República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Decanato de Extensión
Universidad Simón Bolívar
Sede del Litoral

PERFIL DEL ESTUDIANTE A OPTAR POR EL SERVICIO COMUNITARIO:

El dominó como herramienta metódica para la conservación de las facultades
mentales del adulto mayor institucionalizado en el INASS Edo. Vargas.

Autor:
Yessica Baeta

Número de carnet:
14-08036

Tutor:
Lic. María Gabriela Pino

Camurí Grande, Enero 2019

 PREÁMBULO

El desarrollo del proyecto de servicio comunitario, El dominó como herramienta

metódica para la conservación de las facultades mentales del adulto mayor
institucionalizado en el INASS. Edo. Vargas, por parte de los integrantes de su equipo
requiere que los mismos tengan determinadas características que van a permitir una
relación óptima con el adulto mayor. Claro está, que el hecho de la etapa de la ancianidad
implica un proceso retrospectivo de las facultades físicas y habilidades mentales del adulto
mayor, ésta población posee un alto porcentaje de vulnerabilidad por lo que representa un
sujeto prioritario de atención en Catia La Mar. Además, el publico objeto de este presente
proyecto posee limitaciones económicas considerables, por lo que son atendidos en este
establecimiento en lo clínico (salud en general), recreativo, abrigo y nutrición, pero en este
caso especifico se abordará lo terapéutico y lo recreativo como ejes de acción en función
del dominó como deporte lúdico.

El proyecto requiere una labor de acompañamiento, recreación y desarrollo de

actividades por parte de los estudiantes que lo llevan a cabo, por lo que es necesario que la
persona interesada en postularse para participar en el mismo este consciente de todos los
aspectos que deben figurar en su perfil para que la relación requerida de joven-adulto
mayor sea lo más amena y confortable posible. Por los motivos antes expuestos, en este
modelo se desarrollaran las habilidades técnicas, actitudes, aptitudes, valores, conocimiento
normativo y protocolar que debe tener el estudiante universitario para participar en dicho
proyecto.

“La juventud es el momento de estudiar la sabiduría; la vejez el de practicarla”

Jean Jaques Rousseau
 CARACTERIZACIÓN GENERAL.-

Una vez el estudiante comience el servicio comunitario es importante hacer un

ejercicio de reflexión y prepararse en todos los aspectos que debe y no debe decir y hacer.
Es posible que, sin ser conscientes de ello, no cumplan con algún aspecto importante que
influye en la calidad de vida del adulto mayor razón por la cual primero que nada es vital
ser cuidadosos.

El estudiante debe tener buenas habilidades comunicacionales, comenzando por

el hecho de saber escuchar al adulto para definir exactamente sus necesidades. El hecho de
llegar a la tercera edad es algo único y singular de cada persona, por este motivo cada uno
demandará una serie de tratos diferentes. Por otro lado, es importante hablarles como el
estudiante le gustaría que le hablasen a él, a excepción de que el adulto mayor tenga algún
problema de comprensión o auditivo, esto sin duda alguna ayudará a evitar el desfase
generacional.

Siempre se debe mostrar empatía actuando humanamente en la atención a los

mayores. Humanizar la relación con el adulto mayor es conseguir un contacto cercano
generando altas dosis de cercanía y familiaridad. Es esencial entenderlos, romper las
barreras de la distancia, pero conservar siempre el respeto a la individualidad.

Estar dispuestos a servir a los mayores, significa que el estudiante debe estar
disponible para ellos, siempre atendiendo sus asuntos con generosidad. De tal forma, que
respondan con prontitud a las peticiones que se hagan. Buscar la forma de resolver
cualquier problema que planteé el adulto mayor e intentar solucionar eficazmente es el
mero concepto de ser servicial.

