Asignatura

Metodología de la Investigación I

Facilitadora

Miguel Angel Díaz Méndez

Participante

Queissy del Carmen Morel Marte

Matricula

2019-04315

Fecha

16 de enero de 2020
 1. Justifique el por qué la metodología es la descripción, análisis y valoración crítica de
los métodos.

El termino metodología está compuesto del vocablo método y el sustantivo griego logos que
significa juicio, estudio, tratado. Al unirse método y logos este último pasa a logia como
seudidesinencia y se forma la palabra metodología que significa el estudio de los métodos.

2. Compare las definiciones de Pardinas y Buendía-Colas-Hernández acerca del método,

estableciendo diferencias y semejanzas en lo expresado por los autores.

Buendía, Colás y Hernández expresan que: ¨el método podría quedar definido como el
conjunto de procedimientos que permiten abordad un problema de investigación con el fin de
lograr unos objetivos determinados¨.
Pardinas nos dice: ¨Método de trabajo científico es la sucesión de pasos que debemos dar
para descubrir nuevos conocimientos o en otras palabras, para comprobar o desaprobar
hipótesis que implican o predican conductas de fenómenos desconocidos hasta el momento”.
 3. Elabora un cuadro comparativo de tres columnas acerca de los métodos generales. En
la primera columna poner el método, en la segunda su definición y en la tercera un
ejemplo.
Método Definición Ejemplo

Método Deductivo El método deductivo es Todos los animales respiran.

Método inductivo
aquel que parte de los datos
El gato es un animal.
generales aceptados como
validos, para llegar a una Luego, el gato respira.
conclusión de tipo particular.
Los dominicanos son
En este método el
orgullos.
razonamiento juega un papel
fundamental. La matemática Rosanna es dominicana.
es la ciencia deductiva por
Luego, Rosanna es orgullosa
excelencia
En el método inductivo se El oro es metal y brilla
parte de casos particulares
La plata es metal y brilla
para llegar a conclusiones
generales. El objetivo de los El cobre es metal y brilla
argumentos inductivos es
Luego todos los metales
llegar a conclusiones cuyo
brillan
contenido es más amplio que
el de las premisas. A partir
de verdades particulares, se
concluye en verdades
generales.

4. ¿En que se relaciona el método científico con el conocimiento?

El medio más idóneo para acercarnos a la verdad o llegar al conocimiento es el método. El

método científico, dicen Zorrilla y Torres: ¨es el camino planeado o la estrategia que se sigue
para descubrir o determinar las propiedades del objeto de estudio. ¨
En el método científico se encuentran el conjunto de formas que se utilizan en la adquisición
y elaboración de nuevos conocimientos.
 5. Enumera las etapas del método científico. Al final escribe un párrafo de 5 líneas
explicando la importancia que tienen para ti.

 Percepción de una Dificultad: El individuo encuentra algún problema que le ocupa y

se encuentra: sin los medios para llegar al fin deseado; con dificultada para determinar
el carácter de un objeto o no puede explicar un acontecimiento inesperado.
 Identificación y definición de la dificultad. El individuo efectúa observaciones que
le permiten definir su dificultad con mayor precisión.
 Soluciones propuestas para el problema: Hipótesis. A partir del estudio de los
hechos, el individuo formula conjeturas acerca de las posibles soluciones del
problema, esto es formula, hipótesis.
 Deducción de las consecuencias de las hipótesis. El individuo llega a la conclusión
de que si cada hipótesis es verdadera, le seguirán ciertas consecuencias.
 Verificación de las hipótesis mediante la acción. El individuo pone a prueba cada
una de las hipótesis buscando hechos observables que permitan confirmar si las
consecuencias que deberían seguir, se producen o no.

 Estas herramientas son las más importantes en el avance de la humanidad, ya que

busca plantear y solucionar problemas respondiendo a las incógnitas y satisfaciendo
las necesidades humanas y las razones de importancia se centran en sus aplicaciones
en la vida diaria y en diferentes áreas de estudio.

6. Enumera las características del método científico. Al final escribe un párrafo de 5

líneas explicando la importancia que tienen para ti.

