Tecnologia y Emprendimiento El Tarra

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO MONSEÑOR DÍAZ PLATA
EL TARRA N. DE S.
1. INFORMACIÓN GENERAL
NOMBRE DEL ÁREA: Tecnología, informática y emprendimiento
AÑO: 2016 – 2017
Objetivos generales del área: Se redacta de acuerdo a la Ley General de educación 115.
Fines del sistema educativo colombiano
Con el fin de mostrar la coherencia que debe existir entre las intencionalidades educativas
institucionales y las propuestas por el sistema educativo Colombiano, les aportamos lo que
establece la Ley General de Educación.
De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, la educación se desarrollará

atendiendo a los siguientes fines:
1. La formación en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los

principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad., así
como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.
2. La adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados,

humanísticos, históricos, sociales, geográficos, y estéticos, mediante la apropiación de
hábitos intelectuales, adecuados para el desarrollo del saber.
3. El acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la cultura, el

fomento de la investigación y el estímulo a la creación artística en sus diferentes
manifestaciones.
4. El desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el avance científico, y

tecnológico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural, y de la calidad de la
vida de la población, a la participación en la búsqueda de alternativas de solución a los
problemas y al progreso social y económico del país.
5. La formación de la práctica del trabajo, mediante los conocimientos técnicos y habilidades,

así como en la valoración del mismo como fundamento del desarrollo individual y social.
6. La promoción en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar

la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo del país y le permita al educando
ingresar al sector productivo.
JUSTIFICACIÓN
A la educación se le ha designado socialmente la función de transmitir y generar los

conocimientos. Esta acción se realiza a través de la investigación, el avance de la ciencia, el
emprendimiento y el desarrollo tecnológico. La educación emplea las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación para apoyar la labor de aprendizaje.
Estos conocimientos resultan imprescindibles para la adquisición de herramientas que le

posibiliten al estudiante acceder a la información, como también tener una capacidad creativa e
innovadora que le permita la aproximación a la cotidianidad.
La tecnología y el emprendimiento facilitan el trabajo en la sociedad, y en este aspecto éste

será mucho más fácil de realizar en el ámbito de la educación, utilizando herramientas técnicas
y tecnológicas como medio de aprendizaje para reforzar todas las áreas del conocimiento.
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Los estudiantes necesitan:
• Las habilidades y el conocimiento básico sobre búsqueda e investigación para ser

competentes en el manejo de la información
• Comprender la importancia y las características del emprendimiento y la tecnología.
• Habilidad y disfrute por la comunicación.
• Uso adecuado de las TIC para acceder a la información de manera responsable.
Por otro lado el emprendimiento en general se considera como la aplicación racional, óptima y
segura del conocimiento en la solución de problemas de la vida diaria, en la producción de
bienes y servicios y en la producción de otros conocimientos. A través de la historia, el hombre
produce tecnología en un proceso mediante el cual con su trabajo, interactúa en el medio
natural y cultural para satisfacer sus necesidades, es así como crea nuevas teorías, métodos,
técnicas, procedimientos y valores que van dejando nuevas manifestaciones culturales.
El emprendimiento como expresión de la inteligencia y de la capacidad creadora del hombre,

no se reduce a la tecnificación de la producción sino que también contribuye a revolucionar
otros aspectos de la vida cultural con alta significación humana y empresarial.
Con la promulgación de esta Ley 1014, las instituciones educativas tienen la obligatoriedad de
“armonizar su Proyecto Educativo” acorde con la oferta y demanda laboral del contexto, pero
también, tienen la oportunidad de direccionar los proyectos de vida de sus estudiantes
partiendo desde su sentir, de su experiencia, de la apropiación de conocimientos, de la puesta
en juego de ideas innovadoras para el logro de metas tendientes a mejorar la calidad de vida
del entorno social.
De ésta manera, la Ley permite el experimento y el intercambio de ideas. Tener una idea
visionaria puede ser una experiencia muy solitaria, pero, cuando se liga con la
experimentación, significa involucrar a otros, sobre todo a los que se beneficiarán de su idea.
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MARCO TEÓRICO Y LEGAL
El Congreso de la república, mediante la Ley No. 1014 de 2006 ha dispuesto una serie de
artículos para reglamentar la cátedra de emprendimiento en las instituciones educativas del
país, entre ellos:
Artículo 2°. Objeto de la ley. La presente ley tiene por objeto:
a) Promover el espíritu emprendedor en todos los estamentos educativos del país, en el cual se
propenda y trabaje conjuntamente sobre los principios y valores que establece la Constitución y
los establecidos en la presente ley;
e) Crear un vínculo del sistema educativo y sistema productivo nacional mediante la formación
en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias
empresariales a través de una cátedra transversal de emprendimiento; entendiéndose como tal,
la acción formativa desarrollada en la totalidad de los programas de una institución educativa
en los niveles de educación preescolar, educación básica, educación básica primaria,
educación básica secundaria, y la educación media, a fin de desarrollar la cultura de
emprendimiento.
Además presenta una serie de definiciones, en su artículo primero:
a) Cultura: Conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas, que

comparten los individuos en la organización y que surgen de la interrelación social, los cuales
generan patrones de comportamiento colectivos que establece una identidad entre sus
miembros y los identifica de otra organización.
b) Emprendedor: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la

capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y
efectiva.
c) Emprendimiento: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de

riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada
con visión global y llevada a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo
calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la
sociedad.
d) Empresarialidad: Despliegue de la capacidad creativa de la persona sobre la realidad

que le rodea. Es la capacidad que posee todo ser humano para percibir e interrelacionarse con
su entorno, mediando para ello las competencias empresariales.
e) Formación para el emprendimiento. La formación para el emprendimiento busca el

desarrollo de la cultura del emprendimiento con acciones que buscan entre otros la formación
en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias
empresariales dentro del sistema educativo formal y no formal y su articulación con el sector
productivo.
f) Planes de Negocios. Es un documento escrito que define claramente los objetivos de

un negocio y describe los métodos que van a emplearse para alcanzar los objetivos.
La educación debe incorporar, en su formación teórica y práctica, lo más avanzado de la

ciencia y de la técnica, para que el estudiante esté en capacidad de crear su propia empresa,
adaptarse a las nuevas tecnologías y al avance de la ciencia, de igual manera debe actuar
como emprendedor desde su puesto de trabajo.
En los principios generales dados en el art. 3, plantea:

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a) Formación integral en aspectos y valores como desarrollo del ser humano y su

comunidad, autoestima, autonomía, sentido de pertenencia a la comunidad, trabajo en equipo,
solidaridad, asociatividad y desarrollo del gusto por la innovación y estímulo a la investigación y
aprendizaje permanente.
b) Fortalecimiento de procesos de trabajo asociativo y en equipo en torno a proyectos

productivos con responsabilidad social.
c) Reconocimiento de la conciencia, el derecho y la responsabilidad del desarrollo de las

personas como individuos y como integrantes de una comunidad.
d) Apoyo a procesos de emprendimiento sostenibles desde la perspectiva social, cultural,

ambiental y regional.
En el art. 4 sobre las obligaciones del Estado, dice en cuanto al sistema educativo:
1. Promover en todas las entidades educativas formales y no formales, el vínculo entre el

sistema educativo y el sistema productivo para estimular la eficiencia y la calidad de los
servicios de capacitación.
En el capítulo III sobre el fomento a la cultura del emprendimiento dice:
Artículo 12. Objetivos específicos de la formación para el emprendimiento. Son objetivos

específicos de la formación para el emprendimiento:
a) Lograr el desarrollo de personas integrales en sus aspectos personales, cívicos, sociales
y como seres productivos.
b) Contribuir al mejoramiento de las capacidades, habilidades y destrezas en las personas,
que les permitan emprender iniciativas para la generación de ingresos por cuenta propia.
c) Promover alternativas que permitan el acercamiento de las instituciones educativas al
mundo productivo.
d) Fomentar la cultura de la cooperación y el ahorro así como orientar sobre las distintas
formas de asociatividad.
En el art. 13 se establece la obligatoriedad del área:
Artículo 13. Enseñanza obligatoria. En todos los establecimientos oficiales o privados que
ofrezcan educación formal es obligatorio en los niveles de la educación preescolar, educación
básica, educación básica primaria, educación básica secundaria, y la educación media, cumplir
con:
1. Definición de un área específica de formación para el emprendimiento y la generación de

empresas, la cual debe incorporarse al currículo y desarrollarse a través de todo el plan de
estudios.
2. Transmitir en todos los niveles escolares conocimiento, formar actitud favorable al
emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para generar
empresas.
3. Diseñar y divulgar módulos específicos sobre temas empresariales denominados
“Cátedra Empresarial” que constituyan un soporte fundamental de los programas educativos de
la enseñanza preescolar, educación básica, educación básica primaria, educación básica
secundaria, y la educación media, con el fin de capacitar al estudiante en el desarrollo de
capacidades emprendedoras para generar empresas con una visión clara de su entorno que le
permita asumir retos y responsabilidades.
4. Promover actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macro-ruedas de
negocios, concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el
emprendimiento de acuerdo a los parámetros establecidos en esta ley y con el apoyo de las
Asociaciones de Padres de Familia.
Parágrafo. Para cumplir con lo establecido en este artículo, las entidades educativas de
educación básica primaria, básica secundaria y media vocacional acreditadas ante el Ministerio
de Educación Nacional, deberán armonizar los Proyectos Educativos Institucionales (PEI)
pertinentes de acuerdo con lo establecido en la Ley 115 General de Educación.
EL TARRA N. DE S.
El MEN ha dispuesto la guía 39 “La cultura del emprendimiento en los

establecimientos educativos”.
Esta guía hace referencia a la importancia de implementar en el proceso de formación la cultura
del emprendimiento, permitiendo que los estudiantes puedan adquirir herramientas básicas
conceptuales y prácticas sobre empresarismo.
La guía N° 21 del MEN. “Articulación de la educación con el mundo productivo competencias

laborales generales”
Este instrumento da claridad sobre las competencias laborales generales las cuales son: “El
conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que un joven estudiante debe
desarrollar para desempeñarse de manera apropiada en el entorno productivo”.
La formación en emprendimiento pretende que el joven actúe asertivamente con capacidad
para trabajar en equipo, con sentido ético y maneje de manera acertada los recursos; de igual
manera adquiera las bases para crear, liderar y proyectarse a la sociedad.
Estas competencias hacen parte del sistema educativo colombiano al igual que las
competencias básicas y ciudadanas, constituyen el punto de partida para el mejoramiento de la
calidad de la educación en nuestro país; ésta muestra cuales son, como se agrupan y como
fomentarlas en las instituciones, quienes son los protagonistas y como generar un espacio de
aprendizaje adecuado, teniendo en cuenta los aportes de todas las áreas de la institución.
Decreto 457 Expedido en el año 2014

Referente a las orientaciones pedagógicas para la educación económica y financiera, con el
propósito de desarrollar en los niños, jóvenes y adolescentes los conocimientos, actitudes y
habilidades necesarias para la toma de decisiones informadas y responsables en los contextos
económicos y financieros de la cotidianidad.
Igualmente encontramos en esta los fundamentos, el contexto y la conceptualización de la
educación económica y financiera así como las pautas para desarrollarla en el ámbito escolar,
en donde se propone como proyecto pedagógico de carácter transversal con la correlación de
las diferentes áreas para la solución de problemas identificados en el entorno.
CONTEXTO SOCIAL
Mapa de Ubicación y Empresas Ubicadas en el Sector
La Institución Educativa Colegio Monseñor Diaz Plata, se encuentra ubicada sobre la vía que
conduce a la ciudad de Ocaña, en el municipio de El Tarra Norte de Santander Cuenta con
cuatro sedes, sede uno, ubicada en el barrio el Tarrita, sede dos ubicada en el barrio San
Rafael, pasos abajo del parque central, sede tres en el barrio primero de Enero, al lado de la
cancha de futbol, sede cuatro en el barrio el Tarrita, via al barrio primero de Enero.
Ofrece niveles de preescolar, básica y media; En el 2015 la Institución Educativa Colegio

Monseñor Diaz Plata, atiende a una población estudiantil de --------------- estudiantes de los
estratos 1, 2 y 3, un cuerpo docente de _____ profesores, 1 secretaria, 2 coordinadores, un
docente orientador y un rector.
Planta Física y Personal
La planta física de la institución en la sede 1 ha pasado por adecuaciones hoy contamos con
___ aulas, una sala de informática, una aula virtual, una sala de profesores, un laboratorio de
química, un patio con cubierta, una coordinación y una rectoría.
En cuanto a la sede 2 es una estructura que cuenta con ____ aulas una sala de informática, un
restaurante escolar y. un patio con cubierta.
La sede tres tiene ___ aulas, una sala de informática, restaurante escolar una cancha de
microfútbol, y un pequeño patio con cubierta.
En la sede cuatro contamos con ________ aulas y una sala de informática
Las familias de las estudiantes de la institución se encuentran clasificadas en estrato social 1,
2, y 3, entre las actividades laborales en las cuales se desempeñan son las del sector primario
y secundario, lo que conlleva a tener unos ingresos poco suficientes para la subsistencia y en
algunos casos el desempleo.
EL TARRA N. DE S.
En la institución se desarrollan diferentes proyectos obligatorios y otros, transversalizados a las

diferentes áreas, que se evidencian en la planeación y ejecución en el aula de clases, a través
de la responsabilidad y trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes, se fortalece de una
forma especial el proyecto de vida como elemento importante para conocerse a sí mismos,
aprendiendo a vivir juntos proyectarse a la sociedad.
PROPÓSITO GENERAL DEL ÁREA
Según lo dispuesto en la Ley General de Educación y teniendo en cuenta la importancia de la

tecnología, informática y emprendimiento, la Institución Educativa San José pretende de
manera general:
La promoción de la persona que se proyecte y desarrolle sus capacidades para crear,
investigar y adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo del país,
permitiéndole al educando la capacidad de adaptarse a los nuevos avances de las ciencias y
tecnologías.
Ampliar y profundizar el razonamiento lógico y analítico para la interpretación y solución de

problemas de la ciencia, la tecnología en la vida cotidiana como resultado de una educación
básica.
Desarrollar en los estudiantes habilidades, destrezas y competencias que les permitan adquirir
conocimientos e implementarlos en la sociedad para la generación de ingresos por cuenta
propia.
Por todo lo anterior en la Institución Educativa Colegio Monseñor Diaz Plata, basada en sus
metas de calidad orientará su labor en el área de tecnología, informática y emprendimiento en
los siguientes aspectos:
• Propiciar en los estudiantes el desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas

para comprender textos y expresarlo de acuerdo con su edad, al igual que su capacidad
de aprendizaje y aplicación del mismo en situaciones cotidianas.
• Inducir a los estudiantes al reconocimiento y aplicación en los avances del conocimiento
científico, mediante la observación e identificación de problemas y de las factibles
soluciones del mismo.
• Fomentar en los estudiantes el espíritu emprendedor y el conocimiento de las técnicas
para la elaboración de un plan de negocios.
• Involucrar a los estudiantes en el desarrollo de proyecto colaborativo, que planteen
soluciones tecnológicas involucrando el trabajo en equipo, el cumplimiento de roles
específicos y el uso de herramientas informáticas.
• Estimular a los estudiantes hacia el desarrollo de sus potencialidades e intereses
académicos y laborales de acuerdo con su edad.
• Ejercitar en los estudiantes ciertas habilidades que se consideran indispensables en una
persona emprendedora, teniendo en cuenta la lectura, análisis e interpretación de la
información
PROPÓSITO BÁSICA SECUNDARIA
• Identificar procedimientos para el manejo de la información que permitan desarrollar e

implementar tareas productivas en entornos sociales, identificando las responsabilidades
que tengo frente a la sociedad y que le generan bienestar a otros.
• Motivar hacia una cultura emprendedora, donde se busque el desarrollo de los
conceptos del espíritu emprendedor y el éxito personal
PROPÓSITO MEDIA ACADÉMICA – TÉCNICA
• Definir las características de un producto o servicio, y generar relaciones con los

mercados que permitan establecer planes de negocio bien estructurados, que tienen en
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cuenta el riesgo y generan siempre un valor agregado, a partir de procesos

investigativos.
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ESTÁNDAR 1º, 2º y 3º Tecnología:

• Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
• Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura
y apropiada.
• Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de
problemas de la vida cotidiana.
• Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados
con la intención de mejorar las condiciones de vida.
Emprendimiento:
• Reconozco la importancia del trabajo en equipo y contribuyo al desarrollo de las
acciones orientadas al alcance de objetivos
• Relaciono el proyecto de vida como base fundamental del ser humano
• Identifico la importancia de la comunicación partiendo del respeto hacia las personas de
mi entorno
ESTÁNDAR 4º y 5º Tecnología:
• Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los
relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.
• Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi
entorno y los utilizo en forma segura.
• Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos
tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.
• Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y
ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.
Emprendimiento:
• Encuentro ante un problema específico, varias respuestas o alternativas que formulo con
entusiasmo.
• Interpreto la importancia de los roles en un equipo de trabajo
• Identifico la existencia de diferencias en la forma de pensar de los miembros de un
grupo además construyo acuerdos.
• Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la
historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y
satisfacer necesidades.
• Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas
tecnológicos con su utilización segura.
• Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes
contextos.
• Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su
impacto en el bienestar de la sociedad.
Emprendimiento:
• Reconozco las necesidades de mi entorno cercano e invento soluciones creativas para
satisfacer las necesidades detectadas
• Reconozco la importancia de tener un presupuesto para organizar las finanzas familiares
Identifico los elementos que constituyen el valor de un producto o servicio
• Defino el concepto de empresa e identifico los diferentes tipos de empresa que existen
en mi comunidad
• Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas
culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y
transformar el entorno.
• Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos,
servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y
seguro.
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• Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en

cuenta algunas restricciones y condiciones.
• Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos
tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
Emprendimiento:
• Analizo los componentes del mercado y su importancia en la economía.
• Reconozco las diferencias entre trabajo y empleo, y soy capaz de explicarlas mediante
ejemplos de la vida cotidiana
• Reconozco los elementos de las finanzas personales: ingresos, gastos, ahorro, inversión
y deuda.
• Analizo problemas de las empresas y propongo alternativas de solución.

• Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos
y las estrategias para su desarrollo.
• Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización
eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos
de mi entorno.
• Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las
condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
• Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones
tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
Emprendimiento:
• Elaboro en equipo un plan de negocio con información confiable en sus distintos
componentes.
• Determino las características, beneficios y usos de un producto específico según el
protocolo establecido por la empresa.
• Reconozco e interpreto indicadores económicos y su impacto en la equidad o inequidad
económica de un país.
Los componentes que se describen a continuación están presentes en cada uno de los grupos
de grados:
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PROYECTOS INSTITUCIONALES DEL ÁREA
• Proyecto de vida
• Proyecto de tiempo libre
METODOLOGÍA DEL ÁREA
El desarrollo del área de tecnología, informática y emprendimiento estará basado en la

identificación de un problema o necesidad del entorno y sus posibles soluciones tecnológicas
aplicando todos los conocimientos adquiridos para la construcción de un proyecto colaborativo.
La metodología basada en la construcción de proyectos colaborativos facilitará la

transversalidad del conocimiento en las diferentes áreas y el uso de la informática como
herramienta para el desarrollo de estos.
Para desarrollar la metodología de los proyectos colaborativos y el trabajo en equipo se debe

tener en cuenta:
• La consecución y manejo de información: Se consulta y orienta la sistematización de

la información con base a parámetros acordados por la artes (estudiantes – orientador).
• Diseño: Actividad que permite transformar las ideas en hechos concretos donde entra
en juego la creatividad y/o modificación del objeto de estudio por parte del estudiante o
del equipo de trabajo.
• Construcción: Se hace realidad el diseño, utilizando materiales del entorno, haciendo
posible la transformación, el juego del ingenio, la imaginación y la creatividad.
• Evaluación: Se hará de manera permanente teniendo en cuenta el desarrollo de los
núcleos temáticos y las actividades desarrolladas para lograr las competencias
propuestas desde las metas de calidad institucionales. Se valorará el trabajo individual,
capacidad de análisis e interpretación, creatividad, las relaciones hechas del
cumplimiento de labores y de manera muy especial el desempeño en el trabajo de
equipo.
ESTRATEGIAS GENERALES
Participación en capacitaciones fundamentadas en el emprendimiento de docentes y directivos

para la implementación y ajustes en la transversalización entre tecnología y emprendimiento.
Fortalecimiento de la cultura del emprendimiento en la institución para contribuir a la innovación

y la creatividad en el proceso formativo.
Creación de un canal de comunicación que involucre a la comunidad educativa para que sean
partícipes en la cultura emprendedora institucional.
Diseño y puesta en marcha de experiencias significativas con las estudiantes a partir de:
• Charlas introductorias sobre la importancia del emprendimiento.
• Muestra pedagógica con la participación de diferentes áreas.
• Simulaciones de trabajo colaborativo.
• Generación de ideas creativas.
• Elaboración de productos.
• Venta de productos elaborados.
EVALUACIÓN
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La evaluación es una acción permanente e integral buscando determinar, medir e

identificar la asimilación de los conceptos y el desarrollo de las competencias que se deben
lograr en los estudiantes apuntando a una educación con calidad.
La evaluación será integral, es decir, de todos los aspectos del desarrollo humano: cognitivo,
socio afectivo, estético, físico y ético entre otros, también se hará desde tres ámbitos:
• Diagnóstico: Con el fin de detectar preconceptos, ideas previas que poseen los
estudiantes antes de iniciar cada periodo.
• Formativo: Este se realiza durante el desarrollo de cada periodo con el fin de detectar
aciertos, dificultades, logros alcanzados y a partir de esto planear actividades de
profundización, realimentación y planes de mejoramiento.
• Sumativo o final: Se realiza al finalizar cada periodo y con éste se determinan los
logros alcanzados por los estudiantes.
También es importante que las estudiantes realicen autoevaluación como medio para impulsar
la formación integral, ya que por medio de ella se logra aumentar la autoestima, despertar
sentido de responsabilidad y afianzar la autonomía.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
La evaluación del área se orienta desde los siguientes elementos:
1. Observación de las estudiantes cuando trabajan de forma individual y en grupo en la

realización de diferentes actividades como talleres, exposiciones, socializaciones,
participaciones, simulaciones, pruebas escritas.
2. Autoevaluación la realiza el estudiante al finalizar cada período teniendo en cuenta los

siguientes ítems: compromiso y responsabilidad con las actividades, aprehensión de los
contenidos desarrollados, puntualidad en el desarrollo de las actividades, participación
en el trabajo de equipo, participación y dinamismo en la clase, este proceso permite que
las estudiantes reflexionen sobre su desempeño y participación e las diferentes acciones
programadas en las áreas.
3. Coevaluación se realiza al finalizar el período con la participación de estudiante –

Docente teniendo en cuenta los mismos criterios de la autoevaluación; esta se realiza
con el propósito analizar la participación, cumplimiento y responsabilidad con lo propio
del área y así generar la participación en un proceso más dinámico y consciente.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS
Equipo docente y directivo en condiciones humanas idóneas para la formación en esta área,
además motivados para la realización del proyecto a partir de planeación, organización,
ejecución y control.
Estudiantes con la disposición para un aprendizaje creativo y participativo.
Textos guías.
Recursos tecnológicos disponibles en el aula de clase dotadas con video beam, computador,
sonido, televisor, DVD, XO, salas de sistemas.
EL TARRA N. DE S.
BIBLIOGRAFÍA
• 'El arte de empezar', por Guy Kawasaki

• 'El factor K', por Aitor Zárate
• 'Padre rico, padre pobre', por Robert Kiyosaki
• 'Steve Jobs, la biografía', por Walter Isaacson Decreto 457 Expedido en el año 2014 La
guía 39 “La cultura del emprendimiento en los establecimientos educativos”. La guía N°
21 del MEN.
• Ley 1014 de 2006 Política Nacional de Emprendimiento.
• Ley 590 de 2000. Por la cual se dictan disposiciones para promover el desarrollo de las
micro, pequeñas y medianas empresa.
• Ley 789 de 2002. Artículo 40. Créase el Fondo Emprender.
EL TARRA N. DE S.
Estructura del área
CÓDIGO FO-DP-04 VERSIÓN 1

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2. DISTRIBUCIÓN DE ESTÁNDARES Y CONTENIDOS POR GRADO Y PERIODO
Grado: Primero Período: Uno IHS: 2
Meta por grado: Reconocer los elementos tecnológicos en su entorno familiar y escolar.
Objetivo del período: Introducción y reconocimiento de los recursos de su entorno escolar.
Ejes Temáticos Competencias Estándares Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Específicas Temáticos
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Naturaleza y Pensamiento Establezco semejanzas Identificación de las Establecimiento de Compara el uso de

evolución de la tecnológico. y diferencias entre semejanzas y semejanzas y diferencias artefactos y elementos
artefactos y elementos Los elementos diferencias entre entre artefactos y naturales.
tecnología
Solución de naturales. naturales y los artefactos y elementos elementos naturales.
problemas. aparatos tecnológicos naturales.
de mi entorno.
Apropiación y uso Trabajo en equipo. Utilización de artefactos Valora la evolución de
de la tecnología Identifico diferentes que se utilizan hoy y que la tecnología a través
Manejo del tiempo. recursos naturales de no se empleaban en épocas de la historia.
mi entorno y los utilizo Reconocimiento de los pasadas.
Solución de Asociación de racionalmente. Los X.O XO como medio de
problemas con procesos. aprendizaje.
tecnología
Planeación. Clasifico y describo Utilización de los XO como Disfruta del uso de los
artefactos de mi Conozcamos a las medio de aprendizaje. XO.
Interpretación. entorno según sus personas emprendedoras
características físicas,
uso y procedencia.

Tecnología y
sociedad
Grado: Primero Período: Dos IHS: 2

EL TARRA N. DE S.
Objetivo del período: Reconocer elementos tecnológicos presentes en su hogar.

Pensamiento Identifico y describo Evolución de la Expresión de la Ilustración de la evolución Utiliza artefactos que
Naturaleza y tecnológico. artefactos que se tecnología a través de evolución de la de la tecnología a través de se utilizan hoy y que
utilizan hoy y que no la historia. tecnología a través de la historia. no se empleaban en
evolución de la
Solución de se empleaban en la historia. épocas pasadas.
tecnología épocas pasadas.
problemas.
-Las empresas en la
Apropiación y uso Trabajo en equipo.
naturaleza y lo que nos
Valora el uso de
enseñan.
de la tecnología -¿En qué se parecen las Identificación de Descripción de artefactos algunos materiales a
Manejo del tiempo. empresas en la artefactos que se que se utilizan hoy y que través de la historia y
Solución de naturaleza a las creadas utilizan hoy y que no no se empleaban en épocas sus efectos en los
se empleaban en pasadas. estilos de vida.
problemas con Asociación de
por el hombre?
Indago sobre el uso de épocas pasadas.
tecnología procesos.
algunos materiales a
Planeación. través de la historia y
Tecnología y sus efectos en los Explicación del uso de Comparación de artefactos
sociedad estilos de vida. algunos materiales a
Interpretación. usados en el pasado con
través de la historia los del presente.
EL TARRA N. DE S.

sus efectos en los
estilos de vida.
Grado: Primero Período: Tres IHS: 2
Objetivo del período: Hacer recorrido por los diferentes dispositivos domésticos a través de la historia.


EL TARRA N. DE S.
Naturaleza y Pensamiento Identifico y describo Evolución de la Identificación de Descripción de artefactos Valora la evolución de
evolución de la tecnológico. artefactos que se tecnología a través de artefactos que se que se utilizan hoy y que la tecnología a través
utilizan hoy y que no la historia. utilizan hoy y que no no se empleaban en épocas de la historia.
tecnología
Solución de se empleaban en se empleaban en pasadas.
problemas. épocas pasadas. épocas pasadas.

de la tecnología Explicación de la Utilización de artefactos Utiliza artefactos que
Manejo del tiempo. utilidad de objetos que se utilizan hoy y que no se utilizan hoy y que
para la realización de se empleaban en épocas no se empleaban en
Asociación de actividades humanas pasadas. épocas pasadas
procesos. que se utilizan hoy y

Solución de Planeación. que no se utilizaban en
problemas con épocas pasadas. Comparación de artefactos Valora el uso de
tecnología Interpretación. Indago sobre el uso de Valores que me ayudan a usados en el pasado con los algunos materiales a
cuidar los recursos:
algunos materiales a del presente. través de la historia
responsabilidad,
través de la historia y transparencia, solidaridad Explicación del uso de sus efectos en los
sus efectos en los y respeto. algunos materiales a estilos de vida.
Tecnología y estilos de vida. -Hay una ciencia que
través de la historia y
sociedad estudia la relación del
sus efectos en los
hombre con los recursos,
estilos de vida.
se llama La Economía
Concepto de recursos
escasos

EL TARRA N. DE S.
Grado: Primero Período: Cuatro IHS: 2
Objetivo del período: Visualizar cambios generados a través de la historia por la aparición de diversos dispositivos tecnológicos.

Naturaleza y Pensamiento Identifico la Importancia de la Reconocimiento de la Determinación de la Interpreta la

evolución de la tecnológico. computadora como tecnología en la vida importancia de la importancia de la importancia de la
artefacto tecnológico del hombre. tecnología en la vida tecnología en la vida del tecnología en la vida
tecnología
Solución de para la información y del hombre. hombre. del hombre.
problemas. la comunicación, y la
Apropiación y uso utilizo en diferentes
de la tecnología Trabajo en equipo. actividades.
Importancia y uso del
Manejo del tiempo. computador.


EL TARRA N. DE S.
Solución de Asociación de
problemas con procesos.
tecnología
Planeación. Manifiesto interés por Mi relación con el Descripción de la Establecimiento de Valora su relación con
temas relacionados medio ambiente. relación con el medio relaciones con el medio el medio ambiente.
Tecnología y Interpretación. con la tecnología a ambiente. ambiente.
sociedad través de preguntas e Que es el trabajo en
equipo
intercambio de ideas.
Grado: Segundo Período: Uno IHS: 2
Meta por grado: Valorar y hacer un uso apropiado de los diversos dispositivos tecnológicos presentes en su entorno.
Objetivo del período: Asimilar la relación que hay entre algunos dispositivos tecnológicos.


EL TARRA N. DE S.
Naturaleza y Pensamiento Indico la importancia Los aparatos Explicación de apuntes Elaboración de escritos Respeto y valoración
evolución de la tecnológico. de algunos artefactos tecnológicos en el históricos sobre la y narraciones sobre por el trabajo propio y
para la realización de desarrollo de la evolución de la apuntes históricos de la el de los demás.
tecnología
Solución de humanidad. tecnología
diversas actividades evolución de la Organización y
problemas. humanas tecnología. responsabilidad en la

EL TARRA N. DE S.
(por ejemplo, la red elaboración de

Apropiación y uso Trabajo en equipo. para la pesca y la Definición de la trabajos.
de la tecnología rueda para el importancia de
Manejo del tiempo. transporte). algunos artefactos Interpretación de la
para la realización de importancia de algunos Manifiesta
Asociación de diversas actividades artefactos para la responsabilidad
Identifico y utilizo humanas. realización de diversas personal y grupal en la
procesos.
artefactos que facilitan actividades humanas. mayoría de sus
Los aparatos compromisos.
Solución de Planeación. mis actividades y
tecnológicos Explicación de
problemas con satisfacen mis
solucionan mis herramientas y como
necesidades cotidianas Clasificación de artefactos
tecnología Interpretación.
(deportes,
necesidades. ellas ayudan a realizar de su entorno según sus Respeta el orden y las
entretenimiento, salud, tareas de características físicas, uso y actividades
estudio, alimentación, Los X.O transformación de procedencia. propuestas para el
Tecnología y comunicación, materiales. desarrollo de las
sociedad desplazamiento, entre clases.
otros)
Identificación de la Demuestra interés al
computadora como
Manipulación en forma
segura aparatos manejar artefactos
artefacto tecnológico
Creatividad-
tecnológicos en especial el tecnológicos.
Responsabilidad como para la información y la
características de un comunicación , xo.
emprendedor. utilizándola en
diferentes actividades

EL TARRA N. DE S.

EL TARRA N. DE S.
Grado: Segundo Período: Dos IHS: 2
Objetivo del período: Conocer con mayor profundidad la evolución de algunos dispositivos tecnológicos en la historia del hombre.



EL TARRA N. DE S.
Naturaleza y Pensamiento Selecciono entre los Los aparatos Selección entre los Utilización de diversos Decide que aparatos
evolución de la tecnológico. diversos artefactos tecnológicos en mi diversos aparatos que aparatos al realizar tareas utilizar para realizar
disponibles aquellos escuela y en el hogar. son adecuados para cotidianas en el hogar y la las tareas cotidianas en
tecnología
Solución de que son más realizar tareas escuela. el hogar y la escuela.
problemas. adecuados para cotidianas en el hogar y
Apropiación y uso realizar tareas la escuela.
de la tecnología Trabajo en equipo. cotidianas en el hogar
y la escuela, teniendo
en cuenta sus
Manejo del tiempo.
restricciones y
condiciones de
Asociación de utilización.
procesos.
Solución de Identifico materiales Utilización de materiales Valora materiales
Identificación de
problemas con Planeación.
caseros y partes de caseros para elaborar caseros para elaborar
materiales caseros y
tecnología artefactos en desuso algunos objetos que me algunos objetos que me
Interpretación. partes de artefactos
para construir objetos ayuden a satisfacer ayuden a satisfacer
para elaborar algunos
necesidades. necesidades.
que me ayudan a objetos que me
Tecnología y satisfacer mis ayuden a satisfacer
sociedad necesidades y a necesidades.
contribuir con la
preservación del Desde mi entorno
reconozco que hay
medio ambiente. empresas. -Mi
proceso de
crecimiento. -El
proceso de
crecimiento de una
empresa.

