sonido de aproximadamente 75 db.(5)

En la medida que la intensidad aumenta, la longitud del tiempo de exposición que


ocasiona disminuciones de sensibilidad auditiva decrece. Ejemplo aproximadamente
el 15 % de los individuos expuestos a 90 db por 8 horas diarias en 40 años de
trabajo experimentarán una pérdida importante de agudeza auditiva.

El control del ruido es una especialización altamente técnica que puede involucrar la
ingeniería acústica , el diseño de plantas , los controles de ingeniería y la
contención o aislamiento de fuentes de ruido, pero la mayoría de los problemas que
involucran los ruidos excesivos pueden manejarse de modo efectivo y no costoso
usando ciertos principios básicos.

En nuestro país, existe un grupo de trabajo perteneciente a la Comisión Higiénico


Sanitaria y de Calidad Ambiental (HSCA), creada por el Decreto Presidencial No. 4
del 11 de diciembre de 2012, presidida por el compañero José Ramón Machado

643

48
Ventura, su objetivo fundamentar es coordinar e integrar las acciones de los
organismos reguladores en la prevención y enfrentamiento a la contaminación
sonora. Para el cumplimiento de estos objetivos se efectuarán acciones de
diagnóstico, prevención y control.

Atendiendo a la distribución temporal, los ruidos pueden ser:

- Continuo estable, es cuando el nivel de presión sonora es relativamente


uniforme, con muy pocos cambios (± 2 dB) durante un período de tiempo.
Ejemplo de ello es la Bomba de agua, aproximadamente 60-70 dB (A,F).
- No Continuo (fluctuante), cuando existen variaciones apreciables del nivel de
presión sonora considerando periodos de tiempo relativamente cortos,
ejemplo el tránsito 60-90 dB (A,F).
- Intermitente, es cuando se presentan niveles significativos de presión
sonora en períodos no mayores de 15 minutos y con variaciones de ± 3 dB.
Ejemplo: el arranque del motor de motocicleta 80dB (A,F) y de impacto o
impulso: Aquel de corta duración que presenta pronunciadas fluctuaciones
del nivel de presión y que se produce con intervalos, regulares o irregulares,
superiores a 1 segundo.

Cuando los intervalos son menores de 1 segundo el ruido se considera como


continuo.

Clasificación del ruido según niveles:

- Entre 10 y 30 dB, se considera muy bajo. Es el típico de una biblioteca.


- Entre 30 y 55 dB, el nivel es bajo. Un ordenador personal genera 40 dB.
- A partir de 55 dB se considera ambiente ruidoso. Los 65 dB se consiguen
con un aspirador, un televisor con volumen alto o un radio despertador. Un
camión de la basura provoca 75 dB.
- El ruido fuerte se alcanza entre 75 dB y 100 dB.
- A partir de 100 dB, estamos ante un ruido intolerable. Es propio de una
discusión a gritos, la pista de baile de una discoteca o de una vivienda muy
próxima a un aeropuerto.

La exposición a ruido en el trabajo está demostrado que es perjudicial para la salud


de los trabajadores, siendo el efecto más conocido la pérdida de audición. Sin
embargo, también puede aumentar el estrés y multiplicar un riesgo de sufrir un
accidente laboral.

Los efectos más conocidos del ruido en el ámbito de trabajo son:

Disminución de la capacidad auditiva: puede ser causada por un bloqueo mecánico


de la transmisión del sonido al oído interno.

Pérdida de audición provocada por el ruido: este efecto es el que denominamos


hipoacusia y que está incluido dentro del cuadro de enfermedades profesionales.
Esta pérdida suele ser producida por exposiciones prolongadas a ruidos intensos.
Este fenómeno se suele presentar en los dos oídos, y sus consecuencias son
irreversibles.(10)

Acufenos: son sensaciones como de timbre, zumbido o explosión que se siente en


los oídos.

644

49
El ruido es una de las fuentes de contaminación ambiental. El control de ruido, y en
su caso, la reducción de ruido, es un problema tecnológico de cierta envergadura,
por la complejidad temporal, frecuencial y espacial que presenta.

El ruido produce molestias, distracciones, perturbaciones, e incluso si la exposición


es muy prolongada puede producir daños irreversibles para los trabajadores
expuestos, en el órgano de la audición. El efecto más observable que existe del
ruido sobre los trabajadores es la aparición de hipoacusia.

La distracción producida por el ruido es claramente manifiesta en los trabajadores


expuestos a niveles muy altos de ruido durante un tiempo prolongado, a lo largo de
su jornada laboral.(10,12-15)

Cuando nos referimos a ruido en el ámbito de trabajo, y por lo tanto el ruido que
afecta a la seguridad y salud de los trabajadores, en un primer momento podemos
dividirlo en dos grupos diferenciados.

1- Ruido de la fuente: cuando es necesario cuantificar el ruido de una fuente


aislada, midiendo en puntos bien definidos de la misma.

2- Ruido en el ambiente laboral: cuando se mide para determinar el riesgo de


pérdidas de la audición, o las molestias que puedan generar el ruido para los
trabajadores en el ambiente laboral.

El déficit auditivo provocado por el ruido ambiental se llama socioacusia. La sordera


irá creciendo hasta que se pierda totalmente la audición. Un sonido repentino de
160 dB como el de una explosión o un disparo, pueden llegar a perforar el tímpano
o causar otras lesiones irreversibles. Puede ocurrir un desplazamiento temporal o
permanente del umbral de audición.

Los efectos no auditivos a más de 60 dB, pueden provocar dilatación de las pupilas
y parpadeo acelerado. Agitación respiratoria, aceleración del pulso y taquicardias.
Aumento de la presión arterial y dolor de cabeza. Menor irrigación sanguínea y
mayor actividad muscular. Los músculos se ponen tensos y dolorosos, sobre todo
los del cuello y espalda.

Efectos no auditivos a más de 80 dB causan disminución de la secreción gástrica,


gastritis o colitis. Aumento del colesterol y de los triglicéridos, con el consiguiente
riesgo cardiovascular. Aumenta la glucosa en sangre.

Pueden causar efectos psicológicos como insomnio y dificultad para conciliar el


sueño.
Fatiga. Estrés (por el aumento de las hormonas relacionadas con el estrés como la
adrenalina).
Depresión y ansiedad.
Irritabilidad, agresividad.
Histeria y neurosis.
Aislamiento social.

Los autores afirman que el estudio de la contaminación sonora, es tarea de gran


importancia en el cuidado y conservación de los mismos, en el caso particular de
Cuba, la evaluación del ruido es un tema que ha sido ampliamente tratado, en el
campo de la salud, sobre todo en la predicción de los efectos nocivos causados y la
posibilidad o no de contraer una enfermedad determinada.

645

50
También coinciden con lo planteado por científicos y expertos que tratan la
materia, así como los organismos oficiales como la OMS, la CEE, CITMA, expresado
también por investigadores del Instituto Nacional de Higiene y Epidemiología,(3,4,8)
en estudios realizados sobre el abordaje integral de la contaminación sonora. El
ruido tiene efectos muy perjudiciales para la salud, estos perjuicios varían desde
trastornos puramente fisiológicos, como la pérdida progresiva de audición, efectos
psicológicos, al producir una irritación y un cansancio que provocan disfunciones en
la vida cotidiana, tanto en el rendimiento laboral como en la relación con los
demás. La lista interferencias en la comunicación, perturbación del sueño, estrés,
irritabilidad, disminución de rendimiento y de la concentración, agresividad,
cansancio, dolor de cabeza, problemas de estómago, alteración de la presión
arterial, alteración de ritmo cardíaco, depresión del sistema inmunológico,
alteración de los niveles de segregación endocrina, vasoconstricción, problemas
mentales, estados depresivos, etc.

Se debe cumplir estrictamente lo reflejado en el Capítulo V. Política de Ciencia,


Tecnología Innovación y Medio Ambiente, expresados en los lineamientos
siguientes:

Lineamiento 99. Continuar desarrollando el marco jurídico y regulatorio que


propicie la introducción sistemática y acelerada de los resultados de la ciencia, la
innovación y la tecnología en los procesos productivos y de servicios, y el
cumplimiento de las normas de responsabilidad social y medioambiental
establecidas.

Lineamiento 104. Prestar mayor atención en la formación y capacitación continuas


del personal técnico y cuadros calificados que respondan y se anticipen al desarrollo
científico-tecnológico en las principales áreas de la producción y los servicios, así
como la prevención y mitigación de impactos sociales y medioambientales.

Lineamiento 105. Actualizar las vías existentes y definir e impulsar otras para
estimular la creatividad de los colectivos laborales de base y fortalecer su
participación en la solución de los problemas tecnológicos de la producción y los
servicios y la promoción de formas productivas ambientalmente sostenibles.

Las principales causas de ruidos molestos en las ciudades provienen del transporte
público, obras en construcción, reparaciones en la vía pública, centros comerciales
y locales de esparcimiento.

La reducción de la contaminación sonora es posible mediante la aplicación de


medidas legislativas vigentes a los infractores.

Desde el ámbito institucional, se impone la necesidad de efectuar controles al


transporte público tanto estatal como privado, ser exigente en las inspecciones a
las obras en construcción, talleres, fábricas, locales de esparcimiento público y
actividades festivas.

Se considera al ruido de tránsito, como el contaminante principal de las ciudades.

Se debes exigir el cumplimiento de las reglamentaciones y los horarios adecuados


para realizar actividades que generan ruidos, como reuniones y fiestas familiares.

Se hace necesaria la elaboración de un programa de educación, comunicación y


divulgación ambiental, con su correspondiente cronograma de ejecución, en
materia de contaminación sonora.

646

51
La atención a este tema debe fortalecerse en las comisiones provinciales y
municipales de enfrentamiento a las indisciplinas sociales e ilegalidades.

CONCLUSIONES

Existe clara conciencia del efecto negativo que sobre las personas tiene un entorno
ruidoso. Las molestias que ocasiona pueden ser de muy distinta índole y van desde
trastornos a la hora de dormir e incapacidad para concentrarse hasta lesiones
propiamente dichas, dependiendo de la intensidad y duración del ruido. La
contaminación que éste produce se ha convertido, en las grandes concentraciones
urbanas y centros de producción, en un grave problema.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
2.2. Normativa
1- Partido Oficial
Comunista Mexicana
de Cuba. Contaminación
Actualización por ruido
de los lineamientos de la Política
Económica y Social del Partido y la Revolución para el período 2016-2021
aprobados en el VI Congreso del Partido Comunista de Cuba en Abril 2016 y por la
Asamblea Nacional del Poder Popular en Julio del 2016. La Habana: PCC; 2016.

2- Vélez Terreros LV. La contaminación acústica producto de la actividad


aeronáutica, civil comercial en las inmediaciones aeroportuarias de la ciudad de
Quito [Tesis en Internet]. Ecuador: Comunidad Universitaria de la PUCE; 2011
[citado 13 Mar 2017]. Disponible en:
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/4577

3- González Sánchez Y, Fernández Díaz Y. Efectos de la contaminación sónica sobre


la salud de estudiantes y docentes, en centros escolares. Rev Cubana de Higiene y
Epidemiología [Internet]. 2014 [citado 13 Mar 2017];52(3):402-410. Disponible
en: http://www.medigraphic.com/pdfs/revcubhigepi/chi-2014/chi143l.pdf

4- El segundo país más ruidoso del mundo [Internet]. Bruselas: Hear-it AISBL;
2013 [citado 13 Mar 2017]. Disponible en: http://www.hear-it.org/es/El-segundo-
pais-mas-ruidoso-del-mundo

5- Rodríguez Fernández Y, Alfonso Muñoz E. Aspectos epidemiológicos del trauma


acústico en personal expuesto a ruido intenso. Rev Cubana Cir [Internet]. 2012 Jun
[citado 13 Mar 2017];51(2):125-32. Disponible en:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-
74932012000200001&lng=es

6- Kitronza PL, Philippe M. Environmental factors associated with textileindustry in


Democratic Republic of Congo: state of play. Pan Afr Med J. 2016 Sep 29;25:44.
Citado en PubMed; PMID: 28154733.

7- Mendes AL, Lucena BT, De Arajo AM, et al. Teacher's voice: vocal tract
discomfort symptoms, vocal intensity and noise in the classroom. Codas. 2016
Apr;28(2):168-75. Citado en PubMed; PMID: 27191881.

8- MEP-CITMA. Ruido en Zonas Habitables. Requisitos Higiénico-Sanitarios. Norma


de Gestión Ambiental I. NC 26. Julio de 1999. La Habana: MEP-CITMA; 1999.

647

52
http://www.paot.org.mx/centro/ine-
semarnat/informe02/estadisticas_2000/estadisticas_ambientales_2000/04_Dimension_Institucional/04_02_Normatividad/RecuadroIV.2.7
.pdf

QUE EXPIDE LA LEY GENERAL PARA EL CONTROL DEL RUIDO URBANO,


SUSCRITA POR INTEGRANTES DEL GRUPO PARLAMENTARIO DEL PVEM
Quienes suscriben, diputados federales de la LXIII Legislatura, integrantes del Grupo
Parlamentario del Partido Verde Ecologista de México, con fundamento en lo dispuesto en
los artículos 71, fracción II, de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; y
por los artículos 6, fracción I, 77 y 78, del Reglamento de la Cámara de Diputados, someten
a consideración de esta asamblea la presente iniciativa con proyecto de decreto por el que se
expide la Ley General para el Control del Ruido Urbano, al tenor de la siguiente
Según datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos 130
millones de habitantes de sus países miembros, se encuentran con nivel sonoro superior a
65 decibeles, que es límite aceptado por la Organización Mundial de la Salud y otros 300
millones residen en zonas de incomodidad acústica, es decir, entre 55-65 decibeles.
En México, las garantías constitucionales que se encuentran plasmadas en nuestra Carta
Magna, se pueden resumir en el reconocimiento de que toda persona tiene derecho al respeto
de su salud, vida privada y familiar, de su domicilio, así como de sus bienes y posesiones.
Consecuentemente, uno de los derechos que se encuentran reconocidos por diversos
ordenamientos jurídicos, es el relacionado con la no perturbación de la salud ni de la vida
cotidiana de cualquier habitante. Es decir, todos tenemos derecho a mantener nuestra salud
de tal forma que nos permita desarrollar nuestras actividades e incluso nos asiste el derecho
al silencio.
La Directiva sobre Ruido Ambiental ha establecido que diariamente inciden sobre el
ambiente múltiples focos de emisiones sonoras, con lo que se aprecia la necesidad de
considerar el ruido ambiental como producto de múltiples emisiones que contribuyen a
generar niveles de contaminación acústica poco recomendables desde el punto de vista
sanitario, del bienestar y de la productividad.
Por eso, en 2015 se emitió una nueva directiva que establece la obligación de los estados
miembros de adoptar las disposiciones legales, reglamentarias y administrativas necesarias
para dar cumplimiento a la misma a más tardar en el 2018, en lo relativo a la emisión de ruido
generado por tráfico vial, tráfico ferroviario, de industria y aéreo.
Así pues, el ruido se convierte en un agente contaminante de primera importancia en ciudades
como la Ciudad de México; actividad que degrada nuestra calidad de vida al incidir
negativamente sobre numerosas actividades cotidianas como pueden ser la perturbación en
el trabajo o estudio, el descanso nocturno, la dificultad en la comunicación, o bien, ser un
factor inductivo de tensión en nuestra salud a diferentes niveles, así pues, las personas
afectadas por el ruido hablan de intranquilidad, inquietud, desasosiego, depresión,
desamparo, ansiedad o rabia.

