PROGRAMA DE INDUCCIÓN DOCENTE 2019

PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL DEL DOCENTE NOVEL

I. DATOS INFORMATIVOS DEL DOCENTE

Nombres y Apellidos: KARIN ESTEFANIA ACOSTA ECHEVARRIA DNI 46956442

Institución Educativa: IES JEC “SAN ANTONIO DE PADUA” - CHAVIÑA
DRE: AYACUCHO UGEL: LUCANAS
Provincia LUCANAS Distrito: CHAVIÑA
Modalidad: EBR Nivel: SECUNDARIA Ciclo: VI Y VII Especialidad: SECUNDARIA

II. PROPÓSITO DEL PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL

El propósito de mi Plan de Desarrollo Profesional en la Institución Educativa es desarrollar mis capacidades y competencias de acuerdo a la
necesidad educativa de mis estudiantes, planteándome retos de acuerdo a su realidad sociocultural, realizando un trabajo colaborativo con mis
colegas mediante un plan que enfoque y permita contrarrestar la brecha educativa debido a la falta de oportunidades y poco uso de la tecnología en
su formación. Asumiendo un compromiso que conlleve no solo a mi desarrollo como docente sino a un cambio substancial en la Institución Educativa
y por consiguiente en los estudiantes lo que generará como una cadena de oportunidades de mejora también a nivel de la comunidad, siendo un eje
principal de influencia en todos los sectores que conforman la misma.

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III. DIAGNÓSTICO
Identificación de fortalezas, necesidades y demandas formativas

NECESIDADES Y DEMANDAS
COMPETENCIAS
COMPONENTES FORTALEZAS IDENTIFICADAS FORMATIVAS
MBDD
 Conozco la realidad sociocultural 1.1 Necesito reforzar mis conocimientos referidos al
COMPETENCIA 1 de mis estudiantes. enfoque por competencias del Currículo Nacional.
Conoce y comprende  Conozco las fortalezas y
las características de debilidades de mis estudiantes 1.2 Necesito incorporar el perfil de egreso como visión de la
todos sus estudiantes y en cuanto a su desarrollo formación integral del estudiante en mi práctica docente.
sus contextos, los intelectual y de interacción con
contenidos disciplinares aprendizajes más complejos.
que enseña, los  Conozco los ritmos de
enfoques y procesos aprendizaje de mis estudiantes 1.3 Debo profundizar mis conocimientos y poner en
pedagógicos, con el lo que me permite diseñar práctica las competencias del Marco del Buen Desempeño
propósito de promover estrategias adecuadas para Docente, a fin de fortalecer mi desempeño profesional
capacidades de alto fortalecerlas. docente.
Identidad nivel y su formación
Docente integral.  Identifico como docente con 8.1 Necesito conocer procedimientos pertinentes para
poca experiencia que puedo lograr una profunda reflexión crítica sobre mi rol docente en
COMPETENCIA 8 aprovechar las oportunidades de el aula.
Reflexiona sobre su mi práctica diaria para darle 8.2 Necesito conocer estrategias metodológicas que me
práctica y experiencia forma a mis competencias permitan implementar y ejecutar mi plan de desarrollo
institucional y desarrolla profesionales. profesional.
procesos de aprendizaje  Reflexiono siempre en cuanto a 8.3 Necesito conocer más técnicas para desarrollar
continuo de modo mis limitaciones y oportunidades procesos más eficaces que me permitan construir mi
individual y colectivo, para lograr mejores resultados. identidad docente.
para construir y armar
su identidad y
responsabilidad
profesional.

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 Muestro respeto a mis pares 6.1. Necesito practicar la asertividad con mis colegas a fin
COMPETENCIA 6  Participo de manera responsable de interactuar de una forma más próxima y empática.
en los trabajos colegiados.
Participa activamente  Participo en las diversas 6.2. Necesito promover el diálogo y la interacción con mis
con actitud democrática, actividades costumbristas de mi colegas a fin de generar más confianza y fortalecer el clima
crítica y colaborativa en I.E. institucional.
Cultura escolar la gestión de la escuela,  Muestro apertura, amabilidad y
contribuyendo a la respeto a mis colegas. 6.3. Necesito ser más proactiva en el trabajo en equipo con
construcción y mejora
mis colegas a fin de poder construir mejoras e
continua del Proyecto
implementarlas en nuestra institución.
Educativo Institucional
para que genere
aprendizajes de calidad.
COMPETENCIA 3  Mi trato es respetuoso con mis 3.1. Necesito conducir de manera efectiva el área de tutoría
Crea un clima propicio estudiantes. a fin de implementar sesiones y acciones, con el objetivo
para el aprendizaje, la de conocer el perfil y/o problemas emocionales, etc, para
convivencia  Promuevo el respeto en el aula, orientar y apoyar en el proceso de su formación con
democrática y la a partir de las prácticas de las respeto y tolerancia.
vivencia de la diversidad normas de convivencia. 3.2. Necesito aplicar estrategias que me ayuden en la
en todas sus formación integral de mis estudiantes, es decir en el
Desempeño
expresiones con miras a respeto de su identidad cultural, respeto a las opiniones,
docente en el
formar ciudadanos críticas y formas de pensamiento de manera democrática.
aula
críticos e interculturales. 3.3. Necesito mejorar mis habilidades para ser más
empático y crear un clima de convivencia ideal con mis
estudiantes.