EL TARRA N. DE S.
Grado: Segundo Período: Tres IHS: 2
Objetivo del período: Reconocimiento de los aportes científicos dados al mundo por nuestro país.


EL TARRA N. DE S.
Identifico algunas Reflexión acerca de las Asume con

Naturaleza y Pensamiento consecuencias consecuencias Control de artefactos y responsabilidad el uso
evolución de la tecnológico. ambientales y en mi ambientales y en mi productos tecnológicos de los artefactos y
salud derivadas del uso salud derivada del uso para evitar afectaciones en productos
tecnología
Solución de de algunos La tecnología y el de algunos artefactos y la salud derivadas del uso tecnológicos para
problemas. artefactos y productos medio ambiente. productos de los mismos. evitar consecuencias
Apropiación y uso Tecnológicos. tecnológicos. negativas.
de la tecnología Trabajo en equipo.
Manejo del tiempo. Relato cómo mis Reconocimiento de Discriminar a través de los Evita situaciones de
Solución de acciones sobre el Símbolos y señales. símbolos y señales que símbolos y señales riesgo el momento de
medio ambiente alertan sobre peligros diferentes situaciones que usar artefactos y
procesos. productos
tecnología afectan a otros y las de ambientales a la salud. indiquen peligros
tecnológicos.
los demás me afectan. ambientales y para la salud.
Planeación. ¿Qué es un recurso?
Tecnología y Cuáles son los recursos
sociedad que conozco?
Interpretación. ¿Qué pasa sino cuido los
recursos?
Grado: Segundo Período: Cuatro IHS: 2
Objetivo del período: Identificación de beneficios y perjuicios en el uso de tecnología.


EL TARRA N. DE S.
Naturaleza y Pensamiento Identifico y utilizo Símbolos y señales. Descripción de algunos Aplicación de algunos Interpreta algunos
evolución de la tecnológico. algunos símbolos y símbolos y señales símbolos y señales símbolos y señales
señales cotidianos, cotidianos, cotidianos, cotidianos,
tecnología
Solución de particularmente los Particularmente los particularmente los particularmente los
problemas. relacionados con la relacionados con la relacionados con la relacionados con la
Apropiación y uso seguridad (tránsito, seguridad (tránsito seguridad (tránsito seguridad (tránsito
de la tecnología Trabajo en equipo. basuras, advertencias). basuras, basuras, advertencias). basuras, advertencias.
advertencias).
Solución de Manejo del tiempo. Identifico la
Uso del computador.
computadora como
problemas con
artefacto tecnológico Identificación de la Uso del computador en Valora el computador
tecnología Asociación de
procesos. para la información y computadora como diferentes actividades como artefacto
la comunicación, y la artefacto tecnológico tecnológico para la
Tecnología y
Planeación. utilizo en diferentes para la información y información y la
sociedad
actividades. la comunicación. comunicación.
Interpretación.
Grado: Tercero Período: Uno IHS: 2
Meta por grado: Conocer el origen de los dispositivos tecnológicos de uso cotidiano
Objetivo del período: Identificación de materiales y su uso.

EL TARRA N. DE S.

Naturaleza y Observo, comparo y Cómo funcionan los Identificación de Compresión de la utilidad Valora el aporte de los
evolución de la Pensamiento analizo los elementos aparatos tecnológicos. algunos artefactos en de los artefactos dando artefactos en el hogar,
tecnológico. de un artefacto para el hogar escuela y Solución en el hogar, escuela y empresa.
tecnología
utilizarlo empresa. escuela y empresa.
Solución de adecuadamente. Los X.O.
Apropiación y uso problemas. Diferenciación de Expresión de los Da solución a posibles
de la tecnología Establezco relaciones problemas que se problemas que identifique problemas con
Trabajo en equipo. entre la materia prima presenten en los en los artefactos. artefactos
y el procedimiento de artefactos tecnológicos tecnológicos.
Manejo del tiempo. fabricación de algunos del medio.
Solución de
productos de mi
problemas con entorno.
Asociación de Exploración cómo están
tecnología Explicación de cómo construidos y cómo Reconoce el valor
procesos.
Indago cómo están están construidos y funcionan algunos histórico de algunos
Tecnología y Planeación. construidos y cómo cómo funcionan artefactos de uso cotidiano. artefactos que usa en
sociedad funcionan algunos algunos artefactos de
uso cotidiano. su vida.
Interpretación. artefactos de uso
cotidiano.
Grado: Tercero Período: Dos IHS: 2
Meta por grado: Conocer el origen de los dispositivos tecnológicos de uso cotidiano.
EL TARRA N. DE S.
Objetivo del período: Introducción a la manipulación de algunos artefactos tecnológicos.

Naturaleza y Pensamiento Ensamblo y desarmo Fabricación de Comprensión de Ensamblaje y desarme de Transforma artefactos
evolución de la tecnológico. artefactos y artefactos de uso instrucciones gráficas artefactos y dispositivos y dispositivos sencillos
dispositivos sencillos cotidiano. para armar y desarmar sencillos siguiendo siguiendo
tecnología
Solución de siguiendo artefactos y Instrucciones. instrucciones.
problemas. Instrucciones gráficas. dispositivos sencillos.
Apropiación y uso Comparación de la forma y
de la tecnología Trabajo en equipo. Utilizo diferentes Descripción y relación el
expresiones para del funcionamiento de funcionamiento de algunos
Solución de Manejo del tiempo. describir la forma y el algunos artefactos la artefactos.
funcionamiento de forma.
problemas con Expresa en forma
tecnología Asociación de algunos artefactos Descripción oral o escrita segura las inquietudes
procesos. Detección de algunas de algunas fallas en el que tiene respecto al
Detecto fallas simples fallas en el funcionamiento de algunos funcionamiento de los
Planeación. en el funcionamiento Inteligencia funcionamiento de artefactos.
emocionalConfianza artefactos estudiados.
de algunos artefactos artefactos.
Interpretación. sencillos, actuó de
manera segura frente
a ellos e informo a los
adultos mis
observaciones.

EL TARRA N. DE S.
Grado: Tercero Período: Tres IHS: 2
Objetivo del período: Reconocimiento de artefactos con herramientas propias de su entorno.

Naturaleza y Pensamiento Comparo longitudes, Comprensión de los Comparación de los Propone formas
evolución de la tecnológico. magnitudes y Construcción de artefactos más diferentes artefactos, para sencillas de conocer
cantidades en el aparatos simples. sencillos de su comprender su los artefactos con las
tecnología
Solución de armado y desarmado entorno funcionamiento. herramientas propias
problemas. de artefactos y Definición de aparatos de su entorno.
Apropiación y uso dispositivos sencillos. simples.
Crea imágenes
Solución de Manejo del tiempo. Explicación por medio Adaptación de los temas representativas para
problemas con Reflexiono sobre mi de imágenes de las aprendidos en su entorno. una mejor
propia actividad y actividades realizadas comprensión de los
sobre los resultados de
procesos. -Alguien tiene lo que yo durante el periodo. artefactos.
mi trabajo mediante necesito.
Tecnología y descripciones, -Yo puedo tener algo que
Planeación. comparaciones, otro necesita.
sociedad -De cosas que se
dibujos, mediciones y necesitan salen las ideas.
Interpretación. explicaciones. -De las ideas salen las
empresas.

EL TARRA N. DE S.
Grado: Tercero Período: Cuatro IHS: 2
Objetivo del período: Trabajo en equipo y valoración del trabajo grupal.


EL TARRA N. DE S.
Comparo mi esquema La tecnología y los Explicación de la Validación de las vacunas Mejora la calidad de
Naturaleza y Pensamiento de vacunación con el Equipos de trabajo. importancia de las como medio tecnológico de vida utilizando la
evolución de la tecnológico. esquema establecido y vacunas como un beneficio para el ser vacunación como
explico su importancia. descubrimiento humano. medio de protección
tecnología tecnológico humana.
Solución de
problemas. Identifico la Uso del computador. importante.
Apropiación y uso computadora como Crea distintas
de la tecnología Trabajo en equipo. artefacto tecnológico Comprensión de los Comparación de los actividades a través de
para la información y XO como herramienta distintos equipos (XO – estas herramientas
la comunicación, y la de información y tecnológicas.
Solución de Manejo del tiempo. Uso del computador. comunicación.
PORTATILES) para un
utilizo en diferentes Propone actividades
problemas con actividades. mejor aprendizaje de las
Asociación de para la integración y
tecnología computadoras. Adaptación
procesos. ejecución de los
Participo en equipos Realización de de los diferentes
La economía está siempre diferentes proyectos.
Tecnología y de trabajo para diferentes actividades proyectos a su entorno.
Planeación. presente en la vida de las
sociedad desarrollar y probar personas y de los países. en equipo para valorar
Agentes económicos,
Interpretación. proyectos que estado, empresas, las ideas de los demás
involucran algunos familias. integrantes.
componentes.
El mercado
ofertademanda
Grado: Cuarto Período: Uno IHS: 2
Meta por grado: Reconocer la importancia de la tecnología en su entorno y hacer uso adecuado del X.O.

EL TARRA N. DE S.
Objetivo del período: Entender su entorno tecnológico y reconocer los componentes de las X.O.

Naturaleza y Pensamiento Describo y clasifico El computador Laptop Descripción y Representación Valora el trabajo
evolución de la tecnológico. artefactos existentes X.O. clasificación de de personal y del grupo
en mi entorno con base artefactos existentes características básicas de relacionadas con las
tecnología
Solución de en características tales en mi entorno con base algunas fuentes de energía, características básicas
problemas. como materiales, Artefactos tecnológicos en características tales materiales, formas, de: materiales, forma,
Apropiación y uso forma, estructura, del hogar. como materiales, estructuras o estructura, función o
de la tecnología Trabajo en equipo. función y fuentes de forma, estructura, funciones fuentes de energía
energía utilizadas, función y fuentes de utilizadas en el entorno utilizadas en el
entre otras energía utilizadas, entorno.
Solución de Manejo del tiempo. entre otras.
problemas con Aplicación de
herramientas tecnológicas Propone el uso de
Utilizo Tecnologías de Adaptación de dirigidas a la información, herramientas
procesos. tecnológicas dirigidas
la información y la herramientas la comunicación, el
comunicación tecnológicas dirigidas a entretenimiento y el a la información, la
Planeación. disponibles en mi la información, la aprendizaje. comunicación, el
Tecnología y
entorno para el comunicación, el entretenimiento y el
sociedad
Interpretación. desarrollo de diversas entretenimiento y el aprendizaje de su
actividades aprendizaje con el entorno.
Participo en algunas
(comunicación, computador
entretenimiento, predicciones relacionadas
Expresa y relaciona
aprendizaje, búsqueda con el uso o no de
los posibles efectos del
y validación de artefactos, del proceso y
uso o no de artefactos,
información, de algunos productos
procesos y productos
investigación, etc.). tecnológicos (energía,
tecnológicos en mi
Argumenta discusiones agricultura, antibióticos, entorno (energía,
etc.)
EL TARRA N. DE S.
que


EL TARRA N. DE S.
Participo En involucran agricultura,

discusiones que predicciones sobre antibióticos, etc.)
involucran posibles efectos
predicciones sobre los relacionados con el uso
posibles efectos o no de artefactos,
relacionados con el uso procesos y productos
tecnológicos en mi
o no de artefactos, entorno (energía,
procesos y productos agricultura, o
Trabajo en
tecnológicos en mi equipo- antibióticos, etc.)
entorno y argumento amplitud perceptual
mis planteamientos
(energía, agricultura,
antibióticos, etc.)

EL TARRA N. DE S.
Grado: Cuarto Período: Dos IHS: 2
Objetivo del período: Analizar el diseño de aparatos tecnológicos y describir riesgos, deficiencias y características generales de la producción de dispositivos tecnológicos.

Solución de Pensamiento Manejo Proyectos. Clasificación de Formulación de Juzga características,

problemas con tecnológico. apropiadamente un Tecnológicos. características, características, dificultades,
ordenador y sus El reciclaje. dificultades, dificultades, deficiencias o deficiencias o riesgos
tecnología
Solución de aplicaciones (X.O) deficiencias o riesgos riesgos asociados con el asociados con el
problemas. asociados con el empleo de artefactos y empleo de artefactos y
empleo de artefactos y procesos destinados a la procesos destinados a
Tecnología y Trabajo en equipo. procesos destinados a solución de problemas. la solución de
sociedad Asocio Costumbres la solución de problemas.
Manejo del tiempo. culturales con problemas
Aplicaciones X.O.
características del Dramatización de
Asociación de Descripción de costumbres culturales con Argumenta las
entorno y con el uso ¿A qué se dedican las
costumbres culturales características del entorno costumbres culturales
procesos. de diversos artefactos
empresas?
¿Cómo funcionan? con características del y con el uso de diversos con características del
¿Qué las hace diferentes? entorno y con el uso entorno y con el uso
Planeación. artefactos.
de diversos artefactos de diversos artefactos.
Interpretación.

EL TARRA N. DE S.
Grado: Cuarto Período: Tres IHS: 2
Objetivo del período: Describir, representar y/o explicar la importancia de la tecnología por medio de la X.O.


EL TARRA N. DE S.
Naturaleza y Pensamiento Menciono invenciones Bienes y servicios Definición de Elaboración de algunas Justifica porque
evolución de la tecnológico. e innovaciones que generados por el uso invenciones e invenciones e algunas invenciones e
han contribuido al de tecnología. innovaciones que han innovaciones que han innovaciones han
tecnología
Solución de desarrollo del país. contribuido al contribuido al desarrollo contribuido al
problemas. desarrollo del país. del país. desarrollo del país.
Apropiación y
uso de la Trabajo en equipo.
tecnología Visualizo y explico la La X.O como Visualización y Expone y/o explica
Manejo del tiempo. importancia de la herramienta de explicación de la Representación y/o temáticas por medio
tecnología por medio exposición ante un importancia de la explicación temáticas por de la X.O.
Solución de
de la X.O. público. tecnología por medio medio de la X.O.
de la X.O.
Evalúa los roles e
Diferencio los Explicación de los Categorización de los roles intereses del que
Planeación.
intereses del que roles e intereses del e intereses del que fabrica, fabrica, vende o
Tecnología y que fabrica, vende o compra un producto,
Interpretación. fabrica, vende o vende o compra un
sociedad compra un producto, bien o servicio y me
compra un producto, producto, bien o servicio y intereso por obtener
bien o servicio y me bien o servicio y me me intereso por obtener garantía de calidad.
intereso por obtener intereso por obtener garantía de calidad.
garantía de calidad. garantía de calidad.
-Bienes y servicios que

compran las familias para

EL TARRA N. DE S.
su sostenimiento: la
canasta familiar-
-Los ingresos familiares y
la capacidad adquisitiva.
-El presupuesto familiar.
-Los sueños y metas.
Grado: Cuarto Período: Cuatro IHS: 2
Meta por grado: El 100% de las estudiantes Reconoce y maneja los periféricos de un ordenador y los procesos de producción, comercialización y consumo.
Objetivo del período: Utilizar responsable, segura y autónomamente tecnologías de la información y la comunicación disponibles en el entorno, comprendiendo la
importancia de la apropiación del conocimiento y la comunicación en el mundo actual.


EL TARRA N. DE S.
Pensamiento Identifico y doy Medios de Identificación de Utilización de artefactos Compara artefactos

Naturaleza y tecnológico. ejemplos de artefactos comunicación y artefactos que que involucran en su que involucran en su
que involucran en su fuentes de involucran en su funcionamiento funcionamiento
evolución de la
Solución de funcionamiento información. funcionamiento tecnologías de la tecnologías de la
tecnología tecnologías de la tecnologías de la información. información.
problemas.
información. información.
Trabajo en equipo. Audio con la X.O.
Apropiación y uso
de la tecnología Manejo del tiempo. Asocio la X.O con la
generación o
producción de Dispositivos de
Asociación de
archivos de audio. almacenamiento.
procesos.
Tecnología y Planeación. Utilizo y comparo Clasificación Comparación de Interpreta la

sociedad diferentes fuentes de Solidaridad- servicio diferentes fuentes de diferentes fuentes de información
Interpretación. información y medios información y medios información y medios de proveniente de
de comunicación para de comunicación para comunicación para diferentes fuentes de
sustentar mis ideas. sustentar ideas. sustentar ideas. información para
sustentar ideas.
Grado: Quinto Período: Uno IHS: 2
Meta por grado: La totalidad de las estudiantes reconocen herramientas para la creación de presentaciones y exponen por medio de estas problemáticas de tipo ambiental.