Cuando se habla de compartir con personas mayores la integridad y la honestidad se

convierten en valores esenciales. Ellos confiaran en los estudiantes hasta tal punto de
considerarlos sus amigos. Es importante ser honrado para que ellos puedan abrirse al
aprendizaje y estar dispuestos a absorber todas las enseñanzas que el joven le va a brindar,
más allá del dominó como herramienta para mejorar las capacidades cognoscitivas y llevar
una vejez activa también están los conocimientos de la cultura, la comunidad y la vida.
 Es necesario mantenerse constante en el distinguido propósito de atender a los
mayores. Esta es una tarea que demanda esfuerzo, pero la recompensa plasmada en la
mirada del anciano o en un simple, pero significativo “gracias” lo convierte en algo
absolutamente satisfactorio. De hecho si el trabajo del equipo es bueno, los jóvenes se
encontraran con frecuencia con la pregunta “¿Cuándo regresan?” Además, que el adulto
mayor convierte la práctica del dominó como parte de su rutina por lo que el
acompañamiento en el mismo es importante. Se recomienda fijar la asistencia en base a uno
o dos días a la semana pero que sean siempre fijos.

Al llegar a la tercera edad, la alegría, ilusión y esperanza que caracterizan la

jovialidad de la juventud parece haber desaparecido, especialmente en Venezuela donde el
adulto mayor afronta una crisis económica y social por lo que es importante impregnar el
ambiente de optimismo, esto quiere decir, ser positivos, llevarles color a sus vidas y
fortalecerles en los altos y bajos emocionales que se puedan presentar.

Lidiar con adultos mayores requiere un gran nivel de paciencia, esta cualidad
conlleva ofrecer un trato personalizado. Además, es una virtud sobrellevar con éxito los
momentos de presión y tensión que puedan presentarse, puesto que, en el contexto del
servicio comunitario se presenta el hecho de que muchos adultos no reaccionan de la mejor
manera ante las partidas que pierden. Ante estos casos, el estudiante debe mostrar
comprensión, ser tolerante y sobretodo ser proactivo y buscar posibles soluciones con
rapidez que permitan mantener buenos ánimos en el participante.

En cada una de las prácticas debemos saber gestionar las emociones propias y
ajenas para lograr un exitoso desarrollo personal y profesional. Todos los estudiantes
deberían adoptar herramientas en una sesión tutorial previa para el desarrollo en esta área.
Sin abandonar el rol de estudiante ni dejar a un lado los objetivos del proyecto, se puede
mostrar espontaneidad y cercanía. Con estos aspectos, se procura reducir la distancia y las
barreras intergeneracionales con la persona mayor, manejando la inteligencia emocional.
 HABILIDADES TÉCNICAS NECESARIAS.-

Los juegos de mesa ayudan a desarrollar algunas herramientas cognitivas, el dominó

al ser una actividad lúdica acerca a los adultos mayores al mantenimiento de la habilidad
numérica es por ello que los estudiantes interesados en el presente servicio comunitario
deben tener gran agilidad y afinidad hacia el área matemática. Por su parte, el estudiante
debe manejar una buena dicción, desarrollando un lenguaje y modulación adecuados
para mantener una comunicación óptima con el público al cuál va destinado el presente
proyecto al ser una población mayor con déficit en los sentidos del habla, visual y
auditivos.

El hecho de trabajar con una población mayor puede ser susceptible a que ocurra
cualquier tipo de imprevistos, por este motivo es importante aprender a trabajar bajo
presión y buscar soluciones prácticas a los inconvenientes que se presentan. En el
momento menos esperado sucede un accidente donde hasta una pequeña caída puede ser
fatal para la salud integral del adulto mayor, el estudiante debe tener al menos
conocimientos básicos en primeros auxilios para saber cómo actuar en caso de una
emergencia para luego comunicar la situación a los profesionales en salud y enfermería de
la institución.

El juego de dominó se encuentra normado por distintos aspectos que van a permitir
que su práctica sea llevada a cabo con rectitud. Este hecho involucra la participación de un
equipo de trabajo donde se deben compartir las tareas y asignaciones a realizar como parte
de la ejecución del servicio comunitario. Así como también tener habilidades ligadas al
liderazgo que permitan manejar a los distintos grupos de adultos mayores formados
para la práctica de la actividad lúdica antes mencionada.

Finalmente, una de las habilidades más importantes para optar por este servicio
comunitario es la del servicio y hospitalidad es importante hacer sentir a los adultos
mayores como si fueran parte de nuestra familia son personas que en muchas ocasiones se
encuentran sumergidas en la soledad y que un gesto cordial puede marcar la diferencia en
su día a día. Hospitalidad significa amabilidad y atención, es amor a la labor que se realiza
y va ligado a la empatía que puede sentirse con el prójimo o el grupo de personas a las que
va dirigido el proyecto comunitario al cual hace énfasis la presente guía.

