ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA PEDAGOGIA

La pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del siglo XIX. Reconoce serios antecedentes hasta el siglo XVIII,
pero se afirma y cobra fuerza en el siglo XX, particularmente después de la primera Guerra Mundial (1.914 – 1.918).

4. El pensamiento pedagógico puede decirse que comenzó su desarrollo desde los propios albores de la humanidad. El si mismo no es
más que una consecuencia de su devenir histórico, en correspondencia con la necesidad del ser humano de trasmitir con eficiencia y
eficacia a sus congéneres las experiencias adquiridas y la información obtenida en su enfrentamiento cotidiano con su medio natural y
social.

5. El desarrollo del pensamiento pedagógico tiene lugar en Grecia y Roma con figuras tan sobresalientes como Demócrito, Quintiliano,
Sócrates , Aristóteles y Platón . Este último aparece en la historia como el pensador que llego a poseer una verdadera filosofía de la
educación. El pensamiento pedagógico emerge con un contenido y una estructura que le permite alcanzar un cuerpo teórico
verdadero.

6. ÉPOCA PREHISTÓRICA Prehistoria, término empleado para definir el periodo de la historia transcurrido desde el inicio del proceso de
la evolución humana hasta la aparición de los testimonios escritos, así como la disciplina que se ocupa de su estudio . Incluye la
evolución del hombre desde la forma más primitiva de primate hasta convertirse en un Homo sapiens, que es la especie a la cual
pertenecemos.

7. Pese a que tardó varios millones de años, la evolución humana fue un proceso de aprendizaje progresivo, lleno de logros y creaciones
que aún perduran. Durante la prehistoria, que normalmente asociamos con retraso, el hombre aprendió a pulir piedras y a fundir
metales para confeccionar sus herramientas.

8. Inventó la cerámica, el bote a vela, la rueda , el telar, el huso y el arado, y quizás lo más importante, pasó de la vida nómada en base
al pastoreo, la caza y la recolección de frutos, a la vida sedentaria, tras el descubrimiento de la agricultura y la ganadería.

9. Esta etapa no fue igual en las distintas zonas del mundo, ya que hubo lugares más desarrollados que otros. Mientras en
Mesopotamia y Egipto la prehistoria terminó a fines del cuarto milenio y segunda mitad del segundo antes de Cristo, respectivamente,
en algunas partes de Oceanía, África y América se han mantenido formas de vida prehistórica hasta este siglo.

10. EDUCACIÓN CLÁSICA La palabra “clásica” o “clásico” es usada en muchos contextos y frecuentemente sin un significado específico.
No obstante clásico significa usualmente algo que ha traspasado el tiempo, por varias razones ha sido probado de ser digno de nuestro
respeto e interés. Algunos libros son más meritorios de estudio que otros por la profundidad y claridad con las que ellos expresan las
ideas que ellos contienen .

11. El estudio de los grandes libros ha sido la columna vertebral de la buena educación por siglos. Si ves a los libros leídos por los
grandes intelectuales de nuestra cultura, encontraras que hay libros particulares que aparecen una y otra vez. Otra influencia que
contribuyo al hundimiento de los grandes libros fue la desmoralización de la comunidad intelectual Cristiana.

DEFINICION DE LA PEDAGOGIA

CONCEPTO DE PEDAGOGÍA
La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este
término estaba compuesto por paidos (“niño”)
y gogía (“conducir” o “llevar”). Por lo tanto, el concepto hacía referencia
al esclavo que llevaba a los niños a la escuela.
En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes que están
orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece
intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.
La pedagogía, por lo tanto, es una ciencia aplicada con características
psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio.
En este aspecto es tan importante la mencionada disciplina que desde hace
algunos años en todos los centros educativos públicos que forman parte de la
Red de Enseñanza de España existe un pedagogo o pedagoga que no sólo se
encarga de respaldar el trabajo de los profesores sino que también ayuda a
los alumnos que lo necesitan en determinadas áreas.

ETIMOLOGIA DE LA PEDAGOGIA
ETIMOLOGÍA DE PEDAGOGÍA
Se observa en el griego como paidagōgía, sobre la idea de acompañar al individuo.
La deconstrucción permite identificar los componentes paidos, que refiere a hijo
(que brinda un ángulo global) y puede interpretarse también como niño (no obstante
en este contexto estaría limitando el enfoque de acción), y el verbo agein sobre la
raíz indoeuropea ag-, en relación a orientar o conducir. Por su parte la figura del
pedagogo se ubica en el latín paedagōgus, con respecto al griego paidagōgós.
Comentar que los primeros pedagogos, los paidagogos, eran esclavos de familias
acomodadas y, entre sus tareas cotidianas, tenían que acompañar de la mano a los
niños a la escuela.
Las técnicas educativas empleadas en cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje se
enmarcan en una disciplina, la pedagogía. En esta área del conocimiento se aporta
un contenido específico a dos interrogantes generales: qué hay que enseñar y cómo
hay que enseñar. De esta manera, todo maestro o profesor es de alguna manera un
pedagogo.

SENTIDO

La educación tiene su origen en las comunidades primitivas, y el punto de referencia se

encuentra cuando el ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo, ya que la caza y la
recolección son las principales fuentes de alimento y supervivencia, y los elementos
principales que influyen para abandonar el carácter errático del ser humano y que éste se
estableciera en lugares estratégicos para proveer de alimentos a la comunidad. Es en este
momento en que comienza la transmisión de saberes entre los integrantes de una misma
comunidad -padres a hijos-, y por lo tanto de las primeras ideas pedagógicas al aplicar
técnicas y métodos austeros para hacerse de provisiones. La complejidad de la educación
comienza a aparecer por el la comunicación que se establece a través del intercambio de
mercancías entre diferentes grupos de diverso lugares. Por otro lado, también se originaba
la división de clases sociales de forma incipiente y rudimentaria que marcara en siglos
posteriores a la educación.

Los métodos de enseñanza más antiguos se encuentran en el Antiguo Oriente (India, China,
Persia, Egipto), así como en la Grecia Antigua. La similitud educativa entre estas naciones
radica en que la enseñanza se basaba en la religión y en el mantenimiento de las tradiciones
de los pueblos. Egipto fue la sede principal de los primeros conocimientos científicos
escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura. La educación en la antigua China se
centraba en la filosofía, la poesía y la religión, de acuerdo con las enseñanzas de Confucio y
Lao-tse. El sistema chino de un examen civil, iniciado en ese país hace más de 2.000 años,
se ha mantenido hasta el presente siglo, pues, en teoría, permite la selección de los mejores
estudiantes para los puestos importantes del gobierno.