53
En nuestro país, en términos generales el 80 por ciento del nivel medio de ruido lo producen
vehículos automotores; el diez por ciento las industrias; el seis por ciento los ferrocarriles; y
el cuatro por ciento actividades económicas de menudeo como: bares, locales públicos, o
establecimientos mercantiles de diversa índole, sin dejar de considerar que el actual cambio
de vida social lleva a generar altos niveles de ruido en ciertas horas de días no laborales y en
determinadas áreas geográficas de las ciudades, lo cual ,indudablemente, impacta en el medio
ambiente e incide en la salud de las personas.
Es importante señalar que estados como Querétaro ya cuentan con una normatividad estatal
sobre el tema del ruido urbano; e incluso, la Ciudad de México a pesar de no contar con una
ley en la materia, a través de la Procuraduría Ambiental y del Ordenamiento Territorial
realiza mediciones del ruido en la ciudad, lo que ha permitido contar con mapas de ruido.
En ese sentido, a través de la presente iniciativa se pretende crear la Ley General para el
Control del Ruido Urbano. Se establecen cuatro títulos, el primero de ellos, relativo a
disposiciones generales, en donde se incluyen las definiciones y reglas generales del presente
ordenamiento legal.
El título segundo contiene las disposiciones relativas a la distribución de competencias en
materia de contaminación acústica.
En el título tercero se regula la política de prevención, control y reducción del ruido,
destacando de entre sus capítulos las áreas acústicas; los mapas de ruido que señalarán los
límites de inmisión y emisión de ruido; las excepciones a los límites de calidad acústica y el
establecimiento de zonas de protección acústica especial, zonas de servidumbre acústica y
planes de acción que se han de implementar para afrontar integralmente las cuestiones
relativas a la contaminación acústica; así como las prohibiciones e identificación de los
emisores acústicos.
Por último, el título cuarto es el relativo a la inspección, vigilancia y verificación del
cumplimiento de la ley, así como al establecimiento de sanciones en caso de incumplimiento.
Dentro de este título también se establecen los capítulos relativos a la denuncia ciudadana y
a la posibilidad de acceder a la justicia administrativa a través de los recursos que prevén las
leyes federales y generales en materia, laboral, de salud y de equilibrio ecológico y la
protección al medio ambiente.

Sistema de información legislativa de la Secretaria de Gobernacion

54
01-13-95 NORMA Oficial Mexicana NOM -081-ECOL-1994, Que establece los límites máximos
permisibles de emisión de ruido de las fue ntes fijas y su método de medición.

Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos. - Secretaría de
Desarrollo Social.
GABRIEL QUADRI DE LA TORRE, Presidente del Instituto Nacional de Ecología, con fundamento en los
artículos 32 fracciones XXIV y XXV de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 5o. fracciones I y
VIII, 8o. fracciones I y VII, 36, 37, 155, 156, 171 y 173 de la Ley General del Equilibrio Ecológico y la
Protección al Ambiente; 38 fracción II, 40 fracción X, 41, 43, 46, 47 y 52 de la Ley Federal sobre Metrología y
Normalización; Primero y Segundo del Acuerdo mediante el cual se delega en el Subsecretario de Vivienda
y Bienes Inmuebles y en el Presidente del Instituto Nacional de Ecología, la facultad de expedir las normas
oficiales mexicanas en materia de vivienda y ecología, respectivamente, y

CONSIDERANDO

Que la emisión de ruido proveniente de las fuentes fijas altera el bienestar del ser humano y el daño
que le produce, con motivo de la exposic ión, depende de la magnitud y del número, por unidad de tiempo,
de los desplazamientos temporales del umbral de audición. Por ello, resulta necesario establecer los
límites máximos permisibles de emisión de este contaminante.
Que habiéndose cumplido el procedimiento establecido en la Ley Federal sobre Metrología y
Normalización para la elaboración de proyectos de normas oficiales mexicanas, el C. Presidente del
Comité Consultivo Nacional de Normalización para la Protección Ambiental ordenó la publicación d el
proyecto de norma oficial mexicana NOM -081-ECOL-1994, que establece los límites máximos permisibles
de emisión de ruido de las fuentes fijas y su método de medición, publicado en el Diario Oficial de la
Federación el 22 de junio de 1994 con el objeto de que los interesados presentaran sus comentarios al
citado Comité Consultivo.
Que durante el plazo de noventa días naturales contados a partir de la fecha de la publicación de dicho
proyecto de norma oficial mexicana, los análisis a que se refiere el artí culo 45 del citado ordenamiento
jurídico, estuvieron a disposición del público para su consulta.
Que dentro del mismo plazo, los interesados presentaron sus comentarios al proyecto de norma, los
cuales fueron analizados en el citado Comité Consultivo Nacional de Normalización, realizándose las
modificaciones procedentes. La Secretaría de Desarrollo Social, por conducto del Instituto Nacional de
Ecología, publicó las respuestas a los comentarios recibidos en la Gaceta Ecológica Volumen VI, número
especial de diciembre de 1994.
Que previa aprobación del Comité Consultivo Nacional de Normalización para la Protección Ambiental,
en sesión de fecha 10 de noviembre del año en curso, he tenido a bien expedir la siguiente
NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-081-ECOL-1994, QUE ESTABLECE LOS LIMITES MAXIMOS
PERMISIBLES DE EMISION DE RUIDO DE LAS FUENTES FIJAS Y SU METODO DE MEDICION.

PREFACIO

En la elaboración de esta norma oficial mexicana participaron:


- SECRETARIA DE DESARROLLO SOCIAL
. Instituto Nacional de Ecología
- SECRETARIA DE SALUD
- SECRETARIA DE TURISMO
- CAMARA NACIONAL DE LA INDUSTRIA DE LA TRANSFORMACION
- PETROLEOS MEXICANOS
. Gerencia de Protección Ambiental
- SOCIEDAD MEXICANA DE ACUSTICA

55
- INTEGRACION PARA LA CULTURA ECOLOGICA Y AMBIENTAL, S.C.
- INGENIERIA ACUSTICA SPECTRUM, S.A DE C.V.
1. Objeto
Esta norma oficial mexicana establece los límites máximos permisibles de emisión de ruido que
genera el funcionamiento de las fuentes fijas y el método de medición por el cual se determina su nivel
emitido hacia el ambiente.
2.Campo de aplicación
Esta norma oficial mexicana se aplica en la pequeña, mediana y gran industria, comercios
establecidos, servicios públicos o privados y actividades en la vía pública.
3. Referencias
NMX-AA-40 Clasificación de ruidos.
NMX-AA-43 Determinación del nivel sonoro emitido por fuentes fijas.
NMX-AA-59 Sonómetros de precisión.
NMX-AA-62 Determinación de los niveles de ruido ambiental.
4. Definiciones
4.1 Calibrador piezoeléctrico
Es un transductor que contiene un cristal piezoeléctrico de características estables capaz de
transformar una señal eléctrica en una acústica uniforme en intensidad y frecuencia.
4.2 Desviación estándar
Es la raíz cuadrada de la varianza de una función estadística.
4.3 Fuente fija
Es toda instalación establecida en un sólo lugar que tenga como finalidad desarrollar actividades
industriales, comerciales, de servicios o actividades que generen o puedan generar emisiones
contaminantes a la atmósfera.
4.3.1 La fuente fija se considera como un elemento o un conjunto de elementos capaces de producir
ruido que es emitido hacia el exterior al través de las colindancias del predio por el aire y por el suelo.
4.3.2 La fuente fija puede encontrarse bajo la responsabilidad de una sola persona física o moral.
4.4 Media estadística
Es el promedio aritmético de los valores de todos los niveles sonoros presentes durante el período de
observación.
4.5 Medición continua
Es la medición de un ruido fluctuante que se realiza sin interrupción durant e todo el período de
observación. Debe registrarse necesariamente en forma gráfica para su evaluación.
4.6 Medición semicontinua
Es la medición de un ruido fluctuante que se realiza mediante la obtención aleatoria de muestras
durante el período de observación.
4.7 Muestra estadística
Es cualquier elemento del conjunto de valores aleatorios del nivel de ruido obtenido al azar en forma
exclusiva, exhaustiva e igual.
4.8 Micrófono
Es un instrumento mecano electrónico que transduce las señales acústicas a éreas en señales
eléctricas.
4.9 Nivel de emisión de fuente fija

56
Es el resultado de un proceso estadístico que determina el nivel de ruido emitido por la fuente fija a su
entorno.
4.10 Nivel de presión acústica
Es la relación entre la presión acústica de un sonido cualquiera y la presión acústica de referencia.
Equivale a diez veces el logaritmo decimal del cociente de los cuadrados de una presión acústica
cualquiera y la de referencia que es de 20 micropascales (20 mPa).
4.11 Nivel de ruido
Es el nivel sonoro causado por el ruido emitido por una fuente fija en su entorno.
4.12 Nivel sonoro
Es el nivel de presión acústica ponderada por una red normalizada de sonoridad o sea, el nivel de
presión acústica ponderado por una curva. Se mide en decibeles (dB).
4.13 Nivel sonoro de fondo
Es el nivel sonoro que está presente en torno a una fuente fija que pretenda medirse producido por
todas las causas excepto la fuente misma.
4.14 Nivel equivalente
Es el nivel de energía acústica uniforme y constante que contiene la misma energía que el ruido
producido en forma fluctuante por una fuente fija durante el período de observación. Su símbolo es, N eq.
4.15 Nivel medio de emisión de fuente fija
Es la media estadística de los niveles de ruido emitidos por una fuente fija.
4.16 Nivel 10
Es el límite inferior de todos los niveles sonoros presentes durante un lapso igual al 10% del período
de observación. (Percentil 10).
4.17 Nivel 50
Es el límite inferior de todos los niveles sonoros presentes durante un lap so igual al 50% del período
de observación. (Percentil 50).
4.18 Nivel 90
Es el límite inferior de todos los niveles sonoros presentes durante un lapso igual al 90% del período
de observación. (Percentil 90).
4.19 Percentil
Es el nivel que se rebasa durante un determinado porciento del tiempo del período de observación.
4.20 Pistófono
Es el instrumento en el cual un pistón rígido puede estar animado de un movimiento alternativo de
frecuencia y de amplitud conocidas, y que permite obtener una presión a cústica definida en una cámara de
pequeñas dimensiones.
4.21 Presión acústica
Es el incremento de presión atmosférica debido a la presencia de una perturbación acústica.
4.22 Registrador gráfico
Es un instrumento que permite capturar una señal acústica y representarla como una señal
electromagnética producida por una señal acústica, en una gráfica.
4.23 Registrador magnético
Es un instrumento que permite grabar una señal acústica como una señal electromagnética.
4.24 Registrador óptico

57
Es un instrum ento que permite fijar en una pantalla sensibilizada un conjunto de señales
electromagnéticas producidas por correspondientes señales acústicas.
4.25 Reducción acústica
Es el decremento normalizado del nivel sonoro debido a la presencia de un elemento constructivo que
impide su libre transmisión, su simbolo es R.
4.26 Ruido
Todo sonido indeseable que moleste o perjudique a las personas.
4.27 Sonómetro
Es el aparato normalizado que comprende un micrófono, un amplificador, redes de ponderación y un
indicador de nivel, que se utiliza para la medida de los niveles de ruido según especificaciones
determinadas.
4.28 Varianza
Es la suma de las desviaciones cuadráticas de un nivel sonoro cualquiera, respecto a la media,
dividida entre el número de muestras menos 1.
4.29 Zonas Críticas
Son las áreas aledañas a la parte exterior de la colindancia del predio de la fuente fija donde ésta
produce las mayores emisiones de energía acústica en forma de ruido. Se indican como ZC.
5. Especificaciones
5.1 La emisión de ruido que generan las fuentes fijas es medida obteniendo su nivel sonoro en
ponderación "A", expresado en dB (A).
5.2 El equipo para medición el nivel sonoro es el siguiente:
5.2.1 Un sonómetro de precisión.
5.2.2 Un calibrador piezoeléctrico o pistófono específico al sonómetro empleado.
5.2.3 Un impresor gráfico de papel o un registrador de cinta magnética.
5.2.4 Puede ser utilizado equipo opcional para la medición del nivel sonoro que es el siguiente:
5.2.4.1 Un cable de extensión del micrófon o, con longitud mínima de 1 m.
5.2.4.2 Un tripié para colocar el micrófono o equipo receptor.
5.2.4.3 Un protector contra viento del micrófono.
5.3 Para obtener el nivel sonoro de una fuente fija se debe aplicar el procedimiento de actividades
siguiente: Un reconocimiento inicial; una medición de campo; un procesamiento de datos de medición y; la
elaboración de un informe de medición.
5.3.1 El reconocimiento inicial debe realizarse en forma previa a la aplicación de la medición del nivel
sonoro emitido por una fuente fija, con el propósito de recabar la información técnica y administrativa y para
localizar las Zonas Críticas.
5.3.1.1 La información a recabar es la siguiente:
5.3.1.1.1 Croquis que muestre la ubicación del predio donde se encuentre la fuente fija y la descripción
de los predios con quien colinde. Ver figura No. 1 del Anexo 1 de la presente norma oficial mexicana.
5.3.1.1.2 Descripción de las actividades potencialmente ruidosas.
5.3.1.1.3 Relacionar y representar en un croquis interno d e la fuente fija el equipo, la maquinaria y/o los
procesos potencialmente emisores de ruido. Ver figura No. 2A del Anexo 2 de la presente norma.
5.3.1.2 Con el sonómetro funcionando, realizar un recorrido por la parte externa de las colindancias de
la fuente fija con el objeto de localizar la Zona Crítica o zonas críticas de medición. Ver figura No. 2A del
anexo 2 de la presente norma.

58
5.3.1.2.1 Dentro de cada Zona Crítica (ZC i) se ubicarán 5 puntos distribuidos vertical y/u horizontalmente
en forma aleatoria a 0.30 m de distancia del límite de la fuente y a no menos de 1.2 m del nivel del piso. Ver
figura No. 2A del anexo 2 de la presente norma oficial mexicana.
5.3.2 Ubicados los puntos de medición conforme a lo señalado en el punto 5.3.1.2.1 se deberá realizar
la medición de campo de forma continua o semicontinua, teniendo en cuenta las condiciones normales de
operación de la fuente fija.
5.3.2.1 Mediciones continuas
5.3.2.1.1 De acuerdo al procedimiento descrito en el punto 5.3.1 se elige la zona y e l horario crítico
donde la fuente fija produzca los niveles máximos de emisión.
5.3.2.1.2 Durante el lapso de emisión máxima se elige un período no inferior a 15 minutos para la
medición.
5.3.2.1.3 En la zona de emisión máxima se ubicarán aleatoriamente no menos de 5 puntos conforme al
procedimiento descrito en el punto 5.3.1.2.1. Se aconseja describir los puntos con las letras ( A, B, C, D y E)
para su identificación. La zona de emisión máxima se identificará con las siglas ZC y se agregará un
número progresivo en el caso de encontrar más zonas de emisión máxima (ZC1, ZC2, etc.). Ver figura No.
2A del Anexo 2.
5.3.2.1.4 Se ajusta el sonómetro con el selector de la escala A y con el selector de integración lenta.
5.3.2.1.5 En caso de que el efecto del viento sobre la membrana del micrófono sea notorio se debe
cubrir ésta con una pantalla contra el viento.
5.3.2.1.6 Debe colocarse el micrófono o el sonómetro en cada punto de medición apuntando hacia la
fuente y mantenerlo fijo un lapso no menor de 3 minuto s, durante el cual se registra ininterrumpidamente la
señal. Al cabo de dicho período de tiempo se mueve el micrófono al siguiente punto y se repite la
operación. Durante el cambio se detiene la grabación o almacenamiento de la señal, dejando un margen
en la misma para indicar el cambio del punto. Antes y después de una medición en cada ZC debe
registrarse la señal de calibración.
5.3.2.1.7 En toda medición continua debe obtenerse un registro gráfico en papel, para lo cual debe
colocarse el registrador d e papel al sonómetro de medición y registrar la señal de cada punto de medido y
el registro de la señal de calibración antes y después de la medición de cada Zona Crítica.
5.3.2.2 Mediciones semicontinuas
5.3.2.3.1 Aplicar el procedimiento descrito en los puntos 5.3.2.1.1, 5.3.2.1.2, 5.3.2.1.3, 5.3.2.1.4 y
5.3.2.1.5 de la presente Norma Oficial Mexicana.
5.3.2.3.2 Debe colocarse el sonómetro o el micrófono del sonómetro en cada punto de medición
apuntando hacia la fuente y efectuar en cada punto no meno s de 35 lecturas, procurando obtener cada 5
segundos el valor máximo observado. Antes y después de las mediciones en cada Zona Crítica debe
registrarse la señal de calibración.
5.3.2.3.3 En el caso de que se emplee el registro gráfico, debe tenerse una tira de papel continua por
cada punto de medición.
5.3.2.4 Ubicación de puntos de medición
5.3.2.4.1 Si la fuente fija se halla limitada por confinamientos constructivos (bardas, muros, etc.), los
puntos de medición deben situarse lo más cerca posible a e stos elementos (a una distancia de 0.30 m), al
exterior del predio, a una altura del piso no inferior a 1.20 m. Deben observarse las condiciones del
elemento que produzcan los niveles máximos de emisión (ventanas, ventilas, respiraderos, puertas
abiertas) si es que éstas son las condiciones normales en que opera la fuente fija.
5.3.2.4.2 Si el elemento constructivo a que se refiere el punto 5.3.2.4.1 no divide totalmente la fuente de
su alrededor, el elemento es considerado como parcial, por lo que debe b uscarse la zona de menor
sombra o dispersión acústica. Si el elemento divide totalmente la fuente de su alrededor deberá seguirse
lo establecido en el punto 5.3.2.6.

