Ciências Naturais

Nome: __________________________________________________ Nº________

Data: __ / __ / 20__ Avaliação:_________________________________
Professor ___________________ Enc. Educ.:______________________________

Ficha de Avaliação

Lê com muita a atenção todas as questões propostas e responde

correctamente. Boa sorte!!!

1. Observa a figura que se segue.

1.1 Indica.
1.1.1 Uma população._________________________________________________
1.1.2 Os componentes da comunidade.___________________________________
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1.1.3 Os componentes do biótopo._______________________________________
1.1.4 Os componentes do ecossistema.___________________________________
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1.2 O que aconteceria à população de raposas se diminuísse a quantidade de

coelhos no ecossistema representado?
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1
2. A truta comum é um peixe que só vive em águas frescas e muito oxigenadas. Dá-se bem
nas torrentes, nos rios de corrente rápida ou nos lagos de montanha. Não consegue resistir
a temperaturas da água superiores a 18ºC.
Alimenta-se de vermes e larvas, pequenos crustáceos, moluscos aquáticos, insectos e até
de pequenos peixes. É por isso um peixe carnívoro. No Inverno, as fêmeas põem os ovos
em pequenos buracos que escavam na areia. Se na areia existirem resíduos sólidos que
constituam fonte de poluição, a truta não pode depositar os ovos.

2.1 Podemos considerar um lago de montanha um ecossistema? Justifica.

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2.2 De que se alimenta a truta?
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2.3 Retira do texto expressões que justifiquem a forma como os factores ambientais
condicionam a vida deste animal.
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2.4 Se as águas estiverem poluídas, a truta poderá fazer a desova em boas
condições? Justifica.
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3. Faz a correspondência entre as afirmações da coluna I e os termos da coluna II.

Coluna I Coluna II

1. Conjunto de indivíduos da mesma

espécie que vivem num determinado A – Ecossistema
espaço durante o mesmo período de
tempo.

2. Conjunto de todos os seres vivos e B – Comunidade Biótica

2
 ambientes do nosso planeta.

3. Conjunto de seres vivos de uma

floresta. C – População

4. Na floresta tropical a intensidade da

luz, a temperatura elevada e a
presença de água leva ao D – Biosfera
aparecimento de uma vegetação
exuberante.

5. Conjunto formado pelos seres vivos E – Biótopo

de uma floresta, mais as condições
ambientais que lá existem.

6. Indivíduos idênticos que ao F – Espécie

reproduzir-se originam descendentes
semelhantes que também se podem
cruzar entre si.

4. Os Terrários surgiram no final do século XIX, quando o inglês Nathanael Ward,

médico e coleccionador de plantas raras, aperfeiçoou um recipiente de vidro onde
pudesse transportar as plantas que descobria nas regiões de clima tropical.

4.1 Diz o que entendes por Terrário.

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4.2 O que se pretende com a construção de um Terrário?

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3
5. Depois da morte de um organismo, ocorre geralmente a sua destruição rápida
pelos decompositores. Mas, em alguns casos, os restos de organismos, sobretudo
as partes duras, como dentes, esqueleto, troncos de árvore, carapaças, são
preservados, constituindo o que conhecemos como fósseis.

5.1 O que entendes por fóssil?

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5.2 Qual a importância dos fósseis para a reconstituição da História da Terra?
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5.3 Em que tipo de rochas são encontrados fósseis? Justifica.
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5.4 Observa com atenção a figura seguinte.

A B C D

5.4.1 Ordena correctamente, os esquemas da figura anterior.

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5.4.2 Explica o processo evidenciado na figura.
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4
6. No ano 1900, um caçador russo da Sibéria ficou surpreendido pela visão do que parecia
ser uma cabeça de elefante alojada no chão congelado. Apesar de uma parte da carne do
animal já ter sido comida por animais selvagens, foi possível concluir que se tratava de um
mamute, um tipo de elefante actualmente extinto que habitava a Euroásia há milhares de
anos.

6.1 Identifica o tipo de fossilização relatado no texto.

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6.2 Transcreve do texto a frase que mostra que o animal estava em bom estado de
conservação.
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6.3 Refere os factores que permitiram a conservação do organismo.
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7. Assinala com verdadeiro V ou falso F as seguintes afirmações.
Consideram-se fósseis:
____Restos de antigas conchas embutidos nas rochas.
____Ossos e dentes de mamíferos com mais de 12 000 anos.
____Esqueletos de peixes encontrados na areia da praia.
____Insectos totalmente preservados em âmbar.
____Pistas de locomoção de dinossauros.
____Fragmentos de madeira petrificados.

8. Resolve o crucigrama.
1. Restos de seres vivos que viveram à muito anos na Terra, ou vestígios da
sua actividade, que se formaram na rocha que os contém.
2. São os mais famosos dos animais extintos.
3. Encontram-se preservados em âmbar.
4. São vestígios da actividade reprodutora dos seres vivos.
5. São fósseis de espécies que ainda vivem actualmente.
6. Neste tipo de fossilização as partes moles e as duras do ser vivo
desaparecem totalmente.
7. Seres vivos que já não existem na Terra.

5
 8. É um tipo de fossilização em que compostos minerais substituem a matéria
orgânica que constituía o ser vivo.
9. Os mamutes da Sibéria são um bom exemplo deste tipo de fossilização.
10. É o tipo de fossilização mais frequente.
11. Pela distância entre elas, os paleontólogos determinam o tamanho do
animal que as deixou.
12. Ciência que estuda os fósseis.
1

4
O V O S
5
V I V O S
6

10
M A R C A S
11
P E G A D A S
12

8.1 Depois de preencheres o crucigrama, descobre o termo escondido.

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9. Justifica a afirmação: “A fossilização é um fenómeno raro na Natureza.”
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10. Numa visita de estudo ao Cabo Espichel (Praia dos Lagosteiros) observas
impressões nas camadas rochosas inclinadas que se encontram na falésia
semelhantes a pegadas de dinossauros. Como explicas estas observações?
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