EL TARRA N. DE S.
Objetivo del período: La totalidad de las estudiantes reconocen herramientas para la creación de presentaciones y exponen por medio de estas problemáticas de diversos
tipos.

Naturaleza y Pensamiento Los X.O Reconocimiento de las Utilización de las Aprovecha los diferentes Reconoce la
evolución de la tecnológico. diferentes diferentes recursos para el importancia de la
aplicaciones de los aplicaciones de los aprendizaje que le medicina en la
tecnología
Solución de computadores XO. computadores XO. proporciona los preservación de la
problemas. La tecnología en la computadores XO. salud.
medicina.
Apropiación y uso Trabajo en equipo. Reconocimiento de Descripción de las
de la tecnología algunas estrategias diferentes formas de Incorpora en su vida Manifiesta interés por
Manejo del tiempo. para prevenir prevenir cotidiana acciones que el conocimiento de los
enfermedades a través prevengan diferentes tipos diferentes medios de
Avances tecnológicos diferentes
de aplicaciones de enfermedades.
Asociación de en la medicina enfermedades, de transporte.
procesos. tecnológicas.
acuerdo a los avances


EL TARRA N. DE S.
Solución de Planeación. tecnológicos de la Reconoce la importancia

problemas con Medios de transporte medicina. de la medicina en la
Interpretación. Establecimiento de preservación de la salud.
tecnología
relaciones entre
Identifico algunos Identificación de los algunos avances
bienes y servicios que principales avances tecnológicos y su Manifiesta interés por el
Tecnología y ofrece mi comunidad y tecnológicos de la influencia en la conocimiento de los
sociedad velo por su cuidado y medicina en la medicina. diferentes medios de
buen uso valorando actualidad.
transporte.
sus beneficios
sociales. Caracterización de los
medios de transporte
Indico La importancia según su
de acatar las normas Identificación de los funcionalidad en la
para la prevención de principales medios de vida cotidiana.
enfermedades y transportes y su
accidentes y influencia en el mundo
promuevo su actual.
cumplimiento.
Utilizo diferentes Liderazgo – Orientación al

fuentes de logro
información y medios
de comunicación para
sustentar mis ideas.
Participo En
discusiones que
involucran
predicciones sobre los
posibles efectos

EL TARRA N. DE S.
relacionados con el
uso o no de artefactos,

EL TARRA N. DE S.

procesos y productos
tecnológicos en mi
entorno y argumento
mis planteamientos
(energía, agricultura,
antibióticos, etc.)
Grado: Quinto Período: Dos IHS: 2
Meta por grado: La totalidad de las estudiantes reconocen herramientas para la creación de presentaciones y exponen por medio de estas problemáticas de diversos tipos.
Objetivo del período: Reconocer fuentes de energía y comunicación existentes y distinguir sus ventajas y desventajas para el medio ambiente.


EL TARRA N. DE S.
Naturaleza y Pensamiento Identifico fuentes y Fuentes de energía y Reconocimiento de las Formula propuestas para Expresa la importancia
evolución de la tecnológico. tipos de energía y aprovechamiento en la diferentes fuentes de optimizar el de los diferentes tipos
explico cómo se vida diaria. energía y la manera aprovechamiento de la de energía para la vida
tecnología
Solución de transforman como estas se emplean energía de acuerdo a sus cotidiana.
problemas. Avances de la en la vida diaria. fuentes.
Identifico y doy comunicación. Cuida las
Apropiación y uso Trabajo en equipo. ejemplos de artefactos Identificación de la herramientas
de la tecnología que involucran en su evolución de los Aplicación de algunos tecnológicas de la
Manejo del tiempo. funcionamiento
-El emprendedor como artefactos avances de las tecnologías
estrategia para generar
tecnológicos de la comunicación para el
riqueza.

EL TARRA N. DE S.
Asociación de tecnologías de la -La importancia de crear pertenecientes a las mejoramiento de sus comunicación
procesos. información. empresas en el desarrollo tecnologías de la actividades académicas. presentes en su medio.
económico y social de los comunicación desde su
Solución de
Planeación. Diseño, construyo,
países invención hasta la
problemas con actualidad.
adapto y reparo
tecnología artefactos sencillos,
Interpretación.
reutilizando materiales
caseros para satisfacer
intereses personales
Tecnología y
sociedad Participo en
discusiones que
involucran los posibles
efectos relacionados
con el uso o no de
artefactos, procesos y
productos tecnológicos
en mi entorno
(energía,
comunicación,
vivienda, etc.)

EL TARRA N. DE S.
Grado: Quinto Período: Tres IHS: 2
Meta por grado: La totalidad de las estudiantes reconocen herramientas para la creación de presentaciones y exponen por medio de estas problemáticas de diversos tipos.
Objetivo del período: Distinguir y exponer dispositivos creados para satisfacer necesidades humanas y las ventajas y desventajas que estos traen.


EL TARRA N. DE S.
Naturaleza y Pensamiento Utilizo herramientas Diseño de Uso de herramientas Implementación de Demuestra interés por
tecnológico. de software para la exposiciones sencillas para crear exposiciones simples con las necesidades del
evolución de la
exposición de temas en X.O sobre presentaciones. herramientas informáticas. entorno, con el fin de
tecnología
Solución de relacionados con problemas proponer acciones que
problemas. problemáticas tecnológicos. Reconocimiento de las Construcción de proyectos busquen su
tecnológicas. mejoramiento.
estrategias para tecnológicos que influyan
Trabajo en equipo. construir proyectos positivamente en las
tecnologías aplicables

EL TARRA N. DE S.
Apropiación y uso Manejo del tiempo. Utilizo herramientas Diseño de proyectos al medio que los condiciones del entorno
de la tecnología manuales para tecnológicos útiles en rodea. inmediato.
Asociación de realizar de manera su entorno.
procesos. segura procesos de
medición, trazado,
Planeación. corte, doblado y unión
Solución de de materiales para
problemas con construir modelos y
Interpretación. maquetas.
tecnología
Propongo Frente a un
problema, varias
soluciones posibles
Tecnología y indicando cómo llegué
-Las finanzas. -
sociedad a ellas y cuáles son las Elementos de las
ventajas y desventajas finanzas personales:
de cada una. Planificación, ahorro,
inversión, deuda. -
Hábitos financieros
Me involucro En responsables.
proyectos
tecnológicos
relacionados con el
buen uso de los
recursos naturales y la
adecuada disposición
de los residuos del
entorno en el que vivo.

EL TARRA N. DE S.
Grado: Quinto Período: Cuatro IHS: 2
Meta por grado: La totalidad de las estudiantes reconocen herramientas para la creación de presentaciones y exponen por medio de estas problemáticas de tipo ambiental.
Objetivo del período: Organizar y manejar archivos y carpetas en el ordenador y presentar por medio de exposición problemas ambientales generados por la producción de
tecnología.


EL TARRA N. DE S.
Empleo con seguridad Medios de Reconocimiento de Utilización de los Valora los diferentes
Pensamiento artefactos y procesos comunicación y las principales diferentes medios de recursos presentes en
tecnológico. para mantener y fuentes de características de los comunicación y fuentes de su contexto como
información. medios de información para la

EL TARRA N. DE S.
Naturaleza y conservar algunos comunicación y cualificación de sus medio de interacción y

evolución de la Solución de productos. fuentes de acciones a nivel escolar y aprendizaje.
problemas. información. social.
tecnología
Selecciono productos
Trabajo en equipo. que respondan a mis
necesidades
utilizando criterios Normas de
apropiados (fecha de conservación de
Apropiación y uso Manejo del tiempo. diversos productos, Identificación de
de la tecnología vencimiento, Proposición de normas
para ayudar a cuidar normas para la Adopta en su vida
condiciones de que permitan cuidar la
la salud y el medio utilización de diversas cotidiana normas que
manipulación y de salud y el medio ambiente
Asociación de almacenamiento, ambiente. herramientas benefician su salud y
tecnológicas que de acuerdo a las el medio ambiente.
procesos. componentes, efectos
permiten cuidar la necesidades del contexto.
sobre la salud y el
medio ambiente. salud y el medio
ambiente.
Planeación.
Solución de Interpretación. Investigación-

problemas con Planificación
tecnología Formulo frente a un
problema, varias
soluciones posibles
Tecnología y indicando cómo llegué
a ellas y cuáles son las
sociedad ventajas y desventajas
de cada una.
Comparto diferentes
fuentes de
información y medios
EL TARRA N. DE S.

de comunicación para
sustentar mis ideas.
Grado: Sexto Período: Uno IHS: 2
Meta por grado: La totalidad de las estudiantes reconocen la importancia de la tecnología para sus comunidades y reconocen la importancia del computador utilizando software
de ofimática.
Objetivo del período: Definir y reconocer la historia del computador y la importancia que tiene un buen líder en una comunidad.

EL TARRA N. DE S.
Ejes Temáticos Competencias Estándares Contenidos Conceptuales Procedimentales A

Ejes Temáticos Competencias Estándares Contenidos Conceptuales Procedimentales A

Naturaleza y Pensamiento Reconozco algunos Historia del Reconocimiento de la Definición y Prop
evolución de la tecnológico. artefactos ordenador. historia del argumentación de la con i
tecnológicos a través computador. importancia del conc
tecnología
Solución de de la historia. computador y otras prov
problemas. Elementos tecnologías a través de su histo
Apropiación y uso Utilizo tecnológicos a lo largo historia. y otr
de la tecnología Trabajo en equipo. apropiadamente las de la historia. tecno
funciones básicas del
Solución de Manejo del tiempo. entorno de trabajo de
problemas con Scratch. Dar instrucciones básicas a Cum
Scratch. Reconocimiento del
tecnología entorno de trabajo de Objetos (al presionar, por regla
Asociación de
procesos. Scratch. siempre, esperar, mover, para
etc.) de in
Tecnología y
sociedad Planeación.
Interpretación.
Grado: Sexto Período: Dos IHS: 2

EL TARRA N. DE S.
de ofimática.
Objetivo del período: Reconocer las herramientas básicas para el desarrollo de un trabajo en Microsoft Word y reconocer la posición correcta para digitar en el computador.

Naturaleza y Pensamiento Manipulo y Procesador de texto. Identificación de Utilización adecuada de las Asume una postura
tecnológico. manejo procesadores de texto funciones en la creación y crítica, creativa y
evolución de la reflexiva en las
procesadores de texto Herramientas básicas y las herramientas elaboración de trabajos en
tecnología diferentes actividades
Solución de para la creación de de Microsoft Word. básicas del Microsoft Word.
textos simples. Word. Asignadas.
problemas.
Apropiación y uso
de la tecnología Trabajo en equipo. Normas de digitación y
Reconozco la Muestra interés y crea
mecanografía.
Solución de Manejo del tiempo. importancia de una Reconocimiento y Producción de textos y textos teniendo en
problemas con correcta digitación asimilación de la realización de ejercicios cuenta las normas de
tecnología Asociación de para la realización de Digitación y producción importancia de una mecanográficos en forma mecanografía.
procesos. informes, consultas, de texto. correcta digitación práctica y ágil.
Tecnología y trabajos, etc. para la elaboración de
sociedad Planeación. textos.
Interpretación.

EL TARRA N. DE S.
Grado: Sexto Período: Tres IHS: 2
de ofimática.
Objetivo del período: Realizar textos adecuadamente empleando herramientas de Word y visualizar como influye el uso de tecnología en diversas áreas.

Naturaleza y Pensamiento Influencia da la Definición e Diferenciación y Expone, argumenta y

evolución de la tecnológico. Describo y muestro tecnología en la identificación de las visualización de la visualiza la
conocimiento de sociedad. diversas áreas donde importancia de la importancia de la
tecnología
Solución de cómo el uso de la tecnología ha tecnología en las diversas tecnología en las
problemas. tecnología influye en generado cambios y áreas donde la ha diversas áreas donde
Apropiación y los ámbitos sociales, lo importante que es generado cambios. la ha generado
uso de la Trabajo en equipo. económicos e para estas áreas. cambios.
tecnología industriales.
Manejo del tiempo.
Microsoft Word Identificación y Realización en forma Muestra interés y
Reconozco y utilizo utilización de las organizada, ordenada y utiliza
Tecnología y Asociación de avanzado.
herramientas de herramientas estructurada los trabajos apropiadamente las
sociedad procesos.
Microsoft Word para avanzadas de Word en Word, teniendo en herramientas básicas
la realización para la creación de cuenta las normas APA e de Word para la
Solución de Planeación. adecuada de trabajos. trabajos. ICONTEC. creación de trabajos.
problemas con
tecnología Interpretación.

EL TARRA N. DE S.
Grado: Sexto Período: Cuatro IHS: 2
de ofimática.
Objetivo del período: Reconocer las herramientas básicas para el desarrollo de una presentación en PowerPoint y aprender a desempeñar el trabajo en equipo.


EL TARRA N. DE S.
Pensamiento Realizo Microsoft PowerPoint. Reconocimiento del Creación de Se interesa y crea

Naturaleza y tecnológico. presentaciones entorno de trabajo de presentaciones simples presentaciones de
evolución de la sencillas utilizando PowerPoint. para la exposición de ideas. forma apropiada y
Solución de opciones básicas de ordenada.
tecnología
problemas. Microsoft PowerPoint.
Apropiación y uso
Trabajo en equipo.
de la tecnología Reconozco y utilizo Descripción de roles y Demostración y aplicación Valora y reconoce las
Roles y funciones en
Manejo del tiempo. apropiadamente las un proyecto funciones dentro de de competencias en el fortalezas y
Solución de ventajas del trabajo en colaborativo para un grupo, desarrollo de proyectos competencias de los
problemas con equipo, y cumplo con desarrollar temas aprovechando las colaborativos. integrantes de un
Asociación de
mi rol dentro de este. ventajas del trabajo en equipo para la
tecnología procesos. tecnológicos.
equipo. explicación de temas
tecnológicos.
Tecnología y Planeación.
sociedad Valora y aporta sus
Interpretación. conocimientos para el
trabajo en equipo.
Grado: Séptimo Período: Uno IHS: 2
Meta por grado: Al finalizar el año, los estudiantes del grado séptimo deben estar en capacidad de apropiarse de las diferentes herramientas tecnológicas que le ofrece el
entorno.
Objetivo del período: Reconocer las herramientas avanzadas de Word y comprender la importancia del uso de tecnología a lo largo de la historia de la humanidad.

EL TARRA N. DE S.

Naturaleza y Pensamiento Identifico La tecnología y la Utilización de Optimización de Explora la tecnología

evolución de la tecnológico. innovaciones e humanidad a través tecnología disponible soluciones tecnológicas, a y su evolución en sus
inventos de la historia. en el entorno para el través de la innovación, diferentes
tecnología
Solución de fundamentales para desarrollo de las investigación y manifestaciones, ayer
problemas. la sociedad a lo largo diferentes experimentación. y hoy.
Apropiación y de su historia. actividades.
uso de la Trabajo en equipo.
tecnología Analizo el impacto de Herramientas Asocia problemas y
Manejo del tiempo. artefactos, procesos y tecnológicas que Identificación y Aplicación de tecnología necesidades con los
sistemas tecnológicos descripción de para dar solución a cambios constantes e
Solución de solucionan problemas
en la solución de y satisfacen artefactos problemas de su entorno. innovación
problemas con Asociación de problemas y necesidades. tecnológicos en Comparación los tipos de tecnológica.
tecnología procesos. satisfacción de diferentes contextos. empresas y ubicación de Reconoce los tipos de
necesidades. acuerdo a su tipo. empresa y los asocia
Tecnología y Planeación. con la teoría vista.
sociedad Define y se apropia de
Combinación de Identificación de Realización de cartas y
Interpretación. las herramientas
correspondencia, herramientas para trabajos utilizando las
avanzadas del combinar herramientas de Word. Muestra interés y
diagramas y
procesador de texto correspondencia, capacidad para
referencias en Word.
Microsoft Word para realizar diagramas y realizar las
la producción de referencias en Word. actividades
información. propuestas.
Grado: Séptimo Período: Dos IHS: 2

EL TARRA N. DE S.
Meta por grado: Al finalizar el año, los estudiantes del grado séptimo deben estar en capacidad de apropiarse de las diferentes herramientas tecnológicas que le
ofrece el entorno.
Objetivo del período: Reconocer la importancia del trabajo para la valoración personal y mejora de las comunidades y reconocer las herramientas básicas del procesador de
texto.