59
5.3.2.4.3 Si la fuente fija no se halla limitada por confinamientos, pero se encuentran claramente
establecidos los límites del predio (cercas, mojoneras, registros, etc.), los puntos de medición deben
situarse lo más cerca posible a los límites exteriores del predio, a una altura del piso no inferior a 1.20 m.
5.3.2.4.4 Si la fuente fija no se halla limitada por confinamientos y no existe forma de determinar los
límites del predio (maquinaria en la vía pública, por ejemplo), los puntos de medición deben situarse a un
1 m de distancia de ésta, a una altura del piso no inferior a 1.20 m.
5.3.2.5 Medición del ruido de fondo
5.3.2.5.1 Deben elegirse por lo menos 5 puntos aleatorios alrededor de la fuente y a una distancia no
menor de 3.5 m, apuntando en dirección contraria a dicha fuente. Se aconseja describir los puntos con las
números romanos (I, II, III, IV y V) para su identificación.
5.3.2.5.2 Debe medirse el nivel sonoro de fondo en cada uno de los puntos determinados conforme a
los procedimientos señalados en los puntos 5.3.2.1 ó 5.3.2.2 de la presente norma oficial mexicana.
5.3.2.6 Determinación de la reducción acústica de un elemento constructivo en una Zona Crítica.
5.3.2.6.1 Para determinar el aislamiento producido por un elemento constructivo común a la fuente fija y
a un recinto aledaño debe procederse como sigue:
5.3.2.6.1.1 Elegir 5 puntos en el interior de la fuente a 2 m de distancia del elemento constructivo común
coincidente con alguna de las zonas críticas medidas y realizar la medición de conformidad a lo descrito en
los puntos 5.3.2.1 y 5.3.2.2 dirigiendo el micrófono o el sonómetro hacia los generadores como se
describe en la figura No. 2B del Anexo 2 de la presente norma oficial mexicana.
5.3.3 Procesamiento de datos de medición
5.3.3.1 Si la medición se realiza de forma continua:
5.3.3.1.1 Debe obtenerse el tiempo transcurrido en la medición para cada punto.
5.3.3.1.1.2 Debe calcularse el nivel sonoro equivalente del período de observación medido por medio
de la fórmula:

5.3.3.1.1.3 Deben anotarse los valores de los niveles máximo absoluto y mínimo absoluto registrados en
cada punto.
5.3.3.1.4 Debe obtenerse el área bajo la curva registrada en la tira de papel continua para cada punto de
medición. (Las ordenadas deben considerarse a partir del origen).
5.3.3.1.5 Debe hacerse el cociente entre los valores obtenidos en los puntos 5.3.3.1.3 y 5.3.3.1.1. Este
valor es la media de los niveles medidos y equivale al nivel 50 (N 50 ).

60
5.3.3.1.6 A partir del nivel máximo se trazan rectas paralelas al eje longitudinal de la tira de papel (eje de
los tiempos) en pasos de -2 dB y se determina la amplitud de los intervalos bajo la curva registrada, que a
una escala determinada de el tiempo durante el que estuvo presente el nivel mínimo ( -2k) dB.
5.3.3.1.7 Por una interpolación lineal de los 2 valores más cercanos a N 10 resultantes de los puntos
5.3.3.1.5 debe obtenerse el nivel 10 (N 10 ) (nivel que estuvo presente durante más del 10% del lapso total
registrado).
5.3.3.1.8 Debe calcularse la desviación estándar de la medición en cada punto por la fórmula (8).

5.3.3.1.9 Debe calcularse el promedio de los niveles N 50 y N 10 obtenidos en cada punto.

y obtenerse el promedio para todos los puntos `s


5.3.3.2 Si la medición se realiza de forma semicontinua.

61
5.3.3.2.1 Deben calcularse los niveles N 50 , N 10 y la desviación estándar de las mediciones realizadas en
cada punto, por las fórmulas siguientes:

5.3.3.2.2 Debe calcularse el nivel equivalente para las observaciones en cada punto por la fórmula (8).

5.3.3.2.3 Debe calcularse el nivel equivalente de los niveles equivalentes obtenidos para cada punto por
la fórmula (8).
5.3.3.2.4 Debe calcularse el promedio aritmético de los niveles N 50 , N10 y de la desviación estándar
obtenidos para cada punto.
5.3.3.2.5 Si las mediciones son hechas con un registrador gráfico, deben señalarse en la tira de papel
continua para cada punto de medición un mínimo de 35 valores observados seleccionandolos en forma
aleatoria (de preferencia con una tabla de números aleatorios) y seguirse lo señalado en los puntos
5.3.3.1.1, 5.3.3.1.3, 5.3.3.1.4, 5.3.3.1.5 y 5.3.3.1.6 de la presente norma oficial mexic ana.

62
5.3.3.2.6 Si las mediciones son hechas con un registrador óptico, deben seleccionarse en forma
aleatoria por lo menos 35 valores del registro de medición total en cada punto y seguirse lo señalado en
los puntos 5.3.3.1.1, 5.3.3.1.3, 5.3.3.1.4, 5.3.3.1.5 y 5.3.3.1.6 de la presente norma oficial mexicana.
5.3.3.2.7 Si las mediciones fueron hechas con un sonómetro integrador o con registrador magnético
deben seguirse todas las actividades señaladas en el punto 5.3.2.1.
5.3.3.2.8 Calculése la reducción acústica de un elemento constructivo (pared, barda, etc. del predio
colindante) que divide totalmente a la fuente fija por medio de la fórmula:

5.3.3.3 Correcciones
5.3.3.3.1 Obtengáse la corrección por presencia de valores extremos por medio de la fórmula (10):

5.3.3.3.2 Obtengáse la diferencia del promedio de los N 50 de la fuente fija y del ruido de fondo.

63
5.3.3.3.3 Si D50_ 0,75dB, obtengáse l a corrección por ruido de fondo por medio de la fórmula:

5.3.3.4 Determinación del nivel de fuente fija.


5.3.3.4.1 Corríjase el N 50 medio por extremos:

64
5.3.3.4.2 Determinése el mayor del N' 50 y (Neq) eq y llamése a este valor nivel de fuente fija N ff.
5.3.3.4.3 Si la diferencia de los niveles N 50 de fuente - N 50 de fondo es mayor a 0.75 dB corrijáse el nivel
de fuente fija por ruido de fondo.

5.3.3.4.4 Si D50 <0.75dB, la fuente fija no emite nivel sonoro.

5.3.3.4.5 Si existe un elemento constructivo total entre la fuente y la zona crítica coincidente corríjase por
aislamiento.

65
5.3.3.4.5.1 La corrección por aislamiento a que se refieren los puntos 5.3.3.4.5 y 5.3.3.2.8 y la
determinación de la reducción acústica referida en el punto 5.3.2.6 de la presente norma oficial mexicana
puede ser obtenida por métodos alternos, los cuales deberán mostrar su justificació n técnica y práctica.
5.3.3.4.6 Se determinará que la emisión de la fuente fija es contaminante si el nivel sonoro que resulte
de la determinación realizada en el punto 5.3.3.4 de la presente norma oficial mexicana supera el límite
máximo permisible correspondiente al que se establece en la Tabla 1 del punto 5.4 abajo mostrado.
5.3.4 Informe de medición
5.3.4.1 Identificación total de la fuente fija. (Nombre o razón social, responsable, dirección).
5.3.4.2 Ubicación de la fuente fija, incluyendo croqu is de localización y descripción de colindancias,
situación aproximada de la misma en el interior del predio y las zonas críticas de emisión máxima de nivel
sonoro.
5.3.4.3 Localización aproximada de los puntos de medición en el croquis anterior.
5.3.4.4 Caracterísitcas de operación de la fuente fija indicando los horarios de emisión máxima y la
eventualidad en fuentes móviles internas.
5.3.4.5 Tipo de medición realizada (continua o semicontinua).
5.3.4.6 Equipo empleado, incluyendo marcas y número de serie.
5.3.4.7 Nombres completos de las personas que realizaron la medición.
5.3.4.8 Fecha y hora en la que se realizó la medición.
5.3.4.9 Otras eventualidades descriptivas (condiciones meteorológicas, obstáculos etc.)
5.3.4.10 Valor de los niveles N50 , N10 y el nivel equivalente de Neq si se trata de una medición
semicontinua.
5.3.4.11 Nivel medio del ruido de fondo medido y además el nivel equivalente del ruido de fondo si se
trata de una medición semicontinua.
5.3.4.12 Corrección por ruido de fond o.
5.3.4.13 Corrección por presencia de extremos.
5.3.4.14 Corrección por aislamiento.
5.3.4.15 Valor de nivel de emisión de la fuente fija.
5.3.4.16 En caso eventual, desviaciones respecto al procedimiento de la presente norma oficial
mexicana, indicando la justificación teórica y la equivalencia con los valores que hubieran sido obtenidos
por medio de esta norma.

66
5.4 Los límites máximos permisibles del nivel sonoro en ponderación "A" emitido por fuentes fijas, son
los establecidos en la Tabla 1.
Tabla 1
HORARIO LIMITES MAXIMOS PERMISIBLES
de 6:00 a 22:00 68 dB(A)
de 22:00 a 6:00 65 dB(A)
6. Vigilancia
6.1 La Secretaría de Desarrollo Social, por conducto de la Procuraduría Federal de Protección al
Ambiente, así como los Estados y en su caso los Municipios, son las autoridades competentes para vigilar
el cumplimiento de la presente norma oficial mexicana.
7. Sanciones
7.1 El incumplimiento de la presente norma oficial mexicana, será sancionado conforme a lo dispuesto
por la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente y demás ordenamientos jurídicos
aplicables.
8. Bibliografía
8.1 Reglamento para la Protección del Ambiente contra la Contaminación Originada por la Emisión de
Ruido. (D.O.F. 6 de diciembre de 1982).
8.2 Burgess, J.C. How much data is enough? - JASA 93(4-2) 2325. 1993. (¿Cuanta información es
suficiente?).
8.3 Fidell, S., Schultz, T.J., Green, D.M. - A theoretical interpretation of the prevalence rate of noise -
induced annoyance in residential populatio ns. JASA 84(6), 2109-2113, 1988. (Una interpretación teórica del
nivel de prevalecencia de molestia de ruido incluido en poblaciones).
8.4 Fields, J.M. - The effects of numbers of noise events on people's reactions to noise: An analysis of
existing survey data JASA 75(2), 447 -467, 1984. (Los efectos de números de eventos de ruido sobre las
reacciones de la gente al ruido: un análisis de información existente)
8.5 Fisk, D.J.- Statical sampling in community noise measurements. J.Sound Vibr. 30, 221 -236, 1969.
(Muestra estática en las medidas de ruido en la comunidad).
8.6 Freund, J. E. Mathematical statistics. - Prentice-Hall, Inc. USA. - 1971. (Estadísticas matemáticas).
8.7 Gagliardini, L., Roland, J., Guyader, J.L. - The use of a functional basis to calculate acoustics
transmission between rooms. J. sound vibr. 145(3), 457 -478, 1991. ( El uso de las bases funcionales para
calcular la transmisión acústica entre cuartos).
8.8 ISO-1996-1982 (E). Acoustics - Determination and measurement of environmental no ise. (Acústica -
Determinación y medida del ruido ambiental).
8.9 ISO-140/1978. Measurement of sound insulation in buildings and of building elements. (Medida de
la aislación de sonido en edificios y sus elementos).
8.10 Job, R.F.S.- Community response to noise.- A review of factors influencing the relationship between
noise exposure and reaction. JASA 83(3), 991 -1001, 1988. (Respuesta a la comunidad al ruido. Una
revisión de los factores que influyen en la relación entre la exposición y reacción de ruido ).
8.11 Ward, W.D., Cushing, E.M., Burns, E.M. -Effective quiet and moderate T.T.S. -Implications for noise
exposure standards.- JASA 59(1), 160, 165, 1976.
9. Concordancia con normas internacionales
9.1 Esta norma oficial mexicana no coincide con ninguna norma internacional.
10. Vigencia
10.1 La presente norma oficial mexicana entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diario
Oficial de la Federación.

67
Dada en la Ciudad de México, Distrito Federal, a los quince días del mes de diciemb re de mil
novecientos noventa y cuatro. - El Presidente del Instituto Nacional de Ecología, Gabriel Quadri de la Torre .-
Rúbrica.
ANEXO 1

ANEXO 2

68
69
2.3. Caso de Estudio

Cont am inación Acúst ica

El crecimiento de las ciudades a lo largo de los últimos años, y por tanto, el incremento
de las actividades que se desarrollan en los núcleos urbanos han ocasionado un tipo de
contaminación que afecta tanto a las relaciones laborales como al ocio y al descanso,
se trata de la Contaminación Acústica o Ruido.

“ Se ent iende por cont am inación acúst ica la pr esencia en el

am bient e de ruidos o vibraciones que im pliquen m olest ia,

r iesgo, o daño a las personas y el am bient e”

España es el segundo país más ruidoso del mundo tras Japón, que ocupa el primer puesto. Las
causas de ser el país con los niveles más altos de contaminación acústica se deben
principalmente a la mala planificación y gestión para evitar este tipo de contaminación y la
escasa concienciación de la peligrosidad que puede tener vivir expuesto a un nivel de ruido
superior a las condiciones normales.

¿Cuáles son los dif er ent es niveles de r uido que hay?

Los niveles de ruido se miden


generalmente según su intensidad y nivel
de potencia. La medida más utilizada es el
decibelio.

Con estas medidas se pretende


representar la sensibilidad del oído
humano ante las variaciones de intensidad
sonora. Por ello, el valor 0dB equivale al umbral de audición del ser humano. Aunque éste
puede variar entre unas personas y otras, se considera de forma genérica, el valor mínimo de
audición.

70
71
72
73
74
75
PRODUCTO 2
(PORTAFOLIO)

Tomando como referencia las lecturas anteriores, investiga e instala dos aplicaciones en tu
teléfono celular que midan los niveles de ruido.

