SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Creación y Adecuación de Fecha: 08-10-2013
Programas de Formación Virtual y a Distancia
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Código: G001-
Complementaria Virtual P002-GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Proceso integral de diseño Código: 22510142.
de un producto. Versión: 02.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

291501019-03 291501019

Crear la propuesta de diseño, teniendo en cuenta los Definir alternativas de diseño,

requerimientos establecidos. según necesidades del cliente
y condiciones de la empresa.
Duración de la guía ( en horas): 10 horas.

2. INTRODUCCIÓN

Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 3 del programa de formación Proceso integral

de diseño de un producto.

Después de haber llevado un proceso de desarrollo de propuestas de diseño mediante

técnicas de dibujo 2D y técnicas manuales y/o digitales, se tiene una propuesta de
producto clara para el desarrollo de un modelo virtual. Este proceso de creación, puede
ser realizado por un programa de modelación en 3D, con el fin de empezar a cristalizar la
idea de diseño.

Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es

necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar
consultas en internet.
 Guía de Aprendizaje

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial.

1. Reflexione sobre la siguiente pregunta:

¿Por qué y para qué cree usted que es importante modelar el diseño del producto en
3D?

Nota: esta actividad tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta guía de aprendizaje, por tal motivo no es calificable.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.

Evidencia: Wiki “Programas de modelado”

Realice su aporte en el wiki, estableciendo una ventaja y desventaja en el diseño de uno

de los programas de modelado en diseño 3D listados a continuación. De acuerdo a su
experiencia previa o a lo que conozca sobre estos, explique para qué tipo de diseño lo
utilizaría y por qué.

Programas:

 Rhinoceros.
 3D Studio Max.
 Autodesk Inventor.

Escriba su aporte en el wiki sin repetir las opiniones dadas por sus compañeros. Puede
editar o sugerir cambios, ya que la finalidad de esta actividad es realizar un documento
entre todos.

Para acceder al wiki, remítase al menú principal, dando clic en el botón Actividades /
Actividad de aprendizaje 3 / Evidencia: Wiki “Programas de modelado”.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización).

Evidencia: Evaluación “Diseño virtual 3D”

La evaluación correspondiente a esta actividad de aprendizaje busca verificar el

conocimiento adquirido y validar su competencia en las distintas temáticas tratadas.

La evaluación consta de 8 preguntas y su duración es de 1 hora. El aprendiz tiene

habilitado un único intento, así que una vez empiece la prueba, debe terminarla.

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 Guía de Aprendizaje

La evaluación se encuentra disponible en el botón Actividades / Actividad de aprendizaje

3, en el menú principal del programa.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Evidencia: Modelado virtual del producto

Después de haber llevado a cabo el desarrollo de las propuestas de diseño, ya debe

tener una idea clara y definida del producto. Por esta razón, ahora es tiempo de
desarrollar el modelo virtual de este.

Para realizar esta labor:

 Seleccione un programa de modelado 3D del que tenga más dominio y el cual permita
el desarrollo exitoso del diseño.
 Realice cinco (5) imágenes del modelo virtual 3D.

Importante: para el desarrollo de esta evidencia, se recomienda visualizar el capítulo 3

del programa “Proceso integral de diseño de un producto TvWeb”, que se encuentra
disponible en el botón del menú principal: Materiales del programa / Materiales de apoyo
/ Enlaces externos / Enlaces externos: Actividad de aprendizaje 3 / Proceso integral de
diseño de un producto capítulo 3 TvWeb.

Descargue la actividad dirigiéndose al botón del menú principal Actividades / Actividad de

aprendizaje 3 / Evidencia: Modelado virtual del producto y dé clic en Descargar, para ver
la descripción detallada de esta.

Envíe al instructor un archivo en el formato del programa trabajado, a través de la

plataforma, en el enlace Actividades / Actividad de aprendizaje 3 / Evidencia: Modelado
virtual del producto.

Nota: si al momento de enviar una evidencia, el sistema genera el error "Archivo

Inválido", tenga en cuenta que es debido a que el archivo se encuentra abierto, ciérrelo y
pruebe nuevamente dando clic en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.

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 Guía de Aprendizaje

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Técnicas e Instrumentos

Criterios de Evaluación
Aprendizaje de Evaluación

De Conocimiento:  Modela la propuesta Enlace dispuesto en el LMS

 Evidencia: Evaluación de proyecto en un para envío y emisión de
“Diseño virtual 3D”. programa de diseño juicios evaluativos de cada
3D, de acuerdo a las actividad.
De Desempeño: características del
 Evidencia: Wiki programa y al boceto
“Programas de del producto.
modelado”.

De Producto:
 Evidencia: Modelado
virtual del producto.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).

 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
 Editor de texto.

Material(es) requerido:

 Material descargable de la actividad de aprendizaje 3.

 Material interactivo de la actividad de aprendizaje 3.
 Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 3.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Para consultar el glosario del programa “Proceso integral de diseño de un producto”

diríjase al botón “Glosario”, ubicado en el menú principal del programa.

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6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

Para consultar la bibliografía del programa “Proceso integral de diseño de un

producto” diríjase al material de la actividad de aprendizaje 3 y consulte las referencias.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autores:

Experta temática
Mónica Marcela Villanueva Patiño.
Centro Agroindustrial Regional Quindío.
Noviembre de 2011.

Asesora pedagógica
Lina María Franco Arbeláez.
Centro Agroindustrial Regional Quindío.
Marzo de 2014.

Líder de planificación y adecuación didáctica

Martha Lucía Giraldo Ramírez.
Centro Agroindustrial Regional Quindío.
Marzo de 2014.

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