Pensamiento Reconozco la Definición de empresa. Identificación de los Comparación de las Interioriza el

Naturaleza y tecnológico. organización interna tipos de empresa y su empresas existentes en el funcionamiento de las
evolución de la de una empresa y sus jerarquía. municipio. empresas como y sus
Solución de divisiones. beneficios en el
tecnología municipio.
problemas. Tipos de empresa.
Conceptualización de
Apropiación y uso Trabajo en equipo. Analizo y expongo con las empresas y sus Argumentación y Observa y se interesa
de la tecnología propiedad los tipos de divisiones de acuerdo definición de los tipos de por reconocer las
Manejo del tiempo. empresas según su a las actividades que empresas de acuerdo a sus diferentes empresas
Microsoft PowerPoint de acuerdo a la
Solución de actividad y/o razón desempeñan. actividades.
básico. actividad a la que se
social.
problemas con Asociación de dedican.
Reconocimiento de la Realización de Muestra interés y

Tecnología y Planeación. Fondos, tipos de
Realizo interfaz de trabajo de presentaciones sencillas conocimiento para
sociedad diapositiva, diseño,
presentaciones PowerPoint.
Interpretación. imágenes. para la exposición de ideas. generar y modificar
sencillas utilizando presentaciones por
opciones básicas de medio de Microsoft
Microsoft PowerPoint. PowerPoint.

EL TARRA N. DE S.
Grado: Séptimo Período: Tres IHS: 2
entorno.
Objetivo del período: Reconocer las empresas de acuerdo a la actividad que realizan y producir presentaciones visuales en el contexto escolar.

Naturaleza y Pensamiento Distingo con ejemplos Materias primas Reconocimiento de los Utilización de las Mantiene una actitud
evolución de la tecnológico. las diversas empresas utilizadas por las recursos y materias diferentes fuentes de analítica y crítica con
de mi entorno y cuáles empresas de acuerdo primas asociados a las energía y de los recursos respecto al uso de
tecnología
Solución de son sus actividades a su actividad. actividades naturales en productos y materia prima para la
problemas. económicas. empresariales. sistemas tecnológicos. producción industrial.
Apropiación y uso
Argumenta y expone Microsoft PowerPoint Definición y Exposición de ideas ante el Muestra habilidad
Solución de Manejo del tiempo. ideas de forma avanzado. apropiación de las grupo empleando el para exponer ideas
problemas con apropiada utilizando herramientas software PowerPoint. usando Microsoft
herramientas de Imágenes, intervalos
tecnología Asociación de avanzadas ofrecidas PowerPoint.
Microsoft PowerPoint. de tiempo, botones de
procesos. por el software
acción, hipervínculos.
Tecnología y PowerPoint.
sociedad Planeación.
Interpretación.

EL TARRA N. DE S.
Grado: Séptimo Período: Cuatro IHS: 2
entorno.
Objetivo del período: Reconocer la diferencia entre maquinas simples y complejas y mostrar habilidades para elaboración y edición de videos.


EL TARRA N. DE S.
Pensamiento Reconoce, ilustra y Maquinas simples que Definición e Ilustración e investigación Muestra interés e
Naturaleza y tecnológico. visualiza el uso de han hecho parte de la ilustración de de máquinas simples que investiga maquinas
evolución de la diversas maquinas evolución tecnológica máquinas simples que han sido de gran utilidad simples que han sido
Solución de simples que ayudan a en la historia. han sido de gran para la humanidad. de gran utilidad para
tecnología satisfacer necesidades utilidad para la la humanidad.
problemas.
humanas y que hacen humanidad.
Trabajo en equipo. parte de la tecnología
Apropiación y uso aunque tengan poca Importancia de las Diferenciación entre Comprensión y Visualiza y se muestra
de la tecnología complejidad. maquinas basadas en las ventajas y argumentación de las activo para
Manejo del tiempo.
su actividad y no en su desventajas del uso de ventajas y desventajas del argumentar porqué es
complejidad. máquinas simples a uso de máquinas simples a bueno o malo la
Asociación de nivel tecnológico. nivel tecnológico. implementación de
Solución de procesos.
Analiza, realiza y máquinas simples en
problemas con algunos procesos
transforma elementos
tecnología Planeación.
Reconoce el entorno tecnológicos.
multimediales, Windows Movie Crea videos sencillos
utilizando procesos Maker. general y las utilizando las
Interpretación. herramientas propias Reconoce el buen uso
organizados para la herramientas básicas del
Tecnología y de Movie Maker, que de las herramientas y
comunicación de le permiten crear programa Movie Maker.
sociedad aplicaciones del
ideas. videos sencillos. programa Movie
Maker.
Grado: Octavo Período: Uno IHS: 2
Meta por grado: La totalidad de los estudiantes reconocen la importancia de la tecnología en diversas áreas y las ventajas y desventajas que se pueden encontrar por su
implementación.
Objetivo del período: Reconocer la importancia del uso de tecnología a nivel empresarial y el reconocimiento de las partes del computador y su historia.

EL TARRA N. DE S.

Naturaleza y Pensamiento Reconoce la La historia del Identificación de las Definición y argumentación Muestra interés en la
evolución de la tecnológico. importancia del ordenador partes del computador de la historia de la historia de los
ordenador en nuestra y su importancia y tecnología y su evolución. ordenadores y la
tecnología
Solución de vida cotidiana y evolución a través del evolución de estos a
problemas. muestra interés en la Periféricos del tiempo. través del tiempo.
historia de los computador
Apropiación y uso Trabajo en equipo. ordenadores.
(hardware y software) Comprensión teórica y
de la tecnología Reconocimiento de las práctica de las diferentes Argumenta y sustenta
Manejo del tiempo. Identifica las partes del computador partes del computador. las partes del
diferentes partes del computador.
Solución de problemas
computador
Solución de Asociación de con tecnología en las
(hardware y software) Identificación de los
tanto a nivel externo
empresas.
tecnología Comprensión de la problemas resueltos con Se interesa y
como interno.
Planeación. importancia del uso de tecnología a nivel comprende el uso que
Ventajas y desventajas tecnología en las empresarial y las ventajas los diferentes tipos de
Comprende la empresas y de la
Tecnología y Interpretación. importancia del uso de del uso de tecnología. y desventajas que esto empresa le dan a la
solución de problemas
sociedad tecnología en las produce. tecnología.
con esta.
empresas y las
ventajas y desventajas
que esto trae.
Grado: Octavo Período: Dos IHS: 2

EL TARRA N. DE S.
implementación.
Objetivo del período: Emplear Word de forma adecuada para la entrega de trabajos y reconocer los diferentes tipos de energía eléctrica.
Naturaleza y Pensamiento Identifico principios Fuentes de Energía. Identificación y Aplicación de fuentes de Usa los diferentes
evolución de la tecnológico. científicos aplicados al diferenciación de las energía en el buen tipos de energía para
funcionamiento de las diferentes fuentes de funcionamiento de la solución de
tecnología
diversas fuentes de energía. aparatos tecnológicos problemas cotidianos.
Solución de energía. sencillos.
problemas.
Apropiación y
uso de la
tecnología Trabajo en equipo.
Reconozco y utilizo Microsoft Word. Identificación y Aplicación de las Muestra interés y
herramientas de utilización de las herramientas básicas de utiliza
Solución de Manejo del tiempo. Microsoft Word para herramientas básicas Word para la creación de apropiadamente las
la realización de Word para la trabajos. herramientas básicas
problemas con adecuada de trabajos. creación de trabajos. de Word para la
tecnología
creación de trabajos.
Asociación de
procesos.
Tecnología y
sociedad
Planeación.
Interpretación.

EL TARRA N. DE S.
Grado: Octavo Período: Tres IHS: 2
implementación.
Objetivo del período: Reconocer problemas del entorno, buscarles posibles soluciones y exponerlos por medio del software power point.


EL TARRA N. DE S.
Reconoce que es un Tipos de problemas. Definición de un Contextualización de que Muestra

Naturaleza y problema y los problema e es un problema y cuales ve conocimientos sobre
evolución de la Pensamiento identifica en su identificación de estos presentes en su entorno. que es un problema.
tecnológico. entorno. Alternativas de en su entorno.
tecnología
solución a problemas. Identifica y busca
Solución de Identifica las Presentación de Creación de un proyecto diversos problemas
problemas. alternativas de alternativas de colaborativo para presentes en su
Apropiación y uso resolución de Problemas generados solución a problemas presentar alternativas de entorno para
de la tecnología Trabajo en equipo. problemas por mal uso de redes presentes en su solución a un problema presentar su proyecto
ambientales y sociales. entorno. visto en su entorno. grupal.
comunales y presenta
Manejo del tiempo. dichas soluciones de
Solución de Explicación de los Visualización de videos Concientización de los
forma ordenada y problemas generados sobre problemas problemas generados
problemas con Asociación de coherente. Power point.
por mal uso de redes por mal uso de redes
generados por mal uso de
tecnología procesos. sociales. redes sociales. sociales.
Utiliza las propiedades
Planeación. básicas de power Apropiación del Sugiere y expone
Exposición del proyecto
Tecnología y point para la creación software power point colaborativo utilizando la soluciones a
sociedad Interpretación. de presentaciones.
para la exposición de herramienta power point. problemas por medio
ideas y trabajos. de una presentación
Reconoce problemas
en power point.
generados por el mal
uso de redes sociales.
Grado: Octavo Período: Cuatro IHS: 2
Meta por grado: El 100% de los estudiantes relaciona los avances científicos y tecnologías de punta con el desarrollo social de su entorno.
Objetivo del período: Analizar los avances científicos y tecnologías de punta y su influencia en la producción y desarrollo social para solucionar problemas de la
industrialización.

EL TARRA N. DE S.

Pensamiento Reconozco elementos Manejo de normas y Identificación y Participación en equipos Organice equipos de
Naturaleza y tecnológico. de protección y equipos para descripción de normas de trabajo para analizar e trabajo para la
evolución de la normas de seguridad seguridad industrial. y equipos para identificar de normas y generación y solución
Solución de para la realización de seguridad industrial. equipos para seguridad a problemas o tareas
tecnología actividades y industrial. generadas en áreas
problemas.
manipulación de La ley 100 del conocimiento.
Trabajo en equipo. herramientas y
Apropiación y uso equipos. Definición e Interpretación y Muestra interés en la
de la tecnología Manejo del tiempo. Hojas de cálculo. interpretación de la ley socialización de la ley 100, ley 100 y distingue sus
Identifico las 100 como la mostrando conocimiento y características
características de la reglamentadora de los manejo del tema. principales.
Asociación de ley 100 y porque en
Solución de conceptos de pensión,
procesos. las diferentes Celdas.
salud y jubilación.
problemas con actividades que
tecnología Planeación. realizo (deportes,
trabajos, paseos, etc) Formato de Celdas.
Definición y Diferenciación entre Utiliza correctamente
Interpretación. uso cascos, rodilleras,
observación de la hoja columnas y filas en la hoja y muestra
Tecnología y guantes, etc.
de cálculo y como conocimiento básico
de cálculo y distinción de
sociedad moverse en esta. posiciones.
para manipular una
hoja de cálculo.
Defino y observo las
características básicas
de Microsoft Excel.
Grado: Noveno Período: Uno IHS: 2

EL TARRA N. DE S.
Meta por grado: La totalidad de las estudiantes reconoce la importancia de un proceso de emprendimiento y experimenta como realizarlo por medio de herramientas
informáticas para la presentación y creación de un proyecto.
Objetivo del período: Reconocer quien es un emprendedor y sus características principales. Manejar herramientas básicas de Excel.


EL TARRA N. DE S.
Pensamiento Defino, comprendo y Quien es un Indagación sobre Definición y asimilación Muestra interés y
Naturaleza y tecnológico. argumento quien es un emprendedor y quien es un sobre quien es un reconoce las
emprendedor y la características emprendedor y sus emprendedor y sus características
evolución de la
Solución de forma en que puedo principales. características. características. principales de un
tecnología comenzar un proyecto emprendedor.
problemas.
de emprendimiento. Como iniciar un Explicación basada en
Trabajo en equipo. proyecto de Investigación de ejemplos sobre proyectos Describe y expone
Apropiación y uso Relaciono con la vida emprendimiento con ejemplos de proyectos de emprendimiento casos de
de la tecnología Manejo del tiempo. cotidiana las personas base a experiencias de emprendimiento existentes en el mundo y emprendimientos
con características reales. exitosos en el mundo como llegaron a ser exitosos y visualiza
emprendedoras y (franquicias). exitosos. como llegaron a serlo.
Asociación de visualizo como tener
Solución de procesos. un proyecto de Que es una hoja de Apropiación de la hoja de Aplica sus
problemas con emprendimiento cálculo y reconocimiento
cálculo y cuáles son las Reconocimiento de la conocimientos para
tecnología Planeación. exitoso.
herramientas a hoja de cálculo y sus de sus características moverse en la hoja de
Defino y comprendo básicas.
visualizar características cálculo
Interpretación. las herramientas
principales. adecuadamente.
básicas de una hoja de
Tecnología y cálculo en Excel.
sociedad Que es una formula en Realización de operaciones Realiza correctamente
Manejo Excel y sus Formulación de matemáticas simples en formulas simples en
características operaciones Excel. Excel.
apropiadamente la
principales. matemáticas básicas
hoja de cálculo y en una hoja de cálculo.
realizo formulas
simples.

EL TARRA N. DE S.
Grado: Noveno Período: Dos IHS: 2
Objetivo del período: Desarrollar los pasos iniciales para la creación de una empresa y manejar herramientas básicas de ofimática para elaborar el trabajo escrito.
EL TARRA N. DE S.

Naturaleza y Pensamiento Defino y comprendo Tipos de empresas. Identificación y Participación en equipos

evolución de la tecnológico. los tipos de empresas descripción de los de trabajo para decidir que Organiza equipos de
que puedo constituir Características legales y tipos de empresas tipo de empresa se trabajo para decidir y
tecnología comerciales de las
Solución de legalmente. legales que pueden encuentra acorde a su organizar el proyecto
problemas. empresas. constituirse y cuáles proyecto. de emprendimiento
son sus principales colaborativamente.
Apropiación y uso Trabajo en equipo. Utilizo los Normas para la entrega características.
de la tecnología de informes y/o
conocimientos
proyectos escritos.
Manejo del tiempo. previamente Implementación de Lidera y trabaja a nivel
adquiridos en Utilización de Word, herramientas ofimáticas en grupal con
Uso de herramientas de
Solución de herramientas de Power Point y Excel el desarrollo del proyecto herramientas de
Asociación de ofimática para la
ofimática para la para iniciar la de emprendimiento.
documentación y
presentación de un
elaboración de un
ofimática para hacer
proyecto.
tecnología presentación del proyecto de una presentación
Planeación. proyecto de emprendimiento apropiada del
emprendimiento. grupalmente. proyecto de
Tecnología y Interpretación. emprendimiento.
sociedad
Grado: Noveno Período: Tres IHS: 2
EL TARRA N. DE S.
Objetivo del período: Tener de forma ordenada y organizada con ayuda herramientas informáticas, el trabajo grupal relacionado con el proyecto de emprendimiento.

Naturaleza y Pensamiento Trabajo y lidero el Términos y elementos Identificación y Participación en equipos Organiza y propone
evolución de la tecnológico. proyecto de necesarios para la descripción de los de trabajo para entregar su equipos de trabajo
emprendimiento con la creación de una términos y diversos idea de negocio hecha para decidir y
tecnología
Solución de finalidad de empresa. elementos necesarios proyecto. organizar el proyecto
problemas. presentarlo en la para la creación de de emprendimiento
muestra institucional. una empresa. colaborativamente.
de la tecnología Exposición y Presentación y exposición Lidera y trabaja a nivel
Manejo del tiempo. Utilizo los Presentación de la idea argumentación de la de su idea de negocio a grupal exponiendo de
conocimientos de negocio. idea de negocio a nivel grupal. forma apropiada el
nivel grupal. proyecto de
Solución de Asociación de previamente
emprendimiento.
problemas con procesos. adquiridos en
Presentación del Integración y
tecnología herramientas de
cumplimiento de su rol Evaluación de su proyecto Muestra conocimiento
Planeación. ofimática para la proyecto grupal con el
uso adecuado de en el grupo de trabajo de emprendimiento a nivel individual sobre el
documentación y para su idea de
herramientas de personal. trabajo realizado en el
Tecnología y Interpretación. presentación del negocio.
ofimática. proyecto grupal.
sociedad proyecto de
emprendimiento. Manifestación
individual de manejo
del tema relacionado
con su proyecto
grupal.

EL TARRA N. DE S.
Grado: Noveno Período: Cuatro IHS: 2
Objetivo del período: Reconocer las medias técnicas institucionales y asimilar y fundamentar los conocimientos en ofimática.