Con estas dos aplicaciones realiza 4 mediciones (por lo menos durante 3 – tres – minutos),
ya sea en crucero vial, plaza comercial, parque, estacionamiento, etc., con estas mediciones,
elabora un reporte que contenga no mas de 300 palabras en el cual presentes lo siguiente:
 Lugar, dia y horas de la medición (inicio y termnio), duración de la medicion.
 Decibeles alcanzados (máximo y minimo)
 Principal(es) fuente(s) de contaminación auditiva.
 Tu propuesta de cómo aprovechar el ruido para convertirlo en energía (ruido verde).
Por ultimo solo señala tres fuentes generadoras de ruido y sus medidas establecidas en la
Norma oficial mexicana.

NO OLVIDES PONER TODOS TUS DATOS.

Nombre:

Licenciatura:

Asignatura:

No. de matrícula:

Asesor:

76
CIERRE DE LA ACTIVIDAD 2
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el ruido de la calle “tolerable” no
debería superar en ningún caso los 65 dB durante el día y los 55 dB durante la
noche. Sin embargo, estas cifras no siempre se cumplen o se encuentran tan al
límite que siguen suponiendo un destacado factor de contaminación.

El sonido, como se ha visto, está constituido ondas que se mueven a través de un


medio, generalmente, el atmosférico. Por esta razón, se considera al ruido como una
forma de contaminación, en particular, del medio atmosférico. Como ha señalado
Martín Mateo, el ruido constituye una emisión de energía sobrante o indeseada que
la alteración del medio atmosférico por ondas que en él se mueven, animadas
energéticamente desde los focos que la originan.

El ruido ambiental causado por el tráfico y las actividades industriales y recreativas


constituye uno de los principales problemas medioambientales y es el origen de un
número cada vez mayor de querellas. Para ayudar a solventar esta problemática se
utilizan pantallas acústicas fabricadas en distintos materiales: metálicas, de
hormigón, de hormigón aligerado, de metacrilato, de madera, etc. Todas ellas
presentan un aspecto exterior de conjunto por cada uno de los lados vistos que no
se integran en el entorno.

Para dar solución a esta problemática la Universidad de Murcia ha desarrollado y


protegido un nuevo modelo de pantalla acústica fabricada con un recubrimiento
vegetal artificial que les confiere una apariencia estética que las hace
paisajísticamente compatibles con el entorno natural donde sean instaladas, con un
elevado coeficiente de absorción acústico y un buen coeficiente de aislamiento, que
mejora, en este sentido, las prestaciones respecto a otras pantallas ya existentes en
el mercado.

Tecnologias Industriales, Universidad de Murcia

Una de las tecnologías para la reducción de firma sónica en desarrollo abarca una
gama de materiales que combinan ambos efectos, pero que actúan mediante la
reorientación de las ondas de sonido en lugar de absorber la energía incidente. Un
recubrimiento ideal, en teoría, aniquilaría tanto el ruido irradiado como la fuerza del
blanco (capacidad receptora).

Una de las claves de esta tecnología se encuentra en el desarrollo de los


metamateriales.

77
Los metamateriales se definen en sentido amplio como estructuras artificiales,
homogéneas desde el punto de vista electromagnético que exhiben propiedades
físicas insólitas no presentes en la naturaleza.

Portal de Tecnologia e Innovación del Ministerio de Defensa 2012, Nuevas


Tecnologias para la reducción de firma acústica.

78
BIBLIOGRAFÍA
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-18242017000300024 (última
consulta 01 agosto 2019)
https://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n_ac%C3%BAstica (última consulta 01
agosto 2019)
Amable Álvarez I,Méndez Martínez J, Delgado Pérez L, Acebo Figueroa F, de Armas
Mestre J,Rivero Llop ML. Contaminación ambiental por ruido. Rev Méd Electrón
[Internet]. 2017 May-Jun [citado: 01 agosto 2019];39(3). Disponible en:
http://www.revmedicaelectronica.sld.cu/index.php/rme/article/view/2305/3446
Normas Oficiales mexicanas, Contaminacion por ruido, (ultima consulta 23/09/2019)
http://www.paot.org.mx/centro/ine-
semarnat/informe02/estadisticas_2000/compendio_2000/04dim_institucional/04_02_Norm
atividad/data_normatividad/RecuadroIV.2.7.htm
Secretaria de Gobernacion 2016, “Que expide la Ley General para el control del ruido,
(ultima Consulta 23/09/199
http://sil.gobernacion.gob.mx/Archivos/Documentos/2016/04/asun_3370680_20160426_14
61687648.pdf
Tecnologias Industriales, Universidad de Murcia, Pantalla de aislamiento acústico para
reducir los niveles de ruido causado por el tráfico. Última consulta 23/09/19
https://www.um.es/web/empresas/tecnologias-industriales/-
/asset_publisher/UHcrY5XMuPfc/content/pantalla-de-aislamiento-acustico-para-reducir-
los-niveles-de-ruido-causado-por-el-
trafico?redirect=%2Fweb%2Fempresas%2Ftecnologias-industriales&inheritRedirect=true

Portal de Tecnologia e Innovación del Ministerio de Defensa 2012, Nuevas


Tecnologias para la reducción de firma acústica.(Ultima consulta 23/09/19)
http://www.tecnologiaeinnovacion.defensa.gob.es/eses/Contenido/Paginas/detallenoticia.as
px?noticiaID=29

79
UNIDAD 3

Tecnología Ambiental
referente al Aire.

80
ACTIVIDAD 3

3.1. Tipos y Características


3.2. Norma Oficial Mexicana Contaminación Atmosférica
3.3. Caso de Estudio

Objetivo:
Distinguir las tecnologias disponibles referentes al aire, que puedan ser susceptibles a la
aplicación de las TIC y las NOM (Normas Oficiales Mexicanas) que las rigen.

Preámbulo
El hombre siempre ha aprovechado la energía del viento. El primer molino del que tenemos
referencias funcionó en el siglo VI antes de Cristo. Desde entonces, la tecnología eólica se
ha ido diversificando y ha permitido bombear agua, moler grano y, en la actualidad,
generar electricidad. Los últimos avances permiten aprovechar mejor el viento y, en
consecuencia, producir más energía y reducir su coste. La energía eólica es hoy el sector
energético con un crecimiento más rápido en todo el mundo.

http://eoliccat.net/la-tecnologia/?lang=es (última consulta 01-agosto-


19)

La capa de ozono es un cinturón de


gas ozono natural que se sitúa entre
15 y 30 kilómetros sobre la Tierra
como si fuera un escudo contra la
dañina radiación ultravioleta B
emitida por el sol

81
INSTRUCCIONES:

Lee los siguientes textos, en ellos encontraras material suficiente que te permitirá desarrollar
tu producto 3.

3.1. Tipos y Características


Cómo mejorar la calidad del aire https://www.amc.edu.mx/revistaciencia/index.php/ediciones-ant...

Revista Ciencia

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la calidad del aire

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Mas artículos fuera de los volúmenes Publicados online

Cómo mejorar la calidad del aire

Un problema que requiere acciones comprometidas


El aire es un factor esencial para la vida. Lo consumimos durante nuestra vida en mayores
cantidades que cualquier alimento. Es lo primero que tomamos del exterior cuando nacemos y lo
último que devolvemos al ambiente al morir. Un adulto sano toma siete mil veces más aire que agua
cada día de vida. Por ello, el deterioro de la calidad del aire es uno de los principales problemas que
causa con mayor frecuencia la pérdida de la salud.

De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (2000) la exposición a contaminantes del aire
es uno de los problemas prioritarios que incrementan la morbilidad (cantidad de enfermos) y
mortalidad (cantidad de muertes) de la población.

En muchas ciudades del mundo la contaminación del aire se ha convertido en una de las principales
preocupaciones y ha generado la necesidad de replantear las formas de gestión actuales y proponer

82
Cómo mejorar la calidad del aire https://www.amc.edu.mx/revistaciencia/index.php/ediciones-ant...

un modelo que responda a los nuevos escenarios y realidades para la atención de problemas
complejos como la gestión de la calidad del aire. Un nuevo modelo de gestión ha de ser
intersectorial, en red, eficaz, participativo y transparente, e involucrar en forma real y activa a la
sociedad en su conjunto (García, 2006), además de reconocer en su visión y en el desarrollo de sus
estrategias que un problema social requerirá una respuesta social.

La emisión de contaminantes generados por los


incendios forestales, las quemas agrícolas, la
combustión de basura y llantas, los vehículos
automotores, la industria manufacturera, la erosión
de suelos, los basureros a cielo abierto y las aguas
residuales actualmente contribuyen en forma
importante a la contaminación del aire y son los
responsables de episodios de contingencias locales y
globales.

Existen estudios realizados en distintas ciudades


señalados por la Organización Panamericana de la
Salud (2005) que reportan que aun por debajo de los niveles de calidad del aire que son
considerados como seguros de acuerdo a las normas establecidas en cada país, se han identificado
efectos sobre la salud de la población: un mayor riesgo de mortalidad y morbilidad generadas por
enfermedades respiratorias y cardiovasculares, cáncer de pulmón en niños y adultos, así como un
incremento en gastos por atención médica y días laborales perdidos, incremento en las admisiones
hospitalarias por enfermedades respiratorias, efectos adversos en el crecimiento del feto por la
exposición a la contaminación durante el embarazo, una reducción en el flujo máximo de espiración
en escolares asociado al nivel de partículas y de ozono en el ambiente, y ausencias escolares (Tapia,
2006).

En las áreas urbanas son comunes la pobreza, la mala nutrición y el saneamiento deficiente, lo que
agrava la exposición a los contaminantes, y la susceptibilidad de la población y de los grupos
vulnerables, quienes padecen en particular los efectos de la contaminación del aire

En las áreas urbanas son comunes la pobreza, la mala nutrición y el saneamiento deficiente, lo que
agrava la exposición a los contaminantes, y la susceptibilidad de la población y de los grupos
vulnerables (niños menores de seis años y personas mayores de 64, enfermos con padecimientos
crónicos respiratorios o cardiovasculares y en condiciones de pobreza; las mujeres son parte de esos
grupos vulnerables), quienes padecen en particular los efectos de la contaminación del aire.

El campo de la salud ambiental


El abordaje de la complejidad ambiental desde la salud presenta diferentes etapas. La salud
ambiental reconoce que el bienestar humano sólo es posible en condiciones de estabilidad y calidad
ambiental de los ecosistemas que proveen aire, agua, suelo y alimentos de calidad. La salud de los
sistemas vitales planetarios como la atmósfera, los suelos, los ríos y los bosques será equivalente a
la salud de las comunidades humanas.

La salud ambiental, si bien es un concepto que lleva casi 300 años de existencia, en los últimos diez
ha crecido como un campo complejo de conocimiento. La salud y la seguridad humanas son los

83
Cómo mejorar la calidad del aire https://www.amc.edu.mx/revistaciencia/index.php/ediciones-ant...

temas eje del compromiso estratégico conocido como Agenda 21, que diversos países de la Tierra
suscribieron en la llamada “Cumbre de la Tierra” para un mejor hábitat en el siglo xxi, celebrada en
Río de Janeiro en 1992.

Cada vez existen mayores elementos que evidencian una clara interdependencia entre la salud, el
medio ambiente y el desarrollo. En 1992, en la Agenda 21, se reconoció que la salud depende en
último término de la capacidad de controlar la interacción entre el medio físico, el espiritual, el
biológico, el económico y el social. También que depende de que las condiciones ambientales le
sean favorables, lo que supone, entre otras cosas, la reducción de las amenazas o peligros
ambientales derivados de la contaminación mediante la protección del ambiente. En la Agenda 21,
el tema de la contaminación del aire se señala en el capítulo 6 –Protección y fomento de la salud
humana–, donde se incluye la reducción de riesgos para la salud derivados de la contaminación y
los peligros ambientales como un área de trabajo que considera como objetivo reducir al mínimo los
riesgos y mantener el medio ambiente en un nivel tal que no se afecten ni se pongan en peligro la
salud ni la seguridad humanas, y que se siga fomentando el desarrollo. Las áreas de atención
prioritaria son la calidad del aire en zonas urbanas y en espacios cerrados.

Respecto a la salubridad urbana, señala que “las malas condiciones de existencia de centenares de
millones de habitantes de las zonas urbanas y periurbanas está destruyendo su salud, sus valores
sociales y sus vidas. El crecimiento urbano expone a los habitantes de las grandes urbes a serios
riesgos derivados de las condiciones ambientales. La contaminación ambiental que se registra en las
zonas urbanas va asociada con tasas de morbilidad y mortalidad excesivamente altas”.

84
Cómo mejorar la calidad del aire https://www.amc.edu.mx/revistaciencia/index.php/ediciones-ant...

Evolución del concepto de salud ambiental


El siglo XIX, la Revolución Industrial marcó un dramático y decisivo punto de cambio en la
interacción entre la actividad económica y el ambiente. La contaminación ambiental fue identificada
por primera vez como un problema obvio y severo. Esta contaminación era en su mayor parte el
resultado de los requerimientos de energía y de tecnología, que condujeron a la contaminación
generalizada del aire. Inglaterra, pionera en el desarrollo industrial, fue el primer país que sufrió la
contaminación del aire a escala masiva.

En 1850 se empieza a identificar el efecto en la salud de la contaminación del aire por partículas
sólidas suspendidas. El avance tecnológico empezó a contribuir al uso de varios compuestos
químicos que generaron una amenaza importante para la salud de la población y los ecosistemas.

En 1933 se publica el primer manual de salud ambiental, que pone énfasis en tres espacios de
atención prioritaria donde se debe mantener condiciones que garanticen la salud de sus habitantes:
los espacios ocupacionales, los recreativos y el hogar.

El siglo XIX, la Revolución Industrial marcó un dramático y decisivo punto de cambio en la


interacción entre la actividad económica y el ambiente. La contaminación ambiental fue identificada
por primera vez como un problema obvio y severo

Durante la década de los cuarenta se promulga la Declaración de las Naciones Unidas sobre
Derechos Humanos, orientada a garantizar la supervivencia humana a través del derecho que “toda
persona tiene a un nivel de vida adecuado para la salud y el bienestar de sí mismo y de su familia,
incluyendo alimento, trabajo, educación, ropa, vivienda, salud pública y los servicios sociales
necesarios” y “el respeto a la naturaleza y el control de la degradación ambiental”. En los años
noventa la Organización Mundial de la Salud se refiere a la salud ambiental como campo de la salud
pública que se ocupa de las formas de vida, las sustancias, las fuerzas y condiciones del entorno del
hombre, que pueden ejercer una influencia sobre la salud y bienestar (ops/oms, 1990, en Garibay,
1997).

Por su parte el Grupo Interdisciplinario de Salud


Ambiental de la Universidad de Guadalajara
(2001), que ha venido trabajando en esta área
durante diez años, define a la salud ambiental
como un campo del conocimiento que estudia la
salud de las comunidades humanas y silvestres que
interactúan en un territorio, entendidos éstos como
sistemas complejos y dinámicos en donde
coinciden aspectos económicos, políticos,
científicos, tecnológicos, jurídicos, culturales, de
salud pública y desarrollo humano. Analiza las
interacciones de las comunidades y reconoce
factores de estrés y degradación como mecanismos
desequilibrantes de los ecosistemas y paisajes, la
calidad de vida y el desarrollo sustentable. Genera
propuestas para desacelerar la tendencia de la
degradación, prevenir y controlar las amenazas a

85
Cómo mejorar la calidad del aire https://www.amc.edu.mx/revistaciencia/index.php/ediciones-ant...

la salud humana y restaurar las condiciones que


mantienen el equilibrio y dan certidumbre a las
comunidades y los territorios, para hacerlos
habitables y sostenibles.

Principales fuentes
de contaminación del aire
Existen múltiples fuentes de contaminación del aire; sin embargo, su contribución al deterioro de la
salud humana dependerá de la cantidad de emisiones generadas y el nivel de peligrosidad de éstas.
De igual manera, sus efectos sobre la vegetación, cultivos y pérdida de bosques, especies, hábitats y
sobre la biodiversidad, y sus altos costos económicos y sociales. En el Cuadro 1 se señalan las
fuentes más importantes y el tipo de contaminantes que genera.