4.1. Tengo la necesidad de plantear situaciones

COMPETENCIA 4
significativas que contribuyan al desarrollo de sus
capacidades creativas y de razonamiento lógico.
4.2. Necesito generar más oportunidades de aprendizaje a
partir de la experiencia y contexto del estudiante,
llegando a propiciar en el estudiante la reflexión, la
utilidad y aplicación de lo aprendido.

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Objetivo general del plan de desarrollo profesional:

Mejorar
PROGRAMA miDE
desempeño
INDUCCIÓN docente mediante el uso del currículo nacional y el marco del buen desempeño docente para garantizar mi desempeño
DOCENTE 2019
con el correcto uso del enfoque por competencia en mi carrera docente.
Conduce el proceso de  Planteo en cierta medida retos en 4.3. Necesito desarrollar interacciones pedagógicas y/o
enseñanza con dominio mis sesiones de aprendizaje para actividades que faciliten el logro del pensamiento crítico
Objetivos
de Específicos
los contenidos el logro de las competencias.Metas Indicadores
en mis estudiantes de manera Medios de y
progresiva
(Codificar a través de un número) (Codificar a
disciplinares y el uso de Promuevo la participación activatravés de un número)
permanente. (Codificar a través de verificación
estrategias y recursos de los estudiantes en clase. 4.4. Necesito adoptarunestrategias
número) para que los estudiantes
1.1.1 Reforzar
pertinentes para misque conocimientos 1.1.1.1Participar
Brindo atención oportuna a en las un diplomado
aprendan 1.1.1.1.1Investigar
usando un criterio más reflexivo y crítico.
referidos al enfoque por competencias
todos los estudiantes inquietudes oy curso de
dudas capacitación
que sobre el sobre el enfoque por -Certificado de
Identidad del Currículo
aprendan de Nacional, de manera
manera presenten los enfoque
estudiantes por competencias del competencias y poner Estudios.
durante
Docente pertinente.
reflexiva y crítica todo lo todo el proceso currículo nacional,
de la sesión de durante el en práctica en mis - Fotografías.
que concierne a la aprendizaje. periodo lectivo 2020. sesiones de manera
solución de problemas permanente.
1.1.2 Incorporar
relacionados conel sus
perfil de egreso 1.1.2.1 Diseñar una Programación 1.1.2.1.1 Profundizar
como visión deintereses
experiencias, la formación integral Anual acorde a las exigencias del mis conocimientos
ydel estudiante
contextos en mi práctica docente perfil de egreso durante el periodo sobre el diseño de - Tutoriales en
culturales.
de forma más consistente. Línea.
lectivo 2020. Programaciones
Anuales que respondan - Videos.
IV. OBJETIVOS Y METAS a necesidades
específicas de forma
estructurada.
1.1.3 Profundizar mis conocimientos y 1.1.3.1 Participar en 1.1.3.1.1 Mejora de mi - Monitoreos de
poner en práctica las competencias del capacitaciones de implementación desempeño docente Seguimiento por
Marco del Buen Desempeño Docente, de las competencias del MBDD en mis sesiones de mi coordinador de
a fin de fortalecer mi desempeño para fortalecer mi desempeño aprendizaje utilizando área.
profesional docente. docente durante los meses del las competencias del
periodo vacacional. MBDD de forma eficaz.
8.1.1 Conocer procedimientos 8.1.1.1 Observar simulaciones y 8.1.1.1.1 Uso de un - Diario de
pertinentes para lograr una profunda ejemplos en línea sobre el rol del diario de reflexión con Reflexión de labor
reflexión crítica sobre mi rol docente docente en el aula, durante las el análisis de sesiones docente.
en el aula. horas libres dentro del periodo de muestra en mi
lectivo 2020. trabajo docente.
8.1.2 Conocer estrategias 8.1.2.1 Participar en Talleres de 8.1.2.1.1 Uso de - Certificado de
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metodológicas que me permitan Actualización de estrategias estrategias Actualización de
implementar y ejecutar mi plan de metodológicas para empezar a metodológicas en la Estrategias