SNAP IV

Apellido Fecha de Nac. / / Escuela

Nombres Edad: años meses Grado/Año

Instrucciones:
Valore todos los comportamientos colocando una cruz en el casillero correspondiente. Siguiendo
los criterios que se especifican, no deje casilleros sin llenar y si un comportamiento no ha podido
ser observado por usted, coloque una cruz en la columna del ”0” .
“0” "1" "2" "3"
Casi Nunca Aveces A menudo Casi Siempre
Comportamiento a Ser Observado 0 1 2 3
1 No presta atención a los detalles/comete errores por descuido en su trabajo escolar
2 Tiene dificultades para mantener su atención en actividades o juegos
3 Parece no escuchar cuando se le habla
4 No sigue las consignas o abandona sin terminar su trabajo escolar o deberes
5 Tiene dificultad para organizar sus trabajos o actividades
6 Evita o le desagrada empezar actividades que requieren de un sostenido esfuerzo mental
7 Pierde los elementos necesarios para sus actividades (por ejemplo: juguetes,
asignaciones escolares, lápices, carpetas o libros.
8 Se distrae por motivos ajenos a su tarea
9 Es muy olvidadizo de en sus actividades diarias.
10 Tiene dificultad en mantenerse atento para escuchar preguntas o recibir instrucciones
11 Es inquieto con sus manos y pies cuando debe permanecer sentado
12 No puede permanecer sentado en clase o en situaciones dónde se espera que lo haga
13 Corre o trepa en forma excesiva en situaciones inapropiadas (en adolescentes: sensación
subjetiva de inquietud y/o desasosiego)
14 Tiene dificultad para jugar o involucrarse en actividades placenteras de manera callada
15 Está en actividad constante como si estuviera impulsado por un motor
16 Habla en forma excesiva
17 Responde sin que se haya terminada la pregunta
18 Tiene dificultades para esperar su turno
19 Interrumpe las actividades de otros, o cuando otros están hablando
20 Tiene dificultad en permanecer sentado, quieto, callado o en inhibir sus impulsos en el
hogar o en el aula.
21 Pierde la calma o la paciencia. Rabietas y/o conducta poco predecible
22 Discute con adultos
23 Desafía reglas abiertamente, se niega a pedidos o a seguir instrucciones de sus mayores
24 Hace cosas en forma deliberada para fastidiar o molestar a otros
0 1 2 3
Comportamiento a Ser Observado
25 Le hecha la culpa a los demás de sus errores o discunductas
26 Es susceptible, se molesta con otros fácilmente
27 A menudo se ofende y enoja
28 Es rencoroso y vengativo
29 Es peleador
30 Es negativo, desafiante, desobediente u hostil hacia las personas de autoridad
31 Hace ruidos en voz baja, canturrea o hace sonidos raros con su boca
32 Es excitable e impulsivo
33 Llora fácil y frecuentemente
34 A menudo no coopera
35 Se hace el vivo
36 Sin calma y/o hiperactivo
37 A menudo molesta a otros niños
38 Su humor cambia rápida y abruptamente
39 Se frustra con facilidad y a menudo requiere que sus demandas se satisfagan
inmediatamente
40 Molesta a otros niños e interfiere en sus actividades
Observaciones:

TDAH-INATENCIÓN : ( ) t 2.56 p 1.78 TDAH Hiper-Impul.: ( ) t 1.78 p 1.44

TDAH-COMBINADO: ( ) t2.00 p 1.67 ODD : ( ) t 1.38 p 1. 88

(Si corresponde) Parentesco de quien ha llenado el formulario:

(Si corresponde) O bien nombre de la Maestra
 Planilla de Corrección SNAP IV

Apellido Fecha de Nac. / / Escuela

Nombres Edad: años meses Grado/Año

TDAH TDAH ODD Inatención Agresión Índice de

Inatención Imp/Hip Tras. Op. Des Hiperactividad Desafía (AD) Conners
1 11 21 4 21 4
2 12 22 8 23 8
3 13 23 11 29 11
4 14 24 31 34 21
5 15 25 32 35 32
6 16 26 Total Total 33
7 17 27 Aver. Aver. 36
8 18 28 37
9 19 Total 38
Total Total Aver. 39
Aver. Aver. Total
Aver.

TDAH-Combinado = TDAH Inatención + TDAH Impulsividad/Hiperactividad=

SNAP 95 Puntajes de corte medidos en percentiles

Items Maestros Padres

TDAH – Inatención 2.56 1.78
TDAH – Hiperactividad – Impulsividad 1.78 1.44
TDAH – Combinado 2.00 1.67
ODD 1.38 1.88

Nota 1: Los promedios se obtienen dividiendo el puntaje total de cada escala por la cantidad
de ítems (9,9,8,5,5 y 10 respectivamente).
Nota 2: los puntajes correspondientes a los ítems 10, 20 y 29 y 30 son sumarios y no se
computan.