De los cinco contaminantes del aire que se monitorean en el país (monóxido de carbono, dióxido de
azufre, dióxido de nitrógeno, ozono y partículas suspendidas en su fracción respirable o PM10), los
más críticos y los que con mayor frecuencia están fuera de norma y que se vinculan con
contingencias atmosféricas son las partículas de fracción respirable y el ozono.

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La gestión para lograr


la calidad del aire
El modelo de gestión para la calidad del aire
desde una perspectiva de salud ambiental tiene
como objetivos generar capacidades sociales
para afrontar el problema de la contaminación
atmosférica en su dimensión y contexto,
tomando como base la salud de los habitantes, y
el desarrollo de acciones con una visión integral
de las causas que generan el problema y las
estrategias para lograr su solución. Este modelo
de gestión propuesto, parte de que para la solución del problema es impostergable reducir las
fuentes contaminantes y crear una cultura de prevención y manejo de riesgos en todos los grupos de
población. Esto conlleva reducir amenazas en el territorio, los ecosistemas y las comunidades, y
disminuir la vulnerabilidad social frente a la amenaza de contaminación. Para ello es necesario un
abordaje del problema desde su complejidad, conociendo las causas estructurales que lo provocan y
los efectos que tiene, así como desarrollar capacidades institucionales, socio-organizativas, técnicas
e instrumentales a los diferentes niveles donde se da el problema. En el cuadro 1 se señala un árbol
de problemas que aborda las principales causas y efectos de la contaminación del aire, desarrollado

87
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como resultado de los trabajos realizados en contaminación del aire en Guadalajara por los alumnos
de la maestría en Ciencias de la Salud Ambiental (2005 -2007).

Figura 1. Árbol de problemas de contaminación del aire.

La gestión de la calidad del aire es una prioridad para la calidad de vida y salud de un territorio y

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comunidad. Por ello un modelo de gestión para lograr la calidad del aire ha de considerar las
siguientes características básicas, propuestas por García (2006): Contar con una visión a largo
plazo, trabajar en red, ser participativo, transparente y eficaz.

1. Una visión y planeación a largo plazo que implica:

a) Restablecer el equilibrio en la atmósfera, conocer la situación real del problema: identificar las
fuentes que más contribuyen al mismo, cuantificar y monitorear esas fuentes, y evaluar y vigilar el
impacto que tienen sobre la salud del territorio y la población.

b) Generar planes, proyectos, programas y estrategias participativas que permitan identificar las
causas estructurales del problema, priorizarlas en función de su contribución, reducir los
contaminantes a partir del mejor uso de tecnologías, mejorar los combustibles, vigilar y aplicar la
normatividad, y fomentar una cultura de prevención y manejo de riesgos, así como mantener
espacios reductores de contaminantes.

c) Compartir las visiones sobre el problema y la búsqueda de soluciones. Replantear las políticas de
desarrollo urbano, transporte, energéticas, fiscales, ambientales y de salud pública, y generar
consensos y compromisos para el bien colectivo.

d) Delegar poder y control a los ciudadanos.

2. Trabajar en red a todos los niveles y en forma cooperativa (municipal, estatal, federal) y con
todos los involucrados tanto en la generación del problema como en su solución.

3. Participación amplia y representativa a fin de mantener un diálogo continuo en el análisis y


solución del problema, que involucre a las autoridades, los sectores productivos y los grupos de la
comunidad (mujeres, jóvenes, adultos mayores, escuelas, universidades, líderes de la comunidad,
organizaciones locales, y especialistas).

4. Un esquema de trabajo eficaz en ello ha de considerar la vigilancia pública y evaluación


permanente del desempeño de las instituciones y los sectores involucrados en la generación del
problema y su solución, con el fin de conocer y evaluar permanentemente los resultados obtenidos
en el logro de los objetivos de la calidad del aire, a partir de los compromisos generados.

5. Transparencia en la ejecución de estrategias y acciones, recursos y resultados obtenidos por los


planes, programas y proyectos aplicados, manteniendo siempre una cultura de rendición de cuentas
y estrategias de comunicación accesibles a todo tipo de públicos.

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Cómo mejorar la calidad del aire https://www.amc.edu.mx/revistaciencia/index.php/ediciones-ant...

Criterios para orientar una gestión de la calidad


del aire desde una perspectiva de salud ambiental
• Generar un concepto de salud ambiental urbana y un
proyecto de ciudad con una visión colectiva y a largo plazo,
incluyente de todos los grupos sociales, que priorice la salud
y la calidad de vida, así como la construcción de espacios
saludables y de valores que tengan como objetivo el bien
común.

• Que los municipios cuenten con un sistema de indicadores


de salud ambiental para la toma de decisiones.

• Generar programas intersectoriales para el monitoreo y


vigilancia de la contaminación atmosférica y la salud
(morbilidad, mortalidad, ausentismo escolar y laboral, costos
económicos, daños a los ecosistemas) en grupos vulnerables
y zonas críticas, entre universidades, instituciones de salud, medio ambiente y sector productivo
(industrial, de la construcción y agrícola).

• Que los municipios no permitan el establecimiento en su territorio de industrias en giros de


competencia federal que sean altamente contaminantes y que no cuenten con programas eficaces
para la prevención de la contaminación y comunicación de riesgos que involucre a la comunidad.
Que se establezcan incentivos para que los agricultores incorporen cultivos que no requieran el uso
del fuego para la cosecha y preparación del suelo en sus procesos de producción.

• Que las universidades cuenten con programas de investigación y formación de recursos humanos
en contaminación del aire, sus efectos locales y globales, y su atención.

• Que se establezcan incentivos a nivel estatal y federal para la generación y reconversión de


tecnología y la implementación de procesos productivos menos contaminantes.

• Que los estados y municipios prioricen en sus planes de desarrollo contar con transporte colectivo

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urbano eficiente e incentivar su uso, retirar de la circulación el transporte obsoleto de más de 13


años de antigüedad y evitar la legalización de autos “chocolate” que son altamente contaminantes.

Que los estados y municipios prioricen en sus planes de desarrollo contar con transporte colectivo
urbano eficiente e incentivar su uso, retirar de la circulación el transporte obsoleto de más de 13
años de antigüedad y evitar la legalización de autos “chocolate”, que son altamente contaminantes

• Que las normas sobre calidad del aire se ajusten respecto a los índices a partir de los cuales se
empiezan a presentar efectos sobre la salud, tomando en cuenta particularmente a los grupos
vulnerables.

• Que se incorporen en los sistemas de monitoreo de calidad del aire de los estados a las partículas
PM2.5 y los hidrocarburos.

• Que todos los bosques cuenten con un sistema de vigilancia y de prevención de incendios eficaz
que sea evaluado periódicamente para verificar qué tanto contribuye en la reducción de incendios.

• Evitar el uso de fuego en bosques y sus zonas de amortiguamiento.

• Educar a la población en valores de cooperación social, prevención de riesgos y catástrofes,


equidad y solidaridad con los grupos de la población más vulnerables y los que más sufren la
contaminación atmosférica.

Bibliografía
Basset, W. H. (1999), Clay´s Handbook of
Environmental Health, Gran Bretaña,
E&FNSPPON.

Conferencia de las Naciones Unidas sobre el


Medio Ambiente y el Desarrollo, Agenda 21,
consulta enero 2006, http:// www.rolac.
unep.mx/agenda21/esp/ag21es01.htm.

Freedman, B. (1989), Environmental Ecology; the


impacts of pollution and other stresses on
ecosystem structure and function.

García Bátiz, M. L. (2006), Conceptos y visiones


teóricas sobre la gestión ambiental. Documento
de trabajo, módulo de Gestión Ambiental, Primer
Diplomado de Salud Ambiental: Contaminación
del Aire, Maestría en Ciencias de la Salud
Ambiental. Universidad de Guadalajara,
Guadalajara.

Garibay Chávez, G. (comp.) (1997), La salud

10

91
Cómo mejorar la calidad del aire https://www.amc.edu.mx/revistaciencia/index.php/ediciones-ant...

ambiental, retos y perspectivas hacia el siglo XXI , Guadalajara, México, Universidad de


Guadalajara.

Grupo Interdisciplinario de Salud Ambiental (2001), Concepto y construcción de un modelo teórico


y pedagógico de la Salud Ambiental, documento de la maestría. CUCBA-CUCS, Universidad de
Guadalajara.

Organización Mundial de la Salud (2000), La salud y el ambiente en el desarrollo sostenible,


Washington, D. C.

Organización Mundial de la Salud (2003), Salud ocupacional, Washington, D. C.

Organización Panamericana de la Salud (2005), Evaluación de los efectos de la contaminación del


aire en la salud en América Latina y el Caribe, ops/oms. Washington, D. C.

Tapia Peralta, G. (2006), Contaminación por O3 y su efecto a grupos vulnerables en relación a la


ausencia preescolar, tesis para obtener grado de maestro en Ciencias de la Salud Ambiental,
Universidad de Guadalajara.

Guadalupe Garibay Chávez es doctora en psicología de la salud y profesora investigadora del


Instituto de Medio Ambiente y Comunidades Humanas de la Universidad de Guadalajara. Sus
líneas de experiencia son la salud ambiental, la evaluación, percepción y manejo de riesgos y el
análisis de vulnerabilidad social. Es coordinadora de la maestría en Ciencias de la Salud Ambiental
del Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias de la Universidad de Guadalajara,
y responsable del Programa de Divulgación Científica de la misma.
ggaribay@cucba.udg.mx

Arturo Curiel Ballesteros es doctor en ciencias biológicas y profesor investigador del Instituto de
Medio Ambiente y Comunidades Humanas de la Universidad de Guadalajara. Sus líneas de
experiencia son la educación ambiental y la salud ambiental. Es miembro especialista y
representante ante la Unión Mundial para la Conservación de la Naturaleza y socio de número de la
Benemérita Sociedad de Geografía y Estadística de Jalisco.
arturoc@redudg.udg.mx

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92
Soluciones tecnológicas para reducir la contaminación
ambiental de las grandes ciudades

La contaminación reinante en las grandes ciudades es un problema a nivel


mundial. La polución que provocan las fábricas y el constante tráfico no
solamente afecta al ecosistema, sino también a la calidad de vida de los
habitantes. Para tratar de atenuar un poco ésta situación, los expertos se
han encargado de buscar soluciones que puedan ayudar a limpiar el aire de
las grandes urbes, y ésta vez la gran aliada en la tarea vuelve a ser la
tecnología.
Ante esta problemática, investigadoresexpertos en el tema contaminación
proponen soluciones a través de la tecnología. Conoce en la siguiente nota qué
nuevos artilugios pueden ayudarte a limpiar un poco el aire que respiras.
Tecnología Start&Stop
Uno de los factores más contaminantes de cualquier ciudad es el tránsito.
Los gases emitidos por el combustible son altamente nocivos para el aire y
por consiguiente para la salud de la población. Star&Stop es una tecnología
desarrollada por la empresa Bosch que tiene como objetivo reducir las
emisiones de Dióxido de carbono (CO2) de la atmósfera y ahorrar
combustible cuando el vehículo está en pausa, por ejemplo en un semáforo
o embotellamiento. En situaciones así el sistema entra en stand by y apaga
el motor, pero con solo pisar nuevamente el embrague el motor se activa
otra vez. Actualmente en Europa uno de cada dos autos de los que se
fabrican incluye ésta tecnología, que permite ahorrar un 8% de combustible
en entornos urbanos.
Pavimento Fotocatalizador
Científicos de la Universidad de Tecnología de Eindhoven se encuentran
desarrollando un químico activo capaz de absorber sustancias
contaminantes como los óxidos de nitrógeno (NxOy) -que son un conjunto
de compuestos químicos altamente tóxicos- y transformarlos en otros
menos contaminantes, como por ejemplo nitrato.

93
La sustancia desarrollada por los investigadores está compuesta por óxido
de titanio, sustancia activa que se rocía sobre el pavimento y se fija en la
superficie, transformando el suelo en un fotocatalizador capaz de aminorar
el impacto contaminante de los vehículos.
Los pavimentos fotocatalizadores pueden ser un 50% más caros, pero son
una buena inversión para para la salud de la población, ya que pruebas
realizadas demostraron que puede reducir el óxido de nitrógeno hasta en
un 45%.
Hand Tree
En sentido literal, una solución al alcance de la mano. ¡Hand Tree es una
pulsera purificadora de aire que funciona de forma parecida a una planta!
¿Cómo lo hace? Toma el dióxido de carbono y lo convierte en oxígeno; es
decir, toma el aire sucio y lo devuelve purificado. Este invento es uno de los
finalistas del concurso de diseño y tecnología Electrolux Desing Lab 2013,
que tenía por consigna inspirarse en la vida urbana. Su joven creador,
Alexandr Kostin, asegura que la pulsera es capaz de purificar el aire
eliminando entre otras cuestiones contaminantes el polvo y el humo, y
explica que si todos los habitantes de una gran ciudad utilizaran estas
pulseras se reduciría significativamente el efecto de la polución logrando
asemejar el aire de un bosque.
eCo3 Hispacold
eCo3 también es un purificador de aire desarrollado por la
empresa Hispacold, con el fin de desinfectar y purificar el aire de
autobuses y autocares; con lo que se puede atenuar el riesgo de contagio
de enfermedades a través de la respiración en éste tipo de transporte, ya
que reduce en un 90% la actividad de los microbios del ambiente y elimina
totalmente la concentración de compuestos orgánicos volátiles COV que
son los responsables del mal olor.

94
Universia Andorra 2015,

Ejercicio para el alumno


Enlista 3 de las empresas que mas contaminan en Mexico e investiga cual es
la tecnología que usan para reducir este problema.

95
3.2. Normativa Oficial Mexicana Contaminación Atmosférica

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3.3. Caso de Estudio

Eólica en Jalisco: Inauguran parque eólico en Ojuelos | REVE ... https://www.evwind.com/2017/11/11/eolica-en-jalisco-inaugura...

Eólica

Eólica en Jalisco: Inauguran parque eólico en


Ojuelos
11 noviembre, 2017 | reve

REVE

El parque está a cargo de la empresa italiana Enel Green Power y cuenta con 43 aerogenera-
dores.

Producto de la Cumbre de Negocios realizada en Jalisco en 2015 y con una inversión de 250
millones de dólares, este viernes se inauguró el Parque Eólico “Palo Alto” en el municipio de
Ojuelos de Jalisco.
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Eólica en Jalisco: Inauguran parque eólico en Ojuelos | REVE ... https://www.evwind.com/2017/11/11/eolica-en-jalisco-inaugura...

En el acto, el gobernador Aristóteles sandoval afirmó que proyectos como éste ayudan a avan-
zar de manera importante a la entidad en el tema de generación de energías renovables y la
muestra es la llegada de proyectos como el Green Power México, que se anunció en esta
Cumbre de Negocios.

“Hoy, con orgullo podemos decir que tanto las tres plantas eólicas y fotovoltaicas que ya están
operando, como las cuatro que están por construirse, han llegado a Jalisco en esta administra-
ción y han superado los mil 800 millones de dólares de inversión”, destacó.

Dijo que este parque eólico se suma a las acciones para mitigar los efectos del cambio climáti-
co, ya que su operación ayudará a reducir la reducción de gases de efecto invernadero, al dejar
de emitirse hasta 163 mil toneladas de dióxido de carbono al año.

“Lo más importante es el impacto positivo en el medio ambiente cuando impulsamos las ener-
gías renovables, que en el caso de esta planta representa, como ya aquí lo dijo Paolo, dejar de
emitir 163 mil toneladas de dióxido de carbono o sacar de circulación 32 mil automóviles”,
añadió el gobernador de Jalisco.

