SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Creación y Adecuación de Fecha: 08-10-2013
Programas de Formación Virtual y a Distancia
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Código: G001-
Complementaria Virtual P002-GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Proceso integral de diseño Código: 22510142.
de un producto. Versión: 02.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

291501019-04 291501019

Valorar las propuestas de diseño según los Definir alternativas de diseño,

requerimientos del cliente y las condiciones según necesidades del cliente
establecidas. y condiciones de la empresa.

Duración de la guía ( en horas): 10 horas.

2. INTRODUCCIÓN

Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 4 del programa de formación Proceso integral

de diseño de un producto.

El desarrollo de un prototipo teniendo como referencia las diferentes técnicas,

características de funcionalidad del producto, además de las técnicas manuales y digitales
para lograr una organización óptima de la información son los últimos procedimientos que
permiten diseñar integralmente el producto.

Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es

necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar
consultas en internet.
 Guía de Aprendizaje

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial.

1. Reflexione sobre la siguiente pregunta:

¿Cómo culminaría usted la etapa de diseño del producto?

Nota: esta actividad tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta guía de aprendizaje, por tal motivo no es calificable.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.

Evidencia: Foro “Prototipo de diseño”

Comparta su opinión en el foro sobre las siguientes preguntas:

 ¿Considera usted que es necesario realizar el prototipo del diseño de un producto,

después de haber realizado el modelado en 3D? Justifique su respuesta.
 ¿De qué cree usted que le va a servir al diseñador crear un prototipo del producto si
ya conoce las necesidades del mercado y los requerimientos del cliente?

También debe comentar la participación de mínimo dos compañeros y argumentar por

qué está o no de acuerdo con la opinión dada por ellos. Participe en este foro teniendo
en cuenta el conocimiento previo que usted posee o que consulte con alguna persona.

El foro se encuentra disponible en el botón Foros de discusión / Evidencia: Foro

“Prototipo de diseño”, en el menú principal del programa o en la carpeta Actividad de
aprendizaje 4.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización).

Evidencia: Actividad interactiva “Últimas etapas de diseño”

En este momento Diego se encuentra en la última etapa del proceso de diseño de un

producto y por ello debe ayudarle a realizar un prototipo de un vehículo unipersonal,
según el pedido que le realizó un cliente. Por consiguiente dé clic sobre la parte que se
ilumina y luego responda correctamente el interrogante que se solicita, logrando de esta
manera que él coloque las piezas en su lugar.

Tenga en cuenta que si contesta incorrectamente 2 veces, no podrá terminar el prototipo

del producto que le fue solicitado.

Página 2 de 6
 Guía de Aprendizaje

Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal, dando clic en el botón
Actividades / Actividad de aprendizaje 4 / Evidencia: Actividad interactiva “Últimas etapas
de diseño”.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Evidencia: Ensamble y diseño del prototipo

Explorar alternativas del diseño y confirmar los resultados antes de iniciar la producción
del producto, son ahora las etapas más importantes de este proceso.

Por esta razón, teniendo como referencia las diferentes técnicas utilizadas en el
desarrollo de un prototipo para explorar la calidad en los acabados y características de
funcionalidad, desarrolle el prototipo de su producto, teniendo en cuenta lo siguiente:

 Seleccione la técnica más apropiada para mostrar las características de su diseño.

 Aplique procesos de construcción, ensamble y pintura.
 Elabore rápidamente los detalles que demuestren las bondades y beneficios
especiales de su diseño.
 Tome fotografías del proceso de elaboración.

Descargue la actividad dirigiéndose al botón del menú principal Actividades / Actividad de

aprendizaje 4 / Evidencia: Ensamble y diseño del prototipo y dé clic en Descargar, para
ver la descripción detallada de esta.

Envíe al instructor los registros fotográficos del acabado del prototipo (tamaño: 1024 x
768 pixeles) o un archivo en el formato del programa donde realizó el prototipo, a través
de la plataforma, en el enlace Actividades / Actividad de aprendizaje 4 / Evidencia:
Ensamble y diseño del prototipo.