Naturaleza y Pensamiento Reconozco e identifico Medias técnicas Definición y Definición y explicación Muestro interés y
evolución de la tecnológico. las medias técnicas institucionales. explicación con con ejemplos y reconozco las
ofrecidas por la ejemplos y definiciones de las medias cualidades de las
tecnología
Solución de institución y definiciones de las técnicas ofrecidas por la medias técnicas
problemas. argumento la razón medias técnicas institución. institucionales.
por la cual quiero Áreas de desempeño ofrecidas por la
Apropiación y uso Trabajo en equipo. pertenecer a una de de las medias técnicas. institución.
de la tecnología estas.
Manejo del tiempo.
Evolución tecnológica, Recorrido por la Definición y realización de Asimilo y fundamento
Solución de Resumo y manejo las avances y tecnología historia de la Talleres de la historia de la mis conocimientos de
Asociación de
herramientas del futuro. tecnología de 20 años tecnología de 20 años la historia de la
informáticas vistas a atrás, la tecnología atrás, la tecnología tecnología de 20 años
tecnología lo largo del año y presente y la presente y la tendencia atrás, la tecnología
Planeación. visualizo la tendencia futurista. futurista. presente y la
importancia que la tendencia futurista.
Tecnología y Interpretación. tecnología representa
sociedad para la humanidad.

EL TARRA N. DE S.
Grado: Décimo Período: Uno IHS: 1
Meta por grado: La totalidad de los estudiantes reconocen la importancia de los diversos dispositivos tecnológicos que hacen parte de su vida cotidiana, utiliza herramientas de
ofimática para desempeñar adecuadamente tareas de oficina y las implementa en su proyecto de emprendimiento.
Objetivo del período: Analizar y comprender como funcionan los sistemas de control, implementar y realizar fórmulas y gráficos en Excel que representen datos reales de su
proyecto de emprendimiento.


EL TARRA N. DE S.
Pensamiento Analizo los sistemas sistemas de control Explicación de los Sustentación y Propone sistemas de
tecnológico. de control basados en sistemas de control comparación del control para artefactos
Naturaleza y la homeostáticos en el funcionamiento de los y/o procesos
Solución de realimentación de funcionamiento de sistemas de control natural tecnológicos.
evolución de la artefactos y procesos y artificial.
problemas. artefactos y procesos, Sistemas de control
tecnología tecnológicos.
y explico su industrial
Trabajo en equipo. funcionamiento y
efecto.
Manejo del tiempo. Identificación de los Comparación y Reconoce la
Tabulación de datos.
elementos clasificación de los importancia y muestra
Gráficos y manejo de
Asociación de Relaciono e investigo fórmulas en hojas de tecnológicos utilizados elementos tecnológicos interés por los
algunos procesos de para la utilizados para la elementos
Apropiación y uso procesos. cálculo
producción y como la implementación de implementación de tecnológicos utilizados
de la tecnología tecnología sistemas de control en sistemas de control en la
Planeación. para la
implementa sistemas la industria. industria. implementación de
de control para estos. sistemas de control en
Interpretación.
Manejo de bases de Sustenta y desarrolla bases la industria.
datos con relación a de datos con relación a
herramientas herramientas necesarias
necesarias para para realizar actividades
realizar actividades referentes a la media
referentes a la media técnica institucional.
técnica institucional.
Sustenta y elabora
Elaboración de un Comprensión de las actividades sobre las
estudio de mercado diferentes Comprende la
diferentes metodologías
para seleccionar un metodologías para importancia de las
para realizar un estudio de
producto y/o realizar un estudio de diferentes
empresa. mercado.
mercado. metodologías para
realizar un estudio de

EL TARRA N. DE S.
mercado.

EL TARRA N. DE S.

Proyecto TESO
Grado: Décimo Período: Dos IHS: 1
Objetivo del período: Manejar adecuadamente diversas herramientas computacionales que ayuden a crear informes, presentaciones, mapas conceptuales y diversos
contenidos para realizar actividades académicas y/o pequeña oficina.


EL TARRA N. DE S.
Naturaleza y Pensamiento Manejo de Herramientas para Investigación sobre Explicación a través de Propone ideas y
evolución de la tecnológico. herramientas creación de temas tecnológicos y herramientas digitales de presenta informes
tecnología informáticas para la contenidos digitales construcción de temas tecnológicos. digitales a través de
Solución de creación de (herramientas para la informes usando herramientas
Apropiación y uso de problemas. contenidos digitales. creación de mapas herramientas informáticas que
la tecnología conceptuales, digitales. mejoran la calidad en
Trabajo en equipo. Crea de forma ágil y mentales, la creación de
Solución de practica cartas, crucigramas, entre contenidos.
problemas con otros).
Manejo del tiempo. presentaciones,
tecnología informes y demás
Organización y Muestra interés y
Asociación de elementos de la
Software de ofimática Creación de creatividad para la
procesos. comunicación presentación de
para la creación de comunicación creación de
empresarial. comunicación empresarial
comunicación empresarial por comunicación
Planeación. por medio de software de
empresarial para su medio de software de empresarial por
ofimática.
proyecto de negocio ofimática. medio de software de
Interpretación. (Tarjetas de ofimática.
presentación,

carteleras, newletter,
intranet, circulares,
entre otros).

EL TARRA N. DE S.
Manejo adecuado de Muestra conocimiento

Proyecto TESO. Uso de algunos algunos elementos y habilidad para el
elementos disponibles disponibles en el paquete desarrollo de
Herramientas de en el paquete office office para combinar correspondencia con
combinación de para combinar correspondencia. programas
correspondencia. correspondencia. informáticos.
Grado: Décimo Período: Tres IHS: 1
Objetivo del período: Manejar alternativas de solución a tareas de correspondencia empresarial y diseño de publicidad y contenidos didácticos.

EL TARRA N. DE S.
Naturaleza y Pensamiento Identifico algunas Herramientas Utilización de Realización de material de Propone y muestra
evolución de la tecnológico. herramientas virtuales informáticas para la herramientas correspondencia habilidad para dar
para la creación de creación de publicidad informáticas para la empresarial por medio de soluciones
tecnología
Solución de aplicaciones y contenidos creación de publicidad herramientas informáticas. empresariales con el
problemas. didácticas y/o didácticos. y contenidos manejo de
materiales didácticos. herramientas
Apropiación y uso Trabajo en equipo. publicitarios. informáticas.
de la tecnología
Manejo del tiempo. Utiliza Herramientas para la Uso de algunos Manejo adecuado de Muestra conocimiento
apropiadamente creación de audio y elementos disponibles algunos elementos para y habilidad para el
Solución de herramientas para video. para creación de audio creación de audio y video. desarrollo de archivos
Asociación de
creación de audio y y video. de audio y video.
video. Formas de impulsar o
tecnología Uso de formas de
promover un proyecto Muestra creatividad y
Planeación.
Emplea empresarial por impulsar o promover Utilización de formas de propone formas de
adecuadamente medio de un proyecto impulsar o promover un impulsar o promover
Tecnología y Interpretación. herramientas de audio empresarial por un proyecto
herramientas de audio proyecto empresarial por
sociedad y video. medio de medio de herramientas de empresarial por
y video para promover
herramientas de audio audio y video. medio de
su proyecto y video. herramientas de audio
Proyecto TESO.
empresarial. y video.
Grado: Décimo Período: Cuarto IHS: 1

EL TARRA N. DE S.
Objetivo del período: Se realizara trabajo en equipo para la distribución de actividades en la elaboración de ambientes virtuales manejando terminología y
herramientas empleadas en la web.


EL TARRA N. DE S.
Trabajo en equipo en Proyecto TESO. Reconocimiento de las Reconocimiento de las Aplica Itagüí Digital.
Naturaleza y Pensamiento la realización de aplicaciones del plan aplicaciones del plan TESO.
tecnológico. proyectos de TESO. Muestra interés y
evolución de la
ambientes virtuales. Reconocimiento y comprensión de las
tecnología
Solución de Programas Reconocimiento y fundamentación de herramientas
problemas. Interpreto y informáticos para el fundamentación de herramientas que pueden virtuales disponibles
represento ideas en desarrollo de herramientas que utilizarse para la para la elaboración de
Apropiación y uso Trabajo en equipo. diseños de ambientes ambientes virtuales. pueden utilizarse para elaboración de un ambientes virtuales.
de la tecnología virtuales con la elaboración de un ambiente virtual.
Manejo del tiempo. contenidos de textos, ambiente virtual. Ayuda y lidera en su
diagramas, figuras y Creación de grupos de grupo de trabajo para
modelos. Creación de grupos de trabajos para la realización la creación de un
Solución de Asociación de Proyecto aplicación de
procesos. ambientes virtuales. trabajos para la de un proyecto de creación ambiente virtual.
problemas con realización de un
Manejo y muestro de ambiente virtual.
tecnología conocimiento sobre proyecto de creación Muestra interés y
Planeación. de ambiente virtual.
herramientas y conocimiento sobre
terminología terminología
Interpretación.
Tecnología y empleada en la web Terminología y Terminología y empleada en la web y
para mejorar la Herramientas y herramientas de uso herramientas de uso
sociedad terminología herramientas de uso
capacidad de manejo común en la web. común en la web. común.
de herramientas en empleada en internet.
internet.
Exposición de
Expongo y sustento proyectos Demuestra
Muestra de proyectos Exposición de proyectos
proyectos empresariales por conocimiento e interés
empresariales por empresariales por medio
empresariales por medio de en el uso de ambientes
medio de herramientas para la de herramientas para la
herramientas para la virtuales para la
EL TARRA N. DE S.
medio de creación de ambientes creación de ambientes creación de ambientes exposición de

herramientas para la virtuales. virtuales. virtuales. proyectos
creación de ambientes empresariales.
virtuales.

EL TARRA N. DE S.
Grado: Undécimo Período: Uno IHS: 1

Meta por grado: El 100% de los estudiantes relaciona los avances científicos y tecnologías de punta con el desarrollo social de su entorno y emplea de forma práctica
herramientas informáticas para mejorar sus proyectos de emprendimiento.
Objetivo del período: Analizar los avances científicos y tecnologías de punta y su influencia en la producción y desarrollo social para solucionar problemas de la
industrialización.


EL TARRA N. DE S.
la
Pensamiento Describo cómo los Innovación Investigación, Ejecución y Valora la importancia
tecnológico. procesos de tecnológica desarrollo y/o experimentación con los de los avances
innovación, aplicación de los avances tecnológicos tecnológicos
Solución de investigación, avances tecnológicos
problemas. desarrollo y
experimentación
Trabajo en equipo. guiados por objetivos,
Naturaleza y producen avances Evolución de
tecnología Evolución de la Explicación de la evolución Reconoce la influencia
evolución de la tecnológicos.
Manejo del tiempo. tecnología en sus de la tecnología en sus y la importancia de la
tecnología diferentes evolución de la
diferentes manifestaciones
Explico cómo la manifestaciones tecnología en la
Asociación de tecnología ha
procesos. sociedad.
evolucionado en sus
diferentes Proyecto TESO
Planeación. manifestaciones y la
manera cómo éstas Aciertos y desaciertos
Interpretación. han influido en los de la transferencia Identificación y análisis de Identifica y aplica la
cambios estructurales tecnológica casos de trasferencia transferencia
de la sociedad y la tecnológica tecnológica para la
Transferencia solución de problemas
cultura a lo largo de la
historia. tecnológica de su entorno.


EL TARRA N. DE S.
Identifico y analizo Herramientas de Excel Elaboración de tablas Elabora y realiza tablas

ejemplos exitosos y no Herramientas de Excel fundamentales para el dinámicas simples y dinámicas simples y
exitosos de la para organización y trabajo de oficina visualización de datos por visualización de datos
transferencia visualización de datos medio de filtros. por medio de filtros.
tecnológica en la (filtros y tablas .
solución de problemas y dinámicas). Crea y administra
necesidades. Creación y administración adecuadamente Bases
Bases de datos bases de datos de datos empresariales
Uso adecuadamente las
empresariales y formas empresariales y formas de y formas de
herramientas esenciales Administración de organización de datos para organización de datos
de Excel en la de organización de
bases de datos en una una empresa o negocio.
datos para una empresa para una empresa o
realización de empresa o negocio
actividades prácticas. o negocio. negocio.
(Clientes,
proveedores, etc.)

EL TARRA N. DE S.
Grado: Undécimo Período: Dos IHS: 1

Objetivo del período: Elaborar presentaciones electrónicas y manejar diversos medios electrónicos como medios de comunicación y marketing electrónico.


EL TARRA N. DE S.
Pensamiento Trabajo en equipo, Proyecto TESO. Implementación de Expresa ideas

tecnológico. utilizando Herramientas Utilización de utilizando diferentes
adecuadamente informáticas para herramientas informáticas herramientas
Solución de herramientas búsqueda y para la búsqueda y informáticas en el
problemas. informáticas de uso procesamiento de la procesamiento de la desarrollo de
común para la información. información. proyectos grupales.
Búsqueda y
Trabajo en equipo. búsqueda y
procesamiento de
procesamiento de la
información.
Apropiación y uso información y la
Manejo del tiempo.
de la tecnología comunicación de
ideas.
Asociación de Comunicación de Uso de herramientas Publicación y realización Entiende la
procesos. ideas, publicidad y para comunicación, de material publicitario y importancia del uso de
marketing en internet. publicidad y marketing comunicación de ideas en las herramientas para
Implemento y en internet. internet. comunicación y
Planeación. relaciono las manejo de marketing y
diferentes publicidad web.
Interpretación. herramientas web para
la comunicación
de ideas y
publicaciones.


EL TARRA N. DE S.
Publicidad y mercadeo Comprensión de los Expone y comprende la Comprende la

Reconozco e empresarial, oferta y términos publicidad y importancia de la importancia de los
implemento diferentes demanda. mercadeo empresarial, publicidad y mercadeo términos publicidad y
formas de publicidad y oferta y demanda. mercadeo empresarial,
empresarial, oferta y
mercadeo, al igual que oferta y demanda.
demanda para su proyecto
los términos oferta y
demanda. de negocio.
Grado: Undécimo Período: Tres IHS: 1
Objetivo del período: Conocer las tecnologías de punta y relacionarlas con su entorno actual mediante actitudes críticas.

Pensamiento Comprende Proyecto TESO. Definición, Formulación de Crea su propia opinión

tecnológico. terminología actual de conceptualización y cuestionamientos y manejo referente a las nuevas
diversos avances capacidad de adecuado de avances tecnologías y
Solución de Sistemas de tecnológicos actuales y de argumenta su posición
científicos y argumentación
problemas. un futuro cercano. desde un punto de
tecnológicos, inteligencia artificial, referente a los vista crítico.
asociándolos a robótica, bioingeniería, sistemas de tecnología
Trabajo en equipo. entre otros.
problemáticas y actuales y de un futuro
EL TARRA N. DE S.
cercano.


EL TARRA N. DE S.
Solución de Manejo del tiempo. eventos de la vida

problemas con diaria.
tecnología Asociación de Definición y Formulación de posibles Propone estrategias
procesos. Redes locales y asimilación de los utilidades que puede darse para la solución de
Identifico y propongo globales (redes lan, conceptos referentes a a los diversos tipos de necesidades o
Planeación. el uso de redes Telefonica, world wide redes computacionales. redes a nivel empresarial y problemas para
computacionales para web). comercial. mejorar la
agilizar y facilitar el productividad en la
Interpretación.
trabajo de oficina. pequeña empresa.
Asimilación Redes de
comunicación locales y Exposición y/o Demuestra
conocimiento sobre las
Identifico y reconozco Redes de comunicación globales (tecnología argumentación del uso de
satelital y redes de comunicación redes de comunicación
la forma en que operan locales y globales locales y globales
telecomunicaciones) locales y globales
y trabajan los diversos (tecnología satelital y (tecnología satelital y
telecomunicaciones) (tecnología satelital y
dispositivos de telecomunicaciones)
telecomunicaciones)
comunicación que
hacen parte de nuestro
Conceptualización de
uso diario. los medios de Demuestra interés y
comunicación en la conocimiento con
Medios de
comunicación en la empresa y el marco Actuación de forma crítica respecto a los medios
empresa y el marco legal para el uso de con respecto a los medios de comunicación en la
legal para el uso de comunicaciones de comunicación en la empresa y el marco
comunicaciones empresariales. empresa y el marco legal para el uso de
empresariales. (correos legal para el uso de comunicaciones
(correos empresariales, comunicaciones
videoconferencias, empresariales. (correos empresariales.
empresariales,
videoconferencias, manejo de cuentas empresariales, (correos
manejo de cuentas empresariales de videoconferencias, manejo empresariales,
empresariales de Facebook, twitter, etc) de cuentas empresariales videoconferencias,
Facebook, twitter, etc) de Facebook, twitter, etc) manejo de cuentas

EL TARRA N. DE S.
empresariales de
Facebook, twitter, etc)

EL TARRA N. DE S.

Grado: Undécimo Período: Cuatro IHS: 1
Meta por grado: El 100% de los estudiantes relaciona los avances científicos y tecnologías de punta con el desarrollo social de su entorno y emplea de forma practica
Objetivo del período: Ofrece alternativas tecnológicas para procesos de publicidad empresarial, reconociendo y respetando normas de propiedad intelectual.