Asimismo, recordó que se tienen que redoblar esfuerzos en el tema de energías renovables, ya
que sólo de esta forma será posible alcanzar la met a de generar la tercera parte del consumo
de energía eléctrica a través de energías limpias.

Enel Enel Green Power eólica Jalisco México

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111
PRODUCTO 3
(PORTAFOLIO)

Investiga cuantos parques eólicos hay en mexico y cual es la capacidad en watts insatalada.
Con esos datos localizados elabora lo siguiente:
Mapa de mexico con los parques instalados.
Tabla de capacidad instalada por parque.
Proyección a 5 años, tanto en instalación de parques, como capacidad de producción.
Termina el produco con tus conclusiones refetentes a la energía eólica.

Envía tu producto al portafolio para que sea evaluado por tu asesor.

NO OLVIDES PONER TODOS TUS DATOS.

Nombre:

Licenciatura:

Asignatura:

No. de matrícula:

Asesor:

112
CIERRE DE LA ACTIVIDAD 3
La energía eólica también puede ser para hogares asi como la energía
solar, aun no hay grandes avances, sin embargo gracias a sistemas
innovadores como el WIND CUBE la energía eólica se puede
aprovechar en todos los sectores y podría estar al alcance de todos.

Para prevenir la polución atmosférica durante los procesos de


producción, se pueden tomar medidas técnicas, con el fin de ajustar
los procesos. Las industrias pueden utilizar técnicas de producción más
limpias, tales como técnicas alternativas de destilación, tratamiento de
gases y reducción catalítica selectiva.

El tráfico es la mayor fuente de emisión de gases invernadero. Existen


una serie de medidas que podemos tomar para prevenir las emisiones
de contaminantes del aire por el tráfico:

- Los motores de los coches pueden ser reajustados, de forma que no


se emitan contaminantes del aire.

- Se pueden añadir catalizadores a los tubos de escape de los coches,


para disminuir las concentraciones de los gases de combustión.

- En vez de usar un motor basado en diesel o gasolina, podemos usar


motores que funcionen con un tipo diferente de fuel. Existe la opción
de hacer funcionar a los coches usando gas, aire caliente, vapor
o hidrógeno como combustibles, o usando electricidad, por ejemplo a
través de paneles solares. Todas estas opciones han sido investigadas
y ahora mismo el motor eléctrico parece ser la solución más probable
para el futuro.

https://www.lenntech.es/faq-tratamiento-del-aire.htm#ixzz60qNpvjl9
(ultima consulta 28709/19)

https://www.eoi.es/blogs/merme/energia-eolica-en-casa/ (última consulta 01-08-2019)

113
BIBLIOGRAFÍA
http://eoliccat.net/la-tecnologia/?lang=es (última consulta 01-agosto-2019)
https://www.amc.edu.mx/revistaciencia/index.php/ediciones-anteriores/35-vol-58-num-1-
enero-marzo-2007/ambiente-y-salud/74-como-mejorar-la-calidad-del-aire (última consulta
01-agosto-2019)
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5232012&fecha=02/02/2012&print=true
(última consulta 01-agosto-2019)
https://www.evwind.com/2017/11/11/eolica-en-jalisco-inauguran-parque-eolico-en-ojuelos/
(última consulta 01-agosto-2019)
https://www.amdee.org/mapas/parques-eolicos-mexico-2018 (última consulta 01-agosto-
2019)
https://www.eoi.es/blogs/merme/energia-eolica-en-casa/ (última consulta 01-agosto-2019)
Universia Andorra, Soluciones Tecnologicas para reducir la contaminación ambiental de la
grandes ciudades, 2015, (Ultima consulta 28/09/19)
https://noticias.universia.ad/actualidad/noticia/2015/02/24/1120393/soluciones-
tecnologicas-reducir-contaminacion-ambiental-grandes-ciudades.html

114
UNIDAD 4

Tecnología Ambiental
referente a la Energía.

115
ACTIVIDAD 4
4.1. Tipos y Características
4.2. Ley para el aprovechamiento de energías renovables y el financiamiento de la
transición energética
4.3. Caso de Estudio

Objetivo:
Identificar las tecnologías llamadas verdes, aplicables a la genereacion de energía tanto para
hogares, PYMES e Industria.

Preámbulo
En las últimas décadas, los aumentos en el consumo de energía para el transporte, la
actividad industrial y la vida humana en general han ocasionado el incremento en la
generación de gases de efecto invernadero y como consecuencia han afectado el clima
global. Si bien las cantidades de contaminantes que se emiten no son las mismas para cada
región de la Tierra, la atmósfera, que es una sola, afecta a todo el planeta por igual.
La solución a un problema tan grande y complejo demanda también acciones y respuestas
importantes; hay muchos países, ciudades y personas que trabajan en ello. El reto no es
sencillo, pues exige mejorar o cambiar los combustibles, reducir el uso particular de
automóviles, cambiar formas de uso de los sistemas y aparatos eléctricos o de gas y, por
supuesto, integrar tecnologías alternativas no contaminantes, como por ejemplo las que
provienen de recursos como el agua, el aire y el sol para producir la energía de la que no
se puede prescindir.
Es fundamental considerar que nuestros ecosistemas tienen límites en cuanto a sus
capacidades para abastecernos, tanto de recursos naturales como de servicios
ambientales que permitan degradar nuestros desechos y favorecernos con aire y agua
limpia, tierra productiva, entre muchos otros.

Marina Robles, Emma Näslund-Hadley, María Clara Ramos, y Juan Roberto Paredes, 2015

116
“La energía hidroeléctrica
representa en la actualidad
aproximadamente un 90 % de la
producción mundial de fuentes
renovables y supone un 17 % del
total de la capacidad instalada
global.”

https://www.enelgreenpower.
com/es/historias/a/2018/03/e
nergias-renovables-nuevas-
tecnologias-para-antiguas-
formas-de-energia

117
INSTRUCCIONES:

Lee los siguientes textos, en ellos encontraras material suficiente que te permitirá desarrollar
la actividad 4.

4.1. Tipos y Características

Las tecnologías para el suministro de energía, consideradas alternativas, son aquellas que no
dependen de combustibles fósiles como el petróleo, el gas o el carbón, y que por lo tanto no
generan emisiones de gases de efecto invernadero. Éstas son la energía solar, la eólica
generada por el viento, la biomasa, el biogás producido por la descomposición de la materia
orgánica presente en los residuos, la hidroeléctrica de pequeñas centrales, la geotérmica
proveniente de fuentes de calor del subsuelo y la mareomotriz originada por el movimiento
del mar.

M. Robles 2015

La tecnología está cambiándolo todo. También al sector energético, desde la generación de


electricidad, hasta su transporte, su distribución y su consumo. Los cambios vienen
impulsados por varias tendencias, como son la digitalización del sector eléctrico, tanto de la
red como del consumidor, la energía distribuida, la electrificación de la economía y la
progresiva penetración de fuentes de energía renovables y el vehículo eléctrico.

Un paso más en el uso eficiente de la energía a través de la tecnología es la serie de productos


Smart Home que permiten controlar el termostato, la calefacción, la climatización y el riego
del domicilio a distancia. A través de una app se puede monitorizar el consumo de los
aparatos conectados en casa, programarlos y modificar su funcionamiento en tiempo real.

118
Las soluciones smart, sustentadas en el desarrollo de las nuevas tecnologías, están llegando
a todos los ámbitos: a la movilidad sostenible y al control del hogar, como hemos visto, pero
también a las soluciones solares, que ofrecen la posibilidad de generar y consumir su propia
electricidad mediante la instalación de tecnología solar fotovoltaica.

Este tipo de soluciones son óptimas para el entorno agrario, ya que la mayor generación de
energía solar tiene lugar en los meses de mayor necesidad de riego, pero también para
viviendas unifamiliares, pymes o grandes empresas, que pueden generar y consumir su propia
energía eléctrica fotovoltaica, optimizando el consumo y mejorando la eficiencia energética
de sus instalaciones.

Las ventajas de la solución Smart Solar son varias. En primer lugar, se reduce la huella
de dióxido de carbono y la energía demandada de la red; en segundo lugar, se elimina
la incertidumbre del precio del gasóleo y la gestión logística del suministro en el cas
o de instalación de grupos electrógenos; y, en tercer lugar, se mejorar la calificación
energética de la explotación. El potencial de ahorro energético de Smart Solar depende
en gran medida de los hábitos de consumo de cada cliente y cada instalación, pero se
puede estimar que se encuentra entre valores del 30% y 70% en términos anuales.

El Economista.es, 2019

https://www.eleconomista.es/empresas-finanzas/noticias/9648960/01/19/La-tecnologia-
y-el-uso-eficiente-de-la-energia.html

Las fuentes de energía renovables representan el futuro de la producción eléctrica y del


desarrollo sostenible. Pocos saben que la historia de estas tecnologías está relacionada con
las misiones espaciales, con experimentos de principios del siglo XIX y con una larga serie
de innovaciones que se mantienen en la actualidad.

119
El primer uso industrial de los vapores geotérmicos se produjo gracias a François de Lardarel,
un joven oficial francés que llegó a la Toscana con el ejército napoleónico y que experimentó
la técnica ancestral de la geotermia en 1818 que sus herederos usaron para construir la
primera central del mundo en 1913.

La evolución tecnológica y la innovación de aquella idea de principios del s. XIX es la


primera página de una historia que llega hasta nuestros días
en Chile, Indonesia, Alemania y los Estados Unidos donde EGP está aplicando sobre el
terreno su experiencia en el sector geotérmico.

En la actualidad, la energía eólica es una de las renovables más extendidas y competitivas,


con más de 500 GW de capacidad instalada en todo el mundo y una perspectiva de
crecimiento de unos 59 GW en 2018, con la promesa de contribuir de manera decisiva en
la revolución verde actual en América Latina y Asia.

La energía del agua es la fuente de energía renovable más antigua y, a la vez, con más
proyección de cara al futuro. Por una parte, las grandes centrales hidroeléctricas garantizan
desde hace casi un siglo el porcentaje más elevado de energía limpia de muchos países y,
por otro, la tecnología venidera para aprovechar el inmenso patrimonio de la energía
marina es la expresión más avanzada en la investigación en el ámbito de las nuevas formas
de energía.

La energía marina sea tal vez la menos conocida de las formas de energía renovables, pero
según las estimaciones podría alcanzar los 71 GW de capacidad instalada en el mundo.
Mareas, olas y corrientes representan un patrimonio inexplorado y presente en todo el
planeta alrededor del cual están naciendo nuevas tecnologías, experimentos y proyectos
piloto más o menos en todo el mundo.

Enel green power 2018

120
Energía y fuentes de energía

1. ¿Qué es la energía?
La energía es la capacidad que poseen los cuerpos para poder efectuar un trabajo a causa de
su constitución (energía interna), de su posición (energía potencial) o de su movimiento
(energía cinética). Es una magnitud homogénea con el trabajo, por lo que se mide en las
mismas unidades, es decir en julios en el Sistema Internacional. Según la forma o el sistema
físico en que se manifiesta, se consideran diferentes formas de energía: térmica, mecánica,
eléctrica, química, electromagnética, nuclear, luminosa, etc.

Aunque la energía puede cambiar de forma en los procesos de conversión energética, la


cantidad de energía se mantiene constante conforme con el principio de conservación de la
energía que establece que la energía ni se crea ni se destruye, sólo se transforma". Por
consiguiente, la energía total de un sistema aislado se mantiene constante y en el universo no
puede existir creación o desaparición de energía, sino transferencia de un sistema a otro o
transformación de energía de una forma a otra.

La energía es la consecuencia de la actuación mediante interacciones o intercambios de los


cuatro tipos de fuerzas fundamentales de la naturaleza: gravitatoria, electromagnética,
nuclear fuerte y nuclear débil.

2. ¿Qué unidades se usan para medir la energía?


Si la energía que posee un cuerpo se pone de manifiesto
realizando un trabajo, el valor de este trabajo será una
medida de la energía que posee. Si por el contrario hemos
realizado un trabajo sobre un cuerpo y éste lo ha
almacenado en forma de energía, la medida del trabajo
realizado sobre el cuerpo nos dará el valor de la energía
que permanece de forma latente en el cuerpo. Por todo ello la energía liberada o acumulada
tendrá las mismas unidades que la magnitud trabajo.
En el Sistema Internacional de unidades (SI) la unidad de trabajo y de energía es el julio (J)
definido como el trabajo realizado por la fuerza de 1 newton cuando desplaza su punto de
aplicación 1 metro, o lo que lo mismo, elevar una masa de 101 g un metro.
En física nuclear se utiliza como unidad el electronvoltio (eV), definido como la energía que
adquiere un electrón al pasar de un punto a otro entre los que hay una diferencia de potencial
de 1 voltio.
Su relación con la unidad del Sistema Internacional es:
1 eV = 1,602 x 10-19 J o lo que es lo mismo 1 Julio = 6,2 x 1018 eV
Para la energía eléctrica se emplea como unidad de producción el kilovatio- hora (kWh),
definido como el trabajo realizado durante 1 hora por una máquina que tiene una potencia de
1 kilovatio. Su equivalencia con la unidad del Sistema Internacional es:
1 kWh = 3,6 x 106 J ó 3,6 millones de julios
o lo que es lo mismo, la energía consumida por una bombilla de 40 vatios encendida 25 horas.
En la simbología aceptada para el kilovatio hora se pueden emplear, indistintamente, kW-h
o kWh, pero nunca kW/h que no tiene sentido físico alguno.

121
Para poder evaluar la calidad energética de las distintas fuentes de energía se establecen unas
unidades basadas en el poder calorífico de cada una de ellas. Las más utilizadas en economía
energética son kcal/kg, tec y tep.
• kcal/kg aplicada a un combustible nos indica el número de kilocalorías que obtendríamos
en la combustión de 1 kg de ese combustible.
1 kcal = 4,186 x 103 J
• tec: tonelada equivalente de carbón. Representa la energía liberada por la combustión de 1
tonelada de carbón (hulla).
1 tec = 29,3 x 109 J
• tep: tonelada equivalente de petróleo. Equivale a la energía liberada en la combustión de 1
tonelada de crudo de petróleo.
1 tep = 41,84 x 109 J
La relación entre estas unidades es
1 tep = 1,428 tec

3. ¿Qué es la potencia?

El trabajo realizado por un sistema en la unidad de tiempo se le llama potencia. Cuando se


refiere a un proceso se define como la variación de energía registrada en el tiempo utilizado
entre la situación de partida y la final. En consecuencia, la potencia mide la rapidez con que
se transforma la energía. Su unidad en el sistema internacional (SI) es el vatio, definido como
la potencia de una máquina que realiza el trabajo de 1 julio en el tiempo de 1 segundo. Su
símbolo es W. En consecuencia, si elevamos 101 g de masa a la altura de un metro en un
segundo, estamos desarrollando la potencia de 1 vatio.

La potencia es por tanto la capacidad de hacer trabajo en el tiempo, mientras la energía es la


disponibilidad almacenada para realizar ese trabajo y éste es la medida de lo realmente hecho.
Esta diferencia de conceptos en muy importante tanto en la física como en otras disciplinas
a las que se puede aplicar.

Con frecuencia se utilizan otros múltiplos de esta unidad.