Evidencia: Portafolio digital del producto

En el proceso de diseño de su producto, usted aplicó diferentes técnicas, utilizó

herramientas manuales y digitales para la propuesta, boceto y diseño del prototipo, lo
cual es información muy importante para evidenciar como registro y documentación de
los diseños realizados.

Por esta razón, para realizar una organización óptima de toda la información utilizada en
el proceso de diseño de su producto, su deber es crear un portafolio.

Para realizarlo, usted debe:

 Seleccionar la información más relevante de todo el proceso de diseño de su producto

y realizar la digitalización necesaria de elementos o conceptos que haya realizado a

Página 3 de 6
 Guía de Aprendizaje

mano.
 Recopilar fotografías o evidencias de todo el proceso de fabricación del prototipo y del
resultado final.
 Seleccionar el programa para la diagramación y posterior recopilación de la
información, puede ser PowerPoint, CorelDRAW, entre otros.
 Diseñar la imagen gráfica que se va a utilizar en la diagramación de la información al
plasmarla por capítulos.
 Asegurarse de incluir soportes gráficos: imágenes, bocetos, posters, entre otros, que
ayuden a hacer la presentación más gráfica y con poco texto.
 Plasmar toda la información de forma coherente y con una estructura que evidencie
todo el proceso de diseño y los resultados obtenidos en cada uno de los
procedimientos.
 Explicar brevemente cada paso realizado, materiales y procesos utilizados.

Importante: para el desarrollo de estas evidencias, se recomienda visualizar el capítulo

4 del programa “Proceso integral de diseño de un producto TvWeb”, que se encuentra
disponible en el botón del menú principal: Materiales del programa / Materiales de apoyo
/ Enlaces externos / Enlaces externos: Actividad de aprendizaje 4 / Proceso integral de
diseño de un producto capítulo 4 TvWeb.

Descargue la actividad dirigiéndose al botón del menú principal Actividades / Actividad de

aprendizaje 4 / Evidencia: Portafolio digital del producto y dé clic en Descargar, para ver
la descripción detallada de esta.

Envíe al instructor un archivo en el formato del programa trabajado, a través de la

plataforma, en el enlace Actividades / Actividad de aprendizaje 4 / Evidencia: Portafolio
digital del producto.

Nota: si al momento de enviar una evidencia, el sistema genera el error "Archivo

Inválido", tenga en cuenta que es debido a que el archivo se encuentra abierto, ciérrelo y
pruebe nuevamente dando clic en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Técnicas e Instrumentos

Criterios de Evaluación
Aprendizaje de Evaluación

De Conocimiento:  Crea el prototipo del Enlace dispuesto en el LMS

 Evidencia: Actividad producto, teniendo en para envío y emisión de
interactiva “Últimas cuenta sus juicios evaluativos de cada
etapas de diseño”. características. actividad.
 Desarrolla el portafolio
De Desempeño: del producto, teniendo
 Evidencia: Foro en cuenta sus

Página 4 de 6
 Guía de Aprendizaje

“Prototipo de diseño”. características

especiales o de
De Producto: solución que
 Evidencia: Ensamble y representa.
diseño del prototipo.
 Evidencia: Portafolio
digital del producto.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).

 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
 Editor de texto.

Material(es) requerido:

 Material descargable de la actividad de aprendizaje 4.

 Material interactivo de la actividad de aprendizaje 4.
 Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 4.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Para consultar el glosario del programa “Proceso integral de diseño de un producto”

diríjase al botón “Glosario”, ubicado en el menú principal del programa.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

Para consultar la bibliografía del programa “Proceso integral de diseño de un

producto” diríjase al material de la actividad de aprendizaje 4 y consulte las referencias.

Página 5 de 6
 Guía de Aprendizaje

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autores:

Experta temática
Mónica Marcela Villanueva Patiño.
Centro Agroindustrial Regional Quindío.
Noviembre de 2011.

Asesora pedagógica
Lina María Franco Arbeláez.
Centro Agroindustrial Regional Quindío.
Marzo de 2014.

Líder de planificación y adecuación didáctica

Martha Lucía Giraldo Ramírez.
Centro Agroindustrial Regional Quindío.
Marzo de 2014.

Página 6 de 6