EL TARRA N. DE S.
Identificación de los Descripción y exposición

Pensamiento Presento propuestas Plan TESO. principales riesgos en de los principales riesgos Muestra interés y
tecnológico. lógicas y pertinentes la informática y en la informática y algunas conocimiento de los
para dar a conocer algunas formas en que formas en que operan principales riesgos en
Solución de una empresa o Seguridad informática operan algunos algunos malware o la informática y
problemas. producto por medio malware o software software mal intencionado. algunas formas en que
de herramientas mal intencionado. operan algunos
Trabajo en equipo. virtuales en la web. malware o software
Tecnología y mal intencionado.
sociedad Utilizo los
Manejo del tiempo.
conocimientos previos
adquiridos y presento Discusión sobre las Aplica las normas de
Asociación de Propiedad intelectual
alternativas de Comprensión de las implicaciones sociales, propiedad intelectual
procesos. en la web.
publicaciones normas de propiedad éticas y morales de las en temas como
asertivas. intelectual. normas de propiedad desarrollo y
Planeación. utilización de la
intelectual.
Evalúo las tecnología.
Interpretación.
implicaciones para la
sociedad de la

protección a la
propiedad intelectual
en temas como
desarrollo y
utilización de la

EL TARRA N. DE S.
tecnología. Problemáticas legales Asimilación de las Demostración

empresariales con problemáticas legales conocimiento sobre Muestra interés sobre
respecto a los empresariales con Problemáticas legales las problemáticas
derechos de autor. respecto a los empresariales con legales empresariales
derechos de autor. respecto a los derechos de con respecto a los
autor. derechos de autor.
La empresa y la Reconocimiento de
protección de algunas estrategias Exposición y muestra de Actuación de forma
información. utilizadas por las conocimiento con respecto crítica con respecto a
empresas para la a algunas estrategias algunas estrategias
utilizadas por las empresas utilizadas por las
protección de
empresas para la
información. para la protección de
protección de
información. información.
3. COMPETENCIAS E INDICADORES DE DESEMPEÑO POR GRADO Y PERIODO
Competencias Indicadores de Desempeño

GRADO PRIMERO
Período uno
Reconoce e identifica los elementos naturales y los aparatos tecnológicos de su entorno
de forma acertada.

EL TARRA N. DE S.
• Identificación del uso correcto de algunas herramientas escolares y recursos de

Reconoce la utilidad de los X.O dentro de la institución como herramienta de su entorno escolar.
aprendizaje significativo.
Período dos
Expresa y compara la evolución de la tecnología a través de la historia por medio de
narraciones o expresiones artísticas de forma creativa.
• Reconocimiento del uso y la historia de algunos electrodomésticos que se usan
en la actualidad.
Período tres
Conoce algunas de las herramientas en la vida del hombre en diferentes épocas de
manera adecuada.
• Comparación de algunos artefactos domésticos que se utilizan hoy y de los
empleados en épocas pasadas.
Utiliza artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.
Período cuatro
Identifica la importancia de la tecnología en la vida del hombre y el uso del computador
en las labores escolares de forma asertiva y la emplea en su vida diaria principalmente • Reconocimiento del avance tecnológico como transformador de la cultura.
en su actividad escolar.
Valora la relación con el medio ambiente a través del cuidado hacia él mismo.
GRADO SEGUNDO
Período uno •
Identificación de la relación que se da entre algunos instrumentos tecnológicos y
Reconoce y explica el uso de los aparatos tecnológicos en el desarrollo de la humanidad
y el manejo para la solución de problemas de manera acertada. sus funciones.
Maneja los X.O dentro del aula de clase de manera trasversal orientado a la cualificación
de su proceso de aprendizaje.
EL TARRA N. DE S.
Período dos

EL TARRA N. DE S.

Identifica y selecciona materiales y artefactos teniendo en cuenta condiciones y

EL TARRA N. DE S.
restricciones, con el fin de satisfacer necesidades y la conservación del medio ambiente. • Conocimiento de la evolución de algunos elementos desde la antigüedad hasta el
mundo moderno.
Compara y relaciona los aparatos tecnológicos en mi escuela y en el hogar teniendo en
cuenta su utilidad de manera apropiada.
Período tres
Integra y asocia el uso de la tecnología y el medio ambiente a través de prácticas de
forma reflexiva. • Valoración de los aportes de algunos inventores y científicos colombianos a
través de la historia.
Reconoce en diferentes espacios los símbolos y señales que alertan sobre posibles
peligros a la salud por el uso de aparatos tecnólogos de manera preventiva.
Período cuatro
Maneja el computador en diferentes espacios de manera adecuada. •
Comprensión de los beneficios o perjuicios que conlleva el uso adecuado e
Identifica y utiliza señales, símbolos y artefactos tecnológicos de uso cotidianos inadecuado de los recursos tecnológicos.
apropiadamente, relacionados con la seguridad, información y comunicación.
GRADO TERCERO
Período uno •
Conocimiento de las funciones que desempeñan algunos aparatos tecnológicos y
Actúa siguiendo las normas y buen uso de las herramientas y equipos que manipula.
la relación entre materia prima y producción.
Período dos

EL TARRA N. DE S.

EL TARRA N. DE S.
Detecta fallas básicas en el funcionamiento de algunos artefactos tecnológicos y describa • Manipulación de artefactos y dispositivos sencillos siguiendo instrucciones.
de manera segura sus observaciones. Transforma artefactos y dispositivos sencillos
siguiendo instrucciones.
Período tres
Proponga formas sencillas de conocer los artefactos con las herramientas propias de su • Propone formas sencillas de conocer los artefactos con las herramientas propias
entorno. de su entorno.
Período cuatro
Proponga actividades para la integración y ejecución de los diferentes proyectos y • Integración en grupos colaborativos y reconocimiento los diferentes roles.
Participar activamente en grupos colaborativos teniendo en cuenta su rol.
GRADO CUARTO
Período uno • Reconocimiento de la importancia del desarrollo tecnológico en los artefactos del
Proponga herramientas tecnológicas para el uso de la información, la comunicación, el hogar y de la aplicación de la XO en el aula.
entretenimiento y el aprendizaje.
Período dos
• Construcción de proyecto tecnológico y manejo adecuado de aplicaciones en las
Diseña y elabora proyectos tecnológicos sencillos convenientes, a partir de la
X.O.
identificación de las dificultades y riesgos asociados con el empleo o producción de
algunos artefactos.
Período tres • Reconocimiento y manejo básico de procesadores de texto en la XO para su uso en

Analiza y valora adecuadamente innovaciones, procesos y servicios relacionados con su consultas y exposiciones sobre bienes, servicios invenciones e inventores.

EL TARRA N. DE S.
entorno y con el desarrollo del país.
Período cuatro

EL TARRA N. DE S.

EL TARRA N. DE S.
Identifica y utiliza sistemas tecnológicos de Información y comunicación, en forma • Utilización apropiada de la X.O para generar o producir audio y video
segura y responsable para obtener conocimiento y compartir información. comprendiendo la importancia de los cambios tecnológicos y su impacto social.
GRADO QUINTO
Período uno
• Identificación de avances tecnológicos en el área de la salud con implementación
Reconozca, utiliza y aprovecha los avances tecnológicos de la actualidad a partir de su
de aplicaciones en la X.O.
interacción cotidiana de forma clara.
Período dos
•
Identifica ventajas y desventajas del uso de tecnología sobre un mismo problema y la Implementación de aplicaciones para la exposición de ventajas y desventajas en
expone por medio de herramientas para realizar presentaciones. el uso de la tecnología, las Fuentes de energía y la evolución de los artefactos
tecnológicos.
Período tres •
Reconozca, construya y se interesa por la elaboración de proyectos tecnológicos Elaboración de proyectos tecnológicos para satisfacer necesidades del entorno
aplicables al medio que le rodea. inmediato.
Período cuatro • Utilización de medios de comunicación, fuentes de información y normas para la

Reconozca, utiliza y valora los medios de comunicación e información, dentro del utilización de diversas herramientas tecnológicas para el cuidado de la salud y el
proceso de cuidado de la salud y el medio ambiente de forma oportuna. medio ambiente.
GRADO SEXTO
•
EL TARRA N. DE S.
Reconocimiento de la historia del computador y los avances tecnológicos al día

de
Período uno

EL TARRA N. DE S.

EL TARRA N. DE S.
Valora algunos artefactos conceptos y principios científicos y técnicos que permitieron hoy.
su creación a través de prototipos tecnológicos.
•
Visualiza la importancia de ser una persona líder que ayuda al mejoramiento y progreso Creación de historias interactivas con Scratch incorporando instrucciones.
de su comunidad.
Período dos
Reconozco los procesadores de texto y utilizo propiedades básicas en Microsoft Word • Identificación de las barras de tareas y propiedades básicas de un procesador de
para la elaboración de textos. texto (Word).
Reconozco la importancia de las normas mecanográficas y utilizo el teclado de una • Familiarización con el teclado y la posición adecuada de las manos para una
adecuada escritura.
forma apropiada.
Período tres • Manejo adecuado de formatos y herramientas básicas en documentos de Word.

Reconozco y utilizo propiedades de Microsoft Word para la elaboración de textos y
formatos para la elaboración correcta de informes.
• Descripción de los diferentes pasos aplicados a la tecnología como actividad
social, económica e industrial.
Describo y muestro conocimiento de cómo el uso de tecnología influye en los ámbitos
sociales, económicos e industriales.
Período cuatro
Encuentro la utilidad de la herramienta Microsoft para el desarrollo de presentaciones Manejo adecuado de herramientas y propiedades de PowerPoint.
•
y exposición de ideas ante un público.
Visualizo un tema sobre tecnología y lo desarrollo con un grupo de trabajo utilizando Comprensión de la importancia y las ventajas del trabajo en equipo.
•
procesadores de texto.
GRADO SEPTIMO
EL TARRA N. DE S.
Período uno

EL TARRA N. DE S.
• Reconoce apropiadamente la informática como medio que agiliza y organiza el

Utiliza, optimiza y explora las herramientas tecnológicas para solucionar problemas trabajo en cualquier campo.
y/o mejorar procesos en cualquier campo.
• Reconoce adecuadamente las herramientas avanzadas del procesador de texto.

Identifica, diseña y aplica las herramientas para realizar trabajos escritos de manera
adecuada.
Período dos
Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar los procesos de Reconocimiento de la importancia del trabajo para el desarrollo personal y de las
aprendizaje, emprendimiento y actividades personales. • comunidades.
Reconoce y utiliza herramientas básicas de Microsoft PowerPoint para realizar Apropiación de las normas básicas para realización de presentaciones visuales
presentaciones. • en PowerPoint.
Período tres
Reconoce y utiliza herramientas avanzadas de Microsoft PowerPoint para realizar Aplicación de las herramientas de PowerPoint en el contexto escolar
presentaciones. •
Identifica las diferentes empresas presentes en su entorno de acuerdo a su actividad y Identificación de los conceptos de empresa según su tamaño y su objeto social.
•
su tamaño.
Período cuatro Conoce y representa gráfica y teórica mente máquinas tecnológicas simples.
Reconoce, ilustra y visualiza el uso de diversas maquinas simples que ayudan a •
satisfacer necesidades humanas y que hacen parte de la tecnología aunque tengan poca
complejidad. Utiliza de forma adecuada herramientas y propiedades de software para edición
• de video.
Construye y edita videos utilizando Windows Movie Maker.

EL TARRA N. DE S.
GRADO OCTAVO
Período uno

EL TARRA N. DE S.
• Reconocimiento de la historia del computador, su importancia y sus

Identifica y reconoce la historia de los ordenadores y su importancia al día de hoy, componentes externos e internos.
conociendo y diferenciando sus diferentes componentes externos e internos.
• Comprensión de la importancia de la tecnología en los procesos empresariales.

Comprende e identifica la forma en que las empresas hacen uso de la tecnología y las
ventajas y desventajas que presenta la implementación de esta.
Identifica la importancia de la energía eléctrica y cuáles son los tipos de energía.

•
Período dos Utiliza adecuadamente las herramientas básicas del software Word para la
• entrega de trabajos escritos.
Define y muestra conocimiento de las diversas formas de energía utilizadas por el
hombre.
Utiliza correctamente las herramientas básicas de Word para la presentación de

Identifica un conjunto de problemas en internet, el barrio, colegio u hogar y
trabajos.
• presentar alternativas de solución - proyecto colaborativo.
Período tres
Identifica problemas en su barrio, colegio u hogar y los formula como un trabajo Utiliza herramientas básicas para la creación de presentaciones en el software
colaborativo para establecer alternativas de solución, utilizando las formas de solución • power point.
de problemas vistas en clase.

Por medio de la herramienta Power Point presenta y/o expone el trabajo colaborativo
referente a la solución de problemas.

EL TARRA N. DE S.
Se Apropia de la ley 100 y las normas básicas de seguridad industrial.

•
Período cuatro Reconoce el software Excel con sus barras de herramientas y ejercicios básicos.
Reconozca y diferencie las principales características de la ley 100 como principal •
reglamentaría de los conceptos de salud, pensión y seguridad laboral.
Maneja las características más básicas de la hoja de cálculo en Excel, y se mueve con
propiedad en esta. Implementación de herramientas básicas en una hoja de cálculo con manejo de
fórmulas.
•
GRADO NOVENO
Período uno Identificación de las características de un emprendedor y como llegar a serlo.
Reconozca la importancia de las herramientas básicas de una hoja de cálculo y las utiliza
•
adecuadamente en la realización de fórmulas.
Comprenda y analice críticamente quien es un emprendedor y como llegar a desarrollar

un proyecto de emprendimiento exitoso.
Manejo adecuado de herramientas básicas de Microsoft Word, power point y
Excel para la presentación de informes.
Período dos •
Utiliza correctamente herramientas de ofimática previamente vistas para realizar

organizadamente y con normas apropiadas los elementos necesarios para el proyecto
de emprendimiento.
Reconocimiento de las características principales de una empresa y que tipos
pueden constituirse legalmente.

EL TARRA N. DE S.

Identifica y reconoce las diversas modalidades existentes en nuestro país para la
constitución legal de una empresa, identificando la más apropiada para su proyecto
grupal.

EL TARRA N. DE S.
Período tres Manejo adecuado de los elementos informáticos fundamentales para la entrega y
exposición de una muestra empresarial.
Utiliza correctamente herramientas de ofimática previamente vistas para realizar
•
organizadamente y con normas apropiadas los elementos necesarios para el proyecto
de emprendimiento. Desarrollo y apropiación de las funciones asignadas en el grupo del proyecto
colaborativo mostrando iniciativa y liderazgo.
Identifica y reconoce las diversas modalidades existentes en nuestro país para la
constitución legal de una empresa, identificando la más apropiada para su proyecto
grupal. •
Identificación y reconocimiento de la importancia de las medias ofrecidas por la
Período cuatro institución y visualizarse en alguna de ellas.
Define y comprende la diferencia entre las medias técnicas ofrecidas por la institución y •
argumenta sus preferencias adecuadamente. Apropiación del uso de la tecnología actualmente en ofimática y diversos avances
como herramientas necesarias a lo largo de su vida.
Reconoce y sustenta la importancia de las herramientas ofimáticas utilizadas durante el
año y las aplica para sus actividades académicas.
GRADO DÉCIMO
•
Organización de información a través de datos y gráficos con Excel y
Período uno reconocimiento de la estructura básica de un sistema de control.
Comprensión de las diferentes metodologías para realizar un estudio de

EL TARRA N. DE S.
Identifica y reconoce los sistemas de control y su importancia en la vida cotidiana y la mercado.

implementación en las empresas.
Le da un uso apropiado a las herramientas de Excel para realizar manejos formulas y

bases de datos.
Comprende las diferentes metodologías para realizar un estudio de mercado

• Utiliza adecuadamente herramientas de ofimática para mapas conceptuales,
información digital en general y combinación de correspondencia para cartas.
Período dos
• Creación de comunicación empresarial y elementos de presentación para su
Investiga, explica y experimenta herramientas para la presentación de informes y/o proyecto de negocio.
elementos de comunicación empresarial.
Crea informes por medio de aplicaciones que permiten facilitar la creación de mapas
conceptuales y otros tipos de elementos para la presentación de actividades.
Diseña adecuadamente publicidad y medios de propaganda para su proyecto

• empresarial.
Período tres
Utiliza apropiadamente herramientas de edición audiovisuales.
Identifica y aprovecha los recursos de diseño de material visual y publicitario para la
•
creación de material didáctico y/o publicitario
Utiliza de forma creativa y apropiada las herramientas informáticas para la producción

rápida y ordenada de correspondencia empresarial.

EL TARRA N. DE S.
Utiliza medios de comunicación audiovisual para el desarrollo de publicidad y medios

de propaganda para su proyecto empresarial.

EL TARRA N. DE S.