Son el kilovatio (kW), el megavatio (MW) y el caballo de vapor (CV o HP)

1 kW = 103W

1 MW=106 W

1 CV o HP = 735,5 W

1 MeV x s-1 = 1,602 x 10-13 W

122
4. ¿De dónde proviene la energía que consumimos?
Casi toda la energía de que disponemos proviene del Sol.
La eólica es a causa de los vientos, de la evaporación de
las aguas superficiales, de la formación de nubes, de las
lluvias y, por consiguiente, de los saltos de agua. Su calor
y su luz son la base de la fotosíntesis en el mundo vegetal
con la generación del oxígeno y la absorción del CO2,
y de otras innumerables reacciones químicas indispensables para la vida de los vegetales y
de los animales. Con el paso de los milenios y la concurrencia de situaciones muy específicas,
los restos del mundo vegetal y animal enterrados han originado los combustibles fósiles:
carbón, petróleo y gas.
Si recordamos el principio de la conservación de la energía, afirmaremos de manera
incuestionable que la energía no se crea ni se destruye, solamente se transforma. Por tanto si
necesitamos obtener energía, tendremos que partir de algún cuerpo que la tenga almacenada
y pueda experimentar una transformación. A estos cuerpos se les llama fuentes de energía.
De forma más amplia llamaremos fuente de energía a todo sistema natural, artificial o
yacimiento que puede suministrarnos energía. Las cantidades disponibles de energía de estas
fuentes son lo que se llama recurso energético.
La Tierra posee enormes cantidades de estos recursos. Sin embargo uno de los problemas
que tiene planteada la humanidad es la obtención y transformación de los mismos.
Las fuentes energéticas más buscadas son aquellas en las que la energía está muy concentrada
(mucha energía por unidad de masa). Es el caso del carbón, petróleo, gas natural, uranio, etc.
Por el contrario, tenemos otro tipo de fuentes cuya concentración energética es muy baja y a
las que llamamos energías difusas. Estas presentan una gran dificultad para su captación,
primero, y para la generación energética de cantidades suficientes de energía, después, por
su variabilidad climatológica o por requerir enormes extensiones de terreno. Es el caso de la
energía solar, eólica, mareomotriz, geotérmica, etc.
En las primeras hay que tener en cuenta, además del contenido
energético, las impurezas, localización del yacimiento, facilidad
de explotación, tecnología requerida; razones todas ellas que
inciden directamente en el coste de obtención de esa energía y
por tanto en la rentabilidad de la explotación.
En el caso de las energías difusas el problema está en lograr una
concentración suficiente para su extracción y después adecuar su
producción a las necesidades del abastecimiento, resolviendo el
almacenamiento de la energía producida, así como el proceso
adecuado para su transformación. Estos datos son importantes
para hacer el balance económico de cada fuente.
Todas las fuentes de energía son importantes, pero desde el punto
de vista de su utilización concreta, las distintas fuentes de energía
pueden ser o no ser sustitutivas entre sí.
Por ejemplo, para la producción de energía eléctrica en una
central podemos utilizar carbón, petróleo, gas natural o uranio. Sin embargo en un proceso
siderúrgico el uranio nunca podría sustituir al carbón, y como carburante los derivados del
petróleo (gasolinas, querosenos) no pueden ser sustituidos por carbón, uranio, madera...

123
Lo decisivo de una fuente energética de cara a su utilización en las economías modernas es
su capacidad para garantizar el abastecimiento. Esto impulsa a que sea, finalmente, la
complementariedad de cada una
de ellas, de acuerdo con sus características, la solución que se demanda para resolver esta
exigencia social y económica.

5. ¿Cómo se clasifican las fuentes de energía?

Para clasificar las distintas fuentes de energía se pueden utilizar varios criterios:

Según sean o no renovables.


Según su grado de disponibilidad: convencionales o en desarrollo.
Según sea la forma de su utilización. Energías primarias o utilizadas directamente y
energías secundarias o finales que son aquellas que han sufrido un tipo de transformación
anterior a su uso, como la electricidad.

Llamaremos fuentes de energía renovables a aquellas cuyo potencial es inagotable por


provenir de la energía que llega a nuestro planeta de forma continua como consecuencia de
la radiación solar o de la atracción gravitatoria de otros planetas de nuestro sistema solar. Son
la energía solar, eólica, hidráulica, mareomotriz y la biomasa. Las fuentes de energía no
renovables son aquellas que existen en una cantidad limitada en la naturaleza. La demanda
mundial de energía en la actualidad se satisface en un 94% con este tipo de fuentes: carbón,
petróleo, gas natural y uranio.
Si atendemos al segundo criterio de clasificación, llamaremos fuentes de energía
convencionales a aquellas que tienen una participación importante en los balances
energéticos de los países industrializados. Es el caso del carbón, petróleo, gas natural,
hidráulica y nuclear. Por el contrario, se llaman fuentes de energía no convencionales, o
nuevas fuentes de energía, a las que por estar en una etapa de desarrollo tecnológico en cuanto
a su utilización generalizada, no cuentan con participación apreciable en la cobertura de la
demanda energética de esos países. Es el caso de la energía solar, eólica, mareomotriz y
biomasa.
Según sea su utilización las fuentes de energía las podemos clasificar en primarias y
secundarias. Las primarias son las que se obtienen directamente de la naturaleza, como el
carbón, petróleo y gas natural.

Las secundarias, llamadas también útiles o finales, se obtienen a partir de las primarias
mediante un proceso de transformación por medios técnicos. Es el caso de la electricidad o
de los combustibles derivados del petróleo.

6. ¿Qué es la energía hidráulica y cómo se aprovecha?

124
https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Ahorro-de-energ%C3%ADa-
su-uso-eficiente-y-tecnolog%C3%ADas-alternativas.pdf

La energía hidráulica es la energía que se obtiene a partir del agua de los ríos. Es una fuente
de energía renovable y supone el 7% del consumo mundial de energía primaria.

De forma indirecta tiene al Sol como origen. La radiación solar en forma de calor evapora el
agua de los mares formando las nubes, que a su vez se transformarán en lluvia o en nieve,
asegurando así la perennidad del ciclo. Luego, el efecto de la gravedad terrestre permite
aprovechar los caudales de agua descendentes gracias a las presas que se construyen para
retenerla en embalses o pantanos artificiales. Estos constituyen grandes depósitos energéticos
o de abastecimiento.

La mayoría de las presas hidráulicas se destinan a la producción de energía eléctrica


utilizando turbinas hidráulicas. Los países con gran potencial hidráulico y que disponen de
caudales de ríos constantes y abundantes obtienen la mayor parte de la electricidad en
centrales hidráulicas por sus grandes ventajas, entre ellas la de utilizar un recurso natural que
solo hay que encauzar y es gratuito. Además puede utilizarse para otros fines, como el
abastecimiento humano o el riego. Por otra parte, se trata del único recurso renovable
almacenable, por lo que es muy útil para atender inmediatamente puntas de la demanda.

Pero también presenta inconvenientes por la dificultad de hacer predicciones fiables de los
caudales de los ríos, puesto que están sometidos a la variabilidad de los ciclos meteorológicos
con períodos secos y húmedos y de imposible control. Los emplazamientos hidráulicos
suelen estar lejos de las grandes poblaciones, por lo que es necesario transportar la energía
eléctrica producida a través de costosas redes de transmisión. Otro aspecto poco favorable es
el efecto negativo que puede tener la creación de un embalse sobre el entorno, con problemas
de alteración de cauces, erosión, incidencias sobre poblaciones, pérdida de suelos fértiles,
etc.

125
Estos inconvenientes, unidos a las grandes inversiones necesarias en este tipo de centrales, y
a la cada vez más difícil localización de emplazamientos son los que impiden una mayor
utilización de esta fuente energética. Sin embargo la energía hidráulica sigue siendo la más
empleada entre las fuentes de energía renovables para la producción de energía eléctrica.
Sirvan como ejemplo la presa de Itaipú, en Brasil, sobre el río Paraná con 14.000 MW de
potencia en continua operación y que abastece el 15% de la energía de Brasil y el 95% de
Paraguay, y el sistema de las Tres Gargantas, en China, con 18.000 MW instalados.

7. ¿Qué es la energía solar y cómo se aprovecha?


La energía solar es la que llega a la Tierra en forma de radiación electromagnética
procedente del Sol, en donde es generada por un proceso de fusión nuclear.
En el Sol se producen constantemente reacciones nucleares de fusión: los átomos de
hidrógeno se fusionan dando lugar a un átomo de helio, liberando una gran cantidad de
energía. La pequeña parte que llega a la Tierra, es además parcialmente reflejada hacia el
espacio exterior por la presencia de la atmósfera terrestre.

La energía solar llega a la superficie de la Tierra por dos vías diferentes:


• Incidiendo sobre las áreas iluminadas (radiación directa).
• Por reflexión de la radiación solar absorbida por el aire y el polvo atmosférico (radiación
difusa).
La primera es aprovechable de forma directa. Los colectores planos y las células fotovoltaicas
aprovechan la segunda, en alguna medida.
Las ventajas de la energía solar son:

• Es una fuente energética inagotable a escala humana y


no contaminante.
• Mediante tecnologías que logran su concentración, se
pueden alcanzar temperaturas de hasta 3.000 ºC, que en
principio permiten poner en marcha ciclos
termodinámicos de alto rendimiento.
Los inconvenientes de esta fuente de energía son:
• No puede ser almacenada, por lo que tiene que ser transformada inmediatamente en otra
forma de energía (calor, electricidad, biomasa o bombeo de agua a los embalses).
• Su aprovechamiento exige disponer de sistemas de captación que ocupan grandes
superficies de terreno y algunos de sus principales componentes son muy costosos.
• Es discontinua y aleatoria por la variabilidad de la insolación. No garantiza el suministro
energético continuo, pero sí puede resultar una importante ayuda para disminuir el empleo
de otras energías contaminantes.
Por tanto la energía solar que llega a la Tierra es gratuita, pero su transformación en energía
útil es muy costosa y, en muchos casos, está en fase de experimentación.
El aprovechamiento de la energía solar puede hacerse por dos vías: térmica y fotovoltaica.
Vía térmica: transforma la energía proveniente del Sol en energía calorífica. Esta
transformación puede darse a baja, media y alta temperatura. La transformación a baja
temperatura se emplea, generalmente, para calefacción doméstica, climatización de locales,
calentamiento de agua en hospitales, piscinas.... Se utilizan unos colectores planos que alojan
un circuito con un fluido que absorbe la radiación solar y lo transmite en forma de calor al
sistema de calefacción. Estos sistemas aprovechan la energía solar a temperaturas que oscilan

126
entre 35 ºC y 90 ºC, siendo actualmente la principal aplicación de la energía solar térmica en
España.
En las instalaciones que trabajan a media temperatura, entre 90 ºC y 200 ºC, utilizan un
conjunto de colectores de concentración de distintas formas:
Cilíndrico-parabólica: recogen la energía solar y la transmiten a un fluido (aceite térmico) en
forma de calor.
Heliostatos: formados generalmente por espejos orientables de forma que la radiación
incidente sea reflejada en un punto fijo. Las aplicaciones de este tipo de instalaciones son
fundamentalmente industriales.
Las instalaciones a alta temperatura son las centrales termoeléctricas con temperaturas
superiores a 400 ºC. Están formadas por una amplia superficie de heliostatos sostenidos por
soportes que reflejan la radiación solar y la concentran en un pequeño punto receptor. Este
receptor transmite la radiación solar en forma de calor a un fluido (agua, aire, metales
líquidos) que circula por un circuito primario. En un generador de vapor se transmite esa
energía a un segundo circuito, produciendo el vapor de agua capaz de accionar un grupo
turbina- alternador productor de la energía eléctrica. El rendimiento de estas instalaciones es
aproximadamente del 20%.
Conversión fotovoltaica: los sistemas solares fotovoltaicos están formados por un conjunto
de células solares o fotovoltaicas dispuestas en paneles que transforman directamente la
energía solar en energía eléctrica.
La luz solar transporta la energía en forma de un flujo de fotones. Cuando estos fotones
inciden en determinado tipo de materiales y bajo ciertas condiciones, provocan una corriente
eléctrica. Es lo que se conoce como efecto fotovoltaico.

Los paneles solares son una serie de módulos, formados por celdas y diseñados para
producir electricidad a partir de la luz solar que incide sobre la superficie. Están construidos
con un semiconductor que absorbe la energía luminosa y la transforma en corriente
eléctrica.
En América Latina existen muchas escuelas que cubren sus necesidades de iluminación con
paneles solares, lo mismo que en numerosas escuelas europeas que han transformado sus
sistemas eléctricos y de calefacción con tecnologías alternativas.
M. Robles 2015

127
Las células solares o fotovoltaicas son pequeños elementos fabricados con un elemento
cristalino semiconductor dopado, silicio-germanio (Si-Ge). Al incidir sobre ellas, los fotones
producen un movimiento de electrones en el interior de la célula y aparece entre sus extremos
una diferencia de potencial que los convierte en un pequeño generador eléctrico. El coste
actual de estas células es muy elevado, su rendimiento es bajo (10-15%) y su fabricación
muy contaminante.
El desarrollo de estos sistemas está ligado a la técnica de los satélites artificiales. En una
primera etapa, debido a la fiabilidad de su funcionamiento, su reducido peso y sus escasas
necesidades de mantenimiento, estos sistemas fueron utilizados para cubrir las necesidades
energéticas de los satélites.
El desarrollo tecnológico se empeña en mejorar el rendimiento de estos sistemas y reducir su
coste hasta hacerlos económicamente viables.

128
8. ¿Qué es la energía eólica y cómo se aprovecha?

La energía eólica es la energía producida por el viento.


Fue una de las primeras fuentes de energía utilizadas por
el hombre. Los barcos de vela y los molinos de viento son
las primeras manifestaciones del aprovechamiento
energético de la energía eólica. En la actualidad existen
sistemas para aprovechar la energía cinética del viento y
transformarla, posteriormente, en energía eléctrica mediante los aerogeneradores.
Esta fuente de energía presenta las ventajas y los inconvenientes de la energía solar: es
inagotable, limpia, no contaminante, y, una vez hecha la instalación para su captación,
gratuita. Pero al mismo tiempo es dispersa, intermitente y se presenta de forma irregular en
cuanto a su intensidad. Las principales aplicaciones de la energía eólica en aquellos lugares
a los que llega el viento de forma regular y con gran intensidad son:
Aerobombas. Para elevar el agua se usan ruedas de seis a quince álabes, que pueden bombear
de quinientos a seiscientos litros por hora, cantidad suficiente para cubrir las necesidades de
pequeñas explotaciones agrícolas.
Producción de energía eléctrica mediante aerogeneradores. Para ello se instala una torre en
cuya parte superior existe un rotor con múltiples palas que se orientan en la dirección del
viento. Estos rotores actúan sobre un generador que permite obtener energía eléctrica.
Aerogeneradores aislados: se instalan en zonas aisladas en las que no se dispone de energía
eléctrica. Pueden obtenerse potencias de diez a cien kW.

https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Ahorro-de-energ%C3%ADa-
su-uso-eficiente-y-tecnolog%C3%ADas-alternativas.pdf

129
Plantas eólicas: están formadas por un cierto número de aerogeneradores, habiéndose
alcanzado ya potencias unitarias cercanas a 2 MW. En la actualidad, para lograr un mayor
aprovechamiento de la energía eólica, se están desarrollando modelos de equipos
encaminados a la producción de energía eléctrica con un menor tamaño, una mayor duración
y un mantenimiento más sencillo y barato, procurando mitigar el impacto ambiental
producido por los aerogeneradores.
España es hoy la segunda potencia mundial, tras Alemania, en capacidad instalada, con cerca
de 10.000 MW. Sin embargo, los aerogeneradores sólo logran operar entre un 20% y un 30%
de las horas del año y sin coincidir generalmente con las horas de máxima demanda.

9. ¿Qué es la energía biomásica y cómo se puede aprovechar?

