SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL FEDERALIZADA

UNIDAD DE SERVICIO DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR No. 101M
CICLO ESCOLAR 2018-2019
TELESECUNDARIA 62
Maestra de apoyo Karen Denisse Olivas Nuñez

EVALUACIÓN DIANÓSTICA DE MATEMÁTICAS

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________________________

GRADO Y GRUPO: __________

I. ORDENA LOS SIGUIENTES NUMEROS DE MAYOR A MENOR

672, 934, 1063, 368, 761,

__________, __________, __________, __________, __________,

II. COMPLETA CON LETRAS O NUMEROS SEGÚN CORRESPONDA.

24 372 ______________________________________________________________________

Noventa mil trecientos veinte cuatro ______________________________________________

963 734 __________________________________________________________________

728 ________________________________________________________________________

III. ESCRIBE EL NUMERO QUE SE FORMA CON:

3 centenas + 2 unidades + 1 decena de millar + 5 decenas: _____________

8 unidades de millar + 4 centenas + 9decenas + 7 unidades: _____________

IV. REALIZA LAS SIGUIENTES OPERACIONES

1664 + 3684 + 6586 – 4068 –

4222 3310 4534 3275

287 X 845 X 4 160 64 6852

8 64
 V. COMPLETA LAS SIGUIENTES TABLAS

Juan lee 8 páginas de un libro en 32 minutos.

PÁGINAS 1 4 8 10
MINUTOS 32 60 80
Lorena colocó 15 manzanas en una caja ¿Cuántas cajas y manzanas necesita para:

CAJAS 1 2 6
MANZANAS 15 60 150

VI. RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

a) Armando compró 13 cuadernos que le costaron $18.00 cada uno, 25 lápices a $7.00, 9 juegos geométricos a $15.00, SI pagó con
$1000.00 ¿Cuánto le dieron de cambio?

b) Calcula el área y el perímetro de un cuadrado cuyos lados miden 16 cm.

VII. ESCRIBE EL NOMBRE DE LAS SIGUIENTES FIGURAS Y CALCULA EL ÁREA DE LAS QUE SE INDICAN

a= 5 b=9 a= 5 b=9

_________________ _______________ __________________ __________________ _________________

VIII. ESCRIBE LA FRACCION SEGÚN CORRESPONDE

 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL FEDERALIZADA
UNIDAD DE SERVICIO DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR No. 101M
CICLO ESCOLAR 2018-2019
TELESECUNDARIA 62
Maestra de apoyo Karen Denisse Olivas Nuñez

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE ESPAÑOL

NOMBRE__________________________________________________________GRADO/GRUPO_______
I. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE.

DOS AMIGAS AMIBAS Dos amibas vivían muy contentas en el estómago de Fausto, relativamente cerca del píloro. Pasaban la vida
cómodamente, comían muy bien y nunca trabajaban: eran lo que se llamaba unas parásitas. Se querían mucho, eran buenas amigas, pero de
vez en cuando entraban en fuertes discusiones porque tenían temperamentos muy distintos y cada una aprovechaba su ocio de manera diferente:
una era muy pensativa y siempre se preguntaba qué sucedería al día siguiente; la otra, en cambio, era muy glotona, se pasaba el día comiendo
y prefería vivir con gusto cada instante de su vida sin pensar en el mañana. Una vez, a la hora de la comida, la amiba pensativa le platicó a su
compañera lo que había estado pensando esa mañana: —A lo mejor —le dijo— el mundo que nos rodea, los ríos, las montañas, los valles, los
grandísimos canales, el cielo, no son tan grandes como los vemos; a lo mejor este mundo es muy pequeñito y todos los que vivimos aquí no
somos más que unos bichitos diminutos que estamos adentro de otro bicho más grande, y ese otro bicho está en otro más grande y… La amiba
glotona, que estaba comiéndose una lenteja gigantesca, le dijo que eso no era posible y que consideraba una manera de perder el tiempo pensar
en esas tonterías. Cuando Fausto terminó el plato de lentejas que estaba comiendo, se tomó una medicina y las dos amibas desaparecieron.
Fausto y Enrique, su gordísimo invitado, se quedaron platicando de sobremesa. Fausto decía que a lo mejor el hombre no era más que un bichito
diminuto que vivía adentro de otro bicho más grande…Pero Enrique, que no había acabado de comerse su inmenso plato de lentejas, lo
interrumpió: —Eso no es posible —le dijo—, y creo que es una manera de perder el tiempo pensar en esas tonterías…

1. ¿Qué creía la amiba pensadora?

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿En qué se parecen Enrique y la amiba glotona?

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Es una tontería lo que piensa Fausto? Explica tu respuesta.

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

a) Realiza un resumen del texto.

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

Velocidad Fluidez

Observaciones
 II. ESCRIBE UN ENUNCIADO AL TIEMPO QUE SE TE INDIQUE.

_________________________________________________________________ (pasado)
__________________________________________________________________(futuro)
__________________________________________________________________(presente)

III. CAMBIA LAS PALABRAS SUBRAYADAS POR SINÓNIMOS

Laura siente afecto por sus amigos _______________________________

Las serpientes son animales peligrosos _______________________________
Este periódico es muy interesante _______________________________

IV. CAMBIA LAS PALABRAS SUBRAYADAS POR ANTÓNIMOS

Las luces de la casa estaban encendidas ________________________________

La noche estuvo tranquila _______________________________
Mariana se siente muy cansada ________________________________

V. RELACIONA LAS SIGUIENTES COLUMNAS

A. Son los signos que se utilizan para hacer una pregunta ( ) Exclamativa

B. ¿Dónde vives? Es una oración ( ) ¿?

C. Son los signos que se utilizan cuando se expresa susto, alegría, tristeza, ( ) ¡!
enojo o asombro

D. ¡Que horror! ( ) Interrogativa

VI. RESUELVE EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA CON LA RESPUESTA CORRECTA A CADA CUESTIÓN

1. Cuenta con un inicio, un nudo y un desenlace

2. Sirve para buscar el significado de palabras desconocidas
3. Son narraciones que tienen acontecimientos reales y se mezclan con elementos fantásticos.
4. Historia donde los personajes son seres imaginarios o animales personificando a humanos y siempre nos deja una moraleja.
5. Forma de comunicación escrita que sirve para saludar, contar o pedir algo a alguien. Lugar y fecha, a quien va dirigida y quién la escribió
son los datos que lleva.
1