EL TARRA N. DE S.
Diseña y expone su proyecto empresarial por medio de herramientas para la

• creación de ambientes virtuales.
Período cuatro
Identifica y aprovecha los recursos informáticos para la creación de ambientes virtuales.
Identificación y utilización de terminología en la web y algunos programas de
Comprende y relaciona adecuadamente la terminología empleada en la web para hacer • aplicación para el diseño de ambientes virtuales.
un uso apropiado de herramientas e información que se encuentran disponibles en esta.
GRADO UNDÉCIMO
Maneja tablas dinámicas, filtros y herramientas propias de las bases de datos
•
Período uno Creación y administración de bases de datos empresariales y formas de
• organización y almacenamiento de datos para una empresa o negocio.
Describe y aplica cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y
experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos de manera
acertada.
Identifica cómo la tecnología ha evolucionado y analiza ejemplos exitosos y no exitosos
de la transferencia tecnológica, satisfactoriamente.
Maneja adecuadamente las herramientas de búsqueda, comunicación y
publicidad en internet.
EL TARRA N. DE S.

EL TARRA N. DE S.

EL TARRA N. DE S.
• Comprensión de los términos publicidad y mercadeo empresarial, oferta y

demanda.
Período dos
Trabaja en equipo, utilizando herramientas informáticas de uso común para la
búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas,
adecuadamente.
Consulta y publica, empleando las herramientas web vistas en clase para la
comercialización y realización de marketing empresarial, correctamente.
Identificación de las diferentes redes computacionales y de comunicación,

• actuando de forma crítica con relación a tecnología de punta.
Asimilación de los medios de comunicación en la empresa y los problemas del

•
Período tres mal uso de los mismos.
Reconoce las diferentes redes empresariales y globales que se encuentran presente en

el ámbito empresarial.
Propone alternativas para el manejo de redes empresariales de pequeña oficina.
Al finalizar el periodo los estudiantes estarán en capacidad de analizar y argumentar de

forma critica las ventajas o desventajas de la tecnología existente en el entorno.
Al final del periodo los estudiantes estarán en capacidad de proponer diferentes Apropiación de los términos propiedad intelectual y seguridad informática.
alternativas al uso de redes empresariales y de tecnología de punta para sus actividades •
diarias. Identificación de algunas estrategias utilizadas por las empresas para la
• protección de información y las problemáticas legales empresariales con
respecto a los derechos de autor.
Período cuatro

EL TARRA N. DE S.
Muestra conocimiento en herramientas web para la creación de publicidad.

EL TARRA N. DE S.

Demuestra a través de diferentes herramientas informáticas el conocimiento necesario
para dar soluciones a tareas empresariales.
Aplica las diferentes normas de propiedad intelectual.
Planes de Apoyo Actividades

EL TARRA N. DE S.
Sensibilización frente al tema.

Nivelación Orientación en los ejes temáticos.
Motivación y ambientación con lecturas dirigidas.
Dibujos vinculados con el tema.
Aplicación evaluativa con talleres y fichas de trabajo.
Taller práctico uso del PC.
Elaboración de ficha con los dibujos de objetos y herramientas de uso cotidiano para que el estudiante realice
ejercicios de apareamiento con su utilidad.
Elabora un cuadernillo ilustrando y describiendo las funciones de la radio, el televisor, teléfono y computador y
sustenta.
Elabora computador en material desechable y mediante exposición enumera algunos elementos esenciales de este.
Investiga y sustenta sobre el programa Paint.
Exposición y elaboración de un juguete con material desechable.
Investiga y realiza en clase un experimento.
Realización gráfica en cartelera desde la invención del teléfono hasta la moderna forma de comunicación (evolución
del teléfono).

EL TARRA N. DE S.
Investigación de un invento tecnológico y su evolución técnica.

Busca en internet lo más novedoso en inventos tecnológicos y los expone en clase.
Elaboración casera del papel.
Realización gráfica en cartelera de las consecuencias ambientales del uso de algunos equipos tecnológicos.
Investigación de problemas ambientales generados por el uso de algunos equipos tecnológicos. Busca en
internet problemas ambientales generados por el uso de algunos equipos tecnológicos.
Realización gráfica en cartelera de las señales, símbolos y artefactos tecnológicos de uso cotidianos
apropiadamente, relacionados con la seguridad, información y comunicación.
Investigación de las señales, símbolos y artefactos tecnológicos de uso cotidianos apropiadamente, relacionados con
la seguridad, información y comunicación.
Busca en internet de las señales, símbolos y rtefactos tecnológicos de uso cotidianos apropiadamente, relacionados
con la seguridad, información y comunicación. Consultas asistidas. Tutoría virtual.
Sustentación. Conversatorio, Taller, Exposición, Socialización, videos de apoyo,
exploración web.
Asignación de una alumna que le brinde tutorías.
A través de entrevistas, prueba escrita u oral y autoevaluación.
Laboratorios en la sala de sistemas. Utilización de herramientas ofimáticas.
Se diseña instrumento y se establece la aplicación de la prueba diagnóstica, al inicio y/o al finalizar el año escolar.
El resultado se entrega a los docentes para su correspondiente análisis e implementación de metas para subsanar
vacíos.
Consultar acerca del consumo de los electrodomésticos cotidianos, de acuerdo a la cuenta de servicios públicos de la
casa.
Observar el consumo de energía de la casa diariamente, dejando registro fotográfico cada vez que se realice. Cuadro
comparativo con un listado de objetos tecnológicos comparando lo que se está haciendo y lo que se debe hacer.
Registro organizado de información.
Operaciones matemáticos y estadísticos.
Extractar información específica de las hojas de cálculos.
Evaluación teórico practica de los contenidos vistos el año anterior.
Respecto a los resultados de un diagnóstico, fortalecer al estudiante en saberes significativos (conceptuales,
procedimentales y actitudinales).

EL TARRA N. DE S.

Asignación de un tutor para el acompañamiento en el desarrollo de las actividades.
Glosario de sobre conceptos en sistemas de producción a contextos específicos.
Lectura y ponencia de la revolución industrial y sus aportes tecnológicos.
Lectura y ponencia sobre la ciencia y tecnología en el marco de la globalización.
Comparar similitudes y diferencias por medio de la observación y experimentación.
Formular hipótesis, Sacar conclusiones a partir de lo experimentado y de la reflexión propia y grupal.
Establecer relaciones.
A través de aplicaciones que permitan trabajar finanzas, correspondencia, compras, programas entre otros.
Usa eficientemente y rutinariamente recursos informáticos en línea, para satisfacer necesidades.
Aprendizaje a través de herramientas en línea como Webquest, herramientas en la nube.
Prueba oral y escrita sobre los temas vistos en el período.
Realización entrevista.
Proceder a la recuperación o a la profundización dependiendo de los resultados obtenidos.

EL TARRA N. DE S.
Procesos de investigación.
Profundización Visita guiada virtual y presencial.
Análisis y críticas sobre actividades económicas.
Profundización mediante una investigación sobre el origen y evolución de las maquinarias y herramientas.
Monitoria o acompañamiento a otros estudiantes.
Promoción de actividades sobre riesgos y beneficios en el uso de las TIC.
Profundiza mediante una consulta sobre los temas del período.
Amplia conceptos mediante la interacción en el medio (Café internet, Hogar, T.V, entre otros.) Audición
del programa: Ideas Brillantes Domingo 9:00 A.M en el 92.4 FM. http://www.radiobolivarianavirtual.com
Investigación permanente de los temas relacionados con la tecnología.
Sensibilización cultura virtual.
Lecturas de temas actualizados correspondientes a la tecnología. Trabajos
extracurriculares.
Sustentaciones.
Solución de situaciones problema de las formas de energía, proponiendo alternativas de conservación del medio
ambiente.
Cuadro comparativo con un listado de objetos tecnológicos comparando lo que se está haciendo y lo que se debe
hacer. Identificando hallazgos posteriores.
Realizar operaciones lógicas y estadísticas.

EL TARRA N. DE S.
Elaboración de proyecto: diseño de proyecto colaborativo.

Aplicación de glosario de sistemas de producción a situaciones determinadas.
Elaboración de plegables, infográficos, carteleras, resúmenes sobre noticias de tecnología e informática,
exposiciones.
Colabora con sus pares expertos y otros para contribuir a desarrollar contenidos y conocimientos relacionados con
la tecnología para compilar, producir y divulgar información, genera nuevos modelos y otros trabajos colectivos.
Selecciona y aplica herramientas de tecnología para análisis de información, investigación, tomar decisiones y
solucionar problemas.
Consulta e investigación de forma extracurricular.
Retroalimentación con el docente sobre los temas consultados.
Socialización con los pares sobre el tema consultado.
Realización de monitorias y tutorías para apoyar a los estudiantes en el área de recuperación y nivelación
(padrinazgo).

EL TARRA N. DE S.
Recuperación Lecturas complementarias.

Taller en el computador.
Utilización de herramientas.
Trabajo colaborativo.
Visitas guiadas.
Participación en actividades del medio ambiente.
Exposición con de objetos con material reutilizado.
Diseño y realización de productos para el emprendimiento.
Análisis y comparación de manejo de productos.
Taller de solución de problemas tecnológicos.
Reconocimiento de riesgos y beneficios en el uso de las TIC.
Realizar una ficha con el dibujo y la palabra de diferentes herramientas y aparatos de uso cotidiano para colorear.
Presentación de trabajos escritos.
Sustentación práctica y teórica.
Evaluación escrita.
Explicación de los conceptos y teorías vistas en el periodo por parte del docente con ejercicios de muestra.
Realización de talleres por parte del estudiante.
Sustentación de talleres en forma oral y escrita.
Exposiciones de temas de consulta por parte del estudiante.
Sustentación de los temas trabajados.

EL TARRA N. DE S.
Consultas.
Laboratorios.
Talleres en equipo.
Evaluaciones oral y escrita.
Exposiciones.
Realización de prototipos.
Comprensión de lecturas: análisis y síntesis de textos, elaboración de mapas conceptuales o mentales y de gráficos.
Glosario de sobre conceptos en sistemas de producción a contextos específicos.
Lectura y ponencia de la revolución industrial y sus aportes tecnológicos.
Lectura y ponencia sobre la ciencia y tecnología en el marco de la globalización.
Desarrollo de talleres, exposiciones, debates, espacios de socialización, trabajo colaborativo. Respuestas
a preguntas de exploración que implica un diálogo con el estudiante.
Seguimiento a registros físicos: Fotografías, videos, consultas y socialización.
Actividades prácticas.
Analiza en conjunto las ventajas y desventajas del extenso uso y dependencia de la tecnología en el mercado laboral
y el mundo social y productivo.
Identifica las capacidades y limitaciones de los recursos tecnológicos emergentes y evalúa el potencial de los
sistemas para dirigir el aprendizaje personal durante toda la vida.
Revisión de las evaluaciones y verificación del cumplimiento del objetivo esperado.

EL TARRA N. DE S.
4. TRANSVERSALIZACIÓN DE PROYECTOS
Estándares Asociados a Contenidos Temáticos

Número Nombre del Proyecto los Temas de los Legales e Institucionales Áreas Afines al Proyecto
Proyectos
Identifico en textos sencillos, Organización del gobierno a nivel Ciencias sociales, civilidad, ética y
1 Constitución y Democracia elementos culturales como local e institucional. valores.
costumbres y celebraciones.
Hago propuestas a mis Compañe Hobbies, deportes, gustos y Educación física, Artística.
2 Recreación, Deporte y Tiempo Libre ros sobre qué hacer, dónde, preferencias.
cuándo o cómo.

EL TARRA N. DE S.
Comprendo información básica Textos y vocabulario relacionado Todas las áreas especialmente
3 Medio Ambiente sobre temas relacionados con mis con actividades cotidianas y del ciencias naturales.
actividades cotidianas y con mi entorno.
entorno.
Estándares Asociados a Contenidos Temáticos
Número Nombre del Proyecto los Temas de los Legales e Institucionales Áreas Afines al Proyecto
Proyectos
Escribo un texto corto relativo a Textos relacionados con la vida Ciencias naturales, ética y
4 Sexualidad mí, a mi familia, mis amigos, mi familiar y social. valores, religión, ciencias
entorno o sobre hechos que me sociales.
son familiares.
Doy instrucciones orales sencillas Comandos, lenguaje icónico, Todas las áreas.
5 Gestión del Riesgo en situaciones escolares, señalización.
familiares y de mi entorno
cercano.
Escribo diferentes tipos de textos Uso de TIC en exposiciones, Tecnología e informática y las
6 Plan Maestro Teso de mediana longitud y con una trabajos grupales, colaborativos. demás áreas.
estructura sencilla (Cartas, notas,
mensajes, correos electrónicos,
etc.).
Valoro la lectura como un hábito Textos literarios. Humanidades Lengua castellana
7 PILEO importante de enriquecimiento y las demás áreas.
personal y académico.
Utilizo mi conocimiento general Familiarización con términos Ciencias políticas, estadísticas,
8 Educación Económica y Financiera del mundo para comprender lo relacionados con el tema matemáticas.
que escucho. financiero.

EL TARRA N. DE S.
Muestro una actitud respetuosa y Expresiones de cortesía y Todas las áreas.

9 Buen Trato tolerante cuando escucho a otros. urbanidad aplicadas
permanentemente en las clases.

Tecnologia y Emprendimiento El Tarra

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REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER

NOMBRE DEL ÁREA: Tecnología, informática y emprendimiento

AÑO: 2016 – 2017

Fines del sistema educativo colombiano

De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, la educación se desarrollará

1. La formación en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los

2. La adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados,

3. El acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la cultura, el

4. El desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el avance científico, y

5. La formación de la práctica del trabajo, mediante los conocimientos técnicos y habilidades,

6. La promoción en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar

A la educación se le ha designado socialmente la función de transmitir y generar los

Estos conocimientos resultan imprescindibles para la adquisición de herramientas que le

La tecnología y el emprendimiento facilitan el trabajo en la sociedad, y en este aspecto éste

Los estudiantes necesitan:

• Las habilidades y el conocimiento básico sobre búsqueda e investigación para ser

El emprendimiento como expresión de la inteligencia y de la capacidad creadora del hombre,

MARCO TEÓRICO Y LEGAL

Artículo 2°. Objeto de la ley. La presente ley tiene por objeto:

Además presenta una serie de definiciones, en su artículo primero:

a) Cultura: Conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas, que

b) Emprendedor: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la

c) Emprendimiento: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de

d) Empresarialidad: Despliegue de la capacidad creativa de la persona sobre la realidad

e) Formación para el emprendimiento. La formación para el emprendimiento busca el

f) Planes de Negocios. Es un documento escrito que define claramente los objetivos de

La educación debe incorporar, en su formación teórica y práctica, lo más avanzado de la

En los principios generales dados en el art. 3, plantea:

a) Formación integral en aspectos y valores como desarrollo del ser humano y su

b) Fortalecimiento de procesos de trabajo asociativo y en equipo en torno a proyectos

c) Reconocimiento de la conciencia, el derecho y la responsabilidad del desarrollo de las

d) Apoyo a procesos de emprendimiento sostenibles desde la perspectiva social, cultural,

1. Promover en todas las entidades educativas formales y no formales, el vínculo entre el

En el capítulo III sobre el fomento a la cultura del emprendimiento dice:

Artículo 12. Objetivos específicos de la formación para el emprendimiento. Son objetivos

En el art. 13 se establece la obligatoriedad del área:

1. Definición de un área específica de formación para el emprendimiento y la generación de

El MEN ha dispuesto la guía 39 “La cultura del emprendimiento en los

La guía N° 21 del MEN. “Articulación de la educación con el mundo productivo competencias

Decreto 457 Expedido en el año 2014

Mapa de Ubicación y Empresas Ubicadas en el Sector

Ofrece niveles de preescolar, básica y media; En el 2015 la Institución Educativa Colegio

Planta Física y Personal

En la institución se desarrollan diferentes proyectos obligatorios y otros, transversalizados a las

PROPÓSITO GENERAL DEL ÁREA

Según lo dispuesto en la Ley General de Educación y teniendo en cuenta la importancia de la

Ampliar y profundizar el razonamiento lógico y analítico para la interpretación y solución de

• Propiciar en los estudiantes el desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas

PROPÓSITO BÁSICA SECUNDARIA

• Identificar procedimientos para el manejo de la información que permitan desarrollar e

PROPÓSITO MEDIA ACADÉMICA – TÉCNICA

• Definir las características de un producto o servicio, y generar relaciones con los

cuenta el riesgo y generan siempre un valor agregado, a partir de procesos

ESTÁNDAR 1º, 2º y 3º Tecnología:

• Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en

ESTÁNDAR 10º y 11º Tecnología:

PROYECTOS INSTITUCIONALES DEL ÁREA

METODOLOGÍA DEL ÁREA

El desarrollo del área de tecnología, informática y emprendimiento estará basado en la

La metodología basada en la construcción de proyectos colaborativos facilitará la

Para desarrollar la metodología de los proyectos colaborativos y el trabajo en equipo se debe

• La consecución y manejo de información: Se consulta y orienta la sistematización de

Participación en capacitaciones fundamentadas en el emprendimiento de docentes y directivos