Es la energía que se puede obtener de los compuestos


orgánicos formados en procesos naturales. Es lo que
comúnmente se denomina biomasa.
La energía de la biomasa se puede conseguir
fundamentalmente:
• Estableciendo determinados cultivos vegetales que
puedan transformarse posteriormente en energía (biomasa cosechable).
• Aprovechando residuos forestales, agrícolas y domésticos, transformándolos en
combustible (biomasa residual).
• Transformando química o biológicamente ciertas especies vegetales para convertirlas
también en combustible (metanol y etanol).
La principal aplicación de la biomasa cosechable es la producción de calor en un proceso de
combustión. Para este fin se suelen utilizar plantas de tipo herbáceo y leñoso, obtenidas en
ecosistemas naturales, o en cultivos destinados a este fin (agroenergética). En la actualidad
se trabaja en este tipo de cultivos, pudiendo ser en el futuro la biomasa cosechable la fuente
más importante de biomasa para fines energéticos.
Sin embargo la baja capacidad calorífica significa dedicar amplios terrenos a esos cultivos,
lo que podría entrar en conflicto con los usos agrícolas. Se valora por la OCDE que para
abastecer hasta un 15% de la demanda de combustible del transporte habría que dedicar un
20% de la superficie actual al cultivo de plantas productoras de etanol.
La biomasa residual también ofrece en principio grandes perspectivas en cuanto a su
aprovechamiento energético. En este grupo se incluyen los residuos forestales, agrícolas y
ganaderos, así como los producidos en los núcleos urbanos (residuos sólidos y aguas
residuales principalmente). Estas perspectivas quedan limitadas debido a la contaminación
que se produce al eliminar estos residuos y que en ocasiones no compensa los beneficios de
la energía que se puede generar, por lo que este tipo de biomasa se utiliza sobre todo en
instalaciones que aprovechan sus propios residuos, como en granjas, depuradoras urbanas, o
industrias forestales, lugares en los que, además de obtener energía, se ahorran los costes de
eliminación de residuos.
Otro gran apartado de recursos energéticos obtenidos de la biomasa lo constituyen los
biocombustibles líquidos obtenidos a partir de los aceites vegetales, destinados a sustituir al
gasóleo en los motores diésel, o el bioetanol, obtenido por fermentación de la biomasa
dirigido a los motores que utilizan la gasolina como combustible. Estos biocarburantes
pueden ser utilizados solos o mezclados en los motores de combustión interna pudiendo

130
llegar a ser un puente de transición entre una época dominada por los combustibles de origen
fósil y otra potencialmente abierta a la utilización de la biomasa.

10. ¿Qué es la energía geotérmica y cómo se aprovecha?

Podemos considerarla como la energía que encierra la Tierra en forma de calor, y que ha sido
producida fundamentalmente en la desintegración de las sustancias radiactivas de su núcleo.
Este calor tiende a difundirse en el interior hasta escapar por la superficie de la corteza
terrestre. Esta energía sería suficiente para cubrir las necesidades mundiales si pudiera
aprovecharse, pero la energía geotérmica es una energía difusa y de difícil aprovechamiento.

https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Ahorro-de-energ%C3%ADa-
su-uso-eficiente-y-tecnolog%C3%ADas-alternativas.pdf

La temperatura se distribuye de forma irregular según las zonas de la corteza terrestre. Las
bolsadas de magma que proceden de las zonas más profundas se desplazan hacia zonas de
menor presión. A su contacto las rocas se funden y desprenden grandes cantidades de gases
que tienden a salir por las grietas y las fisuras de la corteza, dando lugar a fenómenos de
vulcanismo, como son las erupciones volcánicas, salidas de gases a altas temperaturas
(fumarolas y solfataras), salida de agua hirviendo y vapor (géiseres) y salidas de agua caliente
(fuentes termales), aunque sólo algunas de estas son aprovechables.

La energía geotérmica ha sido utilizada por el hombre desde los tiempos más remotos. En la
actualidad se intenta buscar la forma de aprovechar esta inmensa cantidad de energía que
encierra la Tierra en forma de calor y que salvo casos aislados queda desaprovechada o
perdida.

En las zonas que podríamos llamar privilegiadas (Islandia o partes de Italia), el


aprovechamiento de la energía geotérmica se puede realizar a varias temperaturas.

131
• Baja temperatura: se aprovecha directamente el calor que emerge a menos de 100 ºC en
múltiples aplicaciones: calefacción, agua caliente doméstica y sanitaria, piscinas,
invernaderos, secaderos, etc. Esta utilización presenta un inconveniente importante, y es que,
debido al bajo nivel térmico del fluido, tiene que ser utilizado en aplicaciones directas del
calor, por lo que el centro de consumo debe estar cerca del yacimiento.
• Media y alta temperatura: para extraer la energía almacenada en la litosfera necesitamos
la presencia de un fluido geotérmico intermedio (amoniaco o freón) que actúe como un
vehículo transportador de la energía. El fluido geotérmico, una vez alcanzada la superficie,
debe someterse a una serie de transformaciones para su utilización. Los fluidos geotérmicos
con una temperatura superior a 150 ºC se emplean para la producción directa de electricidad,
mediante distintos tipos de ciclos. Si la temperatura está comprendida entre 100 y 150 ºC, la
utilización de esta energía es en procesos industriales.

En la actualidad, las líneas de investigación van encaminadas a realizar proyectos de


transformación de energía geotérmica a baja temperatura, con inversiones menores y sondeos
menos profundos, siendo menores los riesgos geológicos y los problemas de explotación y
de montaje empresarial.

11. ¿Qué es la energía mareomotriz y cómo se puede aprovechar?

La energía mareomotriz es la energía desarrollada por las aguas del mar cuando están en
movimiento.

https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Ahorro-de-energ%C3%ADa-
su-uso-eficiente-y-tecnolog%C3%ADas-alternativas.pdf

Las mareas son el resultado de la atracción gravitatoria ejercida por el Sol y la Luna sobre
nuestro planeta. En algunos lugares el desnivel de las mareas alcanza con frecuencia varios
metros entre la marea baja y la marea alta (bajamar y pleamar). Su utilización industrial sólo
es posible en aquellas zonas costeras que reúnan determinadas condiciones topográficas y

132
marítimas en las cuales el valor de amplitud del desnivel de las mareas sea comparable a una
instalación hidroeléctrica de escasa altura de caída de agua, pero de considerable masa de
ésta.

En algunos casos particulares en que la marea penetra por un paso estrecho, es posible
mediante diques dejar entrar en él la marea ascendente y hacer pasar el agua a través de
turbinas cuando la marea se retira. Este es el principio de las centrales mareomotrices.

La energía de las olas es mucho más difícil de dominar y hasta el presente no se ha


desarrollado la tecnología adecuada.

133
4.2. Ley para el aprovechamiento de energías renovables y el
financiamiento de la transición energética.

134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
Ejercicio para el alumno
Identifica en la ley para el aprovechamiento de energías, cuales son las
disposiciones para la generación de proyectos a partir de las energías
renovables, señala el artículo y cada una de estas

145
4.3. Caso de Estudio

Construir una casa con energía renovable: turbinas eólicas y paneles


solares
20 noviembre, 2015 by Jade 1 Comment

La energía renovable está cada vez más extendida y cada día son más las personas que
instalan paneles en casa ya sea a partir de una reforma o de la construcción de una casa
nueva, pero ¿cómo construir una casa con energía renovable? ¿Cuáles son las fuentes de
energía que podemos utilizar?

Se trata de un tema complejo y que depende de cada proyecto y de cada persona (de sus
necesidades, presupuesto y estilo de vida).

Por este motivo, hoy me voy a centrar únicamente en las turbinas eólicas y en los
paneles solares que son dos tecnologías imprescindibles para generar electricidad.

Pero antes de entrar a verlas en detalle, aclaremos algunos conceptos clave.

Las fuentes de energía renovable de un hogar

La principal fuente para construir una casa con energía renovable es el sol, pero también
podemos obtener energía a través del viento o del agua de lluvia que si bien no están
disponibles de forma tan continuada como el sol, en el caso del agua es posible almacenarla

146
para ser utilizada a lo largo del año y en el caso del viento, en casas autosuficientes
desconectadas de la red, la energía recogida mediante turbinas durante días ventosos puede
ser almacenada mediante baterías.

En cualquier caso todas estas fuentes siempre pueden ir apoyadas por un sistema de
emergencia mediante combustible fósil almacenable como puede ser una caldera de gas.

Coste de una instalación de energía renovable

Se sabe que el coste de los módulos fotovoltaicos tiende a caer un 20% cada vez que se
duplica el volumen de ventas acumulado, lo que a la práctica supone que cada diez años el
coste de una instalación de energía renovable se reduce a la mitad.

La tecnología además es cada año mejor y la rentabilidad y amortización de las placas es


cada vez mayor.

Si hablamos de electricidad, hoy en día con una superficie no mayor que el tejado de una
vivienda de 100 m2 podemos cubrir las necesidades de una vivienda de 4 personas con
una energía de 4-5 KW.

Esto es ajustado ya que normalmente las casas convencionales funcionan con una media de
6-10 KW pero tenemos que tener en cuenta que la primera regla de la sostenibilidad es la
reducción de consumo. Esto se consigue mediante electrodomésticos eficientes y sistemas
de calefacción de poco consumo como la recuperación de calor. En cualquier caso, como os
he comentado siempre podemos disponer de un sistema adicional de emergencia para casos
puntuales en los que necesitemos un mayor aporte de electricidad como puede ser la visita
de unos familiares.

Además, construir una casa con energía renovable nos permite ser autosuficientes y dejar
de depender de la variabilidad de los precios de los combustibles como el gas o del precio
de la electricidad.

147
El diseño de una casa con energía renovable

Construir una casa con energía renovable requiere la intervención de un técnico o de un


ingeniero especialista en este aspecto.

En nuestro despacho, aunque como arquitectos tenemos un conocimiento genérico de todas


las posibilidades y tipos de instalación, siempre contamos con el soporte de un técnico en
instalaciones que está totalmente al día de los últimos avances en el sector y quién se
encarga de calcular la demanda y de dimensionar las instalaciones necesarias acorde con el
presupuesto del cliente.

El diseño de una instalación de este tipo tiene en cuenta el funcionamiento en conjunto de


la vivienda, no todos los clientes quieren una casa totalmente desconectada puesto que esto
generalmente suele requerir una cierta implicación y mantenimiento de las instalaciones.

En el caso de viviendas pasivas, en las que disponemos de un gran aislamiento, -un factor
clave de reducción de demanda energética-, la demanda de calefacción es posible
solucionarla con un sencillo sistema de ventilación mediante recuperación de calor que trata
de recuperar el calor del aire interior para calentar el aire frio que entra. Este sistema es
muy económico y tiene un consumo eléctrico del orden del 10% en comparación con una
casa convencional.

Veamos en detalle cada una de las posibles fuentes para construir una casa con energía
renovable. En este caso vamos a tener en cuenta únicamente los sistemas para generar
electricidad.

148
Instalación de placas fotovoltaicas

Las placas fotovoltaicas convierten la luz del sol en electricidad, se trata de placas que
requieren un mantenimiento mínimo y tienen una vida útil de unos 25 años o más.

Se trata de placas que pueden ser instaladas en áreas urbanas o rurales con el único
requerimiento de disponer de un asoleo durante al menos el 60% de las horas de luz del día.

Una placa fotovoltaica no produce ningún tipo de ruido y pesa relativamente poco por lo
que puede ser instalada en cualquier tipo de cubierta.

Las células solares con monocristalinas, policritalinas o de tipo film según los
requerimientos de la instalación, en este sentido será necesaria la colaboración de un
experto que nos ayude a seleccionar el tipo de placas acorde con nuestra vivienda.

Generadores eólicos

Construir una casa con energía renovable procedente del viento es posible mediante
turbinas eólicas instaladas en la cubierta. Se trata de un tipo de turbina que gira gracias a la
fuerza del viento y que convierte esta energía en electricidad.

Al igual que las placas fotovoltaicas, las turbinas tienen una gran variedad de modelos y
tamaños por lo que pueden ser instaladas en cualquier tipo de cubierta, inclinada, plana y
transitable o no.

La orientación más habitual es hacia la dirección predominante del viento, aunque también
existen turbinas que se orientan automáticamente en función del viento de cada día.

149
En el caso de turbinas de gran tamaño, estas las utilizaremos solo en áreas rurales donde la
finca permita instalar una turbina de pie, estas turbinas al ser de mayor envergadura
generan una mayor cantidad de energía.

En el caso de turbinas de menor tamaño utilizadas en cubiertas de viviendas, ya sean


urbanas o rurales, normalmente se suele conectar el sistema con un pack de baterías de
almacenamiento.

Una buena opción es combinar generadores de viento con un sistema de paneles


fotovoltaicos, de esta forma en verano cuando las ganancias de sol son mayores rendirán
mejor los paneles mientras que en invierno, éstos vendrán apoyados por la generación de
energía mediante turbinas.

El factor clave para construir una casa con energía renovable

Construir una casa con energía renovable depende básicamente de la eficacia en la


reducción de consumo de energía. Si tenemos un gasto muy elevado necesitaremos una
gran cantidad de producción y esto no va a ser nunca eficiente.

¿Cómo reducir el consumo energético?

Un buen consejo es limitar el uso de aparatos que requieren una gran cantidad de
electricidad para funcionar como pueden ser los microondas, radiadores eléctricos,
secadoras, aparatos de aire acondicionado, aspiradoras de vacío o secadores.

Otros electrodomésticos indispensables como la nevera, el congelador o la lavadora


deberían ser del tipo A++ que son los que disponen de un menor consumo.

La iluminación LED, todo y que se ha puesto en duda a nivel de salud, es más eficiente y
conlleva un menor consumo que la iluminación convencional.

150
Es necesario tener en cuenta el modo “stand-by” de todos los aparatos del hogar como
televisores u ordenadores que juntos suman un cierto consumo nada despreciable cuando
estamos hablando de una casa autosuficiente.

Y una última recomendación sería utilizar los aparatos de forma no simultánea, podemos
poner la lavadora por la mañana y el lavaplatos por la noche.

Teniendo en cuenta todo esto podemos llegar a desconectarnos de la red utilizando


únicamente fuentes de energía renovables y reduciendo nuestro gasto energético a cero.

151
PRODUCTO 4
(PORTAFOLIO)

Elabora una presentación que muestre al menos tres tipos de energía limpia que se puedan
usar en tu comunidad debiendo cubrir los siguientes requisitos:
No más de 12 láminas (incluyendo portada y conclusiones).
No más de 500 palabras.
Por lo menos 5 imágenes de tu comunidad.

NO OLVIDES PONER TODOS TUS DATOS.

Nombre:

Licenciatura:

Asignatura:

No. de matrícula:

Asesor:

152
CIERRE DE LA ACTIVIDAD 4
En la Comunidad Europea es donde mas se ha desarrollado la tendencia a usar
energías limpias o renovables en los hogares, esta ha ido permeando en otros
continentes como america o asia.

En México, las empresas constructoras han implementado los calentadores solares


como inicio de hogares con energías limpias, los siguientes pasos, son la energía
solar y recuperación de agua de lluvia, todo esto en pro del medio ambiente.

¿Cuánta energía crees que se necesita para alumbrar y movilizar las máquinas y
aparatos que funcionan en el planeta? ¿Alguna vez has pensado que cuando
enciendes una luz en tu casa o escuela estás impactando el medio ambiente al emitir
gases a la atmósfera?

La energía es un componente esencial de la vida. Está tan presente y estamos tan


acostumbrados a tenerla que casi no nos damos cuenta de que las actividades
básicas y cotidianas dependen de ella.

En cualquier fase de la producción de un bien o servicio que consumimos se utiliza


algún tipo de energía, sea para manufacturarlo, transportarlo o incluso en las
tiendas, para exhibirlo y ponerlo a nuestro alcance. El 66 % de la electricidad
mundial una de las formas de energía que más consumimos se genera a partir de
combustibles fósiles, con sus consecuentes emisiones de contaminantes locales y
gases de efecto invernadero.

Curiosamente, a pesar de la gran cantidad de contaminantes que genera la


producción de energía eléctrica, cuando encendemos la luz o algún aparato
eléctrico se enmascara su origen y se considera, erróneamente, como energía
limpia.

M. Robles 2015

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