COMPORTAMIENTO NORMATIVO Y PROTOCOLAR.-

La puntualidad siempre será el reflejo del grado de compromiso que se tiene hacia
alguna actividad o trabajo. En este caso, es importante mantener el respeto hacia los
horarios de las sesiones lúdicas con adultos mayores es importante no jugar con el tiempo
de la población de la tercera edad puesto que tienden a desarrollar una gran ilusión por las
practicas de estas actividades especialmente las del centro seleccionado para el desarrollo
del proyecto como lo es el INASS de Caria la Mar. En caso de tener un retraso o de no
poder asistir a alguna sesión es importante notificar a los demás compañeros miembros del
equipo.

Somos parte de un equipo, por ese hecho es importante contar con un elemento que
nos represente como compañeros enfocados en un mismo objetivo, hecho que facilita el
reconocimiento de los miembros del proyecto por parte del adulto mayor. Resaltando así, la
uniformidad como una clave importante dentro del protocolo y normas a llevar a cabo.

Es importante llevar un lenguaje que sea comprensible para el adulto mayor,

respetando la formalidad y dirigiéndose siempre bajo la palabra usted. Es vital tratar de
evitar los modismos correspondientes al lenguaje coloquial. Por último, debe considerarse
que la modalidad de juego del presente servicio comunitario respeta las normativas del
dominó federado que son trabajados en las sesiones teóricas del servicio comunitario.

CONSIDERACIONES FINALES.-

El trato con adultos mayores es un aspecto sumamente susceptible que demanda de

sus cuidadores y en este caso de los estudiantes que desean optar por el servicio
comunitario; El dominó como herramienta metódica para la conservación de las facultades
mentales del adulto mayor institucionalizado en el INASS Edo. Vargas, donde se hace
necesario que cumplan con ciertos valores, habilidades generales y técnicas así como
cumplir con determinadas normas directamente asociadas al juego del dominó o al
conocimiento protocolar en general.
 Particularmente y en asociación a mi formación profesional resalto la importancia
de llevar una buena hospitalidad a los adultos mayores que se encuentran residentes en la
institución del INASS por mis prácticas presenciales pude evidenciar que es una población
que no cuentan con la presencia de sus familiares cercanos por lo que requieren en una
primera instancia alguien quien le pueda transmitir cariño, confiabilidad y apoyo. En mi
experiencia propia puedo afirmar el hecho de que al afianzar el servicio de la hospitalidad
el adulto mayor se abre de una forma más asertiva al aprendizaje que lleva el dominó como
deporte lúdico y los beneficios se potencializan.

Los residentes del INASS-Catia la Mar hacen de las sesiones lúdicas su rutina, de
hecho esperan con ansias estas prácticas porque su gama de actividades recreativas cada
vez se encuentra más reducida, esto exige por parte del estudiante ser constante, tener un
grado de puntualidad bastante exacto y estar en unísono y uniformidad con su equipo.
Llevar un buen ambiente a las horas de las prácticas para que estos momentos creen en el
adulto mayor las ansias de esperar a la siguiente sesión.

Para las siguientes generaciones del servicio comunitario es vital que los equipos se
formen y se encuentren mentalizados de sus capacidades y realmente estar seguros si las
exigencias solicitadas por este proyecto se adecua al perfil que tiene cada estudiante para
más allá que cumplir los objetivos que se tienen, llevar experiencias únicas a los adultos
mayores y estar preparados ante cualquier adversidad que se pueda presentar. Es
trascendental que los estudiantes tengan en mente que cada momento que comparte con el
adulto mayor es un rayo de alegría, es una actividad distinta que rompe la monotonía de sus
días, este es nuestro granito de arena para impulsar una sociedad más sana y nutrirnos de
las experiencias pasadas. La vejez es lo más seguro que tenemos en la vida y hay que llevar
un trato a estas personas que sea reciproco con el que nosotros queremos recibir cuando
estemos en su lugar.