T-TEST

/TESTVAL=23.5
/MISSING=ANALYSIS
/VARIABLES=total
/CRITERIA=CI(.95).
CONTRASTACION DE LA HIPOTESIS
1.-Hallamos la media o promedio:

Estadísticas de muestra única

Desviación Media de error

N Media estándar estándar

total 10 24,60 3,836 1,213

H° u= 23,5 hipótesis nula

H1 u =| 23,5 hipótesis alternativa
Intervalos: NIVELES DE CATEGORIZACION : motivación
Niveles Rango
Bueno 32-44
Regular 16-31
Bajo 1-15
La falta de estrategias para la motivación es de nivel Regular
Nivel de significancia u = 5%
Distribución Normal Z = 1,96

2.-Hallamos el nivel de significancia P- Estadístico de prueba

Prueba de muestra única

Valor de prueba = 23.5

95% de intervalo de confianza de

Diferencia de la diferencia

t gl Sig. (bilateral) medias Inferior Superior

total ,907 9 ,388 1,100 -1,64 3,84

3.- si:
P _> 0,05 acepta H°
P < 0,05 rechaza H°
Como P = 0,388 se acepta la H°,
HIPOTESIS: La falta de estrategias para la motivación es de nivel Regular
En los estudiantes de secundaria de la I.E. N° 86677.
Dando el valor critico 1,96
Z=x–u
r.n
z = 0,027
z < 1,96 . El estadígrafo está a la izquierda entonces se acepta la hipótesis nula y se rechaza la hipótesis alternativa.