Las características del método científico pueden concretarse en las siguientes:

 Es fáctico. Esto significa que siempre se ciñe a los hechos.
 Trasciende los hechos. Los investigadores no se conforman con las apariencias,
tratan de encontrar las causas y efectos de los fenómenos en estudio.
 Se vale de la verificación empírica. Utiliza la comprobación de los hechos para
formular respuestas a los problemas planteados y para apoyar sus propias
conclusiones.
 Es falible. El método científico, no es infalible, puede perfeccionarse, está abierto a
nuevos aportes y a la utilización de nuevos procedimientos y nuevas técnicas que le
aseguren resultados más confiables.
 No es autosuficiente. No puede operar en un vacio de conocimientos, sino que
requiere de algún conocimiento previo que pueda luego reajustarse, y elaborarse.
 Es objetivo. Busca la verdad independientemente de la escala de valores y criterio
personal del investigador. La objetividad es lograr el objeto tal como es, evitando
cualquier distorsión por parte del sujeto que lo conoce.
  La importancia del método científico tiene que ver con su carácter sistemático
conformado por etapas que permiten la observación, medición, formulación de
preguntas, análisis, hipótesis y experimentación.

7. Elabora un cuadro de 4 columnas sobre los tipos de investigación. En la primera

coloca el tipo de investigación, en la segunda su definición, en la tercera la técnica que
se emplea y en la cuarta un ejemplo.

Tipo de investigación Definición Técnica Ejemplo

Investigación La investigación Consisten en la Al estar leyendo un

documental documental se refiere identificación, libro y encontrar una
a la investigación recogida y análisis de palabra extraña, se
bibliográfica acude al diccionario
documentos
realizada en distintos para buscar su
tipos de escritos, relacionados con el
significado.
tales como libros, hecho o contexto
revistas, periódicos, estudiado. En este
boletines, caso, la in-
documentos formación no nos la
académicos, actas o dan las personas
informes,
investigadas
documentos
personales directamente, sino a
(biografías, diarios, través de sus trabajos
cartas, manuales, escritos, gráficos,
archivos), etc. etc.
Investigación de Básicamente se Son aquellas que le a. Observar el clima
campo realiza en las áreas para predecirlo
sirven al investigador
de las ciencias para relacionarse con
sociales, psicológicas b. Observar las
el objeto y construir
y pedagógicas. La estrellas
investigación de por sí mismo la
campo es la que se realidad estudiada.
realiza en el lugar de c. Observar cómo se
los hechos, es decir, comporta un objeto
donde ocurre el sin que haya
fenómeno estudiado. intervención humana
Entre las principales
técnicas usadas en la d. Observar el
investigación de crecimiento de las
campo, se mencionan plantas en su
la entrevista, el test y ambiente
el cuestionario. Esas
técnicas le permiten e. Observar a los
al investigador animales en su
recopilar y registrar hábitat natural
ordenadamente los
datos relativos al
tema que tiene como
objeto de estudio.

Investigación de En los laboratorios Técnica de a. Investigación del

Laboratorio. científicos se tienen descubrimiento, el ADN humano
los más modernos profesorado presenta b. Análisis de los
aparatos e el alumnado uno o alimentos
instrumentos de varios fenómenos c. Análisis de los
experimentación que relacionados entre si suelos
la tecnología pone a y, hacer posible, d. Producción de
disposición de los aparentemente fármacos o
investigadores para contradictorios, para medicamentos
el avance de la que, utilizado la e. Investigación de
ciencia y la evidencia científica, plantas y materiales
tecnología. ¨La el alumnado extraiga orgánicos
investigación del conclusiones útiles
laboratorio tendrá para su práctica
siempre una parte profesional.
introductoria bajo la
forma de resumen de
tema. En esa parte, el
investigador debe
presentar los
conocimientos ya
publicados sobre el
tema, valiéndose
para ello de la
 biografía existente.

8. Establece la diferencia entre investigación pura y aplicada. Ponga ejemplos.

1 Investigación pura

Tiene como objeto el estudio de un problema en la búsqueda de nuevos conocimientos.

Ejemplos

-Hipótesis
- Leyes
- Teorías.
2 Investigación aplicada

Está dirigida la solución de problemas específicos que mejoren la calidad de vida de los
ciudadanos.

Ejemplos

La investigación aplicada puede ayudar a definir el mejor lugar donde ubicar una tienda,
el tamaño del mercado, los productos que venden en el, etc.

9. Revisa los aspectos en los cuales ha sido útiles la investigación. Cita 5 de los que has visto
o tenido experiencia.

Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda

investigación: sujeto, objeto, medio y fin. ... El fin o propósito de la investigación sería
determinar la idoneidad del sistema constructivo analizado en las condiciones climáticas
analizadas.

Tesis

Información comercial de producto

Comunicación personal

Capítulos de libros

Blog